-4-小朋友園大班教案《木屐咯嘰嘰》含反思【--大班語言教案】大班教案《木屐咯嘰嘰》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友能以肢體動作和語言表現(xiàn)故事情景，傾聽故事，感受勞動應(yīng)對自然危害的生活才智，通過視聽講結(jié)合的互動方式，進(jìn)展連貫表述的力量，快來看看小朋友園大班《木屐咯嘰嘰》含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)1、傾聽故事，感受勞動應(yīng)對自然危害的生活才智。2、能以肢體動作和語言表現(xiàn)故事情景。3、通過視聽講結(jié)合的互動方式，進(jìn)展連貫表述的力量。4、萌發(fā)對文學(xué)作品的愛好?；顒宇A(yù)備掛圖、故事磁帶或CD、小朋友活動材料?；顒又仉y點(diǎn)重點(diǎn)：傾聽故事，感受勞動應(yīng)對自然危害的生活才智。難點(diǎn)：能以肢體動作和語言表現(xiàn)故事情景?；顒舆^程導(dǎo)入環(huán)節(jié)山上有黑熊1、老師要講一個好聽的故事，講的是：一對老公公、老婆婆，住在大山下。他們每天要到山上去挖野菜、砍柴。可是，山上來了一頭大黑熊。老公公和老婆婆會怎么辦呢？我們來聽一下故事。2、出示第一幅掛圖，老師敘述故事的第一、二段。3、老師再講一遍，講到老公公、老婆婆大聲呼喊的地方，請小朋友幫老公公、老婆婆喊出聲音來。基本環(huán)節(jié)一、穿著木屐上山去1、老公公、老婆婆上山去，都要不停地喊，他們的嗓子喊啞了，但他們每天都要上山勞動，這可怎么辦呀？2、引導(dǎo)小朋友爭論老人上山去勞動，該如何應(yīng)對黑熊的威逼。爭論時，老師關(guān)心小朋友理解既要避開黑熊的危害，又不能損害動物。3、你們想出了許多好方法，最好的方法是嚇走黑熊，又不損害黑熊。4、我們來聽聽故事里的老公公和老婆婆想出了什么好方法。5、出示其次幅掛圖，老師敘述故事第三段。6、提問：老婆婆和老公公穿著木頭鞋子上山去，黑熊聽到聲音會怎么樣？老師引導(dǎo)小朋友觀看第三幅掛圖中老公公和老婆婆的表情，猜想黑熊聽到聲音的反應(yīng)。7、老師播放音帶，讓小朋友完整傾聽一邊故事。二、木屐咯嘰嘰1、引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)兒歌，為表演故事情景做預(yù)備。2、熟識兒歌之后，男女小朋友各一名，分別扮演老公公和老婆婆。老師以旁白的方式敘述故事，講到老公公、老婆婆相互呼喊時，扮演老公公、老婆婆的小朋友相互呼喊。講到老公公、老婆婆穿著木屐上山去時，扮演老公公、老婆婆的小朋友踩踏出聲音。其他小朋友誦念兒歌《木屐咯嘰嘰》。結(jié)束環(huán)節(jié)1、扮演老公公和老婆婆的小朋友交換角色，再次表演。2、再請個別小朋友連續(xù)分組進(jìn)行角色表演?；顒友娱L在區(qū)域活動中閱讀小朋友活動材料書第一冊第31~36頁《木屐咯嘰嘰》活動反思活動中在多次集體表演時，孩子們表現(xiàn)地很興奮，覺得扮演老公公、老婆婆大聲相互叫喊很好玩很好玩。結(jié)果導(dǎo)致孩子們扯著嗓子在里面舍命地喊，似乎在比誰的聲音響。這樣即對孩子的嗓子不好，使孩子簡單感動，又影響了課堂的秩序。所以，在集體回答和表演時要會向小朋友提出合理的要求，比如：我們用好聽的聲音來叫喊，老公公老婆婆需要大聲喊，我們?nèi)硕?，聲音響，只要喊出聲音就可以了。這樣的要求會使課堂效果更佳小百科：木屐，簡稱屐，是一種兩齒木底鞋，