第6頁共6頁2023教師定頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告這次實(shí)習(xí)，除了專業(yè)上有了很大收獲之外，還能夠認(rèn)識一群活潑可愛的孩子，我感覺到十分欣慰，看見他們學(xué)習(xí)進(jìn)步才是我這次實(shí)習(xí)中最快樂的事情。教師永遠(yuǎn)是這個(gè)世界上最年輕的人群，因?yàn)閺乃麄兺渡磉@個(gè)事業(yè)的那天起，每天接觸的都是年輕人的青春活力，他們永遠(yuǎn)不會老?，F(xiàn)在，實(shí)習(xí)即將結(jié)束。通過這次實(shí)習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他們真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師工作最偉大的意義所在。實(shí)習(xí)小結(jié)懷著緊張和激動的心情，我們開始了實(shí)習(xí)生活。雖然是剛剛開始，但早就知道實(shí)習(xí)之路必定充滿艱辛，所以我做好了心理準(zhǔn)備。雖然兩個(gè)月的時(shí)間并不算長，但是卻能讓人學(xué)到很多東西，實(shí)踐所得往往要比課堂上的理論更直接更深刻，實(shí)習(xí)生活的節(jié)奏還是比想象中的要快。實(shí)習(xí)工作主要有兩方面的內(nèi)容，班主任工作和專業(yè)教學(xué)工作。首先是班主任工作方面。這項(xiàng)工作在剛開始的時(shí)候我總覺得自己無從下手，只能請自己的指導(dǎo)班主任來告訴我該做什么，然后在接下來的日子里，按照一定的模式去學(xué)習(xí)怎樣管理一個(gè)班級。每天早讀晚讀都到班里去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，課間操的時(shí)候也去看看，然后去聽聽班主老師的常規(guī)班會，了解班里的基本情況及運(yùn)作，去學(xué)習(xí)怎么樣去開一個(gè)常規(guī)班會。經(jīng)過一段時(shí)間，我終于對班級情況和班主任工作有了一定的了解。但是要管理偌大的一個(gè)班級并不是一件容易的事，班主任的工作太過繁瑣，也太過細(xì)致。衛(wèi)生、紀(jì)律，學(xué)習(xí)、生活方方面面都要涉及。而正是在這種不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐與探索中，我不斷找尋自己的不足、不知。從班主任工作方面來看，收獲是巨大的，因?yàn)閺暮芏喾矫嫖叶加辛艘粋€(gè)從“不知”到“知”的過程，雖然也許這個(gè)“知”的程度并不深，但在以后的日子里，我可以不斷的將這種程度加深，而事實(shí)上，它的確在不斷地加深。另外，第一周的聽課和評課也讓我學(xué)到了許多課堂教學(xué)的方法。從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定到課堂教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，教材的處理以及課堂導(dǎo)入和提問設(shè)計(jì)等方面都有了一點(diǎn)新的了解。因?yàn)樵?jīng)有過專業(yè)見習(xí)，也聽過課，也評過課，自己也曾寫過教案，總覺得自己在這次的聽課中也不至于向當(dāng)初見習(xí)那樣欣喜。只是聽完課后猛然間發(fā)現(xiàn)自己如今聽課時(shí)關(guān)注的重點(diǎn)已經(jīng)開始發(fā)生變化，和當(dāng)初見習(xí)時(shí)已經(jīng)有所不同了。已經(jīng)不再僅僅關(guān)注課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，也開始關(guān)注以前常常會被我所忽略的課堂反應(yīng)，學(xué)生氣氛，教學(xué)效果以及各個(gè)不同老師的教學(xué)風(fēng)格。然后從這種課堂中去學(xué)習(xí)一位站在講臺上的老師如何去處理課堂中意料之外的偶發(fā)事件。然后是批改作業(yè)。總以為改作業(yè)不過就是這樣而已，曾經(jīng)在學(xué)校里也幫過老師改作業(yè)，并不覺得有什么特別之處，如今自己拿著那一疊作業(yè)本，竟感覺到了手里拿著的責(zé)任，想從這些作業(yè)里找到學(xué)生們的性格、想法。也許實(shí)習(xí)階段進(jìn)行得最忙綠也是最考驗(yàn)人的應(yīng)該就是上課了。到底是第一次真正地上講臺，雖說以前也曾在見習(xí)中上過課，也在課前很精心的準(zhǔn)備過，但那也只是一種模擬而已，所有的問題、答案都完全已經(jīng)設(shè)置好了，基本不會出現(xiàn)差錯。但就當(dāng)時(shí)的試教就已經(jīng)讓我覺得課堂的臨場變數(shù)太多，時(shí)間難以掌控，更何況是現(xiàn)在真正的課堂，變數(shù)更多，課前準(zhǔn)備好的東西一到課上便開始跳躍起來，一不小心便會丟失了一點(diǎn)兩點(diǎn)。原本的理論知識一到了講臺上似乎就不知道怎么用了，常常是顧此失彼。自己第一次到真正的課堂上課，課下準(zhǔn)備了許久，卻免不了緊張，課堂甚至有點(diǎn)失控。上完課給自己總結(jié)，聽老師的意見，找出自己的不足之處。從理論到實(shí)踐是一個(gè)艱難的轉(zhuǎn)換過程，我從中看到了自己的不足。經(jīng)過了多次的上課，我已經(jīng)能坦然站上講臺了，對課堂的把握和應(yīng)變也能做到比較靈活了，對在不同的班級上課也有了一定的經(jīng)驗(yàn)。我想我并沒有做到，但是更重要的是我在這中間看到了自己一次次的進(jìn)步，我知道自己在不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，這已經(jīng)是我要的結(jié)果了，因?yàn)橹灰羞M(jìn)步，總是能提高自己，使自己做得更好。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我更加了解了作為一個(gè)老師應(yīng)有的素質(zhì)要求。做一個(gè)好老師，首先普通話要好，語言表達(dá)要充滿情感，上課時(shí)精神飽滿。一個(gè)好的課堂需要?dú)夥?，也需要激情。試想一個(gè)老師上課懶洋洋，說話永遠(yuǎn)只有一個(gè)調(diào)子，那么學(xué)生的積極性也沒有了，想讓學(xué)生不昏昏欲睡可是有些難度的。其次，老師得有淵博的知識。師者，傳道、授業(yè)、解惑者。有淵博的學(xué)識，既教授學(xué)生，也能吸引學(xué)生，從而更容易得到學(xué)生的尊敬。還有要讓自己的語言盡量風(fēng)趣幽默，因?yàn)樗计氛n給人的映像本來就比較死板（當(dāng)然，新課改后的思想品德其實(shí)內(nèi)容與形式都很新穎豐富），所以教師的語言風(fēng)格很是重要。然后要注意儀表教態(tài)，注意要關(guān)注每個(gè)學(xué)生，要對每個(gè)學(xué)生都平等。還要有和諧的人際關(guān)系，善于和人交往，有親和力等等。做一個(gè)好老師的要求太多，而我如今會的太少。經(jīng)過這一次的學(xué)習(xí)，我至少對如今的初中思想品德課堂有了一點(diǎn)了解，我至少有些明白我缺在哪里，該注意哪里，往后的學(xué)習(xí)又該學(xué)些什么。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)過去，雖然很辛苦，卻也是少有的充實(shí)生活，少有的經(jīng)歷，收獲豐碩而珍貴。2023教師定頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告（二）本人自____年____月任教以來，在哈拉道口學(xué)區(qū)中學(xué)從事音樂教學(xué)工作。在參加工作以來，我盡職盡責(zé)完成本職工作，成績雖小，感慨良多。下面我就對自己的工作做一番簡單的回顧與總結(jié)。一、思想政治方面二、師德方面在德育工作方面，我認(rèn)為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認(rèn)為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師，然后才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關(guān)心、熱愛，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過：“雖然你面對的是四、五十個(gè)孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量！”我認(rèn)她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！三、教育教學(xué)方面抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)音樂教學(xué)中，也有對它興趣索然。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用，音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。為此自我參加工作以來，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教育教學(xué)大綱，訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志，認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課。四、教科研繼續(xù)教育我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各