14/14個(gè)人教研工作計(jì)劃5篇【精選大全】個(gè)人教研（工作方案）有哪些?組織落實(shí)好理化生中的探究課的開(kāi)展工作，我組老師在課堂教學(xué)中探究課比較多。我組每位成員都要主動(dòng)開(kāi)展這項(xiàng)工作。一起來(lái)看看個(gè)人教研工作方案5篇【精選大全】，歡迎查閱!

個(gè)人教研工作方案1

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以全面素養(yǎng)為基礎(chǔ)、以力氣為本位”的職教（文化）課教改指導(dǎo)思想和“三以一化”專(zhuān)業(yè)課改指導(dǎo)思想，主動(dòng)開(kāi)展（訓(xùn)練）教學(xué)爭(zhēng)論，造就和形成一支科研型、學(xué)者型和學(xué)習(xí)型的老師隊(duì)伍，全面推動(dòng)前進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練。

二、研訓(xùn)目標(biāo)

1、充分發(fā)揮職教中心校本教研對(duì)老師教學(xué)的支持作用——從解決問(wèn)題到提升（閱歷）。通過(guò)校本教研，準(zhǔn)時(shí)回應(yīng)和解決老師的教學(xué)問(wèn)題，支持老師對(duì)教學(xué)閱歷的總結(jié)和提升。從爭(zhēng)論教學(xué)小現(xiàn)象，解決教學(xué)真問(wèn)題入手，致力于使問(wèn)題清晰明確、歸因全面精確、（措施）針對(duì)性強(qiáng)，并落實(shí)到訓(xùn)練（教學(xué)方法）的改進(jìn)上。

2、充分發(fā)揮職教中心校本教研對(duì)老師職業(yè)的提升作用——從閱歷型教學(xué)走向爭(zhēng)論型教學(xué)。通過(guò)校本教研開(kāi)展時(shí)常性的（反思）活動(dòng)，增加老師的教研意識(shí)，提高老師的反思力氣，形成老師的反思習(xí)慣，使老師在反思中學(xué)會(huì)教學(xué)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把工作過(guò)程變成爭(zhēng)論過(guò)程，擺脫單憑自己有限閱歷進(jìn)行簡(jiǎn)潔重復(fù)教學(xué)的狀況，使?fàn)幷摮蔀槔蠋煹穆殬I(yè)特征，使老師真正成為專(zhuān)業(yè)工。

3、充分發(fā)揮職教中心校本教研對(duì)學(xué)校文化的重建作用——從制度教研走向非制度教研。通過(guò)持續(xù)不斷的努力，促使教研從制度驅(qū)動(dòng)走向老師的自覺(jué)追求，使老師能帶著爭(zhēng)論意識(shí)去工作，自覺(jué)進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思，逐步在學(xué)校形成催人奮勉、促人反思的文化氛圍和探究、合作、對(duì)話(huà)的文化。提高學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展。

三、主要工作和措施

(一)、扎實(shí)開(kāi)展教研，促進(jìn)老師教學(xué)水平的提高

1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷更新觀念

(1)以（自學(xué)）為主，向?qū)＜覍W(xué)、向書(shū)本學(xué)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)、向同事學(xué)。

(2)主動(dòng)組織寬闊老師參預(yù)各級(jí)各類(lèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為老師們搜集各類(lèi)有關(guān)新課程改革和自主學(xué)習(xí)的資料。在各種活動(dòng)中或在群共享里與大家共享。

2、抓好職教中心校本教研，強(qiáng)化教研組建設(shè)

在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，要結(jié)合專(zhuān)題爭(zhēng)論，重點(diǎn)放在“教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變”上，學(xué)習(xí)楊思中學(xué)的閱歷，推廣“先學(xué)后教”的課堂教學(xué)模式。重點(diǎn)抓好四個(gè)活動(dòng)：

(1)、集體備課

每周主動(dòng)參預(yù)學(xué)校教研組的“校本教研日”，使學(xué)校校本教研正?；??！靶１窘萄腥铡笨梢允羌w備課，重點(diǎn)是對(duì)教材的鉆研、教學(xué)的設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)的剖析和實(shí)踐的反思等。也可以是綜合教研活動(dòng)，重點(diǎn)是理論學(xué)習(xí)、課例觀摩、專(zhuān)題研討等

(2)、案例評(píng)析

案例評(píng)析式教研活動(dòng)，是依據(jù)聽(tīng)課過(guò)程中感覺(jué)老師哪一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)或是片段處理的好，把它拿出來(lái)與老師們一起分析爭(zhēng)論，實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)移。在教研時(shí)，先讓老師把自己是“如何設(shè)計(jì)的?為什么這樣設(shè)計(jì)?有什么效果?”說(shuō)出來(lái)，然后全體老師進(jìn)行評(píng)議

個(gè)人教研工作方案2

一、工作思路：

1、20__年，中心校教研工作的指導(dǎo)思想是：

依據(jù)教研室20__年工作思路和中心校20__年工作方案，堅(jiān)持以新課程改革為中心，著力提高老師的綜合素養(yǎng)，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力氣，深入到到推動(dòng)前進(jìn)中學(xué)校生評(píng)價(jià)制度改革，使我鄉(xiāng)的訓(xùn)練教學(xué)工作步入一個(gè)新臺(tái)階。

2、本學(xué)期的工作目標(biāo)：

①課改方面：以市局教研室“三個(gè)一”活動(dòng)為有效載體，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，為每所學(xué)校培育1—2名“訓(xùn)練之星”;

②老師培訓(xùn)方面：通過(guò)示范觀摩、校本教研、教材輔導(dǎo)等形式，力爭(zhēng)對(duì)全鄉(xiāng)老師培訓(xùn)2次。同時(shí)重視非課改班級(jí)老師對(duì)新教材的生疏、研修;

③同學(xué)素養(yǎng)培育：重點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)同學(xué)日常習(xí)慣的培育，特別是新課改班級(jí)的聽(tīng)課習(xí)慣、讀書(shū)習(xí)慣的培育;

④課題爭(zhēng)論方面：著手組織“新課程下駕御進(jìn)展趨向與農(nóng)村訓(xùn)練教學(xué)改革的連接”課題爭(zhēng)論，為我鄉(xiāng)訓(xùn)練“十一五”方案確立新的訓(xùn)練科研課題;

⑤教研員視導(dǎo)：多下鄉(xiāng)入校聽(tīng)課，力爭(zhēng)每周下鄉(xiāng)三天，每學(xué)期聽(tīng)課60節(jié)。

二、主要措施：

(一)、加強(qiáng)課題爭(zhēng)論，以課題促課改。

課題爭(zhēng)論是訓(xùn)練科研的生命線(xiàn)。在這方面我鄉(xiāng)基本上是個(gè)空白，重視程度不高。針對(duì)目前新教材、新課程的形式，我鄉(xiāng)確立了“新課程下駕御進(jìn)展趨向與農(nóng)村訓(xùn)練教學(xué)改革的連接”爭(zhēng)論課題，并作為我鄉(xiāng)“十一五”方案的訓(xùn)練科研立項(xiàng)課題。本學(xué)期，我校將認(rèn)真組織寬闊一線(xiàn)老師進(jìn)行課題的分析論證、資料搜集、初步試驗(yàn)性爭(zhēng)論等活動(dòng)，為課題的最終立項(xiàng)做預(yù)備。

(二)、深化課程改革，強(qiáng)化校本教研。

1、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)，（拓展）訓(xùn)練理念

依據(jù)自身實(shí)際狀況，我鄉(xiāng)確立了“鞏固已有成果，提高理論水平，創(chuàng)新教學(xué)模式，突破舊有觀念”的工作思路。

面對(duì)新教材、新課程，訓(xùn)練理念的更新是應(yīng)當(dāng)先行的，沒(méi)有訓(xùn)練理念的提高，訓(xùn)練教學(xué)的提高就無(wú)從談起。我鄉(xiāng)將以教研組為單位，定期組織寬闊老師進(jìn)行新課程培訓(xùn)、研討學(xué)習(xí);聘請(qǐng)教研室、進(jìn)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家作新課程專(zhuān)題講座，拓展寬闊老師的訓(xùn)練理念。

2、以課堂為主陣地，各項(xiàng)研訓(xùn)活動(dòng)為輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)老師素養(yǎng)和同學(xué)力氣的“雙提高”。

抓住課堂訓(xùn)練主渠道，優(yōu)化課堂教學(xué);突出爭(zhēng)論性學(xué)習(xí)，以同學(xué)為主體，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力氣。

廣泛開(kāi)展觀摩研討課、教學(xué)分析會(huì)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、各科老師教學(xué)基本功大比武等四項(xiàng)活動(dòng)，以活動(dòng)促提高，從而實(shí)現(xiàn)寬闊老師綜合素養(yǎng)的提高。

3、認(rèn)真落實(shí)、開(kāi)展好“三個(gè)一”活動(dòng)，并以此項(xiàng)活動(dòng)為載體，在每所學(xué)校培育1--2名“訓(xùn)練之星”。

(三)、選擇實(shí)行有力措施，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

1、從（教學(xué)方案）、備課、教學(xué)、作業(yè)、課外輔導(dǎo)、質(zhì)量檢測(cè)等多方面下手，穩(wěn)抓教學(xué)常規(guī)管理，定期下鄉(xiāng)組織（常規(guī)檢查）。

2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，提高教學(xué)質(zhì)量。中心校定期開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，組織教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，以保證中心校對(duì)各校的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，從而提高我鄉(xiāng)中學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

(四)、大力加強(qiáng)教研員自身建設(shè)。

1、加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。認(rèn)真學(xué)習(xí)與新課程改革相關(guān)的報(bào)刊書(shū)籍、理論學(xué)問(wèn)，多上網(wǎng)查閱相關(guān)課改資料，拓展視野，力爭(zhēng)做一名新課改的“排頭兵”。

2、深入到到基層，多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，把握老師和同學(xué)的動(dòng)態(tài)，從而精確把握全鄉(xiāng)訓(xùn)練教學(xué)脈搏。本學(xué)期下鄉(xiāng)聽(tīng)課視導(dǎo)不少于60節(jié)。

(五)、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，以活動(dòng)促提高。

在認(rèn)真落實(shí)市局教研室開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)、競(jìng)賽的同時(shí)，我鄉(xiāng)方案開(kāi)展老師教學(xué)基本功比武、觀摩研討課、教學(xué)分析會(huì)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、等四項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中促進(jìn)師生素養(yǎng)的提高。

個(gè)人教研工作方案3

一、指導(dǎo)思想

以市訓(xùn)練局和教科院訓(xùn)練管理與質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以打造魅力新市直學(xué)校為目標(biāo)，堅(jiān)持服務(wù)學(xué)校、科研強(qiáng)校、教研興校，努力推動(dòng)前進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)改革，加大課堂教學(xué)改革力度，不斷強(qiáng)化訓(xùn)練科研，堅(jiān)決不移地走“科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！敝?，努力開(kāi)創(chuàng)我校教學(xué)教研工作新局面。

二、教研工作目標(biāo)

1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng);

2、著眼老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，培育教研骨干;

3、依托遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源，提高教研成效。

三、重點(diǎn)工作

1、緊扣“質(zhì)量”，開(kāi)展各項(xiàng)專(zhuān)題爭(zhēng)論活動(dòng)。

2、主動(dòng)開(kāi)展校本研訓(xùn)活動(dòng)，抓老師“基本功”訓(xùn)練。

3、在“常規(guī)教學(xué)”活動(dòng)中抓好課堂教學(xué)模式改革與創(chuàng)新的專(zhuān)題爭(zhēng)論。

4、在“十月教科月”活動(dòng)中抓好同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升。

四、工作措施

1、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，加大教學(xué)管理力度。

(1)充分落實(shí)層層負(fù)責(zé)，校長(zhǎng)中層干部管（學(xué)科），蹲班級(jí)，分工負(fù)責(zé)抓好常規(guī)教學(xué)管理工作。

(2)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《__市中學(xué)校教研工作常規(guī)》進(jìn)一步規(guī)范老師的訓(xùn)練教學(xué)行為。

2、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，務(wù)實(shí)有效地開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

切實(shí)抓好每周一次的集體備課和專(zhuān)題研討活動(dòng)。做到方案落實(shí)，記載真實(shí)，活動(dòng)務(wù)實(shí)、求新，有特色，見(jiàn)效益，出成果。

3、主動(dòng)開(kāi)展十月教科月活動(dòng)，進(jìn)一步提升老師素養(yǎng)。

(1)在“十月教科月活動(dòng)”中抓好“信息技術(shù)與學(xué)科整合”、“學(xué)記（語(yǔ)文）課堂教學(xué)爭(zhēng)論”、“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)爭(zhēng)論”、“（健康）課堂課題試驗(yàn)”等工作。

(2)主動(dòng)組織老師參預(yù)各級(jí)訓(xùn)練部門(mén)組織的各級(jí)各類(lèi)角逐，促進(jìn)展，出成果。

4、組織師生開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)創(chuàng)建書(shū)香魅力校內(nèi)。

(1)組織老師開(kāi)展讀書(shū)相互溝通活動(dòng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型老師團(tuán)隊(duì)。

(2)以同學(xué)“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展口頭作文與書(shū)面作文角逐，口算與（思維訓(xùn)練）等活動(dòng)，提高同學(xué)的語(yǔ)、數(shù)水平。

(3)重視豐富同學(xué)素養(yǎng)，抓好同學(xué)的課外閱讀、課間操等。大力開(kāi)展同學(xué)各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，如讀書(shū)節(jié)、（數(shù)學(xué)）口算與思維訓(xùn)練、（英語(yǔ)）單詞聽(tīng)寫(xiě)、語(yǔ)文百字聽(tīng)寫(xiě)角逐等活動(dòng),，讓同學(xué)的綜合素養(yǎng)在活動(dòng)中得到提升。

個(gè)人教研工作方案4

一、上學(xué)期教研狀況分析：

通過(guò)上學(xué)期教研課題的研討與實(shí)踐活動(dòng)，老師們深刻領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)了既要提高理論水平，又要積累實(shí)踐閱歷。戶(hù)外（體育）活動(dòng)是本園相對(duì)較弱的環(huán)節(jié)，在體育活動(dòng)中，師生如何互動(dòng)，怎樣促進(jìn)幼兒寵愛(ài)體育活動(dòng)，能自主、自愿的參預(yù)體育熬煉，幼兒相互之間合作（玩耍），這些都是需要長(zhǎng)時(shí)間的不斷爭(zhēng)論與積累實(shí)際閱歷的?！队變簣@訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園必需把愛(ài)惜幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！睘樗麄儞碛薪】档捏w魄和活潑開(kāi)朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。因此本學(xué)期制定了此教研內(nèi)容。

不足之處：

1、老師對(duì)于幼兒在活動(dòng)中狀況的觀看分析，總結(jié)還不夠準(zhǔn)時(shí)和精確。

2、活動(dòng)中如何發(fā)揮幼兒主體性，做到主動(dòng)與他人合作，使幼兒成為活動(dòng)的主導(dǎo)者。

3、材料的投放要充分達(dá)到玩?；顒?dòng)的目標(biāo)。

二、教研工作目標(biāo)：

1、教研主題：戶(hù)外活動(dòng)師幼互動(dòng)方式爭(zhēng)論，活動(dòng)中怎樣促進(jìn)幼兒的自主性的進(jìn)展及主動(dòng)合作的意識(shí)

2、教研目的：

(1)通過(guò)師幼互動(dòng)方式的爭(zhēng)論，構(gòu)建新型的師生關(guān)系和體育活動(dòng)內(nèi)容，從而使幼兒寵愛(ài)體育活動(dòng)，能自主、自愿的參預(yù)體育熬煉，為他們擁有健康的體魄和活潑開(kāi)朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。

(2)構(gòu)建幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容，使幼兒寵愛(ài)體育活動(dòng)，從而促進(jìn)其身體素養(yǎng)均衡進(jìn)展。材料的一物多玩，引發(fā)幼兒締造思維。

(3)項(xiàng)目互動(dòng)，師生共同建構(gòu)體育活動(dòng)課程。

三、教研工作措施：

1.教研活動(dòng)內(nèi)容留意抓住主要問(wèn)題(普遍存在的問(wèn)題及核心問(wèn)題)和典型案例，并要求老師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論(尤其是較新理論爭(zhēng)論成果)，帶著思索和問(wèn)題發(fā)言、爭(zhēng)辯，提高研討的質(zhì)量。

2.在活動(dòng)中做到處處互動(dòng)。

(1)情感互動(dòng)，讓體育活動(dòng)內(nèi)容對(duì)幼兒具有“個(gè)人意義”。

(2)共性互動(dòng)，關(guān)懷幼兒組織和提升體育活動(dòng)閱歷。

(3)項(xiàng)目互動(dòng)，師生共同建構(gòu)體育活動(dòng)課程。

3.借鑒瑞吉?dú)W的以“項(xiàng)目活動(dòng)”為中心的課程設(shè)計(jì)思想和實(shí)踐閱歷，追隨幼兒，依據(jù)老師對(duì)幼兒細(xì)致的觀看，從幼兒的反應(yīng)中敏感的捕獲蘊(yùn)涵其中的巨大的學(xué)習(xí)價(jià)值，賜予準(zhǔn)時(shí)而適當(dāng)?shù)闹С?、關(guān)懷、引導(dǎo)，從預(yù)成到生成，讓每個(gè)幼兒實(shí)施締造潛能，編排體育玩耍，從而促進(jìn)幼兒充分的自主的學(xué)習(xí)和進(jìn)展。

4.師生共同建構(gòu)體育玩?；顒?dòng)內(nèi)容，在玩耍中幼兒相相互互溝通與合作，在自自主性及締造性得到充分的進(jìn)展。

理論學(xué)習(xí)→觀摩研討→撰寫(xiě)（論文）→閱歷相互溝通。

5.鼓舞老師在實(shí)際工作中運(yùn)用研討結(jié)果不斷完善活動(dòng)材料，要求老師能夠反思問(wèn)題與不足，促進(jìn)教研與體育活動(dòng)的結(jié)合，并能夠反思問(wèn)題與不足，促進(jìn)教研與日常工作的結(jié)合。

四、教研工作具體步驟支配：

三月：

1、總結(jié)上學(xué)期教研工作，確定新學(xué)期教研工作方案。

2、制定教研方案和各班教研方案

四月：

1、《北京市訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》、《幼兒園課程實(shí)施指導(dǎo)手冊(cè)》、《學(xué)前（兒童）課程—一種締造性玩耍課程》《瑞吉?dú)W的項(xiàng)目活動(dòng)》——“項(xiàng)目活動(dòng)的課程與教學(xué)特色”、“彈性課程與合作爭(zhēng)論式教學(xué)”

問(wèn)題：

l師生互動(dòng)是什么?它包括什么?

l觀看的方法是什么?每種觀看方式對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的作用如何?

l依據(jù)幼兒在玩耍中的行為表現(xiàn)你是如何調(diào)整、更新玩?；顒?dòng)材料的?

2、確定個(gè)班體育玩耍內(nèi)容及方案，觀摩各班體育活動(dòng)并進(jìn)行研討評(píng)價(jià)，總結(jié)閱歷，促進(jìn)老師間相互學(xué)習(xí)和提高。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)、爭(zhēng)辯案例，說(shuō)出本班組織玩耍時(shí)所遇到的困難。

4、擬定題目，制定體育玩耍案例，共同爭(zhēng)辯。

問(wèn)題：

l怎樣調(diào)整玩耍材料?

l材料能夠物化訓(xùn)練目標(biāo)和內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)怎樣調(diào)整老師在玩耍中的角色?

l玩耍中怎樣促進(jìn)幼兒相互合作?

五月：

問(wèn)題：

l各班說(shuō)一說(shuō)是如何進(jìn)行體育玩耍的，老師在玩耍中是怎樣做的?

l請(qǐng)老師說(shuō)一

說(shuō)本班的不足，提出問(wèn)題共同研討。

1、通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)施調(diào)整措施

2、觀摩老師體育玩耍的指導(dǎo)并研討：

l材料的投放是否促進(jìn)了幼兒相互合作進(jìn)展的需要?

l老師在玩耍指導(dǎo)中如何體現(xiàn)師幼互動(dòng)的?

六月：

1、觀摩與研討體育玩?；顒?dòng)。

2、總結(jié)閱歷，促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)水平的提高，促進(jìn)老師間的相互學(xué)習(xí)和提高

3、專(zhuān)題總結(jié)。

個(gè)人教研工作方案5

一、指導(dǎo)思想

深入到到學(xué)習(xí)和貫徹《品德與生活》、《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立以人為本的教學(xué)理念。圍繞進(jìn)一步提高課堂教學(xué)針對(duì)性和實(shí)效性這一目標(biāo)，深入到到開(kāi)展課堂教學(xué)爭(zhēng)論活動(dòng)，切實(shí)抓好老師隊(duì)伍建設(shè)。以市教研室與學(xué)區(qū)工作方案為指導(dǎo)，特制訂以下學(xué)區(qū)教研教研方案

二、工作重點(diǎn)

1、主動(dòng)引導(dǎo)他們?cè)谏钪叙堄校ㄅd趣）地學(xué)習(xí)、探究、體驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)地生活、成長(zhǎng)，獵取對(duì)社會(huì)的整體認(rèn)知，形成自己的價(jià)值