14/14二年級英語下冊工作計劃

二班級英語下冊工作方案1

一、我的主要工作和成就

這學期我對同學始終很嚴格，留意培育同學養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，要始終保持虛心謹慎的態(tài)度，虛心向有閱歷的老師學習，認真做好一切日常教學工作，堅持做好培育優(yōu)秀同學和關懷差生的工作，在做好班主任的同時努力做好教學工作。

1、認真做好備課工作。在教學中，我始終堅持提前備課，課前再復習教案?？偨Y以下備課原則：扣提綱，重點突出；預備教材、同學和教學方法；依據(jù)同學的實際狀況，圍繞本課的教學目的和要求，對簡潔的內(nèi)容進行轉化，取其精華。鏈接工整，有后記之類的。

2.認真教好每一節(jié)課。課堂教學力求做到：教學目標明確，認真研讀教材，了解同學，爭論教學方法，突破難點，擅長創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱忱，教學活動有序開展，體現(xiàn)分層教學，各類同學主動進展。嚴格把握課堂教學質量。

3.操作支配要合理。習題少而精，不用海戰(zhàn)術，有代表性，有啟發(fā)性，留意同學創(chuàng)新力氣的培育，重復死板的作業(yè)，少做，能準時批改作業(yè)，書寫工整，做好成果登記。

4、抓好人才培育和彌補差異工作。為了提高教學質量，培育優(yōu)秀的同學特殊重要。只有培育優(yōu)秀的同學，優(yōu)秀率才能提高，班級才有榜樣；只有做好貧困生的轉化工作，才能提高合格率，為建設好班級群體掃清障礙，促進班級良好學風的形成。所以我堅持有方案、有效果、有記錄、有輔導、有鼓舞，努力提高合格率和優(yōu)良率。

5.加強同學成果管理。對同學的作業(yè)、提問效果、課前預備等進行公正精確的評價，盡一切可能調動同學的學習主動性，鼓舞同學不斷進步。

通過教學，我班成果穩(wěn)步上升，學科學風良好，學校下達的各項教學指標均按質按量完成。

二.不足和將來方案：

1.同學進展不平衡，學習方法的指導有待進一步加強。教學成果不夠突出，需要改進。

2.傳統(tǒng)的教學方法是主要方法，同學的學習習慣訓練有待提高。人才培育和扶貧工作不夠扎實，人才培育目標不明確，時常變動；

3.連續(xù)更新觀念，努力實踐學科教學；主動運用多媒體視聽教學方法，提高教學質量；加大科研促進教學的力度，努力寫出高質量的教學論文；連續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。

二班級英語下冊工作方案2

一、指導思想

以國家標準《基礎訓練課程改革綱要(試行)》和《英語課程標準》為指導，認真學習新課程標準的理念和精神。依據(jù)新課程標準和新教材的理念，主動開展課堂教學模式的改革和探究，優(yōu)化課堂教學過程，重視同學力氣的培育，不斷提高同學的綜合素養(yǎng)，使每個同學都能自信、成功地成長。

其次，個人業(yè)務

作為老師，除了具有良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要有更多

高水平的業(yè)務技能。本學期結合學校工作及個人練功方案支配，我將留意教材教法功的理論研修及（英語口語）訓練，每天支配確定的時間不斷為自己充電，持之以恒，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)，使業(yè)務水平再上新臺階。

三、教學工作

(一)教學目標、任務：

1、提升同學（學習英語）的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習慣;

2、發(fā)音精確、朗讀流利，精確把握書中的重點內(nèi)容;

3、能夠進行簡潔的日常用語的相互溝通;

4、嫻熟把握所學歌曲、chant等。

(二)教學重點、難點：

一班級：培育同學學習英語的興趣及習慣，逐步養(yǎng)成認讀單詞及簡潔（句子）的力氣;

二班級：培育同學正確、規(guī)范的英文書寫習慣、依據(jù)例句會“舉一反三”進行簡潔的英語（造句）力氣;

三班級：培育同學依據(jù)規(guī)律背誦單詞的力氣、獨立進行完整的問答對話練習的力氣。

(三)方法（措施）：

1、認真?zhèn)湔n，深入到到爭論教材教法，以同學為中心，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂把握。

2、創(chuàng)新運用各種不同（英語教學）法來關心教學，如：情景教學法、直接教學法和TPR全身反應法，并開展一些好玩的活動、（玩耍）讓同學在輕松的氛圍中學習英語。

3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使同學們在確定的英語語言環(huán)境里習得“其次語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。

4、鼓舞同學大膽說英語，確定他們的進步(尤其是英語基礎不好的同學)，樹立同學的信念，培育同學朗讀和書寫的習慣。

5、留意教材的迅速而靈敏性和可操作性，以滿足不同層次的同學的需求。關懷英語基礎不好的同學，提升英語基礎好的同學。

6、多教授chant和歌謠或小（故事）等促進同學多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，為同學供應使用英語進行相互溝通的機會。

二班級英語下冊工作方案3

一、指導思想：

結合小（學英語）教學的特點，主要激發(fā)同學學習英語的興趣，培育良好的語言學習習慣，進一步增加同學英語口語簡潔的日常相互溝通。同時進一步培育同學良好的學習習慣，教學常規(guī)，課堂語言的規(guī)范，以及良好的（英語閱讀）習慣。訓練同學的聽、說、指讀力氣，為同學進一步學習英語打下堅實的基礎。

二、學情分析

二班級共有四個班，每個班接近45位同學，本學期，大部分同學在第一學期的基礎上已經(jīng)適應了上海牛津英語教材與攀登英語教材的融合，這樣的融合是我們學校的一大特色。所以老師需要在開課前給同學介紹學習傳達新課本的大綱、要求和目標。仔細閱讀前言，并且?guī)е瑢W閱讀課本，感受課本的內(nèi)涵，使同學對新課本有確定的了解，從而發(fā)自內(nèi)心的寵愛牛津英語。作為一名英語老師，應當始終保持同學學習英語的興趣，大部分的同學對英語比較感到饒有興趣，有確定的效仿力氣，對單詞讀音的記憶有確定難度，很簡潔遺忘;并且他們留意時間不長，對一些玩耍、直觀圖片等形式比較感到饒有興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時，還需進一步培育他們良好的學習習慣。

三、教材分析

A、牛津版教材：本套教材按“話題—功能—結構—任務”體系編寫。話題、功能、結構、任務四個方面緊密聯(lián)系、融為一體，既吸取國外教材留意交際、情景真實的優(yōu)點，又發(fā)揚國內(nèi)以往教材結構清晰、系統(tǒng)性強的特長，以利于同學在把握語言基本結構的同時獲得聽、說、讀、寫的基本技能和力氣。

牛津2A的教材內(nèi)容：包含4個模塊，共12個單元。新授單元由這幾個板塊組成：Listenandsay中的句型是每個單元的教學重點。Lookandlearn，主要呈現(xiàn)詞匯。Sayandact是情景對話板塊。該板塊通過情景會話，著重訓練同學的聽說技能，提高會話力氣。Singandsong的任務是培育同學初步的語感、閱讀力氣和良好的朗讀習慣。

B、攀登英語教材：

學習內(nèi)容包括：日常英語(EverydayEnglish)、歌曲（童謠）(SongsandChants).攀登閱讀(PandengReading)，三個部分。另外還有晨間故事和（睡前故事），迪斯尼奇異英語，對主要學習內(nèi)容復習和（拓展）。

(a)日常英語：

日常用語部分是與同學日常學習、生活親熱相關的12段對話，每段對話有12個核心句型和一些重點單詞。要求同學能聽、能說、能應用。

(b)歌曲童謠：

共包括12首易于傳唱的歌曲童謠和4個歌曲童謠玩?；顒臃独?，要求同學歡快地跟唱全部的歌曲童謠，聽清、唱準大部分（歌詞）。

(c)攀登閱讀：共有12段節(jié)奏英語，利于培育同學對讀的自信念和認讀興趣。

(d)晨間故事：包括8個生動好玩的情景劇，可以關懷同學復習鞏固課堂學習的內(nèi)容。

C、兩套教材的教學目的和任務：

(a)培育同學良好的學習習慣;

(b)激發(fā)培育同學學習的熱忱，對英語學科的寵愛;

(c)引發(fā)同學用所學學問進行交際的意識和士氣;

(d)連續(xù)培育學習興趣，提高他們聽和說的力氣。

四、（教學方法）及措施

a.利用直觀教具，引起同學的留意力。

b.通過各種好玩的機械操練、意義操練形式，激發(fā)同學參預的熱忱。

c.充分發(fā)揮現(xiàn)代化訓練手段的作用。

d.盡力體現(xiàn)用中學、學中用的原則。

e.多賜予同學鼓舞，接受應用多種形式：如個人評價，小組評價，語言鼓舞，心靈鼓舞，準時總結，相互溝通和呈現(xiàn)等。

二班級英語下冊工作方案4

一、教材分析：

本冊教材強調語言的運用，留意力氣的培育，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向相互溝通，融合學科內(nèi)容，重視迅速而靈敏擴展，實現(xiàn)整體設計。吸取了當今國內(nèi)外把英語作為外語教學的理論和成功的閱歷，把這些教學理論和實踐閱歷同我國學校英語教學的實際有機結合起來，形成了適合我國英語教學基本狀況的模式和方法?？偹悸肥且栽掝}為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結構逐步引導同學運用英語完成實際目的的語言任務。即：話題-功能-結構-任務。

二、教學目標：

1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡潔的相互溝通。

2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫26個字母，并簡潔運用。

3、能聽、做6個TPR活動。

4、能學會3個小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能聽、說、唱7首歌謠。

7、能完成6個（自我評價）活動。

8、能聽懂6個（幽默）（小故事）。

9、能了解6項簡潔的中西方（文化）學問。

三、教學措施：

1、融會話教學與情景表演之中

2、巧用實物、頭飾、卡片、chant等來關懷進行單詞教學。

3、利用讀寫課等時間對同學進行單詞書寫的指導

4、留意同學英語（思維力氣）的培育，盡可能讓同學形象的感知語言，形成確定的英語思維。

5、調動同學學習的主動性，鼓舞同學主動參預到課堂教學中去。

6、豐富同學的課余生活，讓英語貫穿同學的生活中。

四、課時支配：

周次教材內(nèi)容總課時

2Unit1:Welcomebacktoschool6

2Unit2:Myfamily6

2Unit3:Howmany6

1Recycle13

2Unit4:Doyoulikepears?6

2Unit5:Whereismyruler?6

2Unit6:Atthezoo6

1Recycle2

二班級英語下冊工作方案5

一、同學狀況分析：

二班級同學一年來養(yǎng)成了良好的學習習慣，上課時能主動思索，主動發(fā)言，作業(yè)認真按時完成。大部分同學能夠嫻熟地口算100以內(nèi)的加減法，能提出并解決簡潔的問題。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的學問也能較好地把握。個別同學還沒達到計算正確、快速，今后要加強輔導。

二、教材分析：

本冊教材包括以下一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的熟識，簡潔的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克與千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用（數(shù)學）解決問題和數(shù)學實踐活動等。這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的熟識及用數(shù)學解決問題。表內(nèi)除法的編排體現(xiàn)了兩個特點，第一，在同學已經(jīng)比較嫻熟地把握了表內(nèi)乘法的基礎上，教材集中支配了表內(nèi)除法的教學。其次，不再明確區(qū)分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活動中，讓同學體驗和感悟兩種不同的生活原型(把15個蘋果平均分成5份;24人租船，每船限乘4人)，從而使同學理解除法的含義。萬以內(nèi)數(shù)的熟識轉變了原有的編排結構，先教學1000以內(nèi)的數(shù)，再教學萬以內(nèi)的數(shù)，消逝了數(shù)位挨次表和近似數(shù)。萬以內(nèi)的加法和減法編排具有過渡的特點：在上一冊百以內(nèi)加、減法的基礎上，教學口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù);教學三位數(shù)(幾百幾十)的筆算加、減法，為進一步學習多位數(shù)加、減法作好預備。本單元還結合幾百幾十的加、減法，支配了估算的教學內(nèi)容，讓同學進一步學習依據(jù)具體狀況，運用估算解決實際問題。解決問題主要包括了兩個方面的內(nèi)容，第一，支配了解決問題教學單元，以同同學動活潑的課外活動內(nèi)容為素材，呈現(xiàn)同學在實際活動中遇到的各種問題;二結合表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法教學，適時支配解決問題的有關內(nèi)容，讓同學在把握了一些數(shù)與計算學問后，學習用所學的數(shù)學學問解決一些簡潔的實際問題。在空間與圖形方面，本冊教材支配了圖形與變換一章，內(nèi)容包括“銳角和鈍角”“平移與旋轉”。與原有教材相比，“銳角和鈍角”的熟識明顯提前了，“平移與旋轉”是新增加的內(nèi)容。在量的計量方面，教學克和千克，突出讓同學在具體的生活情境中，通過自主探究和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立質量觀念。在統(tǒng)計學問方面，讓同學進一步學習統(tǒng)計的意義，學習簡潔的數(shù)據(jù)和整理的方法，熟識以一當五的條形統(tǒng)計圖和簡潔的復式統(tǒng)計表。本冊教材還支配了“找規(guī)律”的教學內(nèi)容，引導同學通過觀看、猜度揣測、試驗、推理等活動探究圖形和數(shù)的排列規(guī)律。不僅使同學知道現(xiàn)實生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學學問，同時培育同學觀看、操作及歸納推理的力氣，發(fā)覺和欣賞數(shù)學美、運用數(shù)學去締造美的意識。

三、教學目標要求：

1、結合現(xiàn)實生活中的具體情境，使同學初步理解數(shù)學問題的基本含義，學會用兩步計算的方法解決問題，知道小括號的作用。培育同學認真觀看、獨立思索等良好習慣，初步培育同學在實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的力氣。2、讓同學在具體情境中體會除法運算的含義，會讀、寫除法算式，知道除法算式各部分的名稱。使同學初步熟識乘、除法之間的關系，能比較嫻熟地用乘法口訣求商。使同學初步會用依據(jù)除法的意義解決一些簡潔的實際問題。結合教學使同學受到愛學習、愛勞動、疼惜大（自然）的訓練。培育同學認真觀看、獨立思索等良好學習習慣。3、使同學會辨認直角、銳角、鈍角;使同學結合實例，初步感知平移、旋轉現(xiàn)象;會在方格紙上畫出一個簡潔圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形;初步滲透變換的教學思想方法。4、讓同學親身經(jīng)受用7—9的乘法口訣求商的過程，把握用乘法口訣求商的一般方法;使同學學會綜合應用乘、除法運算解決簡潔的或稍簡潔的實際問題;在解決問題的過程中，使同學初步嘗試運用分析、推理、轉化的方法。5、讓同學經(jīng)理數(shù)數(shù)的過程體驗數(shù)的產(chǎn)生過程和作用;能人、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成;能用符號用詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;能說出各數(shù)位的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義;結合現(xiàn)實素材讓同學感受大數(shù)的意義，熟識近似數(shù)，并能結合實際進行估量;會口算整百、整千數(shù)加、減法;讓同學進一步學習用具體的數(shù)描述生活中的事物，并與他人相互溝通，培育學習數(shù)學的興趣和自信念，逐步進展同學的數(shù)感。6、在具體的生活情景中，使同學感受并熟識質