-4-小朋友園大班體育教案《好玩的小山洞》含反思【--大班體育教案】大班體育教案《好玩的小山洞》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓小朋友提高鉆爬動作的協(xié)調性，探究用身體及幫助材料搭山洞的方法，提高小朋友身體的掌握力量，在身體探究活動中，培育小朋友豐富想象力、制造力及合作精神，快來看看小朋友園大班體育《好玩的小山洞》含反思教案吧?；顒幽繕耍?.探究用身體及幫助材料搭山洞的方法，提高小朋友身體的掌握力量。2.提高小朋友鉆爬動作的協(xié)調性。3.在身體探究活動中，培育小朋友豐富想象力、制造力及合作精神。4.學會與同伴協(xié)商合作嬉戲。5.體驗人多力氣大，同伴間應當相互合作的情感?；顒宇A備：地墊、軟棍、花棍等幫助材料?；顒舆^程：一、預備活動留意熬煉小朋友身體的協(xié)調性與身體的掌握力量。老師用身體搭一個小山洞，請小朋友鉆山洞，激發(fā)小朋友嬉戲愛好。(這一小小的環(huán)節(jié)一下子激發(fā)了小朋友的活動愛好，孩子們爭先恐后的嘗試鉆老師搭的山洞)二、單人搭山洞、鉆山洞這個小山洞是老師設計的，誰能想方法，一個人用身體設計出一個和老師不一樣的山洞。小朋友嘗試搭山洞，老師鼓舞小朋友通過轉變身體姿態(tài)，制造多種方法。(開頭時小朋友只是彎腰雙手撐地搭山洞，在老師肢體動作示范引導下，孩子們的思路開闊了，方法也多了起來，嬉戲樂觀性被充分調動)同時老師準時引導小朋友制定嬉戲規(guī)章。(在小朋友嘗試鉆山洞時，小小、小禹等幾個孩子分別從山洞的兩頭向里鉆?；ゲ幌嘧?，結果誰都鉆不過去，老師準時引導小朋友發(fā)覺問題，并制定只能從一個方向鉆的嬉戲規(guī)章。)三、老師引導小朋友總結搭山洞的方法(同時請小小向大家介紹他們自己制定的嬉戲規(guī)章，推廣給大家)小朋友剛才都動腦筋搭了各種各樣的小山洞，誰情愿把自己的山洞展現(xiàn)給大家看，讓小朋友鉆。(孩子們爭先恐后的把自己搭的山洞展現(xiàn)給別人看，當奇奇展現(xiàn)自己的創(chuàng)意時，平常不愛說話的螢螢也大聲喊起來：哎呀!你搭得怎么和我的一模一樣呀?)四、兩人搭山洞小山洞真好玩，能和你的好伴侶協(xié)作搭一個大山洞嗎?(由于小朋友已有了單人搭山洞的閱歷，所以在兩個人合作搭山洞時手腳并用，方法就更加多元化了。老師提示小朋友依據(jù)山洞大小選擇鉆、爬動作。如：正面鉆、側面鉆、鉆爬等。五、老師引導小朋友小結二人鉆山洞的方法六、借助幫助材料搭山洞小朋友搭的山洞很好，可是一次只能鉆一個人，我們可以試試用這些材料和我們的身體一起搭一個大山洞，能讓幾個人一起鉆過去。老師投放可粘接延長的軟棍，小朋友嘗試借助材料單人或與人合作搭山洞。(奇奇和幾個小朋友一起用身體和軟棍搭了一個由很多山洞連在一起的大山洞，引來全班的小朋友都來鉆并進行仿照。)七、老師小結(重點小結鉆爬方式)師：剛才我們用自己的身體和這些材料搭了各種各樣不一樣的山洞，在鉆山洞的時候，小朋友選擇的方法也不一樣，誰情愿說說你是怎么鉆山洞的?(小朋友介紹自己鉆山洞的方法)今日的嬉戲就玩到這兒，回去以后，我們還可以想一想，試一試，還有沒有其他搭山洞，鉆山洞的方法。活動反思：1、本活動以人體動作搭山洞進行嬉戲和活動，不需其它器械，簡潔易行，隨時可做，好玩又有用。避開了一般體育活動中單調的動作練習帶來的枯燥乏味，讓小朋友學的歡樂、練得輕松。2、整個活動進行了合理的設計、調整，使活動動靜交替，張弛有度，適合小朋友身心進展特點。3、需要留意的是：活動中小朋友始終處于探究練習中，所以老師的觀看、反饋顯得尤為重要，既要調整好小朋友的活動