京劇臉譜大班美術(shù)教案京臉大美教1活動(dòng)目：、通過欣賞京劇臉譜激發(fā)幼兒對(duì)京劇臉譜藝術(shù)的興趣，知道京劇是中國(guó)特有的藝術(shù)。、通過欣賞使幼兒感受京劇臉譜中鮮艷的色彩和夸張、對(duì)成的圖案美。、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)：、在活動(dòng)室布置與京劇倆耨有關(guān)的藝術(shù)角供幼兒欣賞。、“劇臉譜〞課件，京劇VCD片段。、筆、油彩、鏡子等活動(dòng)過：一、欣賞京劇唱段。、請(qǐng)幼兒欣賞一段VCD京劇唱段，問：你看到了什么？聽到了什么？、問：唱戲的人臉上都畫了什么？、小結(jié)：這是一段京劇，京劇是中國(guó)特有的戲劇，是國(guó)劇。許多京劇演員臉上都畫有不同的油彩，不同的臉譜代表不同的人物。二、幼兒觀看課件“京劇臉譜〞。、教師分別出示不同的京劇劇照，讓幼兒說一說有些什么顏色？說一說不同的顏色代表不同的人物。、紅―威武、忠誠(chéng)；紫臉―善良、正直，是好人；黑臉公正，包公；白臉――狡猾、陰險(xiǎn)。、仔細(xì)觀察臉譜，討論：由哪些顏色畫成？圖案是怎樣的？〔對(duì)稱、夸張、比照強(qiáng)烈〕三、為自己畫京劇臉譜。、說一說畫臉譜時(shí)該從哪里先開始？

、教師介紹油彩和筆的用法。、幼兒只有給自己畫臉譜。四、表演京劇。幼兒拿一些道具在音樂聲中進(jìn)行表演，把活動(dòng)推向高潮?；顒?dòng)反：劇臉譜造型夸張，色彩鮮艷，內(nèi)容豐富，能夠充分的吸引住孩子，激發(fā)其興趣，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。京臉大美教2說教材設(shè)計(jì)意：美術(shù)活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)教育的手段之一。通過美術(shù)活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣，使幼兒初步具有感受美和表現(xiàn)美的能力。新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它激發(fā)情趣、激發(fā)興趣；賦予幼兒滿足感和成就感。京劇并非是我們南方的孩子生活中經(jīng)常遇到和熟悉的事物，但從教育角度來說，是有意義的，京劇臉譜也是比擬有特色的美術(shù)材料。通過這方面內(nèi)容的系列活動(dòng)，讓孩子初步接觸京劇，了解中國(guó)這一特有的戲曲形式，從而從另一個(gè)側(cè)面來了解祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，激發(fā)起孩子喜愛京劇、了解國(guó)學(xué)、熱愛祖國(guó)的情感。根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，為了能夠讓他們親眼所見、親身經(jīng)歷，去更直觀的感受體驗(yàn)京劇藝術(shù)的魅力，在活動(dòng)前，請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子們一起搜集有關(guān)京劇的知識(shí)，在活動(dòng)中，給孩子觀看京劇片段，通過這些讓孩子們初步地了解京劇。另外，幼兒的全面開展，需要教師組織多樣化的活動(dòng)，同時(shí)還需兼顧領(lǐng)域與學(xué)科性的知識(shí)、技能，于是設(shè)計(jì)京劇臉譜成了我們的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，從中不僅讓孩子對(duì)京劇臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)有所了解，也能對(duì)對(duì)稱、夸張等的美術(shù)表現(xiàn)方式有所了解與嘗試?；顒?dòng)目：《幼兒園指導(dǎo)綱要》中指出：藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)為：能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。根據(jù)這3點(diǎn)目標(biāo)、大班幼兒的身心開展特點(diǎn)以及《綱要》中所要求的知識(shí)、技能、情感三方面的要求，我將活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)為：、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，激發(fā)對(duì)京劇藝術(shù)的興趣。、學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法，豐富的色彩和夸張的圖案來設(shè)計(jì)京劇臉譜。、認(rèn)識(shí)并欣賞了京劇臉譜,幼兒知道臉譜的不同顏色代表不同類型的人。、在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂。、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。

根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，我把活動(dòng)重點(diǎn)定為：讓幼兒了解京劇臉譜是色彩豐富、圖案夸張、結(jié)構(gòu)對(duì)稱的?；顒?dòng)難：如何引導(dǎo)幼兒利用材料設(shè)計(jì)出自己的京劇臉譜。我會(huì)將幼兒的活動(dòng)材料有分成三個(gè)層次，分別相對(duì)應(yīng)不同的難度系數(shù)。幼兒可以根據(jù)自己的能力水平，選擇適合自己操作的材料。下面在活動(dòng)準(zhǔn)備的時(shí)候，會(huì)再提到。另外，我也會(huì)提供一些紋樣圖案以及已經(jīng)做好了的臉譜供幼兒參考?；顒?dòng)準(zhǔn)：教師材料：實(shí)物京劇臉譜、黑白局部臉譜貼磁(一套)、與黑白臉譜紋樣相同的彩色完整臉譜一個(gè)。供幼兒欣賞、選用的紋樣圖案兩張，京劇片段，多媒體。幼兒材：幼兒操作卡，分三個(gè)層次，第一層次是一個(gè)橢圓形臉的輪廓(人手一份)，第二層次是已經(jīng)畫好一半京劇紋樣的臉譜(每組一份)，第三層次是已經(jīng)完全勾勒好的京劇臉譜(每組一份，勾線筆、油畫棒、墊板人手一份。本節(jié)活動(dòng)的難度，是為幼兒提供了只有一個(gè)橢圓形臉的輪廓，讓幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)作，而不是簡(jiǎn)單的涂色活動(dòng)。教師材料將臉譜分解開，讓幼兒在學(xué)習(xí)掌握創(chuàng)作臉譜的時(shí)侯，更清晰明了。其次，每組一份的畫好一半京劇紋樣的臉譜和已經(jīng)完全勾勒好的京劇臉譜目的是給那些在創(chuàng)作時(shí)遇到困難或者不會(huì)畫的幼兒提供一個(gè)參考對(duì)象。1.觀察、比擬法：因?yàn)榇蟀嘤變旱乃季S具有明顯的具體形象性特點(diǎn)，屬于典型的具體形象性思維。從幼兒認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)來看，通過直觀的教具展示，聽教師講解直接刺激幼兒的視聽器官，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2.直觀教學(xué)法：將直觀的京劇臉譜實(shí)物呈現(xiàn)給幼兒,幼兒自主探索、積極思考、大膽嘗試，培養(yǎng)幼兒自我開展的能力。3.啟發(fā)提問法活動(dòng)中我充當(dāng)引導(dǎo)者，在啟發(fā)性提問中培養(yǎng)幼兒的思維能力，自主解決問題的能力。4.演示操作法通過教師操作示范材料，讓幼兒完整地了解臉譜制作的過程。說學(xué)法：整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，教師引導(dǎo)幼兒用觀察法、自主探索法、操作法感知京劇臉譜的顏色和圖案的夸張，體驗(yàn)設(shè)計(jì)和創(chuàng)作京劇臉譜的快樂。讓幼兒在這一過程中獲得成功的快樂和滿足。活動(dòng)過：

(一導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒活動(dòng)的興趣。1.幼兒欣賞京劇選段。(1)師：今天，老師帶來了一段京劇，我們一起仔細(xì)聽聽這段京歌中唱了什么。(2)幼兒交流后，教師歸納：京劇是中國(guó)特有的戲劇藝術(shù)，在世界上很有影響，人們提到京劇就會(huì)想到中國(guó)。京劇演員臉上的妝非?？鋸埡吞貏e，涂著鮮艷漂亮的油彩。你們知道這種臉部的化裝在京劇里叫什么嗎？師：它呀，有一個(gè)好聽的名字叫京劇臉譜。這個(gè)京劇臉譜這么特別，你們想不想和老師一起來探索一下京劇臉譜的秘密呢？(由京劇片段導(dǎo)入活動(dòng)，能夠提高孩子的興趣，同時(shí)也能夠引出本節(jié)活動(dòng)的主題：臉譜。)(二觀察、了解臉譜的對(duì)稱性和夸張性特點(diǎn)，感受京劇臉譜的獨(dú)特魅力。教學(xué)反：在這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，我考慮到了不同層次的幼兒，但在活動(dòng)過程中還是有所偏向，稍微忽略了有些能力較弱的幼兒。同時(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)的銜接也稍顯急促，沒有給幼兒充分表達(dá)表現(xiàn)的時(shí)間，我想在以后的活動(dòng)中我會(huì)更好地把握每個(gè)環(huán)節(jié)。京臉大美教3活動(dòng)目：．通過欣賞認(rèn)識(shí)不同臉譜的主要特點(diǎn)，嘗試用對(duì)稱的方法創(chuàng)作自己喜愛的臉譜圖案。．了解京劇藝術(shù)是我國(guó)的國(guó)粹，激發(fā)幼兒對(duì)京劇的喜愛之情。．能大膽展示自己的作品，與同伴分享成功的喜悅。．培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。．喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)：多媒體課件、臉譜圖片、水粉工具、面膜紙、墊板?；顒?dòng)過：一、觀看京劇短片，激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)京劇的喜愛之情師：老師帶來了一段京劇短片，我們一起來看看吧。

師：京劇是一種我國(guó)獨(dú)有的舞臺(tái)藝術(shù)，深受觀眾們喜愛，連外國(guó)的朋友也喜歡看我們的京劇表演呢。作為中國(guó)人，我們多自豪呀二、認(rèn)識(shí)京劇臉譜造型夸張、圖案對(duì)稱、色彩鮮艷的特點(diǎn)師：這些是京劇臉譜的圖片，它是京劇特有的舞臺(tái)化裝藝術(shù)。它的造型是怎樣的(夸張)?左右的花紋是怎樣的(對(duì)稱它的色彩是怎樣的(鮮艷?師：不同顏色的臉譜代表不同的人物性格。看，這是包公，臉譜以黑色為主，代表正直勇敢。這是關(guān)羽，臉譜以紅色為主，代表忠心耿耿。這是曹操，臉譜以白色為主，代表狡詐等。三、嘗試用對(duì)稱的方法創(chuàng)作自己喜愛的臉譜師：你們喜歡這些有趣的臉譜嗎?老師也做了一個(gè)，像剛剛的大將軍嗎?師：我們嘗試用新的材料――面膜紙來制作臉譜。師：這是一支有魔法的筆，誰(shuí)想試一試用它在面膜紙上變出美麗的對(duì)稱花紋呢?請(qǐng)一位幼兒出來示范，提問其他幼兒：“想設(shè)計(jì)什么花紋?〞)師：以鼻子為中心，圖案顏色都是一樣的，就是對(duì)稱。師：來，我們拿起魔法筆，創(chuàng)作自己喜愛的臉譜吧。(鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)左右對(duì)稱的花紋圖案，用色是先淺后深。)四、幼兒互相評(píng)價(jià)，并大膽展示自己的作品，分享成功的喜悅延伸活動(dòng)：給臉譜添畫頭飾。活動(dòng)反：五彩繽紛的戲劇臉譜不同于面具，是中國(guó)特有的一種獨(dú)具風(fēng)格的造型藝術(shù)，如今，臉譜這一古老藝術(shù)非但沒有歷盡滄桑而消失其魅力，相反，它被廣泛應(yīng)用于工藝美術(shù)中，形成很多品類，如彩塑、國(guó)畫、剪紙、竹刻、燒瓷、面塑、蠟染、風(fēng)箏、面具、蛋殼、皮影、木偶、郵票以及裝飾包裝等，都有豐富多彩的臉譜造型，風(fēng)格各異，絢麗多姿。選擇這一課教學(xué)內(nèi)容，有利于提高學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)元素的借鑒能力。臉譜是一種色彩濃重、線條清楚、夸張與象征相結(jié)合的臉部造型藝術(shù)。特別是臉譜的色彩運(yùn)用，富有褒善揚(yáng)惡，評(píng)判好壞的涵義。如紅色臉譜大多用于表現(xiàn)忠義、勇敢善戰(zhàn)的人，如關(guān)羽等；黑色常表示正直無私、剛直不阿的人，如包拯等；白色表現(xiàn)陰險(xiǎn)疑詐、飛揚(yáng)跋扈的人物，如曹操等。這一課安排了許多臉譜人物造型，以及臉譜的化裝方法，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)臉譜藝術(shù)的造型規(guī)律及藝術(shù)特色，引導(dǎo)學(xué)生參與中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承。學(xué)生興趣非常濃厚，造型也不錯(cuò)。京臉大美教4活動(dòng)目：、欣賞京劇臉譜，感受京劇臉譜的獨(dú)特魅力。

、了解京劇臉譜中對(duì)稱、顏色的表現(xiàn)形式和手段。、萌發(fā)喜愛京劇、熱愛中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的美好情感?；顒?dòng)準(zhǔn)音樂，臉譜圖片，操作材料等。活動(dòng)過：一、播放京劇音樂導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒對(duì)京劇的興趣?！步裉鞄硪欢魏寐牭囊魳?，告訴我聽到了什么？〕提問：你聽到什么？你感覺這段音樂和我們之前的音樂有什么不一樣？小結(jié)：對(duì)這就是京劇，京劇是我們中國(guó)特有的，是我們的國(guó)粹，和大熊貓一樣珍貴。二、欣賞臉譜，了解京劇臉譜中的對(duì)稱、顏色的表現(xiàn)形式。、欣賞討論京劇臉譜的顏色和圖案代表的意義。出示歌曲中的5種臉譜。簡(jiǎn)單介紹人物及顏色代表意義?！怖蠋煱丫﹦±锏膸孜蝗宋镎?qǐng)到了大2班教室，我們來看看都有誰(shuí)？〕總結(jié)：在京劇里有紅、黃、藍(lán)、黑、白等，顏色鮮艷，一看就很吸引人，觀眾可以從臉譜的顏色上分辨角色是好人還是壞人，是聰明還是愚蠢，紅色、黑色代表有正義感，黃色表示有智慧，白色代表壞人、奸詐，藍(lán)色代表勇敢堅(jiān)強(qiáng)。、欣賞京劇臉譜中對(duì)稱的表現(xiàn)形式。師：剛剛小朋友們表現(xiàn)的都很好，其實(shí)臉譜還有一個(gè)很重要的特點(diǎn)。提問：小朋友，認(rèn)真看看左邊和右邊是怎樣的？〔一樣〕總結(jié)：左右兩邊一樣呢，叫做對(duì)稱。臉譜是以鼻子為中心左右兩側(cè)對(duì)稱的，所以左邊和右邊的輪廓和顏色都是一樣的。三、幼兒操作出示兩幅勾好線的臉譜，請(qǐng)幼兒給他們化裝。四、展示幼兒作品活動(dòng)反：我的目標(biāo)一是認(rèn)識(shí)京劇臉譜，了解不同臉譜與人物身份，個(gè)性的關(guān)系，對(duì)于這個(gè)目標(biāo)來說，幼兒一開始只是知道這是面具，后來通過這堂課的學(xué)習(xí)，大局部幼兒是認(rèn)識(shí)了京劇臉譜，但是只有少局部幼兒做到了了解不同臉譜與人物身份，個(gè)性的關(guān)系。二是感受臉譜的圖案及色彩的美，萌生對(duì)臉譜藝術(shù)的興趣。我覺得這個(gè)目標(biāo)的完成是有所欠缺的，在上課的過程中，我怕上課的時(shí)間不夠，讓幼兒觀察的時(shí)間減少了，導(dǎo)致后來有很多幼兒只會(huì)在以后的臉譜上涂顏色，自己畫的那個(gè)臉譜只有

少局部會(huì)畫，并且畫得好。在后來畫畫的過程中，也有幼兒對(duì)老師說不好畫的現(xiàn)象，也有自己想怎么畫就這么畫的。京臉大美教5活動(dòng)目：．學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸張、對(duì)稱的圖案設(shè)計(jì)京劇臉譜。．初步了解京劇文化，知道京劇是中國(guó)特有的藝術(shù)。．鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。．體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)：油畫棒、墊板、空白臉譜人手一份活動(dòng)過：．欣賞京劇片段：〔〕請(qǐng)幼兒欣賞京劇唱段，引起活動(dòng)的興趣?！病痴?qǐng)幼兒說一說在片段里，你看到了什么，聽到了什么。〔〕幼兒交流后，教師總結(jié)：這是一段京劇唱段，京劇是中國(guó)特有的戲劇藝術(shù)，讓孩子們初步地了解京劇，激發(fā)起孩子喜愛京劇、熱愛祖國(guó)的情感．討論京劇臉譜的裝飾方法：〔〕教師與幼兒觀察臉譜，討論：臉譜是由哪些顏色畫成的？它的圖案都是什么樣的？從哪兒開始裝飾呢？〔〕歸納大家的發(fā)現(xiàn)：京劇臉譜由許多鮮艷的顏色組成，它的圖案是對(duì)稱的，并以鼻子為中心進(jìn)行裝飾。．介紹各種工具和材料：〔〕出示幼兒活動(dòng)材料：油畫棒、空白臉譜〔〕提醒幼兒在創(chuàng)作過程中注意的問題：涂色均勻、對(duì)稱。．創(chuàng)作京劇臉譜：幼兒學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸張、對(duì)稱的圖案設(shè)計(jì)京劇臉譜。．展示幼兒作品：請(qǐng)幼兒談?wù)勛约鹤钕矚g哪幅圖，說說原因。

活動(dòng)反：整個(gè)活動(dòng)上下來，大局部孩子們對(duì)圖案的對(duì)稱是掌握了，并能均勻地涂色，學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸張、對(duì)稱的圖案設(shè)計(jì)京劇臉譜，既要了解中國(guó)的京劇文化，又要掌握夸張、色彩鮮艷、對(duì)稱地畫臉譜，可以把重點(diǎn)放在讓孩子們欣賞京劇和臉譜，讓孩子們初步地了解京劇文化和欣賞臉譜的藝術(shù)美〔為幼兒創(chuàng)作臉譜做鋪墊〕讓幼兒自己創(chuàng)作臉譜上了?；顒?dòng)中由老師的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)孩子大膽想象孩子的自主性學(xué)習(xí)積極性高，成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者。整個(gè)活動(dòng)開展下來，發(fā)現(xiàn)，孩子們只是選擇顏色圖畫，對(duì)于色彩和對(duì)稱掌握不夠.通過這一活動(dòng)，我反思了自己的教育行為，主要有以下幾點(diǎn)：1了解孩子孩子們的認(rèn)知背景，還需要了解孩子們的社會(huì)性開展和個(gè)性特性。、教師的正確引導(dǎo)孩子操作是我值得深思的一個(gè)問題。、創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的交往環(huán)境，吸引幼兒樂于與他人交談，大膽發(fā)表自己的意見和看法是必備的。京臉大美教6活動(dòng)目：1.嘗試?yán)悯r艷的色彩和對(duì)稱的圖案設(shè)計(jì)臉譜，開展幼兒的創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。2.欣賞了解京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，激發(fā)對(duì)京劇藝術(shù)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)：．多媒體課件．京劇臉譜范例．京劇音樂磁帶重點(diǎn)：能用對(duì)稱的方法表現(xiàn)臉譜。難點(diǎn)：理解對(duì)稱的美，并能有創(chuàng)意地表現(xiàn)臉譜?；顒?dòng)過：一、老談話引幼兒興師：昨天我們聽了京劇，又看了京劇演員的服飾，今天我們來看看京劇演員，臉部的化裝好嗎？二、利多媒體件讓幼欣賞京臉譜

師：它呀，有一個(gè)好聽的名字叫京劇臉譜。這個(gè)京劇臉譜這么特別，你們想不想和老師一起來看看京劇臉譜的秘密呢？三、幼和老師起探索劇臉譜了解特點(diǎn)。1.觀察臉譜顏色：顏色不是為了好看，而是有各自的含義：像紅色的，它表示個(gè)性忠誠(chéng)的；黑色的表示個(gè)性剛直的；它們表示的是好人。白色的表示個(gè)性多計(jì)策的，還有黃色的，表示壞人。藍(lán)色的、綠色的代表勇士；金色、銀色的表示神話里的人。2.觀察臉譜的對(duì)稱：左邊和右邊臉的圖案是一樣的，都是以鼻子為中心左右兩側(cè)對(duì)稱的。老師拿一張紙豎在圖案的鼻子中間，請(qǐng)幼兒來看一看。3.觀察京劇臉譜的夸張：臉譜的眉毛、眼睛、鼻子這么粗、這么大，這樣畫是為了讓看戲的人一看就知道臺(tái)上有誰(shuí)。4.觀察額頭上有特殊圖案的臉譜：額頭的圖案也表示一個(gè)人物如：包公：半月代表他清正廉潔，辦案公正，月亮是包公的象征。四、幼創(chuàng)作，師巡回導(dǎo)。、師：現(xiàn)在有許多藝術(shù)家把京劇臉譜制作成藝術(shù)品，今天我們也來學(xué)學(xué)大藝術(shù)家來制作京劇臉譜來裝扮我們的教室，好嗎？、提出要求：〕臉譜要以鼻子為中心左右對(duì)稱〕可以選擇一種底色來表現(xiàn)人物〕可以自由創(chuàng)作、幼兒自由選擇材料創(chuàng)作五、將好的臉剪下后演京劇家長(zhǎng)。大班刮畫：家鄉(xiāng)的夜景京臉大美教7活動(dòng)目：初步了解中國(guó)戲劇中的京劇臉譜,通過活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)我國(guó)的國(guó)粹―京劇臉譜，掌握根本的線條勾畫法。學(xué)畫京劇臉譜，知道臉譜的對(duì)稱性活動(dòng)準(zhǔn)

教師范例、幼兒繪畫用品活動(dòng)流欣賞講解――教師示范――幼兒作畫――小結(jié)活動(dòng)過：一、導(dǎo)活動(dòng)，起幼兒動(dòng)的興教師：小朋友，你們看到過電視里面唱京劇嗎?來;自.考吧幼.師網(wǎng)京劇是一個(gè)什么樣的戲劇呢?知它的來歷嗎?小朋友討論，發(fā)言)教師歸納：京劇是我國(guó)北京地區(qū)的.個(gè)傳統(tǒng)戲劇，有幾百年的歷史了，有很多的表演藝術(shù)家，最有特色的京劇的服裝，還有臉譜，臉譜能夠表現(xiàn)各種不同角色的任務(wù)，如白鼻子代表壞人，紅臉代表好人等。你們想不想畫這些京劇臉譜人物呢二、教演示，兒學(xué)習(xí)畫京劇臉譜的特點(diǎn)就是左右對(duì)稱，也有個(gè)別不對(duì)稱的，我已經(jīng)準(zhǔn)備好的他們的臉型，小朋友在其中用記號(hào)筆勾畫線條，看老師怎么畫，你們等一會(huì)兒怎么畫，先在臉譜的中間定一個(gè)點(diǎn)，左右畫對(duì)稱的弧線，依此勾出額頭、眼睛、鼻子、嘴，下巴等各部位。勾線條前一定要想好，勾時(shí)一下子畫成。教師演示多種臉譜的畫法。三、布作業(yè)，兒活動(dòng)要求幼兒選擇一個(gè)臉譜進(jìn)行作畫，按照老師教的畫法勾線，要求線條流暢，作畫大膽，同伴之間不干擾，安靜的進(jìn)行活動(dòng)。四、幼作業(yè)，師巡回導(dǎo)要求臉型布局合理，左右對(duì)稱，個(gè)別輔導(dǎo)能力較差的幼兒，要注意保持桌面整潔，不將記號(hào)筆畫到桌上，看范例作畫。五、講小結(jié)，束活動(dòng)請(qǐng)畫的比擬好的幼兒講述他(她)的作畫經(jīng)驗(yàn)，方法，畫的是哪一個(gè)臉譜，幼兒評(píng)價(jià)。京臉大美教8活動(dòng)目：1.鼓勵(lì)孩子用對(duì)稱的方法繪畫京劇臉譜，用夸張的線條、豐富的色彩表示。2.幼兒知道臉譜的不同顏色代表不同類型的人?；顒?dòng)準(zhǔn)：

黑色卡紙油畫棒音樂《戲說臉譜》視頻ppt活動(dòng)過：一、視頻導(dǎo)入：師：小朋友，你們有沒有看過京戲？〔看過了〕今天老師也帶來了一段，我們一起看看這些唱戲的人跟我們平時(shí)的人有什么不一樣？提：有什么不一樣？〔他們穿上了戲服、他們臉上化滿了妝〕小結(jié)：我們都知道臉譜是畫在唱京劇的人的臉上的，京劇是我國(guó)特有的藝術(shù)，是中國(guó)的國(guó)粹。二、欣賞ppt京劇人物臉上的臉譜都很特別，我們一起欣賞吧！PPT1.提：〔〕這張臉譜你看到了什么？〔一只大蝴蝶〕我們先看蝴蝶的身體在什么地方？?jī)蛇叺某岚蛟谑裁吹胤剑克谩虬缌恕?？〔〕我們?cè)倏纯此念伾裁搭伾疃?？還有什么顏色？小結(jié)：涂顏色也很重要，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？其實(shí)它們兩邊的顏色是對(duì)稱的，蓮藕非?？鋸埖呛芷?。ppt2.師：京劇里有各種各樣的臉譜，瞧！這張臉譜你看到的最多的顏色是什么？接下來我們看都有哪些線條？三、師范畫師：小朋友，現(xiàn)在老師也想設(shè)計(jì)一張臉譜，我想……四、幼兒作畫京臉大美教9活動(dòng)目：、鼓勵(lì)幼兒用對(duì)稱的方法來畫京劇臉譜，并用夸張的線條，豐富的色彩等表現(xiàn)京劇臉譜的特征。、知道京劇是中國(guó)