親子繪本活動親子繪本活動教案第頁共4頁

親子繪本活動親子繪本動目標期許：活動以給幼兒講一個本故事《彩虹色的花》為主，故事內(nèi)容體現(xiàn)了生命可以輪回，于助人的精神則永存其中的精神和共同分的道理。通過展示七色“彩虹花“、做手工、玩顏料等系列活動讓幼兒感知鮮艷的色彩時，訓練幼兒手的靈活性，身體的協(xié)調(diào)性感知事物的能力。讓家長協(xié)同幼兒開展動，以達到促進孩子與父母的親子關系，讓孩子結(jié)識更多的好友。通過活動鍛煉孩子參與探索的性格，讓孩子在幼兒時期，到身心健康發(fā)展?；顒觾?nèi)容一、點名戲活動目標：1、敢于在大家面前膽的表達自己2、能主動和大家問3、培養(yǎng)幼兒交往能和口語表達能力活動準備：音樂、圓一個、手鈴、沙槌活動過程：1、教師引導幼兒聽歡迎歌。邊搖手鈴或沙槌（幼兒自己選擇器），讓家長帶著幼一起跟著教師邊聽音樂節(jié)奏邊做動作。第頁共4頁

親子繪本活動2、教師：教師逐一球滾到幼兒面前，大家鼓掌歡迎小朋友。的魔法球一會兒要來找小朋友，當它滾到你面前請你伸手抓住，告訴大家你叫什么名。二、繪本事《彩虹色花》活動目標：1培養(yǎng)幼兒聆聽和察的能力，了解故事基本內(nèi)容（認識故事的主人翁：太陽、彩花、螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥、刺猬）2、引導幼兒聽賞故，理解故事的內(nèi)容，感受優(yōu)美的詞句3、培養(yǎng)幼兒的想象用語言歸納以及清楚表達觀點的能力活動準備：《彩虹色花》繪本一本或制作的故事展板活動過程：教師手持繪本《彩虹的花》或展板給幼兒講述故事，并告知幼兒和家長繪本的名字作者、圖作者和譯者。同時提出問題（大看到了什么？都有什么色？說出名字。它們都做了什么？后來彩花怎么樣了？最后大家看到了什么？心里是怎么想念彩虹花的？讓幼兒參與互動。三、動手一做活動準備：彩色卡紙白色卡紙各若干、剪刀、固體膠、水彩顏、白紙、背景音樂活動目標：1、幼兒自選彩色卡，讓幼兒感知鮮艷的色彩2、家長和幼兒共同與制作獨特的作品，訓練幼兒手的靈活性3、讓幼兒體驗作品成時的成就感，培養(yǎng)幼兒的自信心第頁共4頁

親子繪本活動①手工制作彩虹花，作一幅屬于自己特有的作品②手繪畫四、體操間：扭扭操活動目標：1、培養(yǎng)幼兒肢體的調(diào)性及模仿能力2、發(fā)展幼兒的節(jié)奏和方向的辯識能力活動準備：音樂活動過程：1、教師示范動作2、分節(jié)示范動作，長和幼兒聽口令：叉腰下蹲，下--上、左-右、前-、蹲--站彎腰--腕關節(jié)、擴胸、轉(zhuǎn)體、轉(zhuǎn)一圈、一跳，整理。3、隨音樂一起做?；顒咏Y(jié)束活動目標：培養(yǎng)幼兒好的禮貌習慣，會同他人再見。活動準備：