2022下半年常州市語(yǔ)文統(tǒng)招專升本一輪練習(xí)題【帶答案】學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(20題)1.仁愧焦令諶的故事出自（）

A.《答司馬諫議書》B.《段太尉逸事狀》C.《祭十二郎文》D.《馬伶?zhèn)鳌?/p>

2.《永遠(yuǎn)的蝴蝶》是一篇（）

A.詩(shī)歌B.散文C.小說(shuō)D.劇本

3.《我與地壇》中說(shuō)一旦有一天我不得不長(zhǎng)久地離開它，我會(huì)怎樣想念它，是因?yàn)榈貕ǎ?/p>

A.讓作者融進(jìn)自然B.引導(dǎo)作者考察民俗風(fēng)情C.啟發(fā)作者思考人生D.使作者熟悉古跡

4.北宋著名文學(xué)家歐陽(yáng)修的號(hào)是（）

A.香山居士B.放翁C.醉翁D.稼軒

5.樓船夜雪瓜州渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)是哪位詩(shī)人的名句（）

A.范成大B.楊萬(wàn)里C.尤袤D.陸游

6.《南呂·一枝花·杭州景》的作者是（）

A.湯顯祖B.王實(shí)甫C.關(guān)漢卿D.孔尚任

7.下列詩(shī)篇中，屬于七言律詩(shī)的是（）

A.王昌齡的《從軍行》（其四）B.李白的《行路難》（其一）C.李煜的《虞美人》（春花秋月何時(shí)了）D.杜甫的《蜀相》

8.《古風(fēng)》（其十九）的形式是（）

A.寓言B.游仙體C.傳奇D.童話

9.在《八聲甘州》（對(duì)瀟瀟暮雨灑江天）中，關(guān)聯(lián)上片寫景和下片抒情的詞語(yǔ)是（）

A.殘照當(dāng)樓B.紅衰翠減C.登高臨遠(yuǎn)D.妝樓颙望

10.從時(shí)空的不斷變化和轉(zhuǎn)移，讓讀者仿佛在電影的蒙太奇鏡頭里體會(huì)一個(gè)游子思鄉(xiāng)心情和性情的作品是（）

A.張潔《揀麥穗》B.余光中《聽聽那冷雨》C.蕭伯納《貝多芬百年祭》D.史鐵生《我與地壇》

11.秦觀《鵲橋仙》（纖云弄巧）中語(yǔ)涉雙關(guān)的句子是（）

A.飛星傳恨B.柔情似水C.纖云弄巧D.佳期如夢(mèng)

12.穆旦屬于現(xiàn)代文學(xué)史上的（）

A.新月詩(shī)派B.象征詩(shī)派C.意識(shí)流派D.九葉詩(shī)派

13.曹操《短歌行》詩(shī)句何以解憂？唯有杜康中的杜康所用的修辭手法是（）

A.借喻B.擬人C.暗喻D.借代

14.以下能抑制唾液分泌的因素是（）

A.交感神經(jīng)興奮B.副交感神經(jīng)興奮C.食物的形狀D.阿托品

15.《大同》中大道之行也，與三代之英，丘未之逮也，而有志焉，三代之英是指（）

A.伏羲、神農(nóng)、黃帝B.帝嚳、堯、舜C.堯、舜、夏禹D.夏禹、商湯與周之文王、武王

16.曹禺的話劇處女作是（）

A.《茶館》B.《日出》C.《雷雨》D.《原野》

17.鄭燮自稱六分半書，其（）被稱為三絕

A.詩(shī)、詞、賦B.書、棋、畫C.詩(shī)、書、畫D.詞、書、畫

18.下列哪項(xiàng)屬于壓迫性萎縮（）

A.石膏固定后引起的肢體萎縮B.脊髓損傷后引起的肌肉萎縮C.腦積水后引起的腦組織萎縮D.惡病質(zhì)患者的全身性萎縮

19.是研究孔子思想的重要文獻(xiàn)（）

A.《老子》B.《孟子》C.《論語(yǔ)》D.《莊子》

20.孔子用君子疾夫舍曰‘欲之’而必為之辭的道理，來(lái)批駁冉有為季氏攻伐顓臾尋找借口的行為，這種論證方法是（）

A.歸納法B.演繹法C.對(duì)比法D.類比法

二、閱讀理解(10題)21.《柳河?xùn)|集》的作者是（）

A.柳永B.柳宗元C.柳公權(quán)D.柳文潔

22.閱讀下面的文字：

且今世之所謂孚者何哉？日夕策馬，候權(quán)者之門。門者故不入，則甘言媚詞，作婦人狀，袖金以私之。即門者持刺入，而主人又不即出見。立廄中仆馬之間，惡氣襲衣袖，即饑寒毒熱不可忍，不去也。抵暮，則前所受贈(zèng)金者出，報(bào)客曰：相公倦，謝客矣?？驼?qǐng)明日來(lái)。即明日，又不敢不來(lái)。夜披衣坐，聞雞鳴，即起盥櫛，走馬抵門。門者怒曰：為誰(shuí)？則曰：昨日之客來(lái)。則又怒曰：何客之勤也！豈有相公此時(shí)出見客乎？客心恥之，強(qiáng)忍而與言曰：亡奈何矣，姑容我入。門者又得所贈(zèng)金，則起而入之。又立向所立廄中。幸主者出，南面召見，則驚走匍匐階下。主者曰：進(jìn)！則再拜，故遲不起，起則上所上壽金。主者故不受，則固請(qǐng)；主者故固不受，則又固請(qǐng)。然后命吏納之，則又再拜，又故遲不起。起則五六揖，始出。出，揖門者曰：官人幸顧我！他日來(lái)，幸無(wú)阻我也！門者答揖。大喜，奔出。馬上遇所交識(shí)，即揚(yáng)鞭語(yǔ)曰：適自相公家來(lái)，相公厚我，厚我！且虛言狀。即所交識(shí)，亦心畏相公厚之矣。相公又稍稍語(yǔ)人曰：某也賢！某也賢！聞?wù)咭嘈挠?jì)交贊之。此世所謂上下相孚也，長(zhǎng)者謂仆能之乎？（宗臣《報(bào)劉一丈書》節(jié)選）

請(qǐng)回答

這段文字描繪了哪四種人的行為丑態(tài)?

23.閱讀徐志摩《再別康橋》的第一節(jié)和第七節(jié)，回答下列問(wèn)題。

第一節(jié)

輕輕的我走了，

正如我輕輕的來(lái)；

我輕輕的招手，

作別西天的云彩。

第七節(jié)

悄悄的我走了，

正如我悄悄的來(lái)；

我揮一揮衣袖，

不帶走一片云彩

兩節(jié)詩(shī)一是頭，一是尾。各起了什么作用？

24.下列劃線字不屬于通假字的是（）

A.暫為御史，遂竄南夷B.占小善者率以錄，名一藝者無(wú)不庸C.記事者必提其要，纂言者必鉤其玄D.校短量長(zhǎng)，惟器是適者

25.結(jié)合全文內(nèi)容，下列不屬于作者展現(xiàn)深摯母愛的方式的是（）

A.無(wú)聲的行動(dòng)描寫B(tài).借我之口進(jìn)行直接心理描寫C.語(yǔ)言描寫D.側(cè)面烘托

26.

27.山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處兩句表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情（）

A.抒發(fā)了詩(shī)人空有抱負(fù)，懷才不遇之情

B.抒發(fā)作者對(duì)友人回京的羨慕，由此引發(fā)詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情

C.以景傳情，含不舍之意于言外

D.寫友人已去而詩(shī)人佇立遠(yuǎn)望的情形，表現(xiàn)了詩(shī)人依依惜別和無(wú)限惆悵的心情

28.本文第二自然段的主旨是什么?

29.下列各句中，劃線的詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的是（）

A.唯有杜康——杜康：這里代指酒B.青青子衿——衿：衣領(lǐng)C.鼓瑟吹笙——鼓：彈奏D.山不厭高——厭：厭惡

30.這里的情景交融方式是怎樣的？為什么？

三、解釋劃線詞(10題)31.項(xiàng)王軍壁垓下。

壁

32.誠(chéng)既勇兮又以武，終剛強(qiáng)兮不可凌。

誠(chéng)

33.或?yàn)檫|東帽，清操厲冰雪。

厲

34.季氏將有事于顓臾。

有事

35.舁歸，尋秦氏墓合葬焉。

舁

36.誰(shuí)家今夜扁舟子，何處相思明月樓。

扁舟

37.見此竹，廢卷而哭失聲。

廢卷

38.余以所聞?dòng)伞⒐饬x至高，其文辭不少概見，何哉？

概

39.不義不昵，厚將崩。

崩

40.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

殆

四、現(xiàn)代文閱讀(2題)41.作者舉自己當(dāng)初被退稿的例子勸慰女兒有何作用？

42.怎樣理解第自然段他是否像那個(gè)鐵鈴鐺，盡情地唱過(guò)了呢在文中的含意？

五、作文題(1題)43.問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！祆?/p>

請(qǐng)根據(jù)上述材料，自擬題目，寫一篇600~1000字的議論文

參考答案

1.BB《段太尉逸事狀》是唐代文學(xué)家柳宗元的一篇傳記文。作者選取段秀實(shí)勇服朔方將領(lǐng)郭晞、仁愧焦令諶、節(jié)顯治事堂三件逸事，多側(cè)面地表現(xiàn)了人物外柔內(nèi)剛、勇毅見于平易的個(gè)性特征，刻畫了一位封建時(shí)代正直官吏的形象

2.CC《永遠(yuǎn)的蝴蝶》是臺(tái)灣著名作家陳啟佑的一篇小小說(shuō)。作品情節(jié)很簡(jiǎn)單，寫的是一個(gè)凄美的愛情故事

3.CC《我與地壇》中地壇是撫平作者創(chuàng)傷、煥發(fā)新生的源泉，啟發(fā)作者思考人生

4.C歐陽(yáng)修，字永叔，號(hào)醉翁，晚年又號(hào)六一居士

5.D

6.C《南呂·一枝花·杭州景》是元代散曲家關(guān)漢卿所寫的一首套曲。套曲贊美了東南第一州的民物康阜及湖山之勝

7.D王昌齡的《從軍行》（其四）是七言絕句，李白的《行路難》（其一）是七言歌行體，李煜的《虞美人》（春花秋月何時(shí)了）是一首詞，杜甫的《蜀相》是七言律詩(shī)

8.BB《古風(fēng)》（其十九）是李白用游仙體的形式寫的一首五言古詩(shī)，大約作于安祿山攻破洛陽(yáng)以后

9.C

10.B蒙太奇是音譯的外來(lái)語(yǔ)，原為建筑學(xué)術(shù)語(yǔ)，意為構(gòu)成、裝配，可解釋為有意涵的時(shí)空人為地拼貼剪輯手法。最早被延伸到電影藝術(shù)中，后來(lái)逐漸在視覺藝術(shù)等衍生領(lǐng)域被廣為運(yùn)用。余光中的《聽聽那冷雨》從形上講，運(yùn)用了蒙太奇手法，文章穿越時(shí)空，將歷史與現(xiàn)實(shí)編織起來(lái)，讓讀者真實(shí)感受到了作者的思鄉(xiāng)之情

11.CC纖云弄巧一句中，織女能巧織云錦，舊時(shí)女子有乞巧的風(fēng)俗，故說(shuō)此句語(yǔ)涉雙關(guān)

12.D

13.D

14.DD交感神經(jīng)興奮時(shí)，唾液腺分泌黏稠唾液，副交感神經(jīng)興奮時(shí)，唾液腺分泌稀薄唾液，進(jìn)食前，食物的形狀、顏色、氣味均能形成條件反射，引起唾液分泌。阿托品是M受體阻斷劑，臨床應(yīng)用阿托品可引起消化腺分泌減少

15.DD題干中句子的意思是：大道施行的時(shí)代，和夏、商、周三代英明的開國(guó)君主在位的時(shí)代，我都未曾趕上，而內(nèi)心深懷向往。三代之英是指夏禹、商湯與周之文王、武王

16.C曹禺于1933年大學(xué)畢業(yè)時(shí)完成其話劇處女作《雷雨》，次年發(fā)表后，引起轟動(dòng)，標(biāo)志著中國(guó)話劇藝術(shù)開始走向成熟

17.CC鄭燮，字克柔，號(hào)板橋，江蘇興化人。清代著名書畫家、文學(xué)家，揚(yáng)州八怪之一。自稱六分半書，并將書法用筆融于繪畫之中，其詩(shī)、書、畫被稱為三絕

18.CC腦積水后引起的腦組織萎縮屬于壓迫性萎縮；石膏固定后引起的肢體萎縮屬于失用性萎縮；脊髓損傷后引起的肌肉萎縮屬于去神經(jīng)性萎縮；惡病質(zhì)患者的全身性萎縮屬于營(yíng)養(yǎng)不良性萎縮

19.CC《論語(yǔ)》內(nèi)容有孔子的談話、與弟子的問(wèn)答以及弟子問(wèn)關(guān)于孔子思想的談?wù)摚茄芯靠鬃铀枷氲闹匾墨I(xiàn)

20.B

21.BB柳宗元，字子厚，河?xùn)|人，唐代著名散文大家，有《柳河?xùn)|集》

22.干謁者：奴顏婢膝；權(quán)者：貪婪虛偽；門者：狐假虎威；聞?wù)撸黑呇赘絼?shì)

23.《再別康橋》的一頭一尾兩節(jié)詩(shī)，句式、節(jié)式相同，只是在相同部位更換了詞語(yǔ)，一是引入，一是收束。兩相呼應(yīng)，抒發(fā)了主人公重游舊地、物是人非、感慨萬(wàn)千、輕來(lái)悄往的復(fù)雜心態(tài)

24.AA。B、C、D三項(xiàng)加點(diǎn)字均為通假字，庸通用，纂通撰，校通較；A項(xiàng)，竄不是通假字，其意為貶謫

25.CC作者通過(guò)無(wú)聲的行動(dòng)描寫、借我之口進(jìn)行直接心理描寫、側(cè)面烘托等三種方式來(lái)展現(xiàn)母愛的深摯

26.（2）統(tǒng)領(lǐng)全篇，為下文對(duì)麗人肖像及行為的描寫做鋪墊

27.CDCD山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處以景傳情，含不舍之意于言外，使篇終接混茫，取得言已盡而意無(wú)窮的藝術(shù)效果，表現(xiàn)了詩(shī)人依依惜別和無(wú)限惆悵的心情

28.大學(xué)教學(xué)成功與失敗的基本原則

29.D

30.移情于景。有聲的笙簫與無(wú)聲的悄悄相喻，不是相似同構(gòu)，而是詩(shī)人的深摯、幽美感情的作用；沉默是人的心理狀態(tài)，夏蟲沉默，康橋沉默，特別是為我沉默，都是詩(shī)人把自己的感覺和心理移給了景物

31.壁：營(yíng)壘，此處用作動(dòng)詞，在……扎營(yíng)

32.誠(chéng)：果然是，誠(chéng)然

33.厲：嚴(yán)肅，嚴(yán)厲

34.有事：這里指軍事行動(dòng)

35.舁：抬

36.扁舟：小船

37.廢卷:放下畫卷

38.概：大體，大略

39.崩：崩潰，垮臺(tái)

40.殆：危險(xiǎn)

41.作者本身是著名的暢銷書作家，他的成功女兒親眼所見，因此以他被退稿為例更具說(shuō)服力；且以此為例證明了要收獲就必須努力付出的道理

42.爸爸就像鐵鈴鐺那樣盡情地唱過(guò)，在艱苦環(huán)境中忘我工作，透支健康甚至生命，體現(xiàn)了自己的人生價(jià)值

43.創(chuàng)新思維創(chuàng)造奇跡史鐵生說(shuō)過(guò)：心血傾注過(guò)的地方不容丟棄，我常常覺得這是我姓名的昭示。沒錯(cuò)，在荊棘叢生的成功之路上，保持常態(tài)固然重要，但有時(shí)，更需要?jiǎng)?chuàng)新思維。有的創(chuàng)新思維，能將滿途的荊棘化為一路的鮮花，能讓無(wú)盡的黑夜迎來(lái)希望的曙光，能將怒吼的狂風(fēng)變成溫柔的輕拂，能把似火的驕陽(yáng)融為暖人的燈光。這時(shí)，你才明白，固守常態(tài)只會(huì)活在過(guò)去，唯有轉(zhuǎn)變思維，方能創(chuàng)造更大的奇跡！創(chuàng)新思維，唯勇者將其作為前行路上的利劍。馬云白手起家的創(chuàng)業(yè)故事傳遍大街小巷，當(dāng)所有人都在討論他的堅(jiān)持不懈如何使他成功之時(shí)，我卻更推崇他那永無(wú)止境的創(chuàng)新思維。敢于將未知的事物變成自己的著手方向，引入網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物后，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)十年的飛速發(fā)展讓無(wú)數(shù)曾經(jīng)對(duì)這個(gè)項(xiàng)目不屑一顧的人刮目相看，更讓那些只知道進(jìn)行傳統(tǒng)商業(yè)活動(dòng)的人后悔不已。他說(shuō)機(jī)會(huì)就在那些被抱怨的地方，他正是找到了被抱怨的地方并抓住了機(jī)會(huì)，改變了人們的購(gòu)物觀念，才開創(chuàng)了自己的創(chuàng)業(yè)神話。創(chuàng)新思維，唯智者將其作為成功的一枚金鑰匙。喬布斯將電腦與手機(jī)的功能融合起來(lái)，創(chuàng)造了震驚世界的第三個(gè)蘋果；阿薩·坎德勒不是可口可樂的發(fā)明者，但他運(yùn)用創(chuàng)新思維將可口可樂賣到了全世界；推動(dòng)歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的活字印刷術(shù)，也是經(jīng)過(guò)不斷創(chuàng)新，才與雕版印刷