本文格式為Word版，下載可任意編輯——五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末綜合復(fù)習(xí)卷

教師們?cè)诩磳⒌絹淼目荚囍畷r(shí)，打定好了學(xué)生們的復(fù)習(xí)工作了嗎?讓我們來預(yù)先做一份試卷，這份設(shè)計(jì)良好的試卷!下面是我整理的人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末綜合復(fù)習(xí)卷以供大家學(xué)習(xí)參考。

人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末綜合復(fù)習(xí)卷

第一片面：根基學(xué)識(shí)積累與運(yùn)用

一、讀拼音寫字、詞，留神書寫工整、正確。

xiāohuǎnɡjdinchyān

()煙撒()()()紫()紅

二、在劃?rùn)M線字的正確讀音下面畫上橫線。

1.他們倆躲在屏(bǐnɡpnɡ)風(fēng)后面，斂聲屏(bǐnɡpnɡ)氣，生怕被人察覺。

2.將(jiānɡjinɡ)領(lǐng)將(jiānɡjinɡ)來

三、同音字填空。

xin：()制呈()()害()索

四、選擇適合的關(guān)聯(lián)詞填空。

不管都之所以是由于不但而且不是而是

1.非洲的花()多，()那里的花開花，草開花，灌木開花，大量樹也開花。

2.望著那個(gè)青里透紅的蘋果，戰(zhàn)士們()不想吃，()不愿吃。

五、按要求寫句子。

1、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，莫非還缺乏以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的情誼?(改為陳述句)

2、星期五下午我們?cè)隗w育館里體操大賽。(修改病句)

六、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來。

《三國(guó)演義》吳承恩《將相和》

《西游記》羅貫中《猴王出世》

《水滸傳》施耐庵《景陽(yáng)岡》

《史記廉頗藺相如傳》司馬遷《草船借箭》

七、按課文內(nèi)容填空。

船夫的駕駛技術(shù)更加好。行船的速度極快，來往船只好多，他()，毫不()。不管怎么()，他總能左拐右拐地()。

八、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連接起來，然后在"'上再寫兩句課內(nèi)外積累的名言或警句，但不成重復(fù)本卷展現(xiàn)過的。

怪生無雨都張傘，天連碧水碧連天。

地滿紅花紅滿地，無志空長(zhǎng)百歲。

有志不在年高，同到牽牛織女家。

如今直上銀河去，不是遮頭是使風(fēng)。

。

九、判斷。正確的打"'，錯(cuò)誤的打"'。

1.嚴(yán)監(jiān)生是我國(guó)古典譏諷小說《儒林外史》中的一個(gè)人物。()

2.本學(xué)期我們又熟悉了幾種新的文學(xué)形式：如《半截蠟燭》是相聲。()

十、語(yǔ)文實(shí)踐。

我在本學(xué)期積累的一句歇后語(yǔ)是：。我還能用它寫一句話。

其次片面：閱讀積累與運(yùn)用

一、閱讀《"鳳辣子'初見林黛玉》片段，回復(fù)以下問題。

一語(yǔ)未了(liǎolē)，只聽后院中有人笑聲，說："我來遲了，不曾(zēnɡcnɡ)迎接遠(yuǎn)客。'黛玉納罕道："這些人個(gè)個(gè)皆()斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系(xj)誰(shuí)，這樣放誕無禮。心下想時(shí)，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人，從后房門近來。這個(gè)人打扮與眾不同()：彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝(zhāocho)陽(yáng)五鳳掛珠釵;項(xiàng)下戴著赤金盤螭瓔珞圈;裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩;身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。

這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)的詳察了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道："天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個(gè)嫡親的孫女。怨不得老祖宗每日口頭心頭，一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了。'

1、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里用"'給本文的多音字選擇正確的讀音。

2、請(qǐng)為畫橫線的詞語(yǔ)寫一個(gè)近義詞，將其填在旁邊的括號(hào)里。

3、本片段的主要內(nèi)容是：

。

4、請(qǐng)用"_'畫出描寫王熙鳳衣著的句子。

5、《"鳳辣子'初見林黛玉》這個(gè)片段是節(jié)選自我國(guó)古典文學(xué)名著_________,文段通過________和_______兩個(gè)方面的描寫，向我們表示了一個(gè)________、________、_______的人物形象。

二、閱讀選段，回復(fù)以下問題。

老鎖匠一生修鎖多數(shù)，技藝高明，收費(fèi)合理，深受人們的敬重。

老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個(gè)年輕人，打定將一身技藝傳給他們。

一段時(shí)間以后，兩個(gè)年輕人都學(xué)會(huì)了不少才干。但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真?zhèn)鳎湘i匠抉擇對(duì)他們舉行一次考試。

老鎖匠打定了兩個(gè)保險(xiǎn)柜，讓兩個(gè)徒弟去開啟，誰(shuí)花的時(shí)間短，誰(shuí)就是告成者。結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就開啟了保險(xiǎn)柜，而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)。

老鎖匠問大徒弟："保險(xiǎn)柜里有什么?'大徒弟眼中放光："師傅，里面有好多錢，全是百元大鈔。'問二徒弟同樣的問題，二徒弟支吾了半天說："師傅，我沒望見里面有什么，您只讓我開啟鎖，我就開啟了鎖。'

老鎖匠微微一笑說："其實(shí)，不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)信字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技藝高明的鎖匠，他務(wù)必做到心中只有鎖而無其他，對(duì)錢財(cái)視而不見。否那么，心有私念，稍有貪心，登門入室或開啟保險(xiǎn)柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能開啟的鎖。'說完，莊重宣布(大徒弟、二徒弟)為他的正式接班人。

1、給短文加上適合的題目，寫在文前的橫線上。

2、"接班'的"班'用音序查字法應(yīng)查___，用部首查字法應(yīng)查___部。

3、在文中括號(hào)里適合的詞語(yǔ)上打"'，師傅這樣做的理由是(請(qǐng)用文中的語(yǔ)句回復(fù))：

4、開好鎖后，老鎖匠問兩個(gè)徒弟時(shí)，他們各是怎樣的表情：大徒弟

可見他;二徒弟，可見他。

5、老鎖匠說："我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能開啟的鎖'，這"不能開啟的鎖'指的是

6、假設(shè)我是大徒弟，此后我將會(huì)：，

假設(shè)我是二徒弟，此后我將會(huì)：。

7、閱讀本篇短文，我的體會(huì)是：

第三片面：習(xí)作

提示：生活需要笑。笑有千姿百態(tài)。笑中，有喜也有憂此中滋味，你確定感受過吧!請(qǐng)以"笑'為話題，自選角度，寫一篇文章。題目自擬，不少于400字。

要求：1、內(nèi)容要真實(shí)，把活動(dòng)的過程寫概括。2