第二節(jié)平面鏡成像一、教學(xué)分析學(xué)生通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，能基本掌握光的反射定律，能運用光的反射定律解釋一些簡單的現(xiàn)象；會運用光的反射定律作關(guān)于光的反射的光路圖。光的反射包括兩部分內(nèi)容：光的反射定律和平面鏡成像.本節(jié)內(nèi)容為第二部分:在上一節(jié)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)光的反射：探究平面鏡成像的特點，用光的反射定律說明成像原理，并提出了實像、虛像的概念，介紹了平面鏡的應(yīng)用。是一節(jié)與生活實際聯(lián)系緊密的探究課。二、教學(xué)目標：1、知識與技能：（1）、知道平面鏡成像的特點，會解釋簡單的現(xiàn)象；（2）、知道平面鏡所成的像是反射光線反向延長線的交點，是虛像。2、過程與方法：探究式學(xué)習(xí)，學(xué)生親身經(jīng)歷探究平面鏡成像實驗的過程。3、情感、態(tài)度與價值觀：鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，勇于猜想，以及培養(yǎng)他們注意觀察日常生活中現(xiàn)象的習(xí)慣。三、教學(xué)重點、難點1、教學(xué)重點：平面鏡成像的特點2、教學(xué)難點：平面鏡成像的原理，虛像的概念四、教具準備：玻璃板、兩只相同的蠟燭、光屏、白紙、火柴。五、課時設(shè)計：一課時。六、教學(xué)過程：（一）探究平面鏡成像的特點1、課件展示“猴子撈月”的故事。設(shè)置疑問：月亮為什么會掉到井里？猴子撈到月亮了嗎？2、展示生活中的平面鏡。平面鏡可以成像，他是由光的反射形成的，平面鏡成像有什么特點呢？3、實驗探究：平面鏡成像的特點器材：玻璃板、兩只相同的蠟燭、光屏、白紙、火柴。實驗方案：（1）、將白紙鋪在水平桌面上，玻璃板垂直架在白紙上，在玻璃板的一側(cè)立一只點燃的蠟燭，透過玻璃板觀察其另一側(cè)的蠟燭的像。（2）將光屏放在像的位置，不透過玻璃板直接觀察光屏上有無蠟燭的像。（3）將另一只完全相同的蠟燭放在玻璃板后像的位置，并與像重合，比較像與蠟燭的大小、正倒的關(guān)系。（4）在白紙上描繪出蠟燭、玻璃板、蠟燭的像的位置。（5）畫出連接蠟燭和像的直線，量出直線與玻璃板的夾角，用刻度尺量出蠟燭和像到玻璃板的距離。4、師生共同總結(jié)出平面鏡成像的特點：平面鏡所成的像不能呈現(xiàn)在光屏上，是虛像。像的大小與物體的大小相同，像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等。像與物體對于平面鏡是對稱的。5、課件展示平面鏡的成像原理。6、課件展示人的眼睛看到平面鏡中像的過程。7、課件展示根據(jù)平面鏡成像的特點作圖的過程。（二）平面鏡的應(yīng)用：課件展示平面鏡的應(yīng)用：成像、改變光路。（三）達標訓(xùn)練（課件展示）（四）課堂小結(jié)（課件展示）（五）布置作業(yè)：課后習(xí)題板書設(shè)計：第二節(jié)平面鏡成像1、平面鏡：表面平整光滑的鏡子叫平面鏡。2、生活中的平面鏡。3、平面鏡成像的特點：平面鏡所成的像不能呈現(xiàn)在光屏上，是虛像。像的大小與物體的大小相