/開遠二中“三環(huán)節(jié)”互動高效課堂教學模式開遠市第二中學2010年9月開遠二中“三環(huán)節(jié)”互動高效課堂教學模式實施方案前言鳳凰浴火方能涅槃開遠市第二中學是一所歷史悠久的學校，始建于1942年抗戰(zhàn)最艱苦的歲月，歷經(jīng)明德中學開遠分校、大莊私立新民中學、云南省開遠第二初級中學、云南省開遠回民中學等歷史時期，于1981年定名為開遠市第二中學。開遠二中現(xiàn)有三個年級，共22個班，有800多名學生，教職工100多名，是開遠市唯一的一所農(nóng)村完中。開遠二中地處個舊，開遠，蒙自城市群落的中心羊街鄉(xiāng)，昆河鐵路與臥大公路交匯處，學校東面為昆河鐵路，南面為臥大公路，西面為即將建成的石蒙高速。羊街鄉(xiāng)為開遠市第一大鄉(xiāng)，面積266平方千米，人口34049人，緊靠新興的紅河工業(yè)園區(qū)，隨著交通條件的改善，這里將成為個舊，開遠，蒙自城市群落重要的物流中心，人口增加，也帶來巨大的教育需求。開二中基礎設施簡陋，教學質(zhì)量低下，師資水平良莠不齊，學生厭學、中途輟學現(xiàn)象嚴重，學校的現(xiàn)實已遠遠滿足不了當?shù)乩习傩盏慕逃枨蟆?010年，學校在考察學習了杜郎口中學，洋思中學，玉溪華寧四中的教學模式，反復研討后，決定實施“三環(huán)節(jié)”互動高效課堂教學模式改革?！叭h(huán)節(jié)”互動高效課堂教學模式包含“立體式、大容量、快節(jié)奏”三大特點、“預習、展示、反饋”三大環(huán)節(jié)、“預習交流、明確目標、分組合作、展示提升、穿插鞏固、達標測評”六大步驟、預習課、展示課、反饋課三種課型。總的來說，有以下幾個亮點：1、動態(tài)的課堂：生生、師生、組組、男女、優(yōu)差、立體互動2、情感的課堂：讓學生沉浸于教學情境和過程中感受到學習的愉快、成長的幸福、生命的價值。3、時間安排為10+35，老師講解盡量少，給學生時間和機會來講解、交流。課堂氣氛熱烈、和諧、民主、學生敢問、敢說，敢課堂形式多樣化，培養(yǎng)學生對學習的積極主動性。參與活動的學生人數(shù)多，力爭做到人人有份。4、“三環(huán)節(jié)”互動高效課堂教學模式，將學生課前“預習”搬到課堂上，開設了預習課。5、教師是課堂的組織者、策劃者、引導者、參與者、評價者、提升和拔高者。讓學生展示才華，增強學生自信心，通過學生自己板書、講解、辯論、爭議，達到對問題的深層認識，提高自己的處理問題能力。6、展示課后，每次對每組成績較弱的學生進行檢測，使這些同學從預習開始，主動去問問題，積極地爭取參與課堂，從而也促進了成績較弱的同學達標。開遠二中的“新模式”的改革仍處于探索階段。據(jù)我們觀察和與學校老師、學生交流后得知，“三環(huán)節(jié)”互動高效課堂教學模式在學校改革的過程中仍存在一些問題。因此，我們針對“新模式”的開展是否能在提高學生學習興趣方面達到目的，能否提升學生的學習積極主動性展開行動研究。據(jù)我們觀察和與學校老師、學生交流后得知，“三環(huán)節(jié)”互動高效課堂教學模式在學校改革的過程中仍存在一些問題?！靶履Ｊ健钡暮诵乃枷胧翘岣邔W生學習興趣和學習積極性，于是我們對“新模式”的開展是否在提高學生學習興趣方面達到目的，提升了學生的積極主動性提出疑問，探究“新模式”的開展是否達到提升了學習興趣、提高了學習積極性的目的。從而中開展此次行動研究。據(jù)我們觀察和統(tǒng)計后得知，開遠二中在校生中只有21.25%喜歡英語學科，對英語學科缺乏學習興趣和學習積極性，而“新模式”的核心思想是提高學生學習興趣和學習積極性，于是我們對“新模式”的開展是否在提高學生學習興趣方面達到目的，提升了學生的積極主動性提出疑問，探究“新模式”的開展是否達到提升了學習興趣、提高了學習積極性的目的。反思我們現(xiàn)在的教學：1、課前準備不充分。備學生的環(huán)節(jié)基本沒有，課堂教學中教師更多的注重是教學進度，教學既定目標，將是否講授完，作為評價一節(jié)課主要標準，講授，成為課堂教學的主要方法，學生很少有或沒有參與權(quán)，上課時聽，優(yōu)生還能跟上聽，一般學生只能疲于奔命，差生只能“磨時間”了，有時學生參與也是無充分準備，是配角。個別老師甚至會不參與集體備課、不備課、不帶教案上課、課堂無組織、亂講、瞎講。有的一節(jié)課，連教學目標都模模糊糊。課堂的互動，僅限于個別學生與教師互動，學生長期被動接受，逐漸失去學習興趣和主動性，部分學生因“與我無關”而形成“不參與”、“聽不懂”的惡性循環(huán)，出現(xiàn)厭學現(xiàn)象，最終導致輟學。課堂老師一人講，無人呼應，講的也太枯燥，一周十幾節(jié)課，不可能毎節(jié)都精彩，學生累、教師更累，久而久之教師積極性蕩然無存。2、部分教師認為自己工作就是教給學生知識，課堂上對于學生情感和生活態(tài)度方面基本沒有思考，就教學工作而言，也是“一廂情愿”只顧教和講，不注重學生聽和學。師生之間缺乏溝通了解，這種現(xiàn)象耐人尋味。3、“三環(huán)節(jié)”互動高效課堂教學模式，課堂教學注重每一個學生對每一節(jié)課教學目標，每一個知識點、掌握情況的檢測和達標，為此十年磨一劍，教師的自我反思、總結(jié)、提高，對教學中存在的問題勇于從主觀上剖析自己。教師要“對每一個學生負責，對每一節(jié)課負責，對課堂教學質(zhì)量負責”“三環(huán)節(jié)”互動高效課堂教學模式：包含“立體式、大容量、快節(jié)奏”三大特點、“預習、展示、反饋”三大環(huán)節(jié)、“預習交流、明確目標、分組合作、展示提升、穿插鞏固、達標測評”六大步驟。三種課型：預習課、展示課、反饋課。這種教學模式使課堂活了，真正告別了傳統(tǒng)的課堂授課模式，學生當之無愧的成了學習的主人?！叭h(huán)節(jié)”互動高效課堂教學模式，有以下幾個亮點：（一）、課堂教學特色：1、讓學生動起來、課堂活起來、效果好起來。（課堂是動態(tài)的課堂：生生、師生、組組、男女、優(yōu)差、立體互動）2、讓學生感受到學習的愉快、成長的幸福、生命的價值。（課堂是情感的課堂：讓學生沉浸于教學情境和過程中）。3、學業(yè)品格雙豐收。（課堂是成果的課堂：讓學生感到學有喜悅，學有收獲，學有提高）。（二）、評價一節(jié)好課的標準。1、時間安排：10+35；（教師最多講10分鐘）2、課堂氣氛：熱烈、和諧、民主、學生敢問、敢說、敢爬黑板、敢下桌討論，培養(yǎng)學生對學習的積極主動性。3、課堂形式：多樣化，采取各種形式將表現(xiàn)權(quán)還給學生，調(diào)動學生的學習積極性。4、積極參與：參與活動的學生人數(shù)多，力爭做到人人有份。（三）、抓學生預習。1、突出預習的重要性，“三環(huán)節(jié)”互動高效課堂教學模式，將學生課前“預習”搬到課堂上，開設了預習課?！皼]有預習的課不準上，預習不好的課不能上”。2、預習提綱的編制。學生的學習是有目的、有計劃和有效果的學習，預習提綱由教師精心編寫，一般遵循以問題為線索的原則。教師把學生學習本節(jié)課應該學的知識、技能、規(guī)律編成一個個問題，讓學生有針對性的預習、思考和研究。3、預習提綱可以是講義，可以寫在黑板上，也可出示在多媒體上。4、預習問題及預習練習由易到難，由簡到繁，讓學生在預習問題的引導下能達到一定高度，掌握一定的知識和技能。5、預習不是學生“自由”的學習，不是教師“放羊式”教學。學生在預習過程中，教師到學生中去，到各組中去，通過觀察、提問、抽查等方式了解每位、每組學生對預習問題的完成情況，教師及時點撥、啟發(fā)，指出學生努力方向，而不是講解。在預習指導中教師還要注意搜集預習錯例，在預習中生成目標。6、以小組為單位，每生交流預習成果，實現(xiàn)“生生互動，生教生”，掃清疑難障礙。教師將各組的情況匯總。統(tǒng)籌安排相應組在展示課上展示內(nèi)容。做到展示課中展示重點、展示疑點、展示共點，做到有的放矢，做到真展示。（四）、進行課堂展示。1、前提：預習課充分準備。2、環(huán)節(jié)：①預習交流，②明確對象，③分組合作，④展現(xiàn)提升，⑤穿插鞏固，⑥達標評測；3、教師：是課堂組織者、策劃者、引導者、參與者、評價者、提升和拔高者。相信學生、利用學生、激活學生，但也要精心組織策劃。課堂上教師遵循“一講三不講”原則：學生難以理解又必須掌握的教師要精講，細講；學生已懂的不講，學生自己探究后能掌握的不講，教師講了學生也不懂的不講4、作用：這是相信學生，展示學生才華，增強學生自信心的一個有效環(huán)節(jié)，通過學生自己板書、講解、辯論、爭議，達到對問題的深層認識，提高自己的處理問題能力。（五）、進行教學反饋。1、重視中、差生的達標情況。2、展示課后，每次對每組成績較弱后四名學生進行檢測，而這種檢測又會使這些同學從預習開始。他們遇到不會的問題主動去問，上課也積極地爭取參與。從而也促進了成績較弱的同學達標。改革是痛苦的，改我們的習慣，改我們的固有思維。改革是有風險的，要經(jīng)歷懷疑，經(jīng)歷風言風語，經(jīng)歷曲折。但，我們只要認準了目標，就要勇往直前，絕不回頭。因為，前面已有成功的典范，只有徹底改革才有希望。鳳凰經(jīng)歷烈火的煎熬和痛苦的考驗，獲得重生，并在重生中達到升華，我們要不斷總結(jié)，不斷摸索，不畏痛苦、義無返顧、執(zhí)著前行。待到“鳳凰涅槃，浴火重生”之時，自會破繭成蝶！校長：楊正坤二〇〇九年十二月二日（一）開遠二中“三環(huán)節(jié)”互動高效課堂領導小組組長：楊正坤（校長）組員：王建偉（書記）吳幼興（副校長）夏波（教科室主任）楊研（教務主任）王華（英語教研組長）王麗芬（數(shù)學教研組長）陳杰（語文教研組長）伏金芬（政史地教研組長）楊艷（理化生教研組長）孫汶秀（音體美勞計教研組長）李飛（政教主任）陳世亮（辦公室主任）趙敏（團委書記）夏自維（政教副主任）（二）開遠市第二中學“三環(huán)節(jié)”互動高校課堂教學模式集體備課實施辦法一、目的意義集體備課是實施新課程的需要、教師專業(yè)成長的需要和學生全面發(fā)展的需要。集體備課作為教師合作探究的一個平臺，有利于發(fā)揮教師群體的智慧，集思廣益，更深入地理解和研究教材；有利于彌補教師備課過程的不足，相互學習，形成合力；有利于教師在思想認識上相互融注自己的教學觀點，在碰撞交鋒中端正自己的教學行為；有利于教師在實踐中提高自己的業(yè)務能力和研究水平。我校在推行“三環(huán)節(jié)”高校課堂教學模式的過程中，為了充分整合教育資源，提高教育教學質(zhì)量，特制定本實施辦法。二、基本要求備課是教師進行課堂教學準備工作的書面體現(xiàn)，也是教師進行課堂教學的依據(jù)。一份精心準備的備課是教師創(chuàng)造性地實施課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量的重要保證。最早的備課是個人備課，手寫教案，單兵作戰(zhàn)。隨著新課改的推進，要求教師角色由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯空摺?，教師必須學會反思，創(chuàng)新，成為實踐的研究者。為了讓老師從繁重無用的抄寫中解脫出來，把大量的時間用于研究大綱教材，探討教法，輔導有困難的學生。學校掀起了“集體備課”的熱潮，以期達到思想碰撞、資源共享的目的。集體備課要求同一備課組的教師統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教案上課，統(tǒng)一作業(yè)練習。嚴禁沒有經(jīng)過集體備課的教案進入課堂，這一舉措打破了教師間的封閉，增強了教師間的合作意識。新課程改革中，要求學生合作學習的同時，必將更高地要求教師在獨立完成各項任務的前提下，進行合作探究，以便發(fā)揮集團整體的最大優(yōu)勢，從而全面地提高教學質(zhì)量。三、實施步驟集體備課采取先由主備人提供個案，然后提交備課組集體研討，達成母案和最后形成個性化教案的“三段式”備課方式。第一階段：要求教師按照教研組的要求，在研究教材的基礎上，弄清所備課的內(nèi)容在本冊、本章節(jié)中的地位和作用，本節(jié)課或本單元的重點，難點和關鍵，就此設計教學的三維目標，設計突破重點、難點的方法，設計突破關鍵點的思路；思考是不是設計了切合實際的、貼近學情的教學方法，教學思路以及創(chuàng)新點、德育點；是不是設計了合理的習題、考點、板書、課堂檢測和課后作業(yè)。第二階段：在有融注思想的個案保障下，集體備課有了“生命”的根基。在集體備課時，先由主備人說課：即說課標要求、內(nèi)容特點、學情分析、目標確定、教學過程、教法學法、教學資源的開發(fā)和利用。然后由組員發(fā)表補充意見，全組討論，集體商定后確定集體教案。主備人說課是教師集體備課的重要環(huán)節(jié)，通過說課，組員相互比較，在組內(nèi)開始有針對性的討論?？梢杂锰釂柕姆绞椒磫栔鱾淙?，可以以商榷的形式提出自己的見解，可以就一些普遍存在的問題展開辯論和思考；對共同存在的疑難問題進行探討相應的解決辦法，針對年輕教師的不足提出建議和意見。主備人綜合集體的意見，確定每個環(huán)節(jié)的最佳教學方案，對主備教案進行修訂，形成具有群體智慧的、達成共識的共享教案母案。集體備課是在和諧的、平等的、民主的、互動的氛圍中，由集體成員的有效協(xié)作而產(chǎn)生的智慧交流碰撞的升華，對教學相長，對教師的專業(yè)成長起著不可忽視的作用。第三階段：在母案形成后，教師再根據(jù)自己面對的學情、教學要求、自己的教學風格等，對母案進行再一次備課修訂，形成集眾家之長，又兼有自己個性特色的個性化教案，并在自己的課堂教學中付諸實施，以便更好地促進教學。這樣，既節(jié)省時間，又提高效率，在這個過程中，別人的信息為自己所吸收，自己的經(jīng)驗被別人所學習，每個人的認識都會有不同程度的提高。四、補充說明教學質(zhì)量是教學的生命線，集體備課是提高教學質(zhì)量的有效途徑之一，我們應該充分認識集體備課的作用，以便更有效地提高同年級的整體教學質(zhì)量。1.集體備課將列入教師考核評價的相關內(nèi)容，希望教師正確對待。教師要注意收集相關備課資料，以便檢查歸檔。2.本辦法在實施過程中，若有什么問題，請各位教師提出修改意見。3.本辦法最終解釋權(quán)屬校長室。教科室（三）關于新教學模式下教室布置及小黑板、學習小組資料配備使用的說明一、教室布置為大力推進新四環(huán)教學模式，為營造一個濃厚的學習氛圍，營造一個積極向上的班級體，各班對教室進行美化，具體要求：1、講桌、課桌椅、勞動工具擺放整齊，教室內(nèi)有適當?shù)幕ú荩?、地面干凈，墻壁清潔，窗子明、無積塵3、墻壁上圖文并茂，有名人圖像，有積極向上的標語，且文字圖畫色彩搭配合理4、各班在教室內(nèi)至少配制三塊小黑板。二、學習小組成員的分配各班對學生進行分組，四至五組為宜，組員為六至十名，組員按學生自愿組合的原則進行組合。若出現(xiàn)部分學生沒有小組要時，由班主任負責做思想工作，本著相互幫助，共同提高的原則，讓學習小組接納這部分同學。三、學習資料的配備和使用為了充分發(fā)揮學生主體作用，促進學生自主學習，每一個學習小組必須擁有一定的學習資料和一定的學習工具。學習資料的配備權(quán)由各學習小組成員決定，二至三位同學購買一科，最后由學生自愿到學校小賣部購買，每一學科有二至三本相同或不相同的學習資料，購買的學習資料供小組成員共同使用。每天課間操和晚自習前基本功訓練（寫字）所須粉筆有學校提供。為了減輕學生的經(jīng)濟負擔，學校在每周對每個班級評選一個學習優(yōu)秀小組，并獎勵貳拾元。獎金用于購買學習資料或?qū)W習工具。教務處2009年11月15日（四）開遠市第二中學學生會干部競選方案

一、競選辦法1、競選范圍：全體符合條件的開遠市第二中學學生2、競選方式：符合條件的學生填寫申請表，交班主任、年級組長初審，政教處把關，確定學生會競選候選人，候選人在競選大會上作競選講演，并接受相關實踐考察，最終由評選委員會投票選出新一屆校學生會干部。二、競選日程安排1、學年初，產(chǎn)生競選籌備委員會、評審委員會，經(jīng)委員會討論制定此競選方案。2、每年9月布置競選工作事宜。3、于每年10月初向全體符合條件的學生發(fā)放《申請表》。4、欲參選同學務必于規(guī)定時間內(nèi)將《申請表》交政教處。5、籌備委員會對全部《申請表》和候選人材料進行審查，征求班主任、年級組長意見，確定各班參加學生會競選成員。6、召開全校學生會競選大會，當場對參加競選者進行打分。7、對競選分數(shù)靠前者分配工作任務，進行實踐考查，并在全校公示。三、

競選人基本條件1、我校學生且愛班、愛校。2、學習成績良好、品德高尚。3、有工作熱情、責任心及較強的組織能力。4、沒有受過學校任何處分且沒有任何違紀行為。四、競選內(nèi)容參加學生會競選的同學可以在學生會主席、副主席、體育部（部長、副部長）、文藝部（部長、副部長）、宣傳部（部長、副部長）、學習部（部長、副部長）、宿管部（部長、副部長）、衛(wèi)生部（部長、副部長）、紀律部（部長、副部長）、廣播站（站長、副站長）、新聞部（部長、副部長）等職位中任選其一進行競選演講。五、競選大會議程1、領導講話。2、政教處對本次選舉辦法進行解釋。3、參加競選者作5—8分鐘競選講演。4、講演結(jié)束后由到會全體評委對競選者進行打分。5、此辦法為最終稿，解釋權(quán)在政教處。政教處（五）開遠市第二中學班干部競選方案（試行）一、總則：1、學生干部是學生中的先進人物和帶頭人，是貫徹教育方針加強集體建設的骨干和積極分子，是學校和老師的助手，是學校和老師聯(lián)系學生的橋梁。因此，學生干部責任重大，地位重要，必須高度重視，努力培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞母刹筷犖椤?、學生干部由思想進步、作風正派、學習努力并熱愛為集體服務的學生擔任。3、學生干部要努力學習時事政治，關心改革開放，樹立面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化的思想。4、要不斷以英雄模范人物、三好學生為自己的榜樣，努力提高自己的思想境界，逐步樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。5、樹立“振興中華，實現(xiàn)四化”的學習目的，刻苦學習，提高成績，積極鍛煉，努力成為三好學生。6、不斷樹立為人民服務思想，加強崗位責任制。主動協(xié)助班主任、任課教師、團除外干部和學校中部門做好工作。7、加強修養(yǎng)，辨明是非。支持好人好事，正風正氣。熱情幫助學習有困難同學，向不良現(xiàn)象作斗爭。8、學生干部工作要加強請示、匯報，重大問題要和班主任老師商量。

二、競選辦法：1、競選范圍：全體符合條件的開遠市第二中學本班學生。2、務必公平、公開、公正選舉，杜絕不正之風，提高學生民主選舉意識和競爭意識。3、參選同學通過3—5分鐘的演講，班級同學投票選舉?，F(xiàn)場公布結(jié)果并公示一周。4、如果對選舉結(jié)果產(chǎn)生異議，可以在規(guī)定時間內(nèi)向班主任、年級組、政教處、學校反映情況。三、班干部職責：班干部分為團干部和班干部。為了更好地發(fā)揮班委會在班級建設中的核心作用，培養(yǎng)學生自治能力，培養(yǎng)班干部的工作責任感，充分發(fā)揮各委員的主動性、創(chuàng)造性，在工作中增長才干，特別是班委會委員職責，在班主任指導下明確分工，各負其責，互相配合，同心協(xié)力把班委會工作做好。根據(jù)我校情況，每班可設置班委：班長一名、副班長一名、學習委員一名、體育委員一名、宣傳委員一名、生活委員一名、文娛委員一名、勞動委員一名、衛(wèi)生委員一名等。個別委員可兼任，但班委總?cè)藬?shù)不應少于七人。各委員職責如下：（一）、班委會設置及職責：班長：1、上課時喊起立，負責管理班級日志。2、負責班級全面工作，團結(jié)全體班干部，團結(jié)同學，嚴以律已，在班干部和同學中起表率作用。3、著重抓好班上的紀律、學習等方位的工作。4、總的調(diào)配其他班干部的工作?？己吮景喟辔刹康姆展ぷ?。5、把班級中出現(xiàn)的問題和成績及時匯報給班主任。6、處理各種偶發(fā)事件，并采取相應措施，把處理意見匯報給班主任，或請班主任指導解決。7、定時召開班委會，并且須在會前明確開會的大致目的和綱要，如班主任不出席會議，還須把會議記錄交給班主任，及時讓班主任了解會議的內(nèi)容。8、和副班長一起做好每一大周的班級考評工作。（返校周會前完成）9、負責給值日班長的一周工作打分、統(tǒng)計和考核。副班長：1、負責值日班長的一周小結(jié)、一月小結(jié)（交班主任處審閱并簽名）。2、督促各隊長分片管好課堂紀律協(xié)助班長工作，當班長不在時代理其工作。3、檢查記錄本班同學執(zhí)行校規(guī)校紀情況，促進班級優(yōu)良風氣的形成。4、協(xié)助班長做好值日班長的總結(jié)工作，并統(tǒng)計每周的扣分和加分。5、負責計劃、組織班會活動，每學期兩次。學習委員：1、在課代表生病時，接替課代表的工作。2、負責每日統(tǒng)計班級的作業(yè)收交情況，及抄襲作業(yè)現(xiàn)象。3、負責期中、期末的成績統(tǒng)計、排名及獎學金等工作的評定。4、每學期組織兩次表彰會。5、負責對各課代表的管理和考核，并評定他們的工作表現(xiàn)。6、及時和課代表一起溝通學生和老師之間的教與學。抓好同學的學習成績。7、提高自身素質(zhì)，掌握良好的學習方法并做好推廣工作，主動幫助同學，在班中建立良好的學習風氣。衛(wèi)生委員：1、及時督促值日生清潔教室，在學校檢查前先自查，發(fā)現(xiàn)不合格的要找出責任人并令其馬上清掃干凈。2、分配班級的各項值日工作，每次和值日小組長一起給值日工作做一個總結(jié)。確定加分和減分。3、負責管理分配星期二大掃除工作和檢查各小組的大掃除情況，不得造成扣分。（1）、合理安排人員，親自監(jiān)督并親自加入大掃除，要求整齊。（2）、大掃除完畢要全方位檢查，要求無漏洞。（3）、對大掃除中不負責的同學進行批評教育。4、負責教室衛(wèi)生的保持工作。及時檢查負責人對講臺、黑板槽、講桌的衛(wèi)生清掃和清掃工具的擺放情況。5、每天下午收一次垃圾確保學生桌斗內(nèi)無垃圾、書本擺放整齊。6、每周檢查一次頭發(fā)、指甲、校服等個人衛(wèi)生。7、集會時保持好本班所在場地的衛(wèi)生，并在會后組織人員對所在場地進行清掃。8、每次檢查必須做到及時詢問和登記。每天留意評分表，如有衛(wèi)生被扣分情況，要落實到各項當中，并要求第二天值日生加強注意。宣傳委員：1、負責班級墻報報和班報刊出工作，并保證質(zhì)量。2、建立通訊組，向校廣播站和校運動會宣傳組的送稿。4、負責教室的布置和美化。5、負責班中的“每日一句”、各宣傳告示及主題班會的主題書寫。6、按時參加校召開的宣傳委員工作會議，完成有關任務。文娛委員：1、組織好“每日一歌”活動。2、每學期至少搞一次文娛性的活動。3、負責學校下達的各種文娛比賽，并取得佳績。生活委員：1、負責宿舍衛(wèi)生的清掃和檢查。2、每學期收繳班級活動費，并控制好班委費的開支。（開支需班主任簽名）3、班級每月使用的經(jīng)費必須在布告欄中張貼說明。4、管理本班打飯秩序，負責本班的餐桌衛(wèi)生。5、做好公物的保管工作和公物損壞的賠償工作。6、做好各項收費和物品的分發(fā)工作。7、負責購買班中的各項所需用品，并需班主任的簽字，不得將班委費轉(zhuǎn)借他人。體育委員：1、積極組織全班同學參加體育活動。2、組織同學們積極做早操、課間操：（1）、體育委員必須準時集好本班隊伍并提前到操場，上操前清點本班人數(shù)。（2）、跑步時必須使全班保持好一定速度，口號響亮，與前后班保持一定距離，隊伍整齊、安靜。（3）、做操時監(jiān)督同學們認真做操，把每一個動作做到位。（4）、離場時本班隊伍保持安靜、整齊。3、配合體育老師準時上好體育課：（1）、在老師到場前，把隊伍整理好，清點好人數(shù)。（2）、帶領同學做好各項準備動作。（3）、協(xié)助老師做好各項訓練，遇特殊情況及時報告。（4）、課后，帶領同學收拾好材料。4、積極帶領同學參加課外活動。（1）、帶隊出操時負責整理隊伍。（2）、負責管理體育課的紀律。（3）、負責活動課的器具管理，不得造成器具丟失，一旦丟失，必須及時上報班主任，并在當天補上。5、負責抓班級訓練工作，體育達標優(yōu)秀率，合格率力爭前列。6、運動會期間、越野跑期間負責進行集訓。7、學校組織各大型活動，體育委員必須積極配合，組織全班人員積極參加。課代表：1、負責各科作業(yè)本的收集、發(fā)放，并做好作業(yè)情況記錄并及時將情況向?qū)W習委員和教師匯報。2、對于沒有及時交的作業(yè)一定要負責催交。3、在上該科的課前及時聯(lián)系老師，幫助老師拿好教學用品。并檢查同學課前準備。4、輔導該科差生，對不能按時完成作業(yè)者要通報任課教師，制止作業(yè)抄襲現(xiàn)象。5、如該門課需去其他地方上，負責整隊并將班級安靜帶至指定教室。6、史、地、政、生課代表負責聯(lián)系老師提前布置早課、晚課的背誦內(nèi)容和在晚寢前檢查背誦情況。紀律委員：1、課前預備鈴響后，督促大家做好課前準備工作，維持課前紀律，靜等老師來上課。2、午休、下午、晚上自習課時，維持紀律，做好遲到、違紀記錄。3、如果有集會、出操等大型活動時，應配合班長、體委做好組織工作，提醒大家做到靜、齊、快，集會時絕對不能講話。宿舍長：1、管理本宿舍就寢紀律，及時制止本宿舍中不遵守紀律的行為，有嚴重違紀者第二天及時向班主任匯報。2、負責安排值日，指導宿舍成員整理個人物品。3、衛(wèi)生不合格者要及時給予指導，責令其下次改正。值日班長工作職責：1、當天負責的值日班長工作時間為午休、下午自習和晚上自習。2、要求負責人站在講臺上，維持紀律，督促大家進行自習。3、上課時隨時注意周圍的同學，有與本課不協(xié)調(diào)的行為應立即加以制止。4、下課后，提醒值日生擦干凈黑板，每節(jié)下課應檢查班級衛(wèi)生保潔工作，對亂丟亂仍現(xiàn)象加以制止，并督促該生進行衛(wèi)生打掃。5、做眼操時，督促大家及時閉眼，做操時不允許有同學動作、行為嚴重越軌，造成班級不必要的扣分。7、晚放學配合值日組長檢查衛(wèi)生，離開教室前關好燈，門窗。8、認真寫好一日小結(jié)，詳細記錄一天當中發(fā)生的事情，做到公正、公平。9、每日負責的值日班長應寫好“班級日志”，對班級當中一天內(nèi)的情況進行一次全面地總結(jié)，并寫出自己的意見和建議，總結(jié)于放學前交于班主任處進行查閱。小組長：1、督促全組同學認真學習，發(fā)現(xiàn)并制止作業(yè)抄襲現(xiàn)象，按時收交本組學生作業(yè)簿。作業(yè)缺交的名單及時上報科代表。2、對本組同學的學習、生活、思想情況和對各學科的教學情況，及時向班主任老師匯報。3、組織領導本組成員參加班級各項活動。（二）、團干部設置及職責：

團支部書記：1、全面負責班團支部工作，團活動計劃，安排、檢查、督促、總結(jié)、匯報工作。2、了解團員的思想情況。（在團組織通過對團員獎勵和處分決定后，負責整理向上級報告的有關材料。）3、負責召集支部委員和支部團員大會，按時組織團員過好組織生活。4、同校團委、學生會和班委會等有關部門和組織保持密切聯(lián)系，交流情況，互相支持，促進團的工作。5、負責本班團員的學習和管理,配合學校團組織開展各項工作。組織委員：1、全面掌握團支部的組織狀況（包括：團小組的劃分、團員數(shù)量、團員流動情況及男女團員比例）。2、向團組織提交團員發(fā)展計劃；了解培養(yǎng)青年積極分子的情況，負責對青年進行培養(yǎng)、教育和考察，提出發(fā)展團員的意見，具體辦理接收新團員的手續(xù)。3、做好團員年度團籍注冊，按時收繳團費。4、做好團員證管理工作，進行一年一度的團籍注冊。文娛委員：負責開展班上的各種文娛活動，比如晚會、郊游、早唱、教歌等。宣傳委員：1、針對團員、青年的思想情況，組織團課學習，配合班級辦理黑板報、墻報、征文等各種形式的教育活動。2、根據(jù)青年特點和班團支部的具體情況，開展豐富多彩的團組織活動。3、配合學校團委作好有關宣傳工作。四、要求：1、干部要明確職責，加強責任心，建立崗位責任制。2、學校每學期總結(jié)干部工作，培訓干部，每學年評選優(yōu)秀學生干部。3、各班要注意培養(yǎng)干部，及時調(diào)整干部隊伍，使干部隊伍永保朝氣。五、競選人基本條件：1、我校學生且愛班、愛校。2、學習成績良好、品德高尚。3、有工作熱情、責任心及較強的組織能力。4、沒有受過學校任何處分且沒有任何違紀行為。六、學生干部任職要求:1、學生干部必須公開競選。2、學生干部職位每學年必須公開競選一次。3、同一人在同一職位上可以連選連任，但最多不超過兩屆。政教處（六）開遠二中班會管理條例隨著我?！叭h(huán)節(jié)”互動高效課堂教學模式的改革如火如荼地展開，許多新的教育理念正逐漸顯露出來并被運用到教學過程中。新的教學模式為我校走向科學化、創(chuàng)新化提供了一個契機，同時也給老師帶來了巨大的挑戰(zhàn)。如果我們因循守舊，憑經(jīng)驗主義來進行教學工作，必然會被新教學模式的浪潮所淹沒。在新教學模式改革下，怎樣管理班級成了各個班主任困惑的問題，對此，在我校領導的研究之下，制定出了一種新的班會模式——民主班會來支撐整個教學改革。新的班會模式把平日教師的講臺變成今日學生展示的舞臺，在班會上，班級的每個學生都可以充分發(fā)表自己的意見，共同研討、解決班級中的各種問題。研究顯示，如果學生有機會對自己的班級作出有意義的貢獻，他們的責任感和歸屬感就會增強，學習便會更有動力。而且，如果學生平時有機會參與決策，他們便更有可能支持大家在班會上作出的決定。所以，班主任要和各位班委溝通并配合他們組織和開展好各種各樣的民主班會活動，以此做好班級管理工作。民主班會在我校“三環(huán)節(jié)”互動高校課堂教學模式改革中具有重要的意義。1.民主班會給了學生自我展示的舞臺，培養(yǎng)學生的自信心、自尊心、責任感、可信賴感和自身各方面的能力。2.民主班會讓學生積極地參與到班級和學校的決策中，在師生之間和學生之間營造一個