關(guān)于幼兒興趣發(fā)展的特點(diǎn)及培養(yǎng)第1頁(yè)，共15頁(yè)，2023年，2月20日，星期三2023/3/22一、興趣概述興趣的定義力求探究某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向。興趣實(shí)在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展的。需要的對(duì)象也就是興趣的對(duì)象。一個(gè)人只有對(duì)某種客觀事物產(chǎn)生了需要，才有可能對(duì)這種事物產(chǎn)生興趣。興趣與愛(ài)好的異同既有區(qū)別又有聯(lián)系愛(ài)好是在興趣的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，他愛(ài)好的事物必定是他感興趣的事物。興趣只是認(rèn)識(shí)的傾向，當(dāng)它進(jìn)一步發(fā)展為從事某種活動(dòng)的傾向時(shí)，才成為愛(ài)好。愛(ài)好是活動(dòng)中的傾向，是和活動(dòng)緊密相連的。

第2頁(yè)，共15頁(yè)，2023年，2月20日，星期三2023/3/231、根據(jù)興趣的內(nèi)容來(lái)劃分：不同內(nèi)容物質(zhì)興趣：由物質(zhì)需要引起，表現(xiàn)為對(duì)衣住行等物質(zhì)生活用品的興趣。精神興趣：由精神需要所引起的興趣，表現(xiàn)為人對(duì)精神財(cái)富的渴望。如：社會(huì)活動(dòng)、娛樂(lè)、學(xué)習(xí)活動(dòng)。第3頁(yè)，共15頁(yè)，2023年，2月20日，星期三2023/3/242、根據(jù)興趣的傾向性來(lái)分：直接興趣對(duì)活動(dòng)本身的興趣，如對(duì)開電視、體育活動(dòng)、繪畫的興趣。間接興趣對(duì)活動(dòng)本身沒(méi)有興趣，但對(duì)活動(dòng)的結(jié)果和事物的意義感興趣。第4頁(yè)，共15頁(yè)，2023年，2月20日，星期三2023/3/25（三）興趣的品質(zhì)興趣的品質(zhì)廣度：興趣指向客觀事物范圍的大小。廣闊興趣應(yīng)該與中心興趣結(jié)合起來(lái)。指向性：個(gè)體對(duì)什么事物感興趣。興趣分高尚和低級(jí)之分穩(wěn)定性：興趣保持在某個(gè)事物或某項(xiàng)活動(dòng)上時(shí)間的長(zhǎng)短。效能：興趣對(duì)于活動(dòng)能夠產(chǎn)生多大的效果。第5頁(yè)，共15頁(yè)，2023年，2月20日，星期三2023/3/26二、幼兒興趣發(fā)展的特點(diǎn)（一）0-1歲兒童興趣的發(fā)展0-3個(gè)月

4-9個(gè)月9個(gè)月以后先天反射性反映階段：嬰兒對(duì)聲、光、運(yùn)動(dòng)刺激產(chǎn)生反應(yīng)。相似性再認(rèn)知階段：適宜的聲、光的重復(fù)出現(xiàn)能引起嬰兒的興趣，嬰兒做出活動(dòng)使有趣的景象得以保持，并由此產(chǎn)生快感。新異性探索階段：對(duì)新意事物感興趣。當(dāng)新意事物出現(xiàn)時(shí)，嬰兒主動(dòng)做出重復(fù)性動(dòng)作去認(rèn)識(shí)新異事物本身，如不斷拋玩具。第6頁(yè)，共15頁(yè)，2023年，2月20日，星期三2023/3/27（二）1-3歲兒童興趣的發(fā)展（1）活動(dòng)的、微小的物體，如飛機(jī)、昆蟲。（2）突然消失的物體，如那個(gè)東西給孩子看，然后藏起來(lái)。（3）成人的動(dòng)作或活動(dòng)，如媽媽包餃子，爸爸刮胡子（4）因果關(guān)系，如坐車時(shí)樹木和火車的相對(duì)運(yùn)動(dòng)第7頁(yè)，共15頁(yè)，2023年，2月20日，星期三2023/3/28（三）3-6歲兒童興趣的發(fā)展1、幼兒的興趣比較廣泛幼兒渴望認(rèn)識(shí)世界，喜歡和人交往，對(duì)周圍的事物和各種活動(dòng)表現(xiàn)了廣泛興趣。例如：幼兒一般喜歡小動(dòng)物和各種花草樹木，對(duì)雨露霧雪等自然現(xiàn)象也很有興趣；喜歡觀看成人的勞動(dòng)和交往等社會(huì)活動(dòng)。特別愛(ài)好游戲和玩具，也喜歡參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)及音樂(lè)、美術(shù)、體育等活動(dòng)。游戲興趣為主導(dǎo)，特變喜歡問(wèn)為什么，喜歡拆卸物體，進(jìn)行探究活動(dòng)。第8頁(yè)，共15頁(yè)，2023年，2月20日，星期三2023/3/292、幼兒的興趣表現(xiàn)出個(gè)別差異和年齡差異。各個(gè)幼兒受環(huán)境、教育、生活經(jīng)驗(yàn)、自身素質(zhì)等多種因素的影響，對(duì)各種事物的愛(ài)好以及愛(ài)好程度常不相同，幼兒的興趣已經(jīng)表現(xiàn)出個(gè)別差異。第9頁(yè)，共15頁(yè)，2023年，2月20日，星期三2023/3/2103、幼兒多直接興趣直接即對(duì)當(dāng)前的事物或活動(dòng)過(guò)程感興趣。只有年齡較大的一些幼兒才對(duì)比較遙遠(yuǎn)的事物或活動(dòng)的結(jié)果發(fā)生間接興趣。例如：大班幼兒為了在文藝表演中贏得榮譽(yù)，雖然不喜歡枯燥乏味的反復(fù)練習(xí)，卻樂(lè)于背誦一篇長(zhǎng)達(dá)幾十句的快板詞。第10頁(yè)，共15頁(yè)，2023年，2月20日，星期三2023/3/2114、幼兒的興趣比較膚淺，容易變化幼兒由于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和心理能力的限制，不會(huì)深入到事物的本質(zhì)，他們主要是被食物的外部特點(diǎn)所吸引。他們的興趣往往是由客體的鮮艷悅目的顏色、新穎多變的外形等引起，因而比較膚淺。經(jīng)過(guò)多次接觸這些客體的外部特點(diǎn)失去了吸引力，幼兒的興趣也就低落或完全消失了，總之，幼兒的興趣不易穩(wěn)定和保持。第11頁(yè)，共15頁(yè)，2023年，2月20日，星期三2023/3/2125、幼兒的興趣也可能表現(xiàn)出不良的指向性。幼兒的興趣一般表現(xiàn)出良好的指向性，但也有些幼兒沒(méi)有受到良好的教育，任性嬌慣，分不清對(duì)與不對(duì)，表現(xiàn)出不良興趣。雖然幼兒的興趣發(fā)展迅速，但總的說(shuō)，興趣的范圍、指向性、穩(wěn)定性等還處于較低水平，興趣的發(fā)展要到青少年期才能逐漸完善。第12頁(yè)，共15頁(yè)，2023年，2月20日，星期三2023/3/213三、幼兒興趣的培養(yǎng)在幼兒出現(xiàn)的多種興趣中，求知興趣發(fā)展迅速，對(duì)其今后的發(fā)展有著重要的影響作用，因此，成人要特別重視幼兒求知興趣的培養(yǎng)和引導(dǎo)。培養(yǎng)幼兒求知興趣的基本任務(wù)是引導(dǎo)幼兒的直接興趣向間接興趣發(fā)展，提高興趣的穩(wěn)定性、效能型，為日后樹立穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣打下基礎(chǔ)，具體有下面三種方法。第13頁(yè)，共15頁(yè)，2023年，2月20日，星期三2023/3/214求知幼兒興趣的培養(yǎng)（一）創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，豐富幼兒的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)（二）正確回答