—學(xué)校一年級美術(shù)教學(xué)計劃范文一班級的小好友剛從幼兒園升入小學(xué)，有的習(xí)慣比擬差，易失去留意力等問題，課堂教學(xué)組織有必需的難度，同學(xué)的年齡特點的影響，所以老師的教學(xué)看法和教學(xué)理念起確定作用。下面是給大家?guī)淼膶W(xué)校一班級美術(shù)教學(xué)方案范文，歡送大家閱讀參考，我們一起來看看吧!學(xué)校一班級美術(shù)教學(xué)方案范文1一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生，雖然他們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)校生活，當(dāng)時他們對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很順應(yīng)。由于是初一同學(xué)，所以他們學(xué)習(xí)美術(shù)的進取性很高，進取參與活動的主動性較好，可是同學(xué)年齡小、學(xué)問少，所以同學(xué)的視野狹窄，對美術(shù)的熟悉還遠遠不夠，同學(xué)的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的學(xué)問結(jié)構(gòu)。二、教學(xué)資料分析：本學(xué)期擬定十六課時的課程。立足于面對全體同學(xué)，以素養(yǎng)教育為根本點動身培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)；強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計資料貼近同學(xué)的生活經(jīng)驗，強化同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)愛好；在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的根底上，充足表達社會的近步與進展以及多元文化，突出時期感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不一樣課業(yè)之間的區(qū)分，在傳授規(guī)定的根底學(xué)問、根本技能的根底上，一直貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧同學(xué)獨特的進展和學(xué)問技能的習(xí)得兩方面的需求。三、教材中重點、難點：重點資料觸及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的資料，包括風(fēng)景速寫、繪畫的顏色學(xué)問和應(yīng)用等繪畫技能和標(biāo)志、海報、請柬、視覺傳達等設(shè)計學(xué)問。針對教材的重點，難點在于培育同學(xué)的各項技能和本領(lǐng)，例如同學(xué)的繪畫技能、同學(xué)的觀看本領(lǐng)、同學(xué)的自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)，最終到達自主賞識和自主創(chuàng)作。教學(xué)目標(biāo)：（1）、認知目標(biāo)：熟悉和了解西方繪畫藝術(shù)，開闊同學(xué)視野，了解人體根本比例；進一步學(xué)習(xí)顏色學(xué)問和構(gòu)圖學(xué)問。（2）、智力本領(lǐng)目標(biāo)：培育同學(xué)的繪畫技巧和根底造型本領(lǐng)；培育同學(xué)的設(shè)計思維本領(lǐng)。（3）、思想品德目標(biāo)：經(jīng)過學(xué)習(xí)顏色、構(gòu)圖、制作等學(xué)問，使同學(xué)的思維更開闊，并用美學(xué)的目光去觀看生活中的事物，對大自然產(chǎn)生熱愛之情。主要工作及措施1、仔細學(xué)習(xí)課程改革的先進理念，以全新的視角端詳新課程，走進新課程。2、我仔細地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系，了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量3、仔細備課、上課、聽課、評課，按時批改作業(yè)、講評作業(yè)。4、做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，構(gòu)成比擬完好的學(xué)問結(jié)構(gòu)。5、嚴(yán)格要求同學(xué)，尊重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高。學(xué)校一班級美術(shù)教學(xué)方案范文2一、教材分析本學(xué)期一班級運用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)試驗教材。教材依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，布置了四個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域?！霸煨?、表現(xiàn)”（即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域），“設(shè)計、應(yīng)用”（指運用必需的物質(zhì)材料和手段，圍繞必需的目的和用途進行設(shè)計與制作，傳遞，溝通信息，梅花生活及環(huán)境，培育設(shè)計意識和實踐本領(lǐng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。），“賞識、評述”（指同學(xué)對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行賞識和評述，組部構(gòu)成審美趣味和提高美術(shù)賞識本領(lǐng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。），“綜合、探究”（指經(jīng)過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)同學(xué)主動探究、研討、制造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）這些課程資料新穎，版面美觀，貼近同學(xué)的生活，受到了小好友們的寵愛。二、學(xué)情分析對于美的事物有愛好，有初步感受美的本領(lǐng)，作畫時初步培育了觀看習(xí)慣，對于想象畫、命題畫有較大的愛好，能依據(jù)自我的感受大膽的描繪。完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達本領(lǐng)還停留在幼兒園的水平。三、本學(xué)期教學(xué)的總要求、總目標(biāo)1、學(xué)問教育要點（1）感知各種任意外形。（2）熟悉和運用各種平面形、常用色。（3）運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫訓(xùn)練。（4）學(xué)習(xí)運用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿態(tài)與習(xí)慣。（5）賞識祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。2、本領(lǐng)培育要點（1）在美術(shù)活動中進展同學(xué)的想象力和制造力，進取促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到制造想象。（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，激勵兒童經(jīng)過繪畫表達自我的心情情感。（3）提高手部運動的敏捷性，促進手和腦的協(xié)調(diào)進展。（4）提高對顏色美、外形美的本領(lǐng)。3、審美教育要點（1）培育兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。（2）讓同學(xué)感受美術(shù)活動的愉快，激發(fā)兒童對藝術(shù)制造活動的愛好。學(xué)校一班級美術(shù)教學(xué)方案范文3一、教材分析1、隱含了美術(shù)的繪畫學(xué)問和技能，但在選的教學(xué)資料里，卻以一種趣味的操作和活動中表達出來的。使同學(xué)了解到美術(shù)的適用性，也培育了同學(xué)的認真地觀看事物的習(xí)慣。2、雖然是二冊教材已經(jīng)涉足了許多形式，異樣是多種材料的運用，從小讓同學(xué)明白，美術(shù)不只是繪畫一種形式。3、讓同學(xué)了解到美術(shù)的目的是表現(xiàn)自我身邊生活的事。4、記憶和聯(lián)想思維這是美術(shù)中所需要的特質(zhì)，從小加以培育本冊也有所重點表達。二、同學(xué)情景分析同學(xué)經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)在美術(shù)的造型和技能和習(xí)慣方面都有所構(gòu)成，但還需強化同學(xué)的認真觀看、細致表現(xiàn)、想象、動手制作的本領(lǐng)。三、教學(xué)目標(biāo)1、嘗試不一樣工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。2、嘗試不一樣工具，用身邊簡單找到的各種媒材，經(jīng)過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡潔搭配和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。3、欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自我的感受。4、采納造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)。四、教學(xué)資料（一）造型、表現(xiàn)1、在美術(shù)游戲中體驗各種繪畫工具和不一樣材料的運用效果，熟悉常用顏色。2、在美術(shù)表現(xiàn)活動中，大膽地采納各種造型方式，并借助語言表達自我的想法。3、嘗試運用各種線條、外形和顏色進行繪畫表現(xiàn)活動。4、經(jīng)過各種方式的實物拓印，產(chǎn)生肌理，獲得視覺和觸角的感受。5、用黏土等可塑性材料，經(jīng)過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進行簡潔器皿和動物形象的造型。6、用單色、彩色紙以及廢舊畫報、掛歷，采納折、剪、撕、拼貼等方法進行平面造型，表現(xiàn)生活中觀看到的事物或想象中的事物。3、以游戲的方式，用單色或彩色紙，采納折、剪、撕等方法進行平面造型為主的訓(xùn)練。4、安全地運用材料和工具。（二）賞識、評述1、走出教室，欣賞學(xué)校和所在地的景象。2、賞識自我和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品。3、了解、賞識我國民間美術(shù)作品，感受造型和顏色的特點。4、經(jīng)過觀摩錄像、畫冊，對中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進行賞識和商量。5、到閱覽室翻閱畫冊，觀看同學(xué)美術(shù)作品，找出最寵愛的一件作品，并說明理由。6、賞識木偶戲和皮影戲的人物造型，經(jīng)過錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段。7、賞識中外畫家描繪兒童生活的美術(shù)作品。（三）綜合、探究1、利用各種材料特點，采納造型游戲的方式表現(xiàn)出自我的想象，創(chuàng)作出藝術(shù)作品，并發(fā)表自我的感受。2、結(jié)合語文、音樂等學(xué)科資料進行美術(shù)創(chuàng)作，共同設(shè)計、布置同學(xué)美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室。3、依據(jù)兒歌、童話設(shè)計和制作頭飾或面具等，并表演舞蹈、童話劇等。4、用各種材料制作小型商品，并布置成小小超市，模擬商品交易過程。五、老師在教學(xué)中應(yīng)遵循以下教學(xué)原則：1、審美性原則：把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程，經(jīng)過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶同學(xué)的情操；培育同學(xué)的審美情趣。2、思想性原則：開掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的資料與形式中有機地融進思想品德教育。3、量力性原則：教學(xué)資料和方法應(yīng)合適小同學(xué)的生理、心理進展特點，淺顯易學(xué)，按部就班，逐步提高同學(xué)的美術(shù)素養(yǎng)。4、制造性原則：充足發(fā)揮同學(xué)的想象力，啟發(fā)、激勵同學(xué)的制造性。5、實踐性原則：聯(lián)系同學(xué)的實際，理論講解并描述與操作訓(xùn)練相結(jié)合，充足使同學(xué)眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。6、趣味性原則：選擇富有兒童情趣的教學(xué)資料，采納活潑活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。7、因材施教原則：依據(jù)同學(xué)年齡特點和同學(xué)間獨特的差異，在教學(xué)中留意面對全體同學(xué)的同時，要研討個別超常同學(xué)與后進同學(xué)的情景，實行一般教育與個別明白相結(jié)合的方法。六、教學(xué)進度第1周：畫自我第2周：長呀長第3周：太陽第4周：漂亮的瓶子第5周：洗澡第6周：船手形的聯(lián)想第7周：獅子大王第8周：可愛的動物第9周：介紹我喜愛的玩具第10周：春天的顏色第11周：用春天的顏色裝扮自我第12周：我們身邊的線條下雨了第13周：童話城堡第14周：釣魚好吃的水果第15周：伙伴第16周：花的世界巧扮石頭第17周：可愛的大熊貓花鞋墊第18周：假設(shè)我變小了第19周：美術(shù)測試學(xué)校一班級美術(shù)教學(xué)方案范文4一、學(xué)情分析：一班級的小好友剛從幼兒園升入小學(xué)，習(xí)慣比擬差，易失去留意力等。所以老師的教學(xué)看法和教學(xué)理念起確定作用。假如能在寬松融洽的氣氛中開頭，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的寵愛。二、教材分析一班級下冊美術(shù)教材共有20課，一班級美術(shù)教學(xué)方案分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、賞識與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要來培育同學(xué)綜合本領(lǐng)和繪畫本領(lǐng)和手工制作技能的探究。本冊教學(xué)目標(biāo)：（1）、認知目標(biāo)一班級美術(shù)教學(xué)，經(jīng)過簡便的教學(xué)游戲，讓同學(xué)熟悉和了解形形色色的作畫方法；熟悉和了解繪畫根底學(xué)問。（2）、智力本領(lǐng)目標(biāo)：培育同學(xué)造型技能；培育同學(xué)的制造性思維；培育同學(xué)對完善事物的感知本領(lǐng)。（3）、思想品德目標(biāo)：培育同學(xué)健康的審美情趣，用美學(xué)的目光去觀看事物；進一步培育同學(xué)對美術(shù)的愛好。三、教材中重點、難點分析：本冊的重點在于促進同學(xué)學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和獨特的張揚。難點是以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好為前提兼顧同學(xué)獨特進展和學(xué)問技能兩方面的需要，按部就班的傳授根底學(xué)問和根本技能。提高同學(xué)的生活技能，直接參與并親身閱歷各種社會實踐活動，激勵同學(xué)查找各種材料，表達自我豐富多彩的想象。1、經(jīng)過美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對美術(shù)的愛好與愛好。2、學(xué)習(xí)美術(shù)的根底學(xué)問和根本技能。3、培育同學(xué)健康的審美情趣和良好的品德情操。4、培育同學(xué)觀看本領(lǐng)、想象本領(lǐng)、形象思維本領(lǐng)等。教材重點、難點：1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的根本學(xué)問和根本技能。2、培育同學(xué)空間知覺，形象記憶，制造本領(lǐng)等。四、個人教研專題：小搭配作學(xué)習(xí)中同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培育。五、主要措施：1、仔細鉆研教材，進一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神，制定切實可行的的教學(xué)策略。2、細心準(zhǔn)備，做好課前工作。3、運用不一樣手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。學(xué)校一班級美術(shù)教學(xué)方案范文5一、學(xué)情分析：一班級的小好友剛從幼兒園升入小學(xué)，有的習(xí)慣比擬差，易失去留意力等問題，從上學(xué)期的教學(xué)效果看，課堂教學(xué)組織有必需的難度，除了每班的人數(shù)較多的因素外，就是同學(xué)的年齡特點的影響，所以老師的教學(xué)看法和教學(xué)理念起確定作用。本期將引導(dǎo)同學(xué)提高學(xué)習(xí)美術(shù)的熱忱和培育同學(xué)的審美情趣。二、教材分析：1、全冊教學(xué)目標(biāo)要求：1、學(xué)問教育要點：（1）熟悉和運用各種平面形、常用色。（2）運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫訓(xùn)練。（3）學(xué)習(xí)運用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿態(tài)與習(xí)慣。（4）賞識祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。2、本領(lǐng)培育要點：（1）在美術(shù)活動中進展同學(xué)的想象力和制造力，進取促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到制造想象。（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，激勵兒童經(jīng)過繪畫表達自我的心情情感。（3）提高手部運動的敏捷性，促進手和腦的協(xié)調(diào)進展。（4）提高對顏色美、外形美的本領(lǐng)。3、審美教育要點：（1）培育兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。（2）讓同學(xué)感受美術(shù)活動的愉快，激發(fā)兒童對藝術(shù)制造活動的愛好。2、全冊重難點：（一）重點：1、用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫，描繪觀看、記憶、想象中的動植物，線條流暢，顏色勻稱豐富，造型大膽、夸張、活潑活潑，富有一種童趣；3、傳授版畫的方法和步驟，并進行一系列訓(xùn)練；4、用撕紙拼貼方法進行簡潔畫面制作；5、賞識大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。（二）難點：1、在繪畫訓(xùn)練中，要求線條自然流暢，顏色艷麗豐富，造型大膽活潑，富有兒童情趣。2、在工藝制作中，培育同學(xué)初步的造型本領(lǐng)，培育按步驟操作的良好習(xí)慣，培育同學(xué)發(fā)散性思維和思維的敏捷性與機敏性。3、在賞識過程中，提高賞識本領(lǐng)，發(fā)現(xiàn)美和制造美、鑒賞美的本領(lǐng)。三、全期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：1、老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向同學(xué)提出正確的學(xué)習(xí)看法，逐步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、利用課堂教