第第頁新教師工作的心得體會(huì)

五個(gè)“關(guān)鍵事項(xiàng)”

一.學(xué)期初，當(dāng)接到通知自己的教學(xué)班級(jí)更換了之后，心里有些不是味道，由于這批同學(xué)是我從一班級(jí)開始教的，和他們產(chǎn)生了深厚的師生情，說實(shí)話真不愿離開他們，但是要聽從學(xué)校的教學(xué)需要，心想，這也是對(duì)我的一次考驗(yàn)，便鼓舞自己要好好干。剛開始上課時(shí)還真有些不太適應(yīng)，有時(shí)向同事埋怨：上了許多周了還是不順手!可是漸漸的我們都變了，我會(huì)時(shí)常和他們談天，傾聽他們的小故事，詢問他們最需要的，我們變得默契了，他們也開始喜愛我了，我的課上的更精彩了，我們變成了好伙伴。這在不是我頭疼的事了

二.原來我們英語老師同在一個(gè)級(jí)部，現(xiàn)在分開了還真有些不太適應(yīng)，緣由是讓我當(dāng)上了我們級(jí)部的英語教研組長(zhǎng)，說實(shí)話，心里有些愧疚，緣由是感覺自己有些不稱職，看看自己的成長(zhǎng)路，沒有令人滿足的碩碩果實(shí)，也沒有優(yōu)秀老師強(qiáng)硬的業(yè)務(wù)技能?，F(xiàn)在想想都是自己的惰性造成的，通往勝利的路沒有捷徑可尋，就像郭校長(zhǎng)所說的，只有兩個(gè)字：干，悟。只要鼓足了勁實(shí)干，而且還要勤于思索，只有這樣才能有更長(zhǎng)足的進(jìn)展。我需要要好好學(xué)習(xí)，才能給別人做好榜樣。

三.這學(xué)期濱城區(qū)舉辦了“聰慧型老師輔導(dǎo)班”，各個(gè)學(xué)科申報(bào)三名老師，然后從中選出一名或兩名優(yōu)秀老師，當(dāng)?shù)弥约罕粚W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)入選以后，心里真得很興奮，雖然自己還不是聰慧型老師，但我渴望成為一名令學(xué)校驕傲的聰慧型老師，不管評(píng)比結(jié)果如何，但這對(duì)于我來說是一次很大的鼓舞，參與不上輔導(dǎo)班也沒關(guān)系，我會(huì)向聰慧型老師學(xué)習(xí)，他們是我的榜樣。我想目標(biāo)確定了，路還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

四.這學(xué)期英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)又開始了，能代表學(xué)校上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課一貫是我的一個(gè)愿望，記得上一次優(yōu)質(zhì)課，在學(xué)校初選的時(shí)候，沒能選上，自己當(dāng)時(shí)還下了決心，下次我肯定要爭(zhēng)取!可是如期而至的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)并沒有留下我的.精彩，緣由是我沒有自信心，我放棄了?？墒峭ㄟ^這次評(píng)比，也真正讓我找到了我和優(yōu)秀老師之間的差距，通過和淑霞備課，上課，我真的學(xué)到了許多東西，讓我成長(zhǎng)了不少。在市里聽優(yōu)質(zhì)課的時(shí)候，真的感覺有些老師不如自己講得好，可是當(dāng)看到市里評(píng)比結(jié)果出來時(shí)，我才更知道一位優(yōu)秀老師背后的淚水與汗水，是不可估量的。一節(jié)好課不會(huì)一蹴而就，而是一個(gè)老師全面素養(yǎng)的表達(dá)。

五.在學(xué)期初的第三個(gè)周末，我們迎來了劍橋預(yù)備級(jí)考試，對(duì)于同學(xué)們來說，這次考試很重要，由于學(xué)了一年英語了，究竟自己是個(gè)什莫樣的水平，這是唯一檢測(cè)的，而且有權(quán)威的考試，更是檢測(cè)我們老師教學(xué)水平的方法。我們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)的有序指導(dǎo)下，在各位老師的仔細(xì)負(fù)責(zé)下，特別勝利的結(jié)束了這次考試，雖然現(xiàn)在結(jié)果還沒出來，但我相信同學(xué)們的成果不錯(cuò)。

本學(xué)期值得確定的三點(diǎn)改變

一.自己對(duì)課堂教學(xué)的討論更深入了，原來自己對(duì)課堂教學(xué)雖然是能駕馭得很好了，但不能算是優(yōu)質(zhì)了，科學(xué)了。通過看專業(yè)的評(píng)課，看優(yōu)質(zhì)課，我對(duì)課堂教學(xué)有了更理性的思索，我的思路更加清楚了。

二.我的課堂上不聽課的同學(xué)幾乎為零，在我接收那三個(gè)新班之前，早就聽武老師說過，每個(gè)班都有不聽課的，有的甚至連課本都不帶，屢教不改。在我給他們上英語課后，每節(jié)課我都力爭(zhēng)讓他們每個(gè)同學(xué)都聽課，雖然他們有的聽課質(zhì)量并不高，但至少是處在聽課的狀態(tài)下，需要有一個(gè)聽課的正確坐姿，這才保證他們能聽好課。半個(gè)學(xué)期過去了，不好好聽課的同學(xué)幾乎為零，而且他們的上課紀(jì)律也不錯(cuò)，真為他們感到興奮，也為自己加油!

三.這學(xué)期讀書成了我的一大愛好，通過讀書，讓自己知道了需要學(xué)習(xí)的東西還有許多;通過讀書，讓自己有了成長(zhǎng)的動(dòng)力。我要通過讀書，讓自己變得更有聰慧，我的目標(biāo)就更簡(jiǎn)單實(shí)現(xiàn)了。我也是一個(gè)比較喜愛喜愛寫東西的人，但一貫缺乏信心，前兩天我勇猛地向?yàn)I州教育和山東教育投了兩篇文章，雖然被選中的機(jī)會(huì)會(huì)很小，但我不想放棄，這會(huì)證明我曾努力過。

工作中的兩點(diǎn)不足

一.自己的學(xué)習(xí)意識(shí)還不夠強(qiáng)，緊迫感不強(qiáng)，機(jī)會(huì)總是垂青于那些有預(yù)備的人。以前自己在工作中的失敗，緣由是自己還沒預(yù)備充分，有許多的機(jī)會(huì)在我身邊溜走了，在今后的半學(xué)期里肯定要制定好自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能學(xué)多少就學(xué)多少。

二.要有韌性，缺乏堅(jiān)持究竟的恒心，對(duì)于自己的專業(yè)成長(zhǎng)，尤其是自己的專業(yè)知識(shí)，補(bǔ)充的太少，流失的太多，自己也買了幾本專業(yè)知識(shí)書，總是有時(shí)間就看點(diǎn)，沒時(shí)間就算了，有時(shí)自己也忘了，從沒有真正的堅(jiān)持下來，雖然工作中用到的不是太多，但也不能因此丟了自己的根本，凡事就怕堅(jiān)持，只要堅(jiān)持到了，就做到了。

給自己的三條優(yōu)化建議

一.自己的愿望是成為一名聰慧型老師，我要找目標(biāo)，確定自己的聰慧型老師目標(biāo)，然后開始全面學(xué)習(xí)，再轉(zhuǎn)化成自己的東西，形成自己的風(fēng)格。因此先讓自己成為擅長(zhǎng)用目標(biāo)規(guī)范自己行為的老師。

二.把博客變成自己學(xué)習(xí)的一個(gè)平臺(tái)，要擅長(zhǎng)思索，并把自己的教學(xué)所思所想寫進(jìn)博客，要學(xué)會(huì)用博客去和別人溝通。尤其是和家長(zhǎng)伙伴進(jìn)行溝通。

三.要逐步建立自己的小課題，在這方面有些想法但還不成熟，我想實(shí)踐出真知，肯定要去試一試，否那么沒法驗(yàn)證勝利與否。

值得推廣的一個(gè)好點(diǎn)子

英語學(xué)科在學(xué)校階段更著重的是聽說，對(duì)于單詞的背寫好像沒做要求，但是隨著校學(xué)英語聽說讀寫技能的提高，背寫單詞便日益凸顯其重要性，尤其是劍橋英語，從一級(jí)開始，有了些單詞的考試，先是單詞地字母打亂了順次，讓同學(xué)把正確的排列出來，這雖然比徑直背寫簡(jiǎn)約點(diǎn)，但是基礎(chǔ)是同學(xué)需要會(huì)背寫著個(gè)單詞或?qū)ζ溆泻苌畹挠∠蟆?duì)此我有了一點(diǎn)想法，還是愿與我的一個(gè)同學(xué)。

那天我們?cè)谧鼍毩?xí)，其中就是自己寫圖片上的單詞，見他都會(huì)寫，便很驚異，他告知我說，他每天晚上都要記一個(gè)單詞的寫法。這句話提示了我。對(duì)，一天記一個(gè)不多，可是時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)寫許多的單詞，但是怎樣記單詞寫法更有效呢，每個(gè)同學(xué)就會(huì)有每個(gè)同學(xué)的想法，因此我在班里倡議，每個(gè)同學(xué)每天在家都要記一個(gè)單詞的寫法，并把這個(gè)單詞寫在筆記本上，(我們給他起了個(gè)名字叫“記憶單詞成長(zhǎng)冊(cè)”)第二天我們就會(huì)爭(zhēng)論各自記住那個(gè)單詞的好點(diǎn)子，這樣眾人拾柴火焰高，別人既向我們提供了單詞，又向我們提供了單詞的記法，到學(xué)期末，我們就評(píng)一評(píng)誰記的單詞最多，誰的點(diǎn)子最好。這個(gè)方法既提高了同學(xué)的記單詞積極