第第頁《猜猜我有多愛你》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)（8篇）《猜猜我有多愛你》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、在“愛”的表達(dá)中培育孩子主動(dòng)、健康的情感看法。

2、通過故事讓幼兒了解愛的方式有許多種。

教學(xué)預(yù)備：

1、圖片、視頻

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入。

師：小伴侶，今日老師給你們帶來了一個(gè)小客人。想知道他是誰嗎？〔兔子〕

師：瞧，小兔子騎在媽媽脖子上，向我們打招呼，邀請(qǐng)我們和他們一起走進(jìn)這個(gè)故事，仔細(xì)的聽一聽好嗎？

二、了解故事，知道故事情節(jié)。

師：讓我們跟小兔子一起跳進(jìn)故事吧！

師：小兔子要上床睡覺了，可是它緊緊抓著大兔子長長的耳朵，小伴侶猜一猜，小兔子想干什么？

師：小伴侶的想象力真豐富，它要大兔子認(rèn)仔細(xì)真地聽它說：“猜猜我有多愛你？”小伴侶們一起來想一想大兔子會(huì)怎么回答小兔子？“噢，我想我猜不出來”大兔子說。

師：認(rèn)真看看，小兔子是怎么做的？哪位小兔子站起來做一下這個(gè)動(dòng)作？〔你真是一位英勇的小兔子〕它把手舍命撐開，他想表達(dá)對(duì)媽媽的愛有許多許多那大兔子呢，它的手臂更長，他也張開手臂說：“可是，我愛你有這么多”大兔子的愛多不多呀？〔多〕嗯！小兔子也這么想：這真是許多。

師：這時(shí)候小兔子又想到一個(gè)好方法表達(dá)對(duì)媽媽的愛，它做了一個(gè)什么動(dòng)作？哪位小兔子站起來做一下這個(gè)動(dòng)作？〔你真是一位擅長觀看的小兔子〕誰來讀一讀小兔子的話？同學(xué)們一起來讀一讀大兔子也做了和小兔子一樣的動(dòng)作，雙手舍命向上舉，腳尖都踮起來了，她說“我的手舉得有多高我就有多愛你”

此時(shí)此刻，小兔子會(huì)想些什么呢？

師：認(rèn)真觀看，小兔子又做了一個(gè)什么動(dòng)作？2人回答誰能讀一下小兔子的話？多么頑皮的小兔子呀！腳撐在樹干上玩起了倒立，是夠高的大兔子又是怎么做的呢？大兔子把小兔子抱起來，將它拋起來，飛的比它的頭還要高，說：“我愛你到你的腳指頭這么多”

師：小兔子又有好方法了，大家認(rèn)真觀看圖畫，它在干什么呀？師：誰愿做小兔子來讀讀？老師不明白了，跳一下就行了，為什么要跳那么多下呀？大兔子也笑著跳起來，她說：“我跳得多高，就有多愛你”大兔子跳高嗎？有多高？此時(shí)此刻，假如你就是這只小兔子，你會(huì)想些什么？2人回答是呀，小兔子太艷羨媽媽了，他得想個(gè)什么方法才能超過對(duì)媽媽的愛呢？我們接著往下看

師：小兔子的面前有一條彎彎曲曲的小路始終延長到遠(yuǎn)方的小河，小兔子喊起來誰來讀一讀？這條小路可真夠遠(yuǎn)的，小河都看不見了，小兔子可真夠愛媽媽的！大兔子說：“我愛你，始終到過了小河，越過山的那一邊”

師：〔讀故事〕“小兔子想，那真的很遠(yuǎn)，它揉了揉紅紅的眼睛，開頭困了，想不出來了”小兔子實(shí)在太困了，想不出更多的東西了它抬頭看看樹叢后面的一大片黑夜，覺得沒有什么東西比天空更遙遠(yuǎn)的了”它又有好想法了，他想到什么了？會(huì)對(duì)媽媽說些什么？小兔子究竟是怎么說的，請(qǐng)一位同學(xué)來讀一讀

師：小兔子說完，就閉上了眼睛〔師讀故事〕

三、小結(jié)。

師：故事講完了，同學(xué)們你覺得究竟誰愛誰更多一點(diǎn)呢？

師：老師也認(rèn)為，小兔子的確愛媽媽，但不管怎么樣孩子的愛永久也超不過媽媽對(duì)孩子的愛我們的媽媽也一樣，向故事中大兔子愛小兔子一樣，深深地愛著我們！

四、播放視頻，穩(wěn)固故事。

師：讓我們一起來重溫這個(gè)布滿愛的故事吧！

師：同學(xué)們，今日我們講了一個(gè)什么故事？《猜猜我有多愛你》

師：故事中講了誰？〔大兔子和小兔子〕

師：小兔子用了四個(gè)動(dòng)作表示對(duì)媽媽的愛，一起來回顧一下吧！看幻燈把手張開把手舉高倒立跳來跳去

師：小兔子用四個(gè)動(dòng)作向媽媽表示愛？你有什么方法向媽媽表示愛？

小伴侶們，讓我們英勇地把心中的愛表達(dá)出來，可以是一個(gè)布滿愛的眼神，可以是一句布滿溫情的話語，也可以是一次布滿愛的舉動(dòng)。

《猜猜我有多愛你》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)篇2

設(shè)計(jì)思路：

在前兩周的教學(xué)中，孩子們較多的講解并描述了爸爸，最近我們的話題又要轉(zhuǎn)到媽媽身上啦！每個(gè)媽媽都愛自己的孩子，媽媽的愛是最無私的，媽媽的愛是怎樣表達(dá)的呢，我們又可以怎樣表達(dá)對(duì)媽媽的愛呢?

在這個(gè)故事中，小兔子就用看到的事物大聲的告知了媽媽“我有多愛你”。雖然語言是那么的簡潔，卻讓人很感動(dòng)，設(shè)計(jì)本次教學(xué)，想讓幼兒在感受故事中小兔子和兔媽媽愛的過程中，大膽地說出自己的愛。

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受故事中小兔子和兔媽媽的愛，并嘗試用語言和肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)。

2、情愿用看得見的事物來描述自己的愛，體會(huì)小兔子和兔媽媽之間的濃濃之情。

教學(xué)預(yù)備：

課件

教學(xué)過程：

一、猜故事——引起幼兒的愛好

1、今日老師帶來了一本書，看看是什么書？

2、書的名字叫什么？〔猜猜我有多愛你〕

3、請(qǐng)你猜猜這個(gè)故事也許講了什么？故事里是誰??？

師：這個(gè)故事說了一個(gè)愛的故事，說了小兔子和兔媽媽愛的故事。

二、理解故事——感受故事中小兔子和兔媽媽的愛，并嘗試用語言和肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)。

1、師講解并描述故事

小兔子剛剛用了一個(gè)什么動(dòng)作表示它對(duì)媽媽的愛？

大家一起做做看：把手張開，張得再也無法張開。師與一幼兒扮小兔子和兔媽媽比比：誰愛得多？

2、再看看小兔還用了什么動(dòng)作

小兔子和兔媽媽又用了什么動(dòng)作和方法說自己的愛？幼兒一起試試，邊做動(dòng)作邊說。

師與一幼兒扮小兔子和兔媽媽比比：誰愛得多？

3、它們來到了山腳下，小兔看到了很多景色，你們看到了嗎？小兔觀察了，猜猜它會(huì)說什么，用什么來表示對(duì)媽媽的愛？

4、要表達(dá)愛的方法有許多許多，再聽聽小兔子看了美景對(duì)媽媽說了什么？

三、情感表達(dá)——我有多愛你

1、你最愛家里的誰？你會(huì)對(duì)他說什么愛的話？

2、除了家里人，你還愛誰？我們也可以把自己的愛告知他們。

《猜猜我有多愛你》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1感受故事中所表達(dá)的愛，理解作品內(nèi)容。

2鼓舞幼兒用形象的'語言表達(dá)愛，用不同的形式肢體語言來表達(dá)愛。

教學(xué)預(yù)備：

繪本故事一本，故事PPT一套，背景音樂。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

1師：小伴侶，今日老師帶來了一個(gè)故事〔出示封面圖〕

師：這個(gè)故事的名字就藏在這幅圖畫中，誰找到了來告知大家，愛字在哪里？那這個(gè)故事講的是誰和誰的愛的故事呢？認(rèn)真看圖畫上有誰？〔小兔子和兔媽媽〕他們?cè)诟墒裁?？〔小兔子拉著兔媽媽的耳朵似乎在說什么〕

2師：瞧，它們正在向我們打招呼呢，它們想邀請(qǐng)小伴侶和它們一起走進(jìn)這個(gè)故事。所以我們?cè)诳垂适碌臅r(shí)候要仔細(xì)聽、認(rèn)真觀看、主動(dòng)動(dòng)腦。

二、走進(jìn)故事

1故事：小兔子該上床睡覺了，可是它緊緊地抓住兔媽媽的耳朵不放。它要媽媽好好聽它說。它說“猜猜我有多愛你”兔媽媽回答說：“哦，這我可猜不出來?！?/p>

師：剛剛小兔子對(duì)兔媽媽說了一句什么話？誰聽到了誰來說一說。一起述說。

2故事：小兔子把手臂張開，開的不能再開，“媽媽我愛你有這么多”

師：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作來表示愛呢？哪位小兔子站起來做一下這個(gè)動(dòng)作？〔引導(dǎo)幼兒邊舉起手邊說：媽媽我愛你有這么多〕

師：〔出示PPT〕看，兔媽媽做了一個(gè)什么動(dòng)作，和小兔子一樣嗎？

故事：兔媽媽的手臂要長的多，它說“我愛你有這么多?！倍鳎@真是許多，小兔子想。

師：〔1〕為什么要把手張開？〔說明心里的愛有許多〕

〔2〕師幼互動(dòng)：老師來當(dāng)你們的媽媽，你們做小兔子，我們把手臂張開來比比，看看是媽媽的愛多，還是你們的愛多？〔引導(dǎo)幼兒要張的很開〕

3師：接下來小兔子和媽媽還會(huì)用哪些方法來表示愛呢？讓我們連續(xù)看下去。

師：出示PPT〕看，小兔子做了一個(gè)什么動(dòng)作？它會(huì)怎么說？〔請(qǐng)幼兒說一說，做一做〕

故事：小兔子把手舉了起來“我的手舉得有多高，我就有多愛你”

師：那你們猜兔媽媽看了以后會(huì)怎么做？怎么說〔一起邊說邊做〕

故事：兔媽媽也把手舉起來說：“我的手舉的有多高，我就有多愛你”這可真高，小兔子想我要是有那么長的手臂就好了。

4師：這個(gè)古靈精怪的小兔子又有好方法了，大家認(rèn)真觀看圖畫，看看它在干什么？

故事：小兔子跳上跳下：“我跳的有多高就有多愛你”

師：我們一起來學(xué)一學(xué)小兔子，老師就不明白了，跳一下不就行了嗎，為什么要跳那么多下呀？兔媽媽會(huì)怎么做呢？

故事：兔媽媽也笑了跳了起來，它說：“我跳的多高，就有多愛你?！?/p>

師：兔媽媽跳的高么？有多高？〔耳朵都遇到樹枝了〕此時(shí)此刻，假如你就是這只兔子，你會(huì)怎么想？〔鼓舞幼兒大膽說出自己的想法〕我們聽聽小兔子是怎么想的。

故事：小兔子想：這真是太棒了，我要是能跳這么高就好了。

5師：小兔子太艷羨媽媽了，它得想個(gè)什么方法才能超過媽媽呢？我們接著往下看

師：它們說著說著來到了哪里？看到了什么？〔花、草、樹、山?！臣偃缒闶切⊥米拥脑挘吹侥敲炊嗟臇|西，你能把看到的東西說成對(duì)媽媽的愛嗎？〔請(qǐng)幼兒嘗試說〕

故事：小兔子的前面有一條彎彎曲曲的小路始終延長到遠(yuǎn)方的小河，小兔喊起來：“我愛你，像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn)。”兔媽媽說：“我愛你，遠(yuǎn)到跨到小河，再翻過山丘。”小兔子想，那真的很遠(yuǎn)。

6故事：小兔子太困了，想不出更多的東西了，它望著灌木叢那邊的夜空，沒有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了。

師：它突然又有好想法了，小兔子會(huì)對(duì)媽媽說些什么呢？假如我是兔媽媽，小兔子你們會(huì)對(duì)我說什么呀？〔請(qǐng)個(gè)別幼兒上來試著說一說〕

故事：它太困了，想不出更多的東西了，“我愛你始終到月亮那里，”說完，小兔子閉上了眼睛。“哦，這真是很遠(yuǎn)，”兔媽媽說，“特別特別遠(yuǎn)。”兔媽媽吧小兔子放到用葉子鋪成的床上。它低下頭來，親了親小兔子，對(duì)它說晚安。然后它躺在小兔子的身邊，微笑的輕聲說：“我愛你始終到月亮那里，再從月亮上回到這里來。

三、觀賞完好故事

師：老師的故事講完了，這個(gè)故事的名字叫什么？讓我們跟著老師一起再把這個(gè)故事講一遍，好嗎？〔配樂，師幼一起共同完好講解并描述故事〕

師：小伴侶你們覺得究竟誰的愛更多一些呢？為什么？

四、延長

增設(shè)情景：星星、太陽、房子、圍巾、你能用什么來說說看對(duì)媽媽的愛！圍巾有多長，我就有多愛你？媽媽說：房子有多高就有多愛你。等等

《猜猜我有多愛你》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、幼兒傾聽故事，感知小兔和媽媽之間真摯深切的母子之情。

2、情愿用看得見的事物來描述自己的愛，嘗試用語言或肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)。

3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀愛好。

4、通過老師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參加演，讓幼兒感知故事。

教學(xué)預(yù)備：

1、繪本PPT、背景音樂《告辭小蘇西》

2、圖片：情景圖〔大海和太陽〕〔月亮和星星〕、柳樹、圍巾等

3、頭飾〔兔媽媽頭飾1個(gè)、小兔頭飾多個(gè)〕、黑板

教學(xué)過程：

談話教學(xué)〔老師與幼兒〕〔2分鐘〕

1、直接導(dǎo)入。

老師帶著幼兒熟悉書名，著重引出愛字，導(dǎo)出故事?！?分鐘〕

2、老師播放幻燈片分情節(jié)講故事，幼兒傾聽故事，感知小兔和媽媽之間真摯深切的母子之情?！?0—12分鐘〕

〔1〕老師有感情的講故事〔情節(jié)1〕，幼兒仔細(xì)聽故事，老師針對(duì)故事內(nèi)容向幼兒提問。

師：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作表示愛？對(duì)媽媽說了一句什么話？小兔子為什么要把手臂張開，張到無法再張開？兔媽媽愛得多還是小兔愛得多？誰來和媽媽比比誰愛得多？〔請(qǐng)一位幼兒和老師比誰愛得多〕

〔2〕老師有感情的講故事〔情節(jié)2，情節(jié)3〕，幼兒仔細(xì)聽故事，老師針對(duì)故事內(nèi)容向幼兒提問。

師：小兔子和兔媽媽還用了哪兩個(gè)動(dòng)作？說了什么話表示對(duì)媽媽的愛？〔幼兒站起來做動(dòng)作并用語言說說〕媽媽愛得多，還是小兔愛得多？我們班小伴侶誰愛得多？誰來比比？〔請(qǐng)2位幼兒比比誰愛得多〕師：小兔子舉著手表示愛，他還用了什么動(dòng)作表示愛？我們班誰跳得高誰就愛得多?！舱?qǐng)1，2位坐著的孩子起來比一下〕

3、請(qǐng)幼兒用景象中的東西表示對(duì)媽媽的愛，嘗試用語言或肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)。〔老師有感情的講故事〔情節(jié)4〕，幼兒仔細(xì)聽故事，老師針對(duì)故事內(nèi)容向幼兒提問?！硯煟哼@幅秀麗的景象里面有什么？你看到了什么？小兔子和兔媽媽看到了什么？〔幼兒觀看后回答〕師：你能夠用其它的東西表示對(duì)媽媽的愛嗎？用一句話把愛大聲的說出來。

師：除了這些還有許多可以用來表示愛的，告知我你看到了什么？〔老師依次出示圖片張貼在黑板上幼兒觀看〕師：你能用這里的一樣?xùn)|西表示對(duì)媽媽的愛嗎？心里有愛就要說出來呀，這樣別人才知道的?！灿變河谜Z言表達(dá)對(duì)媽媽的愛〕

4、情景表演〔請(qǐng)幼兒扮演兔媽媽和小兔子體會(huì)故事中媽媽和孩子間的愛〕老師和幼兒表演孩子和孩子表演老師扮演兔媽媽，帶著寶寶們?nèi)敉庹艺疫€能用哪些東西表示愛。

教學(xué)反思：

幼兒特別喜愛聽故事，一聽老師說要講故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都盼望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完好的觀賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，老師讓孩子們相互說說自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都主動(dòng)發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段觀賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解。

《猜猜我有多愛你》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)篇5

一、設(shè)計(jì)意圖:

《猜猜我有多愛你》是一個(gè)美麗、好玩的故事。這個(gè)故事激發(fā)了孩子對(duì)爸爸媽媽愛的情感的一個(gè)經(jīng)典的文學(xué)作品,。繪本主要講解并描述了一只小兔子和兔媽媽之間濃濃的情意的故事。它們用形象的動(dòng)作、通俗的語言詮釋和表達(dá)了互相之間的愛，其中蘊(yùn)含的愛的意義觸動(dòng)和震撼了我們的心靈。從而引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊的人有關(guān)愛之情并且會(huì)對(duì)四周的人表達(dá)自己對(duì)他們的愛。孩子們?cè)诹私獍职謰寢尩膼鄣幕A(chǔ)上，體會(huì)到了他們的辛苦，知道要愛爸爸媽媽。但中班的孩子還不懂得大膽表達(dá)自己的愛，因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)，以此來鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的愛。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo):通過傾聽故事，感知大兔子與小兔子間濃濃的情意。

2、技能目標(biāo):嘗試以詳細(xì)的動(dòng)作、語言來表達(dá)自己的情感。

3、情感目標(biāo):喜愛大膽地表述自己對(duì)媽媽的愛。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn):幼兒傾聽故事，感知可愛的小兔子和兔媽媽之間真摯深情的母子情深。

2、難點(diǎn):擴(kuò)大幼兒思維，嘗試用句式:“XX有多XX，我就有多愛你!”表達(dá)自己的愛。

四、教學(xué)預(yù)備：

閱歷預(yù)備:知道爸爸、媽媽對(duì)自己的愛

材料預(yù)備:1、繪本PPT

2、圖片PPT:星星、圍巾、小花、房子、棒棒糖、蘋果、小鳥等

五、教學(xué)過程

〔一〕導(dǎo)入部分(目標(biāo):引起幼兒閱讀的愛好)

1、師幼相互問候

師:小伴侶們，今日呀，老師帶來了一個(gè)好玩的故事，大家想不想和老師一起去聽一聽呢?

師:小伴侶看看圖片上有什么呢？〔兩只兔子、樹、字…〕

師:那你們熟悉這上面的字嗎？舉手告知老師〔自由回答〕

師:我剛剛聽到了，大部分小伴侶都熟悉‘愛’，兔媽媽和兔寶寶呀，今日給咱們帶來的故事就是一個(gè)關(guān)于愛的故事呢，那我們就一起來聽聽這個(gè)故事吧！

(二)有感情的講解并描述故事圖書(PPT)(目標(biāo):幼兒傾聽故事，感知可愛的小兔和兔媽媽之間真摯深情的母子情深，嘗試用圖片里的風(fēng)景學(xué)說句式:“XX有多XX，我就有多愛你!”表達(dá)自己的愛。

1、晚上，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要她聽自己說話，他對(duì)媽媽說:“媽媽，猜猜我有多愛你？”媽媽說：“這我可猜不出來。”小兔子把手張開，張到無法再張開說:“媽媽，我愛你有這么多?！眿寢屢豢?，也把手張開，張到無法再張開說:“我愛你有這么多?！毙⊥米右豢?，哦，真多??！

師:孩子們，小兔子剛剛用了一個(gè)什么動(dòng)作表達(dá)對(duì)媽媽的愛呀？大家一起來做做看，怎么做的？用了一個(gè)張開的動(dòng)作，小兔子怎么說的呢？來，大家跟老師用好聽的聲音一起說一遍:“媽媽，我愛你有這么多”引導(dǎo)幼兒邊做邊說。兔媽媽也來說，她也把手張開說:“我愛你也有這么多。兔寶寶，我們來比比，誰的愛更多?哦，看來還是我愛的更多喲！”這次小兔子的愛沒有媽媽多，它又是怎么做的呢？我們接著往下聽。

2、小兔子把手舉得高高的，直到無法再舉高，說:“我愛你始終到我的手指頭，”媽媽一看也把手舉得很高高的說：“我愛你始終到我的手指頭?！毙⊥米右豢矗烧娓甙?！

3、小兔子又有了個(gè)好點(diǎn)子，他腳頂著樹干，倒立起來。一邊說:“我愛你始終到我的腳趾頭！”“而我愛你，始終到你的腳趾頭。”媽媽說著，把小兔子拋起來，一下子拋過了他的頭頂。

4、小兔子又在原地舍命地跳說:“我跳得有多高，我就有多愛你?！眿寢屢豢?，也在原地一蹦一跳地跳得老高，媽媽說:“我跳的有多高，我就有多愛你!”小兔子一看，喲，那可真高啊!

師:小兔子又用了哪幾個(gè)動(dòng)作來表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛?

做動(dòng)作舉高一起舉

師:小兔子除了舉高還做了什么動(dòng)作？(跳)哪個(gè)最聰慧的小伴侶記住了，一邊跳還一邊說了什么？〔小伴侶舉手回答〕全班一起跳，說:“我跳得有多高，我就有多愛你?！笨茨奈恍“閭H最先跳回自己的座位，坐好了。我們接著聽故事。

5、小兔子和兔媽媽就這樣說著說著，她們來到了一座山腳下，眼前的風(fēng)景好美??！小兔子看著秀麗的風(fēng)景，指著大樹說:“媽媽，大樹有多高，我就有多愛你?！币龑?dǎo)幼兒用看到的東西來表達(dá)自己的愛。

6、小兔子和兔媽媽就這樣說著說著，小兔子有一點(diǎn)點(diǎn)困了，小兔子抬頭望著天上朦朧的月亮。對(duì)媽媽說:“我愛你，從這里到月亮那里”說完就躺在媽媽的懷里睡著了。媽媽看了看小兔子，微笑著說:“我愛你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里，”說完她吻了吻小兔子，一起進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)?！埠⒆觽?，我們的故事講完了，故事里面講的是什么?。孔屛覀円黄饋硗旰玫挠^賞一遍這個(gè)故事吧！〕

(三)觀賞完好的配樂故事(目標(biāo):幼兒觀賞完好的配樂故事，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解。)

(四)出示圖片請(qǐng)幼兒依據(jù)所看到的東西來表達(dá)自己的愛?！材繕?biāo):發(fā)散幼兒思維，嘗試通過用不同的物體學(xué)說“XX有多XX，我就有多愛你！”來表達(dá)自己的愛?！黄齐y點(diǎn)〕

如:媽媽，大樹有多高，我就有多愛你

接下來，我們一起做個(gè)好玩的嬉戲吧！小伴侶們看看，這是什么?老師點(diǎn)擊圖片說開頭——珍寶們說停，運(yùn)用你所看到的東西，來表達(dá)心中的愛(XX有多XX，我就有多愛你)嬉戲依次進(jìn)行。

(五)總結(jié)

目標(biāo):初步理解愛與被愛，能簡潔的表達(dá)自己心中的愛，讓愛傳出去。)

珍寶們這個(gè)故事里的愛多嗎？(多)在家里你愛誰呢?〔爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆〕除了家里有愛的人，幼兒園里小伙伴有你愛的人嗎？(大聲講出小伙伴的名字)除了小伙伴你愛老師嗎?老師跟大家一起共享了故事，有沒有叫你愛上?〔請(qǐng)大聲說出來，有人已經(jīng)愛上我了，我也愛上你了〕哇!我們有那么多的愛，那就讓我們一起讓愛傳出去吧!

六、拓展延長：

師：剛剛小兔子是怎么表現(xiàn)愛媽媽的?那你們誰能用好聽的聲音告知大家你們自己愛誰?師：今日呀我們學(xué)了許多動(dòng)作和好聽的話來表達(dá)愛，請(qǐng)小伴侶回家后也對(duì)媽媽表達(dá)一下愛，好不好呀?

七、教學(xué)反思：

此次教學(xué)主要是讓幼兒學(xué)會(huì)用“XX多XX，就有多愛你”這個(gè)句式以及感受愛的不同表達(dá)方式。教學(xué)一開頭以圖片導(dǎo)入，吸引孩子的留意力。接著分段講故事，通過故事內(nèi)容和小兔子的話來感受愛的不同表達(dá)方式和學(xué)說這個(gè)句式。在這個(gè)過程中，多采納翻頁的形式進(jìn)行講解覺得不叫單一，可實(shí)行多多種形式來讓幼兒更投入其中。在讓幼兒的回答時(shí)，還是自己講的較多，應(yīng)當(dāng)讓孩子多說，并且對(duì)于孩子的回容許該多多追問，拓寬他們的思維。在進(jìn)行創(chuàng)編的時(shí)候可能是孩子們已經(jīng)看多這本繪本整個(gè)創(chuàng)編過程比較順當(dāng)，因此我就請(qǐng)幾個(gè)小伴侶來創(chuàng)編應(yīng)當(dāng)多請(qǐng)孩子來說一說。最終完好觀賞的時(shí)候，由于孩子們已經(jīng)聽過這個(gè)故事，單純的讓老師來講可能孩子就不怎么有愛好聽，可以采納分角色的方式，孩子們扮演小兔子，老師扮演兔媽媽來表演整個(gè)故事，這樣孩子們可以參加其中，會(huì)覺得更好玩。

《猜猜我有多愛你》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、傾聽故事，能夠理解大小兔之間生動(dòng)的語言、夸張的動(dòng)作。

2、能依據(jù)自己的生活閱歷、嘗試用生動(dòng)的語言和夸張的動(dòng)作、表情來表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

3、體驗(yàn)真摯、深切的母子之情。

教學(xué)預(yù)備：

1、課件。

2、兔玩具。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：傾聽故事，能夠理解大小兔之間生動(dòng)的語言、夸張的動(dòng)作。

2、難點(diǎn)：能依據(jù)自己的生活閱歷、嘗試用生動(dòng)的語言和夸張的動(dòng)作、表情來表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

教學(xué)過程：

1、出示毛絨小兔、切入主題。

提問：小兔很愛她的媽媽，猜一猜，小兔有多愛她？

2、結(jié)合課件分段觀賞，幼兒初步理解故事內(nèi)容。

〔1〕逐步觀賞故事，感受小兔想告知媽媽自己愛她更多一些的急迫心情。

觀賞故事第1、2段，提問：小兔是用什么方式來表達(dá)自己愛媽媽的？他說自己有多愛媽媽？他用了一個(gè)什么動(dòng)作來表達(dá)他的愛？

引導(dǎo)幼兒學(xué)說小兔和媽媽表達(dá)愛的對(duì)話；學(xué)做小兔的動(dòng)作；把手臂張開，踮起腳，高舉手，用力的跳……

觀賞故事第3段，商量：小兔和兔媽媽誰比誰愛的更多？是小兔子只愛媽媽一點(diǎn)點(diǎn)嗎？為什么？

小結(jié)：小兔和兔媽媽都很愛對(duì)方，他們都想表達(dá)自己的愛有許多許多。

3、老師以生動(dòng)的神情，夸張的語言及動(dòng)作協(xié)作圖片完好的講解并描述故事。故事結(jié)尾處要漸慢，將媽媽深愛感動(dòng)時(shí)的柔情充分地表達(dá)出來。

逐幅出示圖片，表演故事，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒將小兔總想告知媽媽自己愛媽媽更多一些的急迫心情表達(dá)出來。

4、回憶生活閱歷，嘗試用像小兔那樣生動(dòng)的語言和夸張的動(dòng)作表達(dá)對(duì)自己媽媽的愛。

教學(xué)延長：回家后用自己的方法讓媽媽知道自己有多么愛她。

《猜猜我有多愛你》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)篇7

教學(xué)目標(biāo)：

1、傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。

2、在集風(fēng)光前大膽地講解并描述自己對(duì)媽媽的愛，表達(dá)自己的情感。

3、跟隨音樂做手語表演,表達(dá)對(duì)所愛的人的愛、

教學(xué)預(yù)備：

繪本PPT、《感恩的心》音樂等。

教學(xué)過程：

一、預(yù)備教學(xué)

教學(xué)開頭時(shí)師幼互動(dòng)幼兒拍手《美好拍手歌》，感受歌曲帶來的美妙情感。

二、導(dǎo)入

熟悉書名。今日陳老師給小伴侶們帶來一本好看的書。一起來看看。這本書叫什么名字?《猜猜我有多愛你》

這本書里的愛字在哪里?其他的字可以不熟悉，可是這個(gè)愛字你們肯定要熟悉哦。

三、閱讀圖書(PPT)

1、這個(gè)故事講的是誰和誰的愛的故事?兔媽媽和小兔子

2、我們一起聽一聽這個(gè)關(guān)于愛的故事

晚上，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要他聽自己說話，他對(duì)媽媽說，媽媽。猜猜我有多愛你。媽媽說：這我可猜不出來。小兔子把手張開，張到無法再張開說：媽媽，我愛你有這么多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說，我愛你有這么多，小兔子一看，哦，真多啊?

提問：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作說明對(duì)媽媽的愛呀?用了一個(gè)張開的動(dòng)作，嘴里說：我愛你有這么多。

誰來和老師媽媽比比誰的愛多。小兔子為什么要把手張開?(由于她愛媽媽)

接下來小兔子又會(huì)怎么做呢?小兔子說：我愛你始終到我的手指頭，媽媽說，我愛你始終到我的手指頭，小兔子一看這可真高，小兔子想我要是有那么長的手臂就好了。

小兔子又想了一個(gè)好想法，他在原地舍命地跳說：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽說：我跳得有多高，我就有多愛你!兔媽媽跳的可真高，耳朵都遇到樹枝了。這真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得這么高就好了。

提問：小兔子又用了什么方法來說明自己對(duì)媽媽愛的?

跳得方法：邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。

舉手指頭的方法：說：我愛你始終到我的手指頭。

小兔子說著說著來到了哪里?一片美麗的山谷

他們看到了什么?花、山、樹、小河、竹子……

小兔子看到那么多的東西又說出了對(duì)媽媽的愛：媽媽，竹子有多高，我就有多愛你。

你能把看到的東西比成對(duì)媽媽的愛嗎?小草有多多，我就有多愛你?天有多高我就有多愛你?花有多美麗我就有多愛你?

小兔子講著講著，他太困了，想不出更多的東西了。他望著高高的夜空，沒有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了?！皨寢專覑勰闶冀K到月亮那里?！闭f完，小兔子閉上了眼睛?！芭?，這真是很遠(yuǎn)。”兔媽媽說，“特別特別的遠(yuǎn)?！蓖脣寢尠研⊥米臃诺接萌~子鋪成的床上，他低下頭來，親了親小兔子，對(duì)他說晚安。然后他躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲地說：“我愛你始終到月亮那里，再從月亮上回到這里來?！?/p>

四、談話教學(xué)

1、師提問：兔媽媽真的很愛小兔子，在生活中有沒有像兔媽媽一樣愛你們的人呢?他們是怎么愛你的?

2、說一說對(duì)爸爸媽媽的愛。

老師出示大海、大山