網(wǎng)上風(fēng)光無(wú)限好課型：新授教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠合理搜索并瀏覽各種類型網(wǎng)站，掌握在不同類型網(wǎng)站獲取不同類型信息的方法。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)情景化、故事性的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，讓學(xué)生獲取天氣預(yù)報(bào)等常用信息，提高對(duì)信息的獲取、應(yīng)用能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)對(duì)天氣預(yù)報(bào)等常用信息的獲取與應(yīng)用，鍛煉信息辨別能力和總結(jié)、歸納等思維能力，提高學(xué)生注意天氣變化預(yù)防疾病的自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：能夠合理搜索并瀏覽各種類型網(wǎng)站，掌握在不同類型網(wǎng)站獲取不同類型信息的方法。教學(xué)難點(diǎn)：能夠合理搜索并瀏覽各種類型網(wǎng)站，掌握在不同類型網(wǎng)站獲取不同類型信息的方法。教學(xué)方法：講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教具：課本、多媒體教室教學(xué)過(guò)程：一、音樂(lè)導(dǎo)入新課（2分)教師直接揭示本課課題：《網(wǎng)上風(fēng)光無(wú)限好》，讓學(xué)生思考利用網(wǎng)絡(luò)可以做什么？利用網(wǎng)頁(yè)播放《熊出沒(méi)》主題曲，學(xué)生觀察該網(wǎng)頁(yè)。思考如何播放該音樂(lè)。二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、探究（8）學(xué)生1在教師機(jī)：演示如何在網(wǎng)頁(yè)上播放《熊出沒(méi)》主題曲。（其他學(xué)生觀看大屏幕）教師評(píng)價(jià)并講解關(guān)鍵點(diǎn)。學(xué)生在自己的電腦完成本過(guò)程的操作。1、新發(fā)現(xiàn)：一周天氣早知道學(xué)生回答出用網(wǎng)絡(luò)搜索天氣預(yù)報(bào)之后，教師出示任務(wù)。學(xué)生進(jìn)入百度首頁(yè)，搜索天氣預(yù)報(bào)，查看濰坊市和河南新鄉(xiāng)市一周的天氣預(yù)報(bào)天氣情況，并作簡(jiǎn)要的記錄。老師：同學(xué)們是怎樣找出這些信息的？請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)操作演示一次。學(xué)生1：演示操作過(guò)程，適時(shí)講解。師：你為什么操作的這么順利呢？在操作過(guò)程中有哪些地方是你要提醒大家的？生1：找到百度首頁(yè)、找準(zhǔn)關(guān)鍵字、瀏覽正確的網(wǎng)頁(yè)、正確記錄信息，在查找信息的過(guò)程中一定要有較強(qiáng)的目的性，不要被網(wǎng)絡(luò)上的其他信息吸引，而忘記自己的最終目的，。師：如何找準(zhǔn)關(guān)鍵字呢？舉例說(shuō)明：剛才我們要查的河南師范大學(xué)所在地新鄉(xiāng)市的天氣中的關(guān)鍵字就是“河南”“新鄉(xiāng)”“天氣預(yù)報(bào)”哪兒是網(wǎng)站的首頁(yè)呢，教師點(diǎn)撥并教授Logo、主頁(yè)的新知，最后瀏覽氣象新聞。關(guān)注天氣，平安出行。使用網(wǎng)絡(luò)搜索天氣預(yù)報(bào)真是太便捷了，看來(lái)在網(wǎng)絡(luò)上真是有好東西！一點(diǎn)通：不同內(nèi)容網(wǎng)站同學(xué)們，以前看天氣情況，只能守坐在電視前，看天氣預(yù)報(bào)，錯(cuò)過(guò)了時(shí)間就無(wú)法知道，現(xiàn)在有了網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)改變了我們的生活，你知道利用網(wǎng)絡(luò)可以做什么嗎？生：買東西，衣服帽子等等。生：看新聞。生：看電影，看動(dòng)畫片。生：查找學(xué)習(xí)資料……同學(xué)們知道的信息真不少，網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來(lái)了太多的便利，能解決生活中的很多問(wèn)題，你能不能很好的利用它呢？生：能師：可是光說(shuō)不練假把式，你真的能利用網(wǎng)絡(luò)解決問(wèn)題嗎?幫我設(shè)計(jì)出去河南省新鄉(xiāng)市的火車乘車時(shí)間安排吧。（屏幕出示要求）三、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、合作學(xué)習(xí)（15）中國(guó)鐵路客戶服務(wù)中心：1、濟(jì)南到新鄉(xiāng)的火車車次/時(shí)間/票價(jià)2、查看濰坊近幾天的天氣情況3、淘寶網(wǎng)購(gòu)物體驗(yàn)。4、兒童資源網(wǎng) 匯報(bào)，演示，操作。四、總結(jié)鞏固，拓展延伸（12分）推薦瀏覽的主要網(wǎng)站：360安全網(wǎng)站：視頻網(wǎng)站：優(yōu)酷當(dāng)當(dāng)網(wǎng)：（明確學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握學(xué)習(xí)技巧，端正學(xué)習(xí)態(tài)度）學(xué)生自主瀏覽該網(wǎng)站，根據(jù)信息分類，自己體驗(yàn)，選擇主題，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？你知道了什么？觀看電影、動(dòng)畫等視頻體驗(yàn)。（小技巧：桌面上的電影院——暴風(fēng)影音）購(gòu)物體驗(yàn)。汽車……小技巧：桌面上的電影院——暴風(fēng)影音視頻網(wǎng)站看電影的環(huán)節(jié)時(shí)，教師可點(diǎn)撥更快捷的方法——桌面上的電影院暴風(fēng)影音，它能自動(dòng)連接有關(guān)的電影網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)在線播放視頻。此處，教師可以現(xiàn)場(chǎng)演示讓學(xué)生直觀感受。五、總結(jié)匯報(bào)網(wǎng)上風(fēng)光無(wú)限好，衣食住行娛樂(lè)學(xué)習(xí)不煩惱。足不出戶真方便，信息生活樂(lè)萬(wàn)家。信息改變生活，信息方便你我。正確的使用過(guò)信息技術(shù)可以讓我們的生活更便捷。接下來(lái)，使用“這節(jié)課，我瀏覽了……網(wǎng)站，查看……信息?！薄巴ㄟ^(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了……?！边@樣的形式來(lái)讓學(xué)生總結(jié)，學(xué)生一邊說(shuō)教師一邊引導(dǎo)，并把相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)以課件形式投影出來(lái)展示給學(xué)生。

網(wǎng)上風(fēng)光無(wú)限好,運(yùn)用不良添煩惱。合理利用是關(guān)鍵,身心健康最重要。板書設(shè)計(jì)：網(wǎng)上風(fēng)光無(wú)限好網(wǎng)上風(fēng)光無(wú)限好1.查看天氣預(yù)報(bào)2.各種網(wǎng)站：視頻、購(gòu)物等3.暴風(fēng)影音作業(yè)布置：小組合作對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行專題探索，把見(jiàn)聞交流共享。教學(xué)后記及反思：小學(xué)信息技術(shù)教材（2012泰山版）第一冊(cè)下第一單元第四課《網(wǎng)上風(fēng)光無(wú)限好》學(xué)情分析：三年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的信息技術(shù)授課學(xué)習(xí)，已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以自主探究與小組合作學(xué)習(xí)方式在潛移默化中影響著他們。針對(duì)本課授課內(nèi)容而言，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生，生活中，他們也會(huì)留心觀察父母網(wǎng)購(gòu)、瀏覽新聞、觀看視頻、電影等，現(xiàn)在他們要學(xué)習(xí)快速檢索信息的方法。同時(shí)，三年級(jí)的學(xué)生年齡較小，活潑好動(dòng)，且容易被網(wǎng)絡(luò)中的各種網(wǎng)絡(luò)游戲等所吸引，沉溺于網(wǎng)絡(luò)，忘記一開(kāi)始的上網(wǎng)的目的或任務(wù)，故而在授課過(guò)程中，需引導(dǎo)學(xué)生，正確使用網(wǎng)絡(luò)，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。小學(xué)信息技術(shù)教材（2012泰山版）第一冊(cè)下第一單元第四課《網(wǎng)上風(fēng)光無(wú)限好》效果分析：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，班內(nèi)40名學(xué)生均掌握了瀏覽不同網(wǎng)站的方法和技巧，明確了安全上網(wǎng)的重要性，學(xué)生能夠嚴(yán)格要求自己，做到安全上網(wǎng)，不被大量的網(wǎng)絡(luò)信息所迷惑，表示要成為網(wǎng)絡(luò)的主人，正確恰當(dāng)?shù)氖褂镁W(wǎng)絡(luò)。在授課中，學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)兩種方式，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)習(xí)過(guò)程有條不紊，互幫互助，共同進(jìn)步?？傮w來(lái)說(shuō)，本課是一堂自由、高效的信息技術(shù)課。小學(xué)信息技術(shù)教材（2012泰山版）第一冊(cè)下第一單元第四課《網(wǎng)上風(fēng)光無(wú)限好》教材分析：《網(wǎng)上風(fēng)光無(wú)限好》選自泰山出版社出版的小學(xué)信息技術(shù)教材第一冊(cè)（下）第一單元第4課。本課是在學(xué)生已學(xué)習(xí)使用搜索引擎搜索相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上而設(shè)立的更高層次的學(xué)習(xí)任務(wù)，教會(huì)學(xué)生搜索并瀏覽各種類型的網(wǎng)站，掌握在不同類型的網(wǎng)站獲取不同類型信息的方法。讓學(xué)生體驗(yàn)使用信息技術(shù)解決日常生活問(wèn)題的快捷，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)和信息素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：能夠合理搜索并瀏覽各種類型網(wǎng)站，掌握在不同類型網(wǎng)站獲取不同類型信息的方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生掌控學(xué)習(xí)任務(wù)，不被網(wǎng)絡(luò)游戲等所吸引，學(xué)會(huì)安全上網(wǎng)。小學(xué)信息技術(shù)教材（2012泰山版）第一冊(cè)下第一單元第四課《網(wǎng)上風(fēng)光無(wú)限好》評(píng)測(cè)練習(xí)：你知道的搜索引擎有哪些？利用網(wǎng)絡(luò)，你能做什么？如何查詢?yōu)H坊的天氣情況？在上網(wǎng)過(guò)程中，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己？對(duì)于網(wǎng)絡(luò)你想說(shuō)些什么？小學(xué)信息技術(shù)教材（2012泰山版）第一冊(cè)下第一單元第四課《網(wǎng)上風(fēng)光無(wú)限好》教學(xué)反思：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生全部掌握快速檢索信息的方法，明確了關(guān)鍵字的含義，了解網(wǎng)絡(luò)安全的一些信息，提高自己的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。在本節(jié)課中，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以學(xué)生為中心，重視學(xué)生的個(gè)體差異性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、小組合作能力。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考探究。利用網(wǎng)頁(yè)上播放的《熊出沒(méi)》主題曲，調(diào)動(dòng)學(xué)生聽(tīng)覺(jué)，迅速把學(xué)生帶入到授課中來(lái)，同時(shí)學(xué)生思考，這個(gè)音樂(lè)是如何播放出來(lái)的。注重個(gè)性化差異，注重自主探究學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)。對(duì)于在網(wǎng)頁(yè)上播放的音樂(lè)，讓學(xué)生自己仔細(xì)觀察，由于學(xué)生的差異，其中小部分的學(xué)生，已掌握了搜歌曲的操作，因此請(qǐng)會(huì)操作的同學(xué)上臺(tái)操作演示，其他學(xué)生觀察學(xué)習(xí)，而后自行操作總結(jié)。構(gòu)建“主體—互動(dòng)—探究”的教學(xué)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作興趣。在信息技術(shù)教學(xué)過(guò)程中，老師先布置任務(wù)，學(xué)生通過(guò)完成任務(wù)來(lái)自主的參與教學(xué)，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生必要的社會(huì)性品質(zhì)；有利于建立良好的教學(xué)人際關(guān)系，使學(xué)生真正成為教學(xué)的主人；可以使課堂充滿活力，使教學(xué)質(zhì)量得到提高。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的習(xí)慣。授課過(guò)程中始終貫徹信息素質(zhì)教育的思想，使學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)過(guò)程中形成一系列良好的主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生能更有效地主動(dòng)去獲取、處理、分析和利用信息，從而不斷地提升自我，超越自我。本課在授課過(guò)程同樣存在不足，自己的語(yǔ)速稍快，小組長(zhǎng)表現(xiàn)不夠積極。小學(xué)信息技術(shù)教材（2012泰山版）第一冊(cè)下第一單元第四課《網(wǎng)上風(fēng)光無(wú)限好》課標(biāo)分析：本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容為正確瀏覽不同的網(wǎng)站，初步了解網(wǎng)絡(luò)信息，明確網(wǎng)絡(luò)的作用，培養(yǎng)良好的上網(wǎng)習(xí)慣。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)促進(jìn)完成當(dāng)前我國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)