烏恰中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整版】1：下列說法錯誤的是（）

單項選擇題

A、同圓中，等弧所對圓周角相等

B、同孤所對圓周角相等

C、同圓中，相等的圓周角所對孤也相等

D、同圓中，等弦所對的圓周角相等

2：對同學新型學習力量的指導主要包括（）

多項選擇題

A、信息力量指導

B、自主學習指導

C、合作學習指導

D、探究學習指導

3：在心理學中，最早明確強調內部心理結構并以此來解釋學習過程的心理學流派是（）

單項選擇題

A、行為主義

B、精神分析

C、格式塔學派

D、認知心理學

4：老師公正，教育必定公正，所以二者是一回事。（）

推斷題

對

錯

5：老師的身份特征是（）

單項選擇題

A、國家公務員

B、教育雇員

C、自由職業(yè)者

D、專業(yè)人員

6：為了解決名詞、術語脫離事物，抽象概念脫離詳細形象，理解脫離感知等沖突，老師在教學時必需留意貫徹（）。

單項選擇題

A、理論聯(lián)系實際原則

B、直觀性原則

C、鞏固性原則

D、啟發(fā)性原則

7：我國教育目的的理論基礎是（）。

單項選擇題

A、素養(yǎng)教育

B、馬克思主義關于人的全面進展學說

C、應試教育

D、聞名學者的學說

8：課外活動與校外活動是同學接受德育教育的基本途徑。（）

推斷題

對

錯

9：使用最多、最普遍的強化方式是語言強化。（）

推斷題

對

錯

10：班主任做好班級工作的前提和基礎是組織和培育班集體。（）

推斷題

對

錯

11：以下道德情感對兒童和青少年尤為重要的一項是（）。

單項選擇題

A、事業(yè)感

C、集體主義情感

D、義務感

12：《中華人民共和國老師法》規(guī)定，老師考核的機構主體是（）

單項選擇題

A、老師所在地的政府機關

B、老師所工作和服務的學校

C、老師所在地的教育行政部門

D、老師所在地的教育督導機構

13：“仁者見仁，智者見智”主要說明（）。

單項選擇題

A、人的心理活動是在腦中產生的

B、客觀現(xiàn)實是人心理的內容和源泉

C、人的心理是對客觀現(xiàn)實主觀能動的反映

D、人能夠深刻地熟悉世界

14：一位膽小的同學一旦敢于主動向老師請教，老師就賜予表揚，并急躁解答，這種方法屬于（）。

單項選擇題

A、行為塑造法

B、示范法

C、代幣嘉獎法

D、強化法

15：（）被認為是老師專業(yè)進展最為關鍵的環(huán)節(jié)，是老師專業(yè)進展的“加速器”和“永動機”。

單項選擇題

A、在職教育

B、教學實踐

C、校本培訓

D、教學反思

16：假如討論明朝手工業(yè)技術，應查閱的重要文獻資料是（）。

單項選擇題

A、《農政全書》

B、《天工開物》

C、《夢溪筆談》

D、《齊民要術》

17：班級授課制的特征可以用（）概括。

單項選擇題

A、班、課、室

B、師、生、課

C、師、生、時

D、班、課、時

18：在人的進展過程中，處于“首席老師”地位的教育影響是（）

單項選擇題

A、學校教育的影響

B、家庭教育的影響

C、社會教育的影響

D、自我教育的影響

19：教學效果是評價選用教學方法好壞的唯一標準。（）

推斷題

對

錯

20：下列觀點中，哪一個不屬于孔子的教育思想（）

單項選擇題

A、“有教無類”

B、啟發(fā)式教育

C、主見因材施教

D、提倡自然教育

21：心理學，特殊是學校教育心理學討論最多、最活躍的一個領域是（）

單項選擇題

A、心理健康

B、記憶

C、智力

D、學習

22：尋求解決問題的可能方案，提出解決問題的策略的問題解決階段是（）

單項選擇題

A、分析問題

B、提出假設

C、發(fā)覺問題

D、檢驗假設

23：知道如何解剖動物屬于陳述性學問。（）

推斷題

對

錯

24：盧梭認為抱負中的人是一個自然天性獲得了自由進展的人，在教育目的觀上屬于（）。

單項選擇題

A、社會本位論

B、社會需要和人的進展同一輪

C、個人本位論

D、倫理本位論

25：兒童的思維已經超越了對詳細的可感知的事物的依靠，能以命題的形式進行，并能發(fā)覺命題之間的關系，能理解符號的意義，能做肯定的概括，思維已經接近成人的水平。這在皮亞杰兒童智力進展階段中屬于（）。

單項選擇題

A、感知運動階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

26：校本討論的基本因素是自我反思、同伴互助和專業(yè)引領。（）

推斷題

對

錯

27：（）是教學討論中最重要的討論方法。

單項選擇題

A、教學試驗

B、教學調查

C、教學觀看

D、教學問卷

28：苛勒認為同學的學習主要是接受有意義的接受學習。（）

推斷題

對

錯

29：下列哪種統(tǒng)計量數(shù)描述的是一組數(shù)據(jù)的集中趨勢?（）

單項選擇題

A、平均差

B、標準差

C、全距

D、算術平均數(shù)

30：為培育提高新老師和教學閱歷欠缺的年輕老師宜進行（）觀摩。

單項選擇題

A、正式

B、非正式

C、組織化

D、非組織化

31：老師與同學家庭相互聯(lián)系應留意的三個問題是（）

多項選擇題

A、要堅持常常聯(lián)系

B、雙方都實行實事求是的態(tài)度

C、老師與家長聯(lián)系要留意孩子的心理變化

D、隱瞞孩子的一些不正常表現(xiàn)

E、不讓孩子參加兩者的談話

32：多項選擇題教育對生產力的促進作用主要通過（）實現(xiàn)。

多項選擇題

A、提高人的修養(yǎng)

B、促進社會變革

C、可以促進勞動力的再生產

D、可以促進科學學問的生產與再生產

E、可以連續(xù)文化的進展

33：在我國，課程詳細表現(xiàn)為課程方案、學科課程標準和（）

單項選擇題

A、課程表

B、教科書

C、學期教學進度

D、教學大綱

34：戰(zhàn)國后期，我國消失的具有世界影響的教育文獻是（）。

單項選擇題

A、《中庸》

B、《高?！?/p>

C、《孟子》

D、《學記》

35：課的類型的劃分依據(jù)為（）。

單項選擇題

A、教學任務

B、教學內容

C、教學規(guī)律

D、教學原則

36：鞏固性原則強調（）是鞏固的前提。

單項選擇題

A、復習

B、實踐

C、理解

D、作業(yè)

37：兒童自我意識與自我教育力量的進展是有規(guī)律性的，大致是從自我中心進展到“他律”，再從“他律”進展到“（）”。

單項選擇題

A、自我調控

B、自我監(jiān)督

C、自律

D、自我疏導

38：“五臟”指的是（）。【2022年下中學】

單項選擇題

A、心肝脾肺腎

B、心肝脾肺膽

C、心臟脾肺胃

D、心肝脾肺胰

39：焦慮是包括焦慮癥、抑郁癥、強迫癥、恐怖癥等在內的各種精神癥的共同特征。（）

推斷題

對

錯

40：為達到某種猜測效果所實行的多種教學行動的綜合方案稱為（）

單項選擇題

A、教學模式

B、教學策略

C、教學方法

D、教學手段

41：教育心理學討論的核心內容是（）。

單項選擇題

A、教學方法

B、老師

C、同學

D、學習過程

42：中學校生享有未成年公民所享有的一切權利，如身心健康權、隱私權、受教育權等，并受到學校的特別愛護。這些規(guī)定指的是（）

單項選擇題

A、同學的身份

B、同學的法律地位

C、同學的義務

D、老師的義務

43：德育在人的全面進展中起著導向和動力作用，而遺傳才是個體進展的物質基礎。（）

推斷題

對

錯

44：提出“閱歷+反思=成長”的老師成長公式的心理學家是（）。

單項選擇題

A、波斯納

B、科頓

C、皮亞杰

D、布盧姆

45：（）的閱歷類化理論強調概括化的閱歷或原理在遷移中的作用。

單項選擇題

A、奧蘇貝爾

B、桑代克

C、賈德

D、格式塔心理學

46：教學過程是教育心理學討論的核心內容。（）

推斷題

對

錯

47：老師的根本任務是（）

單項選擇題

A、教人做人

B、教好功課

C、教育討論

D、教書育人

48：我國中學校課程的表現(xiàn)形式有（）

多項選擇題

A、課程方案或教學方案

B、課程標準或教學大綱

C、課本或教材

D、課堂教學

E、教案

49：有目的、有方案、有結構地產生教學方案、教學大綱(課程標準)及教科書等系統(tǒng)化活動的過程是（）。

單項選擇題

A、課程分類

B、課程評價

C、課程實施

D、課程設計

50：為了考查同學學習本節(jié)內容的狀況，讓同學編制一份測驗學校兩步應用題的測題屬于（）。

單項選擇題

A、形成性測驗

B、間接測驗

C、非正式測驗

D、操作評價

51：學校階段的課程應體現(xiàn)（）。

單項選擇題

A、強制性、普及性和統(tǒng)一性

B、科學性、選擇性和統(tǒng)一性

C、普及性、基礎性和進展性

D、科學性、基礎性和進展性

52：尋求解決問題的可能方案，提出解決問題的策略的問題解決階段是（）。

單項選擇題

A、分析問題

B、提出假設

C、發(fā)覺問題

D、檢驗假設

53：青少年期一般指（）歲。

單項選擇題

A、6～12

B、11～18

C、6～18

D、10～20

54：關于感覺記憶，下列說法正確的是（）。

單項選擇題

A、聲像記憶的容量比圖像記憶容量大

B、聲像記憶的保持時間比圖像記憶時間短

C、整體報告法可以測出感覺記憶的容量

D、采納局部報告法可以測查出感覺記憶的容量

55：同學具有進展的可能性和（）。

單項選擇題

A、潛在性

B、現(xiàn)實性

C、特別性

D、可塑性

56：趙、錢、孫、李四個人比誰的身高最高。已知：趙、錢的身高之和與孫、李的身高之和相等，當將錢、李互換后，趙、李的身高之和高于錢、孫的身高之和，錢的身高高于趙、孫的身高。假如上述為真，以下哪項為真（）

單項選擇題

A、錢的身高最高

B、趙的身高最高

C、孫的身高最高

D、李的身高最高

57：學校組織特征的獨特性表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、官方性

B、地域性

C、壟斷性

D、非自愿性

E、公益性

58：把握學習理論認為，同學力量上的差異并不能打算他們能否勝利把握教學內容，而是取決于他們（）

單項選擇題

A、學習樂觀性

B、學習自覺性

C、要花多少時間

D、智力水平

59：下列對哲學家及其思想的認定不正確的是（）。

單項選擇題

A、老子早于莊子，莊子早于韓非子

B、亞里士多德師從柏拉圖，柏拉圖師從蘇格拉底。

C、毛澤東的實踐觀同于列寧，列寧的實踐觀同于馬克思。

D、尼采的非理性主義源于叔本華，叔本華的非理性主義源于培根

60：常用的認知策略有（）。

多項選擇題

A、復述策略

B、方案策略

C、精細加工策略

D、組織策略

查看答案

1：答案D

解析同圓中，等弧所對的圓周角相等，A項正確；同弧所對的圓周角相等，B項正確；同圓或等圓中，相等的圓周角所對弧也相等，故C項正確；同圓中，等弦所對的圓周角不肯定相等，還有可能互補，故D項錯誤。

2：答案B,C,D

解析

3：答案C

解析

4：答案錯誤

解析

5：答案D

解析

6：答案B

解析直觀性原則是指在教學中，通過同學觀看所學事物或老師語言的形象描述，引導同學形成所學事物、過程的清楚表象，豐富他們的感性學問，從而使他們能夠正確理解書本學問和進展熟悉力量。題干所給出的學習問題，可以通過直觀性原則解決。

7：答案B

解析社會主義教育目的是以馬克思主義關于人的全面進展學說作為其理論基礎的。

8：答案錯誤

解析×政治課與其他學科教學是德育的基本途徑，課外活動與校外活動是同學接受德育教育的一個重要途徑。

9：答案正確

解析

10：答案錯誤

解析

11：答案D

解析義務感是責任感和恥辱感，對兒童和青少年尤為重要。

12：答案B

解析識記性試題?！吨腥A人民共和國老師法》規(guī)定，老師考核的機構主體是老師所工作和服務的學校。(本解析由張恩凱供應)

13：答案C

解析“仁者見仁，智者見智”說明意識是對客觀現(xiàn)實主觀能動的反映，不同的人面對同樣的事物可能會有不同的看法。

14：答案D

解析

15：答案A

解析在職教育相對于職前培育和入職指導而言，更具有針對性、實踐性和全面性，因此，是老師專業(yè)進展的最為關鍵的環(huán)節(jié)。

16：答案B

解析《天工開物》初刊于1637年(明崇禎十年)?！短旃ら_物》是世界上第一部關于農業(yè)和手工業(yè)生產的綜合性著作。是中國古代一部綜合性的科學技術著作，有人也稱它是一部百科全書式的著作．是明朝科學家宋應星。故選B。

17：答案D

解析班級授課制是把同學按年齡和文化程度分成固定人數(shù)的班級，老師依據(jù)課程方案和規(guī)定的時間表進行教學的一種組織形式。所以突出班、課、時。

18：答案B

解析

19：答案錯誤

解析

20：答案D

解析盧梭提倡自然教育，認為教育要“順應自然”，順應人性中的原始傾向和天性。

21：答案D

解析學校教育心理學討論最多、最活躍的一個領域是學習。

22：答案B

解析提出假設就是提成解決問題的可能途徑與方案，選擇恰當?shù)慕鉀Q問題的操作步驟。(本解析由張恩凱供應)

23：答案錯誤

解析

24：答案C

解析個人本位論主見教育目的應以個人價值為中心，應主要依據(jù)個人自身完善和進展的精神性需要來制定教育目的和建構教育活動。盧梭認為抱負中的人是一個自然天性獲得了自由進展的人，這屬于個人本位論的觀點。因此，本題選擇C選項。(本解析由何龍供應)

25：答案D

解析

26：答案正確

解析校本教研主要是通過老師的自我反思、同事之間的相互學習，以及相關專家的專業(yè)引領來實現(xiàn)的。(本解析由張恩凱供應)

27：答案A

解析

28：答案錯誤

解析

29：答案D

解析算術平均數(shù)是全部數(shù)據(jù)的算術平均，又稱均值，它是描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的統(tǒng)計量。

30：答案C

解析【解析】為培育提高新老師和教學閱歷欠缺的年輕老師宜進行組織化觀摩。

31：答案A,B,C

解析老師與家庭相互聯(lián)系要留意三個問題：要堅持常常；雙方都實行實事求是的態(tài)度；老師與家長聯(lián)系要留意孩子的心理變化，不要讓孩子覺得老師和父母在密談什么對自己不利的事情，從而產生反感。

32：答案C,D

解析教育對生產力的促進作用主要通過教育再生產勞動力，教育再生產科學學問這兩個方面來實現(xiàn)的。

33：答案B

解析在我國，課程主要表現(xiàn)為：課程方案、課程標準和教科書三種形式。

34：答案D

解析

35：答案A

解析上課要完成的教學任務不同，課的類型就不同，如新授課和鞏固課等。

36：答案C

解析鞏固性原則：是指教學要引導同學在理解的基礎上堅固地把握學問和技能，長期地保持在記憶中，能依據(jù)需要快速再現(xiàn)出來，以利學問技能的運用。因此，本題選擇C選項。(本解析由何龍供應)

37：答案C

解析

38：答案A

解析六腑：胃、大腸、小腸、三焦、膀胱、膽。

39：答案正確

解析

40：答案B

解析定義。從“綜合方案”這一關鍵詞可以判定答案是“教學策略”。教學策略是為達到某種猜測效果所實行的多種教學行動的綜合方案。(本解析由張恩凱供應)

41：答案D

解析學習過程指同學在教學情境中通過與老師、同學以及教學信