PAGEPAGE132013年暑假作業(yè):課內(nèi)古詩背誦與理解篇目：《訴衷情》《破陣子》《丑奴兒》《天凈沙》《天凈沙秋思》《四塊玉別情》《水仙子》1、《訴衷情》陸游宋詩人放翁主題：描寫了詞人慷慨從軍和離職閑居兩個場景，抒發(fā)了詞人命運(yùn)多舛、報國無門、壯志難酬的悲憤之情。2、《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄》辛棄疾宋詞人主題：通過現(xiàn)實(shí)與夢境的鮮明對比，抒發(fā)了詞人抗敵救國、建功立業(yè)的愛國熱情和報國無門、壯志未酬的悲憤。3、《丑奴兒·書博山道中壁》宋辛棄疾主題：這首詞通過“少年”與“而今”，無愁與有愁的對比，表現(xiàn)了詞人受壓抑、遭排擠、報國無門的痛苦，也表達(dá)了對南宋朝廷的諷刺與不滿。（一）訴衷情當(dāng)年萬里覓封候，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。

胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。檢測一1．本篇是南宋（人名）愛國詞作的名篇之一。2．對這首詞理解不正確的一項是（）A、“當(dāng)年萬里覓封候，匹馬戍梁州”是回顧自己早年的生活。B、“塵暗舊貂裘”暗示自己收復(fù)失地的壯志未酬的內(nèi)心苦悶。C、“胡未滅”中的“胡”原意是指北方少數(shù)民族，在詞中指的是金。D、“心在天山，身老滄洲”指的是自己在滄州隱居，慢慢老去。檢測二1．這首詞語言明白曉暢，用典自然，如“覓封侯”，暗用的典故。2．下列理解錯誤的一項是（）A、“當(dāng)年萬里覓封候，匹馬戍梁州”再現(xiàn)了作者當(dāng)年從軍抗敵的情景。B、“關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘”表明作者雄心不已，依然在前線戰(zhàn)斗。C、“胡未滅，鬢先秋，淚空流”表現(xiàn)作者不能報國殺敵的悲憤情感。D、“此身誰料，心在天山，身老滄洲”既是作者內(nèi)心矛盾的自白，也表現(xiàn)出南宋統(tǒng)治者的強(qiáng)烈不滿。檢測三1．“塵暗舊貂裘”一句借用的典故，表現(xiàn)了作者。2．對詞句“胡未滅，鬢先秋，淚空流”理解不正確的一項是（）A、作者放眼西北，神州沉陸，妖氛未掃。B、作者回首人生，流年暗度，兩鬢已蒼。C、作者沉思往事，雄心雖在，壯志難酬。D、作者自許自信，慷慨激昂，豪雄飛縱。檢測四1．詞的上片敘事，作者回想到的當(dāng)年情景是。2．對“此生誰料，心在天山，身老滄州”的含義理解不正確的一項是（）A、表現(xiàn)了詞人對前線的關(guān)切和對自己脫離軍隊的遺憾。B、表現(xiàn)詞人難以忍受閑居家鄉(xiāng)、不能實(shí)現(xiàn)壯志的痛苦。C、詞人以天山指代抗金前線，以“滄州”指代閑居的湖邊，發(fā)出了痛苦的呼喊。D、這些句子是作者內(nèi)心矛盾的自白，同時也表達(dá)了對南宋統(tǒng)治者的強(qiáng)烈不滿。檢測五1．詞中的“天山”指的是。2．下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．“當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州”再現(xiàn)了作者盛年壯志凌云、勇赴國難的情景。B．“塵暗舊貂裘”借用蘇秦的典故，說自己不受重用未能施展抱負(fù)。C．下片主要通過兩個生活場景來抒發(fā)作者的悲憤感情。D．這首詞抒發(fā)了作者強(qiáng)烈的愛國激情和壯志難酬地悲憤與感慨。檢測六1．“淚空流”的“空”字用得很精妙，既寫出了作者內(nèi)心的和，也表達(dá)了作者對南宋朝廷的不滿和憤慨。2．下列理解不正確的一項是（）A．“當(dāng)年……梁州”兩句，是詞人回想自己當(dāng)年心懷壯志，投筆從戎，奔赴前線的情景。B．“關(guān)河……貂裘”兩句，語勢急轉(zhuǎn)直下，與前兩句形成強(qiáng)烈落差。C．“胡未滅……淚空流”三句，步步緊逼，聲調(diào)短促，感情濃烈。D．“此生……滄洲”三句，表現(xiàn)出作者雖然已是暮年，但仍然壯心不已，充滿豪情壯志。檢測七1．“關(guān)河夢斷何處”一句的意思是。2．下面對這首詞賞析有錯誤的一項是（）A、“當(dāng)年萬里覓封候，匹馬戍梁州”想象自己依舊在前線從軍抗戰(zhàn)。B、“胡未滅，鬢先秋，淚空流”說明敵寇依舊，而自己已經(jīng)無力報國，包含了作者滿腔的愛國深情和無奈的悲憤之情。C、“天山”代指抗金前線，而“滄州”代指詞人閑居的湖邊。D、對比是這首詞主要的寫作手法，詞人的情感主要是采用對比的寫作手法表現(xiàn)出來的。檢測八1．這首詞反映作者的思想感情是。2．以下對本詞解讀有誤的一項是（）A．本詞由回憶當(dāng)年的英雄氣概起始。B．“關(guān)河夢斷……”兩句中字字表達(dá)了作者對前線的關(guān)切之情。C．“心在天山，身老滄州”是作者晚年安逸生活的字眼。D．整詞抒發(fā)的是報國壯志難以實(shí)現(xiàn)的憂憤。檢測九1．“關(guān)河”的意思是2．下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．“當(dāng)年”兩句，抒寫詞人昔日投筆從戎，英勇抗敵的情景。B．“塵暗”一句用蘇秦故事訴說自己不受重用，未能施展抱負(fù)。C．“胡未滅”三句寄托歲月不再，垂垂老矣，力不從心之感慨。D．“此生”三句寬慰自己“天山”有將士守邊，盡管安心養(yǎng)老。檢測十下列理解不正確的一項是（）A．首句借用班超的典故，表達(dá)了詞人報效祖國的壯志。B．“夢斷”一句，語勢急轉(zhuǎn)而下，轉(zhuǎn)慷慨激昂為傷感悲涼。C．詞的上片主要描述了詞人盛年壯志凌云，奔赴抗敵前線的勃勃英姿。D．詞下片中的“未”“先”“空”三字流露出作者內(nèi)心的沉痛悲憤和不甘。檢測十一1．“塵暗舊貂裘”借用了蘇秦的典故，說明。2．下列對于《訴衷情》的分析理解，錯誤的一項是A．詞中“覓封侯”暗用了班超投筆從戎的典故，表現(xiàn)詞人當(dāng)年在梁州時也曾意氣風(fēng)發(fā)，有過象班超那樣報國的雄心壯志。B．“胡未滅，鬢先秋，淚空流”九個字寫盡詞人一生心事，表現(xiàn)出詞人年老體衰，面對敵寇囂張而難酬壯志的一腔悲憤。C．“心在天山，身老滄洲”表現(xiàn)出詞人知道自己年事已高，不再有一心報國的志向，因此流露出的悲哀、失落和無奈之情。D．《訴衷情》蒼涼悲壯，上片敘事，下片抒情，通過今昔對比，生動地反映了一位愛國志士的坎坷經(jīng)歷和不幸遭遇。檢測十二1．“鬢先秋”中借秋霜形容2．以下對本詞內(nèi)容理解不準(zhǔn)確的一項是（）A．詞中表達(dá)了陸游始終想收復(fù)中原失地的抱負(fù)。B．上闕抒發(fā)了自己空有雄心壯志卻又無所成就的感慨。C．“此生誰料”表達(dá)了抗金事業(yè)未成的心有不甘。D．詞人表達(dá)了人生終將年華老去的無奈感懷。檢測十三下列理解錯誤的一項是A.“當(dāng)年萬里”兩句寫詩人當(dāng)年慷慨從軍，充滿豪情壯志。B.“關(guān)河夢斷“兩句寫詩人不受重用，未能施展抱負(fù)。C.“胡未滅，鬢先秋……”三句抒發(fā)了詩人壯志未酬的沉痛悲憤之情。D.“此生誰料，心在天山……”三句寫詩人退隱故鄉(xiāng)，情感由憂憤轉(zhuǎn)為豁達(dá)。檢測十四1.“夢斷”的意思是2.下列理解錯誤的一項是A.上片從追憶往日豪放的軍旅生活寫起。B.下片著力抒發(fā)理想與現(xiàn)實(shí)的沖突矛盾。C.作者在這首詞中抒發(fā)的感情是從悲涼轉(zhuǎn)為激昂。D.朗誦這首詞的感情基調(diào)應(yīng)該是既悲憤又深沉的。（二）破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生。檢測一1．“麾”的意思是“麾下”在詞中是指＿2．下列理解錯誤的一項是（）A．“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”是作者酒醉挑燈看劍回憶戰(zhàn)場。B．詞的上闋描繪沙場點(diǎn)兵，表現(xiàn)出軍容雄壯士氣高昂的場面。C．詞的下闋全部寫實(shí)，為收復(fù)失地贏得建功美名頭發(fā)都白了。D．全詞表現(xiàn)了作者報國之志難酬，抒發(fā)了無限的感慨與悲憤之情。檢測二1．“沙場”的意思是2．下列對這首詞的理解不正確的一項是(

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A、首句畫出一副酒后容光煥發(fā)，并拔劍在手，躍躍欲試的神態(tài)。B、“馬作的盧飛快”二句寫投入戰(zhàn)斗。C、全詞寫閱兵場面，從當(dāng)日早晨拂曉寫起。

D、整首詞抒發(fā)了詞人壯志難酬的悲憤心情。檢測三1．這首詞的作者是_（朝代）著名的愛國詩人_，與并稱“蘇辛”。2．下邊對本首詞理解賞析有誤的一項是（）A、這首詞描寫了看劍、聞角、分炙、奏樂、點(diǎn)兵、殺敵等多種軍營生活。B、這首詞展現(xiàn)了醉態(tài)、夢境、往事、理想和現(xiàn)實(shí)等多層面的人生境界。C、這首詞前九句追憶往事，豪氣滿懷；結(jié)尾一句，詞意陡轉(zhuǎn)，點(diǎn)出理想與現(xiàn)實(shí)、希望與失望等多重矛盾。D、這首詞成功地運(yùn)用了“八百里”、“五十弦”“沙場”、“的盧”、“霹靂”等多個歷史典故。檢測四1．從詞中可看出詞人早年的夢想是“，”2．下邊對本首詞理解賞析有誤的一項是（）A．“八百里分麾下炙”描繪了連綿不斷的軍營中大家共同分享牛肉的情景。B．“夢回吹角連營”是說軍營陣勢強(qiáng)盛，吹號聲把人從夢中喚醒。C．“五十弦翻塞外聲”寫出了軍營中各種樂器奏出塞外悲壯粗獷的戰(zhàn)歌的情景。D．“沙場秋點(diǎn)兵”記敘了秋天時節(jié)在戰(zhàn)場上檢閱軍隊，指揮戰(zhàn)斗的往事。檢測五1．“天下事”指的是2．下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”表達(dá)了詞人渴望重回沙場的心情。B．“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”運(yùn)用比喻、夸張的修辭表現(xiàn)了將士的英勇。C．“了卻君王天下事，贏得生前身后名”表明作者已經(jīng)擁有了為國建功的美名。D．全詞首尾寫實(shí)，中間寫虛，虛實(shí)對比，突出了詞人內(nèi)心的無限感慨。檢測六1．“塞外聲”的意思是2.下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．“八百里分麾下炙……”描繪了豪壯而具有邊地色彩的軍旅生活。B．“的盧”代指奔跑迅速的戰(zhàn)馬。C．詞中“八百里”專指牛名。D．整首詞抒發(fā)了詞人建功立業(yè)后的一腔豪情。檢測七1．“八百里”原意是，這里兼指2．下列理解正確的一項是（）A．“八百里”和“的盧”都是性烈的快馬。B．這首詞上闋寫戰(zhàn)斗激烈，下闋寫理想破滅。C．“醉里挑燈看劍”，寫出詞人時刻不忘殺敵報國。D．“破陣子”是正標(biāo)題，“為陳同甫賦壯詞以寄”是副標(biāo)題。檢測八1．辛棄疾盡管“白發(fā)生”，卻依然眷戀自己曾經(jīng)浴血征戰(zhàn)的疆場。這種眷戀的情結(jié)從詞中__、__兩個細(xì)節(jié)中可以讀出。2．下列解讀錯誤的一項是（）A．全詞首尾寫實(shí)，中間寫夢境，現(xiàn)實(shí)與理想對比，抒發(fā)了詞人能夠?yàn)閲ЯΦ暮狼?。B．“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”一句顯示詞人抗戰(zhàn)殺敵的愿望極其迫切。C．“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”一句生動形象地描繪了驚險激烈的戰(zhàn)斗場面。D．“了卻君王天下事”一句中的“天下事”指收復(fù)失地，統(tǒng)一祖國的大業(yè)。檢測九1、詞中“五十弦”的意思是。2、下列對詩詞的理解不恰當(dāng)?shù)氖恰、這是一首寫給摯友陳同甫，并與之共勉的作品。B、“壯詞”是指戰(zhàn)前豪邁出征的“雄壯”與戰(zhàn)場奮勇殺敵的“悲壯”。C、“沙場秋點(diǎn)兵”描繪了一幅秋高氣爽，威武的軍隊接受檢閱的畫面。D、“可憐白發(fā)生”一句包含著作者難以訴說的郁悶、焦慮、痛苦和憤怒。檢測十1.“可憐”的意思是2.下列理解不正確的一項是（）A.“八百里”兩句，寫豪邁熱烈的軍營生活。B.“馬作”兩句，寫軍中日常訓(xùn)練的場景。C.“了卻”兩句，寫建功立業(yè)的宏偉抱負(fù)。D.整首詞抒發(fā)了作者壯志難酬的悲憤之情。檢測十一1．“點(diǎn)兵”的意思是2．下面對這首詞的理解不正確的一項是（）A．“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”表現(xiàn)了好友陳同甫對現(xiàn)實(shí)的不滿和對當(dāng)年金戈鐵馬的疆場生活的留戀懷念。B．“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”明寫戰(zhàn)馬和武器，實(shí)際表現(xiàn)戰(zhàn)士沖鋒陷陣的英雄形象。C．“了卻君王天下事，贏得生前身后名”是詞人對自己理想的訴說，是其一生追求的概括。D．全詞中虛幻與現(xiàn)實(shí)的對比十分強(qiáng)烈，抒發(fā)了作者壯志難酬的悲憤心情，極其悲壯。檢測十二下面對這首詞的理解不正確的一項是（）A.第一句連用三個富有特征性的動作，塑造了一個壯士的形象。B.“八百里”原是牛名，這里語意雙關(guān)，亦兼指連營之廣。C.連營分炙、沙場點(diǎn)兵、英勇殺敵……詞里的英雄正是詞人的化身。D.全詞首尾寫夢境，中間寫實(shí)，抒發(fā)壯志難酬的無限感慨。（三）丑奴兒·書博山道中壁少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。檢測一1.詞中“少年”的意思是。2.下列理解不正確的一項是A．詞中通過回顧少年時的不知愁苦，反襯出如今飽嘗愁苦又有愁難吐的心情。B．“欲說還休，卻道天涼好個秋”表現(xiàn)出了作者想說而終不敢說，只好“顧左右而言他”。C．本詞主要表現(xiàn)了作者對統(tǒng)治者的不滿和壯志難酬的憂憤。D．全詞跌宕有致，今昔兩相對照，意蘊(yùn)深長，耐人尋味。檢測二1.詞中“識盡”的意思是。2.下列對這首詞中有關(guān)詞語理解不正確的一項是A.“愛上層樓”是指年少志高，目光遠(yuǎn)大。B.“強(qiáng)說愁”說明年輕人已經(jīng)有人斯文習(xí)氣。C.“識盡”概括了詞作者半生的艱辛歷程。D.“欲說還休”暗含對朝廷的諷刺和不滿。檢測三1.詞中“層樓”的意思是。2.下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.上片回憶作者少年時代自己不知愁苦。B.下片表現(xiàn)出作者內(nèi)心深處的痛楚和矛盾。C.此詞上、下片里“愁”含義是相同的。D.全詞構(gòu)思新巧，語淺意深，耐人尋味。檢測四1.這首詞主要突出了“”字。2.下列理解不正確的一項是A.“而今識盡愁滋味”中的“盡”字概括了詞人一生的艱難與辛酸。B.“少年”與“而今”、“無愁與有愁”進(jìn)行對比，表現(xiàn)了詞人遭受排擠壓抑及報國無門的痛苦，也表達(dá)了詞人對朝廷的不滿。C.上片用“強(qiáng)”寫出少年們的好勝與純真。D.兩個“欲說還休”重疊使用，表現(xiàn)詞人內(nèi)心深沉的壓抑和憂郁。4．《四塊玉·別情》元關(guān)漢卿我國偉大的戲劇家，元雜劇奠基人，代表作《竇娥冤》。主題：這是一首描寫離別情緒的小令。主要表現(xiàn)了戀人分離，依依不舍的情緒。5．《天凈沙·秋》元白樸元代雜劇家、散曲家。主題：此曲通過秋日遲暮蕭瑟之景和明朗絢麗之景這兩幅畫面的對比，表達(dá)了作者對隱居生活的熱愛之情。6．《天凈沙·秋思》元馬致遠(yuǎn)元代雜劇家、散曲家。這首小令被后世稱為“秋思之祖”。主題：這首小令表現(xiàn)了游子思鄉(xiāng)的悲涼之情。7．《水仙子·詠江南》元張養(yǎng)浩元代雜劇家、散曲家。主題：這首小令著重描寫了江南水鄉(xiāng)特有的景象，表達(dá)了對江南真切的喜愛之情。（四）四塊玉·別情自送別，心難舍，一點(diǎn)相思幾時絕？憑闌袖拂楊花雪。溪又斜，山又遮，人去也！檢測一1．“楊花雪”的意思是2.下列理解不正確的一項是（）A.這是首抒寫離別之情的散曲。B.“難舍”，“相思”等詞語點(diǎn)明了離別后女子的情感。C.兩處“又”強(qiáng)調(diào)了女子的相思之情。D.寫“楊花雪”、“溪”、“山”，是為了點(diǎn)明女子看到的景物。檢測二1．這首小令的作者是（朝代）（人名），他是元雜劇的2．下列理解不正確的一項是（）A.小令中寫“溪又斜，山又遮”，是對“一點(diǎn)相思幾時絕”的鋪陳和展開。B.小令前半部分“自送別，心難舍，一點(diǎn)相思幾時絕”用以抒情，后半部分“溪又斜，山又遮”用以寫景。C.小令最后一句“人去也”，一聲長嘆，飽含著對離別的傷感。D.小令以一個與愛人分離的女子的口吻，直抒胸臆，寫出了真摯的情感。檢測三1．作品中主人公思念遠(yuǎn)方親人而憑欄遠(yuǎn)眺，但她失望了。從劃線句看，她將看不見的原因歸為：（1）楊花迷眼。（2）2．下列理解正確的一項是（）A.本曲作者是元代雜劇的奠基人關(guān)漢卿，他與白樸、張養(yǎng)浩、鄭光祖并稱為“元曲四大家”。B.曲中“憑闌袖拂楊花雪”一句表明所寫的時節(jié)正值冬季。C.“一點(diǎn)相思幾時絕”中的“一點(diǎn)”表明主人公的愁緒若隱若現(xiàn)，似有似無。D.本首散曲前三句直抒胸臆，后四句寓情于景，表達(dá)了女主人公深切的離愁別緒。檢測四1．“憑闌袖拂楊花雪”一句中，“拂”字表達(dá)了的心情。2．下列對這首散曲的賞析，不正確的一項是（）A.此曲寫男女離別相思，從語言、結(jié)構(gòu)到音韻都有值得稱道之處。B.首句別后說起，口氣較急切，然送別的當(dāng)時，卻覺“難舍”。C.“楊花雪”這一造語甚奇異，它比“楊花似雪”或“如雪的楊花”的說法更具感性色彩。D.末尾三句寫別時的景象，用短句形式，結(jié)尾以虛字入韻，讀來讓人覺得韻味悠揚(yáng)。檢測五1．曲中“憑闌”的意思是2．下列選項對此曲理解恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．“自送別，心難舍，一點(diǎn)相思幾時絕？”寫出了女子與愛人在分別之時，難舍難分，哀婉凄苦之情。B．“憑闌袖拂楊花雪?！弊髡邞{欄遠(yuǎn)眺，凝望愛人遠(yuǎn)去的背影，傷心欲絕，眼前美景卻襯托的是離別的悲情。C．此曲的結(jié)尾，把相思之苦推向高潮。寫出了與愛人別離的傷痛，以及難以見到戀人的絕望。D．全曲圍繞“送別”，在寫出女子與愛人別離后的痛苦的同時，也形象地寫出了女子不顧山水之隔，要去與戀人團(tuán)聚的迫切心情。檢測六1.“斜”在曲中的意思是2.下列理解不正確的一項是（）A.“心難舍”刻畫女子送別時依依不舍的心情。B.“楊花雪”指像楊花一樣的雪。C.“人去也”寫女子目送愛人遠(yuǎn)去后的嘆息。D.這首小令以景襯情，化情入景，語意曉暢。檢測七下列賞析有誤的一項是A.全曲表現(xiàn)出一位女子不平靜的心情及濃烈的相思之情。B.“自送別”三句，用女子的語言表達(dá)對愛人深深的相思。C.“憑闌”寫出了女子惆悵癡立，極目遠(yuǎn)送的相思之苦。D.“楊花”、“溪”、“山”層層設(shè)障，把相思之苦之愁推向高潮。檢測八下列理解不正確的一項是（）A.“難舍”二字刻畫了一個感情豐富且多情的女性。B.“拂”字則是用行動表達(dá)了思婦的無限愁腸。C.“人去也”，似一聲長嘆，飽含著離別的傷痛。D.全曲表達(dá)了作者對自己愛人的相思之苦。檢測九下列理解不正確的一項是（）A.本曲前三句寫出了女主人公的內(nèi)心獨(dú)白。B.“憑闌”句描寫了女主人公的送別回憶。C.“人去也”是女主人公離別時發(fā)出的哀嘆。D.小令文句淺近，寫出了主人公的相思之情。（五）天凈沙·秋孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。檢測一1．這首小曲的作者是（朝代）（人名）。2.下列注釋錯誤的一項是（）A．殘霞：殘缺的云霞B．寒鴉：天寒歸林的烏鴉C．飛鴻影下：雁影掠過D、輕煙：淡淡的炊煙裊裊檢測二1．曲中“飛鴻”的意思是。暗喻。2．下列理解不正確的一項是（）A．《天凈沙·秋》中的“天凈沙”是曲牌名，“秋”是小曲的標(biāo)題。B．首二句以“孤村”領(lǐng)起，著意渲染秋日游子的寂寞。C．“一點(diǎn)飛鴻影下”句使原本蕭瑟的畫面轉(zhuǎn)成了活躍，寂寞的秋景仿佛也展現(xiàn)了另一種鮮活的生氣。D．小曲成功地將秋日遲暮蕭瑟之景與明朗絢麗之景融合在一起，是篇寫秋的杰作。檢測三1．“孤村落日殘霞”中的“孤”、“落”、“殘”體現(xiàn)了村莊的特點(diǎn)，這與“”“”“”等字營造出的繽紛絢爛的秋天景色形成鮮明對比。2．下列對小令理解有誤的一項是（）A.開頭兩句以“孤村”領(lǐng)起，著意渲染秋日黃昏的冷寂。B.“一點(diǎn)飛鴻”是活動的生命。原本的寂寥化為生機(jī)盎然，給人以恬靜、美好之感。C.寫秋景，自然難免要烘托出蕭瑟的氣氛，本曲使讀者感受到了沉悶壓抑的情感。D.最后兩句詩人用五色，多層次多側(cè)面地描繪出秋日美麗的景象，整個畫面充滿詩意。檢測四下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿、開篇繪出了一幅秋日黃昏圖，營造出一種寧靜、閑適的氛圍。B、作者選取秋天的景物，由遠(yuǎn)及近，漸顯出一派色彩絢麗的秋景。C、“青山綠水，白草紅葉黃花”表現(xiàn)了作者對生活的熱愛之情。D、本曲表達(dá)了作者積極向上、樂觀開朗的處世態(tài)度。檢測五1.“青山綠水，白草紅葉黃花”這幅秋景圖給人最強(qiáng)烈的印象是A.凄苦悲涼B.沉郁浩蕩C.明麗斑斕D.輕快自然2.下列理解有誤的一項是A、開頭兩句點(diǎn)題，描繪出一幅晚秋風(fēng)景圖。B、“一點(diǎn)飛鴻”在曲中是暗喻作者本人。C、最后兩句寫了近處到遠(yuǎn)處的典型景物。D、本曲是作者渴望隱居生活的內(nèi)心寫照。（六）天凈沙·秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。檢測一1．這首小令的作者是（朝代）（人名）2．對這首曲的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．這首曲的題目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”B．“枯藤”句中的“枯藤”、“老樹”是最有特征性的秋景，給人以蕭條、寂寞、悲涼的感覺C．“小橋”一句讀來令人親切，可仔細(xì)想去，卻更增添了“斷腸人”的愁緒D．“斷腸人”句中的“斷腸人”是一位“離人”，“天涯”即“極遠(yuǎn)的地方”檢測二1．“昏鴉”指2.對這首曲的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．前三句十八個字，寫了九種景物，有靜有動、有聲有色，而加在名詞前的定語則體現(xiàn)了詩人對那些景物的獨(dú)特感受B．這首小令，寫景由近到遠(yuǎn)，感情抒發(fā)由淺入深，開頭一句“枯藤老樹昏鴉”是詩眼。C．這是一幅秋景圖，又是一幅絕妙的秋思圖。圖中有景有人，人和景都是經(jīng)過作者精心選擇的，最能表現(xiàn)“秋思”。D．這首小令用極有限的字句，塑造了極豐富的意象；人與物結(jié)合，情與景交融，有一種動人心魄的力量。檢測三1．“斷腸人”在這首小令中指的是＿＿＿＿。2．下列理解分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．此曲的前三句選取了富有特征的九種事物組成了一幅深秋景色圖。B．第二句描寫詩人所見異鄉(xiāng)的幽美、恬靜的景象，越發(fā)使人感到孤獨(dú)。C．從整個構(gòu)圖來看，前四句寫景，末一句寫人。景物是背景，人是主體，寫景是為了烘托人。D．從此曲的題目來看，作者所要表達(dá)的是對秋的傷感，而并無思鄉(xiāng)之情。檢測四1．“小橋流水人家”常被后人用來表現(xiàn)（地區(qū)）景物特點(diǎn)。2.下列說法不正確的一項是（）A．“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。B．“古道西風(fēng)瘦馬”的“瘦“表現(xiàn)了旅人的辛勞。C．前三句勾勒出“秋”色，末二句點(diǎn)出了“旅”思。D．這首散曲主要表現(xiàn)了秋天的悲涼景象。檢測五1.這首小令，既有深沉的“悲秋”之感，又有纏綿的“”之情。2．下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．題目為“秋思”，全篇中卻無一“思”字，而景物中處處有“思”情。B．首句中三種景物，給人以蕭條、寂寞、悲涼的感覺。C．“小橋”一句寫生機(jī)盎然、充滿溫情的家，使人倍感親切、溫暖。D．這首元曲表達(dá)了游子的思鄉(xiāng)之情。檢測六1．這首小令被世人稱為。2．選出下列詩句中與“夕陽西下，斷腸人在天涯”一句感情基調(diào)相同的一項是（）A．“莫愁前路無知己，天下誰人不識君？”B．“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流?！盋．“秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還?！盌．“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情！”檢測七1．下列對這首小令理解有誤的一項是（）A．這首小令曲牌名詩“天凈沙”，曲題是“秋思”。B．“秋思”就是指在秋天里的思緒情感。C．“古道西風(fēng)瘦馬”的“瘦”表現(xiàn)了旅人的辛勞。D．首句有蕭瑟之氣，第二句又明凈纖巧，前后不夠協(xié)調(diào)。檢測八對這首元曲理解不正確的一項是（）A．起首三句九處景物，突出畫面昏暗、陰冷、蒼涼的背景。B．“枯藤”兩句寫途中見聞，“古道”句為游子境況描述。C．“夕陽”兩句直抒游子心理感受：天涯漂泊、悲涼無助。D．本曲表達(dá)了游子的吟秋情懷，唱出了天下游子的心聲。檢測九1.“秋思”是這首曲的。2.下列理解不正確的一項是（）A.“昏鴉”的意思是黃昏時歸巢的烏鴉。B.“小橋流水人家”描寫了春天優(yōu)美的景致。C.“斷腸人”指漂泊天涯就，極度憂傷的旅人。D.這首曲寫秋日黃昏旅途的情思。檢測十1.曲中“”一詞明確呼應(yīng)標(biāo)題中的“秋”。2.下列對這首元曲理解不正確的一項是（）A.“秋思”漂泊天涯的游子對故鄉(xiāng)所發(fā)的情思。B.曲中凄涼與溫馨的景象交織，催發(fā)了游子的感觸。C.曲中“古道西風(fēng)瘦馬”與“斷腸人”等詞句表明了游子漂泊之苦。D.前三句用九個富有秋天特征的景物營造出悲涼的氛圍。檢測十一1.這首小令扣題句是“，”。2.下列理解不正確的一項是（）A.全曲寫了夕陽下的九種景物，描繪出一片蕭颯悲涼的秋景。B.首句展現(xiàn)的蕭索景象，與斷腸人的心境相吻合。C.“小橋流水人家”呈現(xiàn)的景象，與作者悲愁思家的心境一致。D.枯藤、老樹等有形之物，與無形的凄苦之情有相通之處。檢測十二下列理解不正確的一項是（）A.“枯藤”兩句寫了游子的途中見聞。B.“古道”句描寫了游子的悲涼境況。C.“夕陽”兩句直抒游子的心理感受。D.本曲表達(dá)了游子的吟詠秋景的情懷。（七）水仙子·詠江南一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫檐，芰荷叢一段秋光淡。看沙鷗舞再三，卷香風(fēng)十里珠簾。畫船兒天邊至，酒旗兒風(fēng)外飐，愛殺江南。檢測一1．這首小令的作者是（朝代）（人名）2．下列選項正確的一項是（）A.“一江”兩句運(yùn)用了對比的方法。B.“芰荷”是指“荷花”。C.“詠江南”用an韻，并一韻到底。D.“看沙鷗……珠簾”描寫了動態(tài)的景物。檢測二1．“晴嵐”的意思是。2．對本曲理解錯誤的一項是（）A．“水仙子”是這首曲的標(biāo)題，“詠江南”是本曲題旨所在。B．“芰荷叢一段秋光淡”一句點(diǎn)出所寫的是秋天的景致。C．“卷香風(fēng)十里珠簾”一句用夸張的手法表現(xiàn)了江南人家的富庶。D．“畫船兒天邊至，酒旗兒風(fēng)外飐”兩句描繪出一派祥和之景檢測三1．“兩岸人家接畫檐”一句寫出了江南地區(qū)、的特點(diǎn)。另一句“”也表達(dá)了同樣的意思。2．下列分析不正確的一項是（）A.寫江南風(fēng)景不能沒有江水，所以開頭幾句就為我們勾畫了一幅秋高氣爽的江南風(fēng)景畫。B．如果說“煙水”、“兩岸”、“芰荷”、“沙鷗”以及山光水汽，是屬于水鄉(xiāng)自然風(fēng)光的話，那么，“香風(fēng)”、“珠簾”、“畫船兒”、“酒旗兒”就構(gòu)成一派富麗的江南市井圖畫。C．“酒旗兒風(fēng)外飐”的“飐”，指風(fēng)吹使之動，這句曲是寫風(fēng)把酒旗吹上了天，顯出了一派動態(tài)之美。D．這首小令的數(shù)詞使用很有特色。“一江’’、“一段”、“兩岸“、“再三”、“十里”等與一般詩文中所常用的“百、千、萬”等