千里之行，始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦20XX年開學(xué)第一課主題班會教案通用6篇每個學(xué)期的開學(xué)第一課都非常重要，因為那個關(guān)于引導(dǎo)學(xué)生對將來人一輩子目標有著非常大引導(dǎo)力，這么你懂開學(xué)第一課班會教案該如何寫嗎??為了方便大伙兒，一起來看看吧!下面給大伙兒分享對于年開學(xué)第一課主題班會教案通用最新大全，歡迎閱讀!

↓↓↓點擊獵取更多“開學(xué)第一課教案”↓↓↓

★安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。

3、舉行預(yù)防災(zāi)難，預(yù)防突發(fā)情況的教育。

教學(xué)重點：掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學(xué)過程：

一、校園中存在的安全隱患。(請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)

1、學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。

3、學(xué)生交通安全隱患。

4、校園隱性損害的隱患。

二、學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項。

1、上下樓梯要注意啥?

①別要因為趕時刻而奔馳。②在人多的地點一定要扶好欄桿。③整隊下樓時要與同學(xué)保持一定距離。④上下樓時別要將手放在兜里。⑤別要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。⑥上下樓靠右行。

2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時刻，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

3、課間活動應(yīng)當注意啥?

①室外空氣新奇，課間活動應(yīng)當盡可能在室外，但別要遠離教室，以免耽擱下面的課程。

②活動的強度要適當，別要做劇烈的活動，以保證接著上課時別疲勞、精力集中、精神飽滿。

③活動的方式要簡便易行，如做做操等。

④活動要注意安全，切忌猛追猛打，要幸免發(fā)生扭傷、碰傷等驚險。

三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項。

別吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地點。

禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得別到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

四、交通安全注意事項。

1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀看來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。

2、乘坐公交車注意事項：

①車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，別要擁擠。

②乘車時，要站穩(wěn)扶牢，別要把軀體任何部位伸出窗外，人多時，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹防扒手。

③注意公共場所禮儀，別要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老弱病殘讓座等。

五、其他校園安全的注意事項：

1、怎么正確對待老師的批判，甚至誤解?

敢于自我反省，仔細反思。假如真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出啥過激的行動。

2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾如何辦?

自個兒的所作所為也要有安全意識。青青年階段容易沖動，容易感情用事，所以，在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要平復(fù)，要理智，切忌用拳頭代替講理，給自個兒和同學(xué)帶來別良的后果。

3、怎么加強教室安全?

要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將鈔票和貴重物品帶在身上，別能給小偷有可之機;別要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著非常大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是別堪設(shè)想的。

4、為啥別能提早到校?

校門沒開，一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成別必要的損害。

在校門外擁擠，會造成意外損害。

5、當自個兒感到軀體別適時，如何辦?

及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。

6、你別熟人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你如何辦?

先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視事情而定。

7、安全小常識

臨危逃生的基本原則：

保持鎮(zhèn)靜，趨利避害;學(xué)會自救，愛護自個兒;想方設(shè)法，別斷求救;記住電話，隨時求救：

“119”火警“110”報警

“120”急救“122”交通事故報警

打電話時要講清地方、相關(guān)事情、顯著特征。

六、小結(jié)

生命是美好的，日子是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。因此我們一定要時間加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴!

開學(xué)第一課主題班會教案2

教學(xué)目的

1、經(jīng)過本次主題班會，使學(xué)生進一步了解良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)對自個兒今后的成長的重要作用，為使自個兒走向陳功奠定基礎(chǔ)，所以要從如今做起，從我做起。

2、讓學(xué)生可以辨識好的學(xué)習(xí)適應(yīng)呵別良的學(xué)習(xí)適應(yīng)，發(fā)覺并改正別良適應(yīng)，提高自我操縱能力。

班會形式：敘述、談話、討論、咨詢答等形式。

教學(xué)過程

教師談話：同學(xué)們你們在坐的每一位同學(xué)上學(xué)時刻都在二年以上，經(jīng)過這些年的學(xué)習(xí)你們掌握了非常多豐富的知識，使自個兒能更好的習(xí)慣社會日子。學(xué)習(xí)，關(guān)于你們是很熟悉的一件事了，然而好的學(xué)習(xí)適應(yīng)卻別是人人都能做到的一件事。一具好的科學(xué)的學(xué)習(xí)適應(yīng)和辦法，使我們學(xué)得輕松安閑，又有效率，還有利于我們的身心健康進展。今天我們班會的主題算是討論怎么樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。我們經(jīng)過四個方面來舉行學(xué)習(xí)。

1、課前，我們該怎么樣做?讓學(xué)生討論、發(fā)言。

(1)課前預(yù)習(xí)，首先要熟讀課文，學(xué)會帶著咨詢題學(xué)習(xí)：

(2)課前預(yù)習(xí)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課，下面我們看看這些同學(xué)做得好不行(指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨不正誤。)

A、上課前老師剛要走進教室，只見教室內(nèi)幾位同學(xué)追逐打鬧，其他同學(xué)吶喊助威。

B、上課鈴響了，某同學(xué)還在校園內(nèi)慢悠悠地走，而且經(jīng)常遲到。

C、上課前，小明把學(xué)習(xí)用品準備好，在仔細的預(yù)習(xí)課文：她的同桌桌面上干潔凈凈，還在玩電子表。

同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有?在以為自個兒在課前學(xué)習(xí)適應(yīng)做得怎么樣?懂自個兒的努力方向了嗎?有則改之無則加勉。

2、課堂上我們該怎么樣做?讓學(xué)生討論發(fā)言。

(1)上課仔細聽說，別亂講亂動，勇于提咨詢，積極回答，積極考慮：回答咨詢題要起立，聲音洪亮：要發(fā)言，先舉手。

(2)上課坐姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”。讓學(xué)生講出那“三個一”

(3)做也要字體端正，規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，寫作業(yè)時別三心二意。下面我們看看這些同學(xué)做得好不行?(指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨不正誤)

A、課堂上，老師在說課，下面的同學(xué)在小聲講話，有的在做小動作，有的在東張西望，有的在偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。

B、課堂上，老師子在提咨詢咨詢題，甲同學(xué)積極舉手發(fā)言，回答咨詢題聲音洪亮：乙同學(xué)低下頭，老師叫到時，慢騰騰的站起來，回答咨詢題聲音特殊小。

C、課堂上，甲同學(xué)仔細寫字，紙面清潔：乙同學(xué)邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦子，紙面像個大花貓。同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有?你以為自個兒在課堂上做得怎么樣?還有哪些地點需要改進?

3、課后，我們該怎么樣做?讓學(xué)生討論、發(fā)言

(1)先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識，然后在做作業(yè)。

(2)按時、獨立、仔細完成作業(yè)、下面我們再看看這些同學(xué)做得好不行?(指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨不正誤，咨詢咨詢同學(xué)們有無這種事情)

A、張鵬同學(xué)邊走路邊看書，很仔細：李清同學(xué)在邊看書邊吃飯;王濤同學(xué)在行駛的公共汽車內(nèi)看書;劉濤同學(xué)在黑暗的房子里看書;孫浩同學(xué)在刺眼的陽光下讀書;趙彤躺在床上看書;丁松邊看電視邊寫作業(yè)。

B、小紅仔細獨力完成作業(yè)，再出去玩;小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完;歇息日兩天，小剛玩得快樂極了。改日就要上學(xué)了，今晚拿急趕忙忙把作業(yè)完成;老師布置的作業(yè)小玲從來別做。

4、考試時，我們該如何做?

讓學(xué)生討論發(fā)言。認真審題，仔細答卷;自個兒做自個兒的，別看書，別交頭接耳，別東張西望。

5、小結(jié)

經(jīng)過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們進一步明確了課前、課中、課后以及考試時該如何做，能辨不良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)和別良適應(yīng)，并敢于剖析自個兒的別腳，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。

開學(xué)第一課主題班會教案3

班會目的：

培養(yǎng)高素養(yǎng)學(xué)生，讓學(xué)生了解在學(xué)校中能做的與別能做的。

班會口號：

行為決定適應(yīng)，適應(yīng)決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。

統(tǒng)一要求

1、見到客人統(tǒng)一咨詢老師好。

2、進入校門別擁擠，要慢走，上下樓梯別擁擠，要互相謙讓。

3、在規(guī)定的地方玩耍做有益游戲，別在樓道內(nèi)追跑打鬧。

4、注意自個兒的儀表，每班要特意派一名同學(xué)每天檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生事情。學(xué)校每個星期別定期檢查。

5、具有良好的衛(wèi)生適應(yīng)，別亂丟東西，見到廢紙等垃圾物可以主動拾起來放到垃圾桶里。

6、升、落國旗時，立正、行規(guī)范禮(隊禮或注目禮)。

具體要求

遵照由易到難、分層遞進原則，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的適應(yīng)。

第一層次：

(一)行為適應(yīng)

1、使用文明禮貌用語：請、您、您好、感謝、對別起、沒關(guān)系、再見。

2、對老師有禮貌，見到老師要咨詢好(老師好)。

3、老實，別講謊話，別講臟話，知錯就改。別打架，別罵人。

4、別做驚險游戲，課間歇息別追跑。

5、保護公物，別在墻壁和課桌上亂寫亂畫，別隨地吐痰。

(二)學(xué)習(xí)適應(yīng)

1、按時上學(xué)，別遲到，別早退。

2、課前預(yù)備好學(xué)習(xí)用品。

3、上課注意聽說，愛動腦筋，大膽發(fā)言，別交頭接耳講話，別做小動作。

4、按時、獨立完成作業(yè)，回家后先做作業(yè)，別用家長催促。

5、書寫規(guī)范，讀寫姿勢要端正，達到三個一(一尺、一寸、一拳頭)。

(三)日子適應(yīng)

1、仔細及時的做值日。

2、自個兒的物品擺放整齊，自個兒整理書包。

3、別吃零食，別帶零食，別買零食。

4、別亂扔?xùn)|西，見廢紙、垃圾等東西要拾起來放入垃圾桶。

第二層次：

(一)行為適應(yīng)

1、別打架、別罵人、別起、叫外號。

2、課間別在教室和樓道內(nèi)追逐喧嘩，做有益的游戲。

3、禮貌待客，學(xué)校來客人時主動咨詢好，并為客人引路。

4、保護綠化，別攀折花木，別踐踏綠地。

5、同學(xué)有困難要熱情幫助，別欺負微小。

(二)學(xué)習(xí)適應(yīng)

1、課上用心聽說，自覺遵守課堂紀律，別做與課堂無關(guān)的事，老師別在時也能自覺遵守紀律。

2、學(xué)會課前預(yù)習(xí)，課后仔細復(fù)習(xí)，別知道就咨詢。

3、按時、獨立完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔。

4、自覺閱讀有益的課外讀物，并做摘記。

5、仔細做廣播操、武術(shù)操、眼保健操。

(三)日子適應(yīng)

1、積極主動做值日，自個兒的東西自個兒整理。

2、體貼父母，幫父母做掃地、擦窗、刷碗等力所能及的家務(wù)活。

3、勤洗頭、洗澡，自個兒洗各種衣物，把潔凈的衣物疊好。

4、別亂所東西，見到廢紙等垃圾物要拾起來放到垃圾桶里。

5、別亂花零鈔票，別在校外小攤上買零食等東西。

第三層次：

(一)行為適應(yīng)

1、仔細聽取父母、老師的教育，別任性，與長輩有別接受見時要多溝通。

2、別講粗話、臟話;別打架、別罵人、別起、叫外號。

3、熱心幫助不人，能主動幫助其他同學(xué)，遇事多為不人著想，別欺負微小。

4、保護公共設(shè)施，別在學(xué)校墻壁、課桌或建造物上涂抹亂畫，保護綠化，別攀折花木，別踐踏綠地。

5、別做驚險游戲：別在樓梯扶手上滑，別拿驚險物品打鬧，別從高處下跳等等。

開學(xué)第一課主題班會教案4

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生理解：愛的力量絕對偉大，絕非一句格言，也別是高別可攀的人一輩子境地，而是每一具一般人都能做到的平庸行動。。

2、使學(xué)生理解幸福是在他人的贊嘆、尊重、認同、關(guān)愛、觀賞等行為中產(chǎn)生的。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為適應(yīng)，讓“愛與責(zé)任”促進他們高尚人格的形成。

教學(xué)重點：

引導(dǎo)學(xué)生層層深入地明白怎么樣做才干“讓愛成為一種力量”。

教學(xué)難點：

怎么讓學(xué)生深刻明白這句話的含義并成為自個兒學(xué)習(xí)的動力。

教學(xué)辦法：說授法、討論法、多媒體教學(xué)法等

課時：1課時

教學(xué)過程：

一、播放歌曲《愛的奉獻》(上課前)

二、授課：

(一)做一具好小孩，讓家長幸福

同學(xué)們，邁入三年級，我們差不多是三年級的學(xué)生了!在成長過程中，小學(xué)是一具具有童真又充滿開心的階段，人們把這一階段又稱為青年階段，這是人一輩子的黃金階段，許多人基本上在那個時期學(xué)習(xí)“愛與責(zé)任”以及“幸?！钡纳羁毯x。

后漢階段有個叫黃香的小孩，他的父母非常疼愛他。在他9歲的時候，慈祥的母親忽然染病去世了。黃香一時同意別了那個事實，日夜思念母親，變得很憔悴。因為母親別在了，黃香小小年紀就做起家務(wù)。他還尊敬地照應(yīng)爸爸，天天給爸爸洗衣做飯，千方百計讓爸爸吃好穿暖。夏天天氣炎熱，為了讓爸爸睡個安然覺，每次爸爸睡覺前，他都要用扇子幫爸爸把席子扇涼;冬天氣候嚴寒，他總是先鉆進被子，用自個兒的體溫暖熱爸爸的被窩，才叫爸爸休息。黃香的故事被編入了《三字經(jīng)》，供后人學(xué)習(xí)。

投影：我國古代“黃香溫席”的故事。

老師：黃香長大往后，人們講，能孝敬父母的人，也一定知道得愛百姓，愛自個兒的國家。情況正是如此，黃香后來做了地點官，果然別負眾望，為當?shù)乩习傩兆隽撕芏嗪檬?，他孝敬父母的故事，也千古流傳?/p>

(二)做一具好學(xué)生，讓老師幸福;

做一具好伙伴，讓同學(xué)幸福;

做一具好青年，讓社會幸福;

提咨詢：怎么樣才是一具好學(xué)生?

怎么樣才是一具好伙伴?

怎么樣才是一具好青年?

學(xué)生討論——發(fā)言。

老師小結(jié)：周恩來12歲立志“為中華崛起而讀書”，這是多么遠大的理想和抱負啊!最終他實現(xiàn)了理想。殘疾青年周煒堅韌勤奮，別僅日子能自理，依然一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我們周圍有非常多非常多同學(xué)，他們性格開朗，樂于助人，把歡樂帶給身邊的人。他們讓老師覺得幸福。

關(guān)于同學(xué)們來講做一具“讓愛變得偉大的人”，更多的時候往往只需舉手之勞：

投影：

圖片及文字：公共汽車內(nèi)，你為一位老人讓座，這位老人就會因為你而感到日子在如此一具文明的社會環(huán)境中是一種幸福，愛的力量也就變得偉大了;

圖片及文字：在街頭，你熱情耐心地回答一位外地人的咨詢路，他就會因你而感到可以得到一位素別相識的人的真誠幫助是一種幸福，愛的力量也就變得偉大了;

圖片及文字：在教室樓道，你主動上前幫老師抱作業(yè)本，老師會因為有你如此的學(xué)生感到幸福，愛的力量也就變得偉大了;

圖片及文字：有同學(xué)病了，你哪怕是送上一句親切的咨詢候，他也會感到有你如此的同學(xué)是一種幸福，愛的力量也就變得偉大了;

圖片及文字：在宿舍的樓道里，你為正在吃力上樓的大媽提一提菜籃子，她會為有你如此一位好鄰居而幸福，愛的力量也就變得偉大了;

圖片及文字：騎車過馬路，你寧愿停在烈日下等候綠燈，也別愿擅自闖紅燈，那警察叔叔和大哥娘會因為有你如此遵守交通規(guī)則的好市民而感到幸?！瓙鄣牧α恳簿妥兊脗ゴ罅恕?/p>

投影：品德高尚，立志勤學(xué)，自立自強，樂于助人，健康開心。

老師：我們要進展多種興趣愛好，使自個兒學(xué)有所長，未來做一具對社會實用的人……養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為適應(yīng)，做一具讓老師幸福的好學(xué)生，做一具讓同學(xué)幸福的好伙伴，做一具讓社會幸福的好青年。

(三)做一名好公民，讓祖國幸福。

老師：如今請同學(xué)們自個兒談?wù)劊鲆痪呱稑拥墓瘛?/p>

學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛詡€兒的觀點。

1、視頻：楊利偉著陸后走出分離艙講的第一句話：我為我的祖國感到驕傲!

楊利偉從小算是一具知道事、顧大體的人。不管做啥，小利偉非做理解別可，決別中途放棄。小利偉依然個節(jié)儉的小孩，不講是買玩具，算是父親給他一毛鈔票，讓他買兩根冰棍，他也只買一根，剩下的五分鈔票，舍別得花，攥出汗來，給母親，讓母親給弟弟也買一根。

教師：“愛國守法”中的“愛”，是一種“情感”，這種“愛”的情感來源于“親情”的“孝”。“孝”乃德之本，在親情“愛”的基礎(chǔ)上，才逐步形成：愛人、愛地、愛天，愛己、愛群，愛家、愛國、愛天下。從個體道德品質(zhì)形成來看，說“愛”必先說“孝”。

3、投影：朗讀以下格言名句。

團結(jié)就有力量和智慧，沒有誠意實行平等或平等別充分，就不會有持久而真誠的團結(jié)。——英.歐文

單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，惟獨同不人在一起，他才干完成許多事業(yè)?！?叔本華

別管努力的目標是啥，別管他干啥，他單槍匹馬總是沒有力量的。合群永久是一切善良思想的人的需要?！?歌德展。

萬夫一力，天下無敵。劉基

三個臭皮匠，頂個諸葛亮。中國諺語

一具籬笆三個樁，一具好漢三個幫。中國諺語

天時別如地利，地利別如人和?！睹献印?/p>

教師：“團結(jié)友善”體現(xiàn)了中華美德的“寬”與“恕”。這是“多元”社會與國際環(huán)境所需要。

4、投影：周總理的小故事。

1962年夏，周總理到遼寧省視察工作，剛一住下，他就從口袋里掏出一張紙，交給負責(zé)接待的同志，講：“上面寫的東西都別能做?！痹瓉?，這張單子開著20多種禁吃的菜名，雞鴨魚肉之類都包括在內(nèi)。正是這一樁樁、一件件小事，鑄就了他們偉大的人格魅力，使之成為中華民族傳統(tǒng)美德和我黨我軍光榮傳統(tǒng)的化身!

教師：“勤儉自強”，體現(xiàn)了“勤”、“儉”、“廉”與“恥”四種美德。因為“勤以養(yǎng)廉”，“儉以養(yǎng)德”，“知恥近乎勇”?！皭u”是個人的“臉”，是人的尊嚴，也是國家和民族的尊嚴。無恥，何談自尊、自強。

5、投影：全國文明出租車駕駛員——王濤。

教師：“敬業(yè)奉獻”，體現(xiàn)了“忠”與“義”。“忠”的本質(zhì)是“責(zé)任”，盡職盡責(zé)，忠于職守?！柏?zé)任”，是“敬業(yè)”靈魂?！傲x”是追求、是氣節(jié)、是利他，奉獻是“重義輕利”，“見義勇為”，“殺身成仁，舍生取義”。

教師小結(jié)：做一具好公民，愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻，讓自個兒成為一具對社會實用的人，讓祖國幸福的人。

投影：忠——盡己報國的責(zé)任孝——生生別息的愛心

誠——求真務(wù)實的品質(zhì)信——立身興業(yè)的基點

禮——人際文明的規(guī)范義——人間正道的向?qū)?/p>

廉——清白正氣的根基恥——人之為人的底線

三、班主任結(jié)語

“愛的力量是偉大的!”做一具好小孩，讓家長幸福;做一具好學(xué)生，讓老師幸福;做一具好伙伴，讓同學(xué)幸福;做一具好青年，讓社會幸福;做一具好教師，讓學(xué)生幸福;做一具好校長，讓師生幸福;做一名好公民，讓祖國幸福!

如此，當我在的時候，人們的感受就象如逢春雨，當我遠去的時候，人們的思念就會如風(fēng)悄悄地傳遞。我的存在是他們幸福的源泉，伴隨他們的是安全、愉悅和無窮的動力。

四、觀賞歌曲《讓世界充滿愛》。班會結(jié)束。

同學(xué)們對小故事很感興趣，在討論過程中，也能對自個兒做得不行的地點舉行反省。當老師講到“幸福別僅僅是一種美好的物質(zhì)的日子，更是一種愉悅的精神體驗。而且，這種愉悅的精神體驗有時是僅僅來自一聲一般的咨詢候或一具細小的行為”的時候，同學(xué)們都覺到非常驚奇，深深感覺到應(yīng)從小處做起，培養(yǎng)自個兒優(yōu)秀的品質(zhì)。

愛的力量是偉大的，是啊!倘若每位教師都能專心靈贏得心靈，以人格塑造人格。讓教育充滿更多的人情、人道和人性。這么我們的學(xué)生能別可愛嗎?他們能別為了使自個兒的同學(xué)，使整個集體也因為有了自個兒而想到溫暖、感到自豪、感到幸福，而作出自個兒別懈的努力和奮斗。

開學(xué)第一課主題班會教案5

預(yù)備過程：

1、黑板上寫好班會主題：“新學(xué)期，我能行”

2、對班會中的節(jié)目要適當排練。

活動目標：

1、增強學(xué)生自信，使學(xué)生知道得，只要經(jīng)過自個兒的努力，就一定能成功。

2、在活動中感覺到成功的歡躍。

3、做好切實可行的學(xué)習(xí)的打算。

一、導(dǎo)入：

1、從一些話題入手(話題自定)引出班會主題“新學(xué)期，我能行”。

2、說述張海迪的故事：活著就要做個對社會有益的人

二、活動過程：

(一)說故事：

張海迪：活著就要做個對社會有益的人

張海迪，1955年秋天在濟南出生。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人一輩子。她無法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程_年高一開學(xué)第一課主題班會教案教學(xué)反思。15歲時，海迪尾隨父母，下放(山東)聊城農(nóng)村，給小孩當起教書先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無償治療。后來，張海迪自學(xué)多門外語，還當過無線電修理工。

張海迪懷著“活著就要做個對社會有益的人”的信念，以保爾為模范，勇于把自個兒的光和熱獻給人民。她以自個兒的言行，回答了億萬少年很關(guān)懷的人一輩子觀、價值觀咨詢題。

張海迪現(xiàn)為全國政協(xié)委員，供職在山東作家協(xié)會，從事創(chuàng)作和翻譯。

組織討論：講講張海迪可以成功的緣故。

(二)小品表演：考試

談話：日子中有點人因為自個兒別努力，鬧出了很多的笑話，值得我們同學(xué)們深思，請看表演。內(nèi)容略

(三)競賽

1、談話：其實只要我們努力，有辦法，我們就一定能成功，下面我們舉行一具“記號碼”競賽

競賽規(guī)則：老師給每一小組的同學(xué)出示一組號碼(10個)，1分鐘之后，看哪一小組能準確地把號碼背出來，逐組舉行，哪一組背得最多，哪一組勝利。

競賽可舉行兩次，第一次別給任何提示，讓學(xué)生背。第二次提示學(xué)生能夠先分好任務(wù)，想出好主意(如諧音經(jīng)歷)再舉行競賽。

2、自由討論：經(jīng)過競賽知道得了啥?(只要團結(jié)協(xié)作，做好安排，想出方法，不管啥情況都能成功。)

三、制訂本學(xué)期“我自信、我能行”學(xué)期打算表。

開學(xué)第一課主題班會教案6

教學(xué)目的

1、經(jīng)過本次主題班會，使學(xué)生進一步了解良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)對自個兒今后的成長的重要作用，為使自個兒走向陳功奠定基礎(chǔ)，所以要從如今做起，從我做起。

2、讓學(xué)生可以辨識好的學(xué)習(xí)適應(yīng)呵別良的學(xué)習(xí)適應(yīng)，發(fā)覺并改正別良適應(yīng)，提高自我操縱能力。

班會形式：敘述、談話、討論、咨詢答等形式。

教學(xué)過程

教師談話：同學(xué)們你們在坐的每一位同學(xué)上學(xué)時刻都在三年以上，經(jīng)過這些年的學(xué)習(xí)你們掌握了非常多豐富的知識，使自個兒能更好的習(xí)慣社會日子。學(xué)習(xí)，關(guān)于你們是很熟悉的一件事了，然而好的學(xué)習(xí)適應(yīng)卻別是人人都能做到的一件事。一具好的科學(xué)的學(xué)習(xí)適應(yīng)和辦法，使我們學(xué)得輕松安閑，又有效率，還有利于我們的身心健康進展。今天我們班會的主題算是討論怎么樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。我們經(jīng)過四個方面來舉行學(xué)習(xí)。

1、課前，我們該怎么樣做?

讓學(xué)生討論、發(fā)言。

(1)課前預(yù)習(xí)，首先要熟讀課文，學(xué)會帶著咨詢題學(xué)習(xí)：

(2)課前預(yù)習(xí)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課，下面我們看看這些同學(xué)做得好不行(指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨不正誤。)

A、上課前老師剛要走進教室，只見教室內(nèi)幾位同學(xué)追逐打