幼兒保教課期總結(jié)3篇一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期牢牢環(huán)繞教委和研訓(xùn)處的工作要點，全面貫徹落實《指南》精神，以幼兒園教師基本功為契機，以提高不一樣層次教師的專業(yè)水平為核心，促進教師的專業(yè)技術(shù)和水平的提高；以地區(qū)活動為抓手，提高教師合理設(shè)置地區(qū)和有效指導(dǎo)的能力，促進幼兒主動發(fā)展；全面提高幼兒園水平，有效提高幼兒園保教質(zhì)量。二、本學(xué)期達成的工作（一）多種門路促教師發(fā)展，提高教師專業(yè)素質(zhì)連續(xù)堅持分層培育，促進不一樣層次青年教師專業(yè)發(fā)展。（1）新教師――步步為營，扎實各項基本功關(guān)于新教師的培育，第一我們存心識地安排思想素質(zhì)較好、業(yè)務(wù)能力較強的教師與新教師搭班，讓她們在耳濡目染中進步。同時，幼兒園為她們擬訂了一系列的培訓(xùn)方案。此外，我們還多創(chuàng)建時機讓她們出門聽課，學(xué)習(xí)優(yōu)異經(jīng)驗。在對新教師的培育中，“師徒結(jié)對”是較為有效的措施。本學(xué)期，我們進一步展開師徒雙向選擇，并推出了師傅上示范課，徒弟上模擬課活動，讓師徒在同課同臺競技中，感覺同一個活動不一樣的教課成效，在交流反省中成長。（2）骨干教師――建立楷模，發(fā)揮引領(lǐng)作用骨干教師是幼兒園的精英，他們已具備較為扎實的基本功。本學(xué)期，我們一方面，連續(xù)給她們創(chuàng)建出門學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的時機，提高她們的專業(yè)引領(lǐng)能力，鼓舞她們向研究型教師發(fā)展。另一方面，讓他們增強講堂教課的研究，做到立足于講堂、成材于講堂、服務(wù)于講堂，如帶頭上好各種園級觀摩課，給新教師、青年教師的成長做好有效教課講座，帶頭搞好幼兒園課題研究等，讓骨干教師在園內(nèi)充散發(fā)揮骨干教師的楷模示范作用，在指導(dǎo)其余教師的過程中自己也獲取發(fā)展。1抓住縣級教師基本功活動，提高教師地區(qū)游戲計劃擬訂以及正確剖析幼兒游戲狀況能力。經(jīng)過1+X捆綁，我們針對青年教師基本功進行了多種形式的培訓(xùn)活動。為了拓寬教師的教課視線，我園采納“請進來，走出去”的方法，使教師的專業(yè)理念不停更新。我園教師多次參加二幼王秀紅、王建新、安辛老師的培訓(xùn)及講座，并經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)與王建新老師實時針對教師在地區(qū)游戲計劃書寫及DV說游戲方面的內(nèi)容進行交流，幫助老師們解決了自己教育教課中的疑惑，拓寬了自己的教育視線。使得二幼擁有專業(yè)理論的教師的智慧能真實為本園的研究服務(wù)，為我們的園本研究的連續(xù)發(fā)展注入絡(luò)繹不絕的動力和活力。同時，本學(xué)期我們抓住了縣級青年教師基本功的時機，以賽代訓(xùn)，促進不一樣水平教師的專業(yè)能力提高。我們經(jīng)過集體學(xué)習(xí)、進入觀摩現(xiàn)場、商議交流等形式針對地區(qū)游戲中DV的錄制和剖析游戲內(nèi)容進行了一系列的培訓(xùn)活動。我們把把基本功活動當(dāng)作了提高教師專業(yè)能力的有效載體，踴躍地、正確的對待，并最后經(jīng)過園內(nèi)初賽，確立了張飛老師代表我園參加縣級的基本功大賽。展開“多媒體信息技術(shù)”培訓(xùn)，使教師掌握多媒體使用、微課制作的方法，不停提高教師運用現(xiàn)代化信息技術(shù)的能力。本學(xué)期，我們搬回了新園，校領(lǐng)導(dǎo)十分重視幼兒園的硬件建設(shè)，給我們供給了先進的多媒體設(shè)施，并經(jīng)過專業(yè)人員和網(wǎng)管教師的培訓(xùn)，使教師們掌握了其使用方法，更好的應(yīng)用到教育教課中去。同時，在開學(xué)初和學(xué)期末學(xué)校還特意針對微課制作對全校教師進行系統(tǒng)的培訓(xùn)，是教師知道了什么是微課？微課都能夠干什么？以及怎樣制作一節(jié)微課？并聯(lián)合教師制作的微課進行了系統(tǒng)的剖析。此刻我們制作的微課還處于初級階段，此后會試試插入音頻和視頻等，以便于更為寬泛的應(yīng)用到幼兒的教育教課中去。發(fā)揮支教教師的引領(lǐng)、示范作用。高虹老師是一名來自二小幼兒園的支教老師。在高老師來園的這半年里，結(jié)2合其累積的經(jīng)驗為我們奉獻了好多教育智慧。如主動擔(dān)當(dāng)示范課，做到每個月一節(jié)，并在活動后的反省里針對年青教師的迷惑進行針對性的解答，經(jīng)過答疑和顯現(xiàn)課的形式幫助年青教師明確了怎樣更為適合的展開適合今年領(lǐng)班的教課活動。此外，針對教師怎樣書寫文字資料進行了培訓(xùn)，提高了教師書寫文字資料的質(zhì)量等等，很好的發(fā)揮支教教師的作用。（二）各樣活動促進幼兒全面發(fā)展、健康成長經(jīng)過有效地主題活動，促進幼兒主動發(fā)展。依據(jù)各班幼兒的發(fā)顯現(xiàn)狀和季節(jié)特點，展開豐富多彩的活動，并提高了各方面的能力。本學(xué)期我們依據(jù)園指導(dǎo)目標(biāo)“全面加特點”以及幼兒在平常生活中所感興趣的事情，展開了多彩多樣的主題活動：小棋手、豐產(chǎn)的果園、奇特的工具、拔蘿卜、熱喧鬧鬧過新年、奇特的水等活動，在這一系列的活動中，孩子們從不一樣方法獲取了采集資料、伙伴交流等能力和相關(guān)知識以及和伙伴分享自己的快樂。聯(lián)合陽光體育活動和幼兒體能測試項目，各班添設(shè)游戲資料，創(chuàng)新戶外地區(qū)游戲內(nèi)容，將走、跑、跳、投、鉆等訓(xùn)練貫串于活動中。此外，各班進行跳繩、扔擲、跳遠等競賽，發(fā)展各項動作。1）充分采納晨間活動、晨操活動展開豐富多彩的體育活動。做到動靜交替，運動適合，促進幼兒身心和睦發(fā)展。活動場所合理設(shè)置，體育活動器材多種多樣，如：呼啦圈，沙包，皮球，跳繩，均衡木，拱形門、高蹺等運動器材，讓幼兒按自己的意向選擇自己喜歡的體育游戲活動，使幼兒走、跑、跳、鉆、爬等基本動作，在不一樣程度上獲取協(xié)調(diào)發(fā)展。2）依據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，在不一樣年紀(jì)段班級展開適合幼兒年紀(jì)特點的傳統(tǒng)民間游戲活動，培育幼兒參加體育活動的興趣。如：丟手絹、扔沙包，踩高蹺，跳皮筋，鉆山洞，開火車，老鷹捉小雞等傳統(tǒng)民間游戲，培育幼兒參加體育活動的興趣，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力以及堅毅、英勇、不怕困難的意志質(zhì)量和主動、樂觀、合作的態(tài)度。著重發(fā)展幼兒體育運動的`興趣和專長，提高幼兒的3操作及自控能力。3．舉辦各樣活動，促幼兒能力的發(fā)展。11月份，我們踴躍籌辦“第一屆親子運動會”，以“我運動、我建康、我快樂”為要旨的親子運動會在熱忱的氛圍中拉開了帷幕，幼兒進行了舞蹈集體操表演、入場式表演、升國旗、熱身賽以及親子游戲，在這一過程中，孩子們真實體驗親子之間的融融之情，體格獲取鍛煉，才能獲取了顯現(xiàn)。這一次活動，獲取了與會領(lǐng)導(dǎo)，家長的高度贊評。“圣誕節(jié)”時，各班舉行了形式多樣的慶賀活動，大班的自制安全果、中班的互贈禮品、以及與家長同聯(lián)歡等活動，真真實切地讓每個幼兒感覺到節(jié)日快樂，這無疑也是一種感情的體驗。12月尾，我們以新年為契機，進行了“感恩成長”的新年聯(lián)歡會；1月份，中班還展開了“巧嘴巴”的講故事活動，這一活動中，我們改變過去的評選形式，讓幼兒、家長以自評自樂為主。（三）多種措施提高保教質(zhì)量。增強幼兒一日生活管理，提高教育教課質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、園長、保教主任深入教課一線，帶教促教，努力提高講堂教課水平。本學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)分組分片進入在講堂中，就教課活動的設(shè)計與組織、班級環(huán)境的創(chuàng)建及地區(qū)活動的展開等內(nèi)容進行了互動交流。經(jīng)過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教課行為，以優(yōu)良的教課質(zhì)量帶動全園的教課水平，幫助教師理清思路，學(xué)會聽課評課，學(xué)會概括總結(jié)。展開有效地區(qū)活動，提高教師有效指導(dǎo)的能力。針對本園狀況，增強了幼兒園的區(qū)角資料的投放使用。我們加鼎力度進行了資料的投放使用。在區(qū)角活動中投放了不一樣層次的資料，讓全體幼兒都在原有基礎(chǔ)上獲取提高。所以我們在資料的投放沒有一刀切，我們教師經(jīng)過察看、評估每一個幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，為不一樣發(fā)展水平的幼兒供給不一樣層次的資料。并以基本功活動為契機，從擬訂地區(qū)游戲計劃和剖析游戲內(nèi)容下手，經(jīng)過各樣培訓(xùn)和觀摩活4動，特別有效地提高了地區(qū)游戲知道的能力。（四）家長工作為了幫助家長認(rèn)識幼兒園的教育特點，堅持展開形式多樣的家長學(xué)?；顒印Ｈ纾赫埣议L參加幼兒誕辰會，親子手工制作活動、組織家長參加家庭教育、幼兒衛(wèi)生保健、安全知識講座等，以更好的實現(xiàn)幼兒園與家庭教育的同步。我們還按期邀請家長來園觀摩半日活動，參加到我們的教育活動中，這不單給孩子們帶來了快樂，也為家長更好地認(rèn)識孩子的學(xué)習(xí)生活狀況及幼兒園的教育狀況供給了條件，遇到了家長的廣泛歡迎。家長老師進講堂。家長們來自各行各業(yè)，有著不一樣的職業(yè)和專長，利用這一資源我們有目的有計劃地展開“家長老師進講堂”活動?！罢埦彀职种v交規(guī)”、“請醫(yī)生阿姨講衛(wèi)生知識”、“聽爺爺講那過去的事情”、“與奶奶一同剪窗花”家長們的本事真許多，利用這類形式既使孩子們遇到了直觀的教育，又增強了熱愛父親母親的感情，同時也使家長們更為理解幼兒教師的工作，能夠說是一舉三得。三、主要成績：各項工作穩(wěn)步發(fā)展。對新教師的培育初見收效。在縣青年教師基本功大賽中張飛老師獲得單項兩個二等獎、一個三等獎的好成績。幼兒的各樣能力均獲取提高，如著手操作的能力、運用語言與人交往的能力明顯提高。在地區(qū)游戲方面，教師的指導(dǎo)能夠做到有理有據(jù)，能夠初步做到運用理論來支持的行為。四、下學(xué)期工作假想：增強教師園本培訓(xùn)，規(guī)范帶教工作，思慮帶教形式的多樣性。5著重展開多形式的戶外活動，力求使每個孩子獲取最正確的體能發(fā)展；著重資料的累積與采集，保證各種文字資料的質(zhì)量；發(fā)揮主班的帶頭作用，讓其接受更多的實踐與鍛煉的時機，提高教課實踐能力，而且在園內(nèi)發(fā)揮骨干作用，以點帶面，促動其余教師共同成長。保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)良的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生計的前提。本學(xué)期我園仍堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《大綱》及《3—6歲少兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以深入的慣例敦促，以觀摩、商議、交流、總結(jié)促教研。以豐富多彩的家園活動給幼兒創(chuàng)建優(yōu)異的育人環(huán)境。在園委會成員的部署、組織下，幼兒園保教工作在做穩(wěn)做實上大顯收效，保教質(zhì)量進一步提高。一、增強慣例管理，完美保教工作（一）規(guī)范平常操作增強慣例工作的管理督導(dǎo)。嚴(yán)格履行保教管理制度，要討教師在學(xué)期初擬訂班務(wù)計劃，要討教師提早一周上交周計劃，并做到仔細(xì)查閱，發(fā)現(xiàn)問題實時賜予指導(dǎo)，對各項工作一周小查，一月一大查，加大評論力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教課設(shè)計、有教具、做好充分的課前準(zhǔn)備，保證教課扎實展開。深入班級聽課，檢查一日生活慣例管理工作，發(fā)現(xiàn)問題實時辦理。做到有檢查有記錄，把平常工作歸入學(xué)年度查核，使各項工作走向制度化、規(guī)范化。經(jīng)過長久堅持，教師隊伍養(yǎng)成了優(yōu)異的工作習(xí)慣。優(yōu)化和完美科學(xué)合理的幼兒一日活動作息制度，整理了主班教師工作流程規(guī)范、副班教師工作流程規(guī)范、保育職工作流程規(guī)范，從細(xì)節(jié)下手狠抓過程管理。對幼兒園晨間活動、晨操、集體教課、地區(qū)游戲、戶外體育活動等一日活動中各環(huán)節(jié)的要求、流程與實行詳細(xì)指導(dǎo)，細(xì)化幼兒園慣例管理與評論。6為戶外活動達到多樣化有效展開，安排了戶外地區(qū)活動詳細(xì)時間，科學(xué)調(diào)整了體育器材的投放、地點擺放、距離區(qū)分。在各環(huán)節(jié)規(guī)范中，使老師們在操作上更明確，配合上更默契，使我園幼兒的一日活動更規(guī)范。（二）規(guī)范案頭資料文本資料的體現(xiàn)既保證了活動有目的有計劃的展開，又有助于教師梳理經(jīng)驗，要求老師在資料的撰寫時，求精保質(zhì)量，同時養(yǎng)成優(yōu)異的自我檢查校正的優(yōu)異習(xí)慣。要討教師參照范文格式與要求，嚴(yán)格履行周日計劃的擬訂，在擬訂過程中關(guān)注幼兒的年紀(jì)特點、關(guān)注教課環(huán)節(jié)與教課目的之間的般配，關(guān)著要點發(fā)問的針對性與開放性，關(guān)注環(huán)節(jié)小結(jié)的經(jīng)驗梳理與提高。二、增強隊伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)（一）著重師德涵養(yǎng)抓勤學(xué)習(xí)。努力踐行《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，分別進行了“教師禮儀培訓(xùn)”“教師職業(yè)道德規(guī)范”等學(xué)習(xí)，使全體教師進一步明確了“幼兒為本，師德為先”的職業(yè)特點和價值取向，以此增強教師的事業(yè)心和責(zé)任感。抓實活動。在六一少兒節(jié)時期評選師德標(biāo)兵、優(yōu)異教師、優(yōu)異班主任，建立楷模，激勵教師的工作熱忱與踴躍主動性，確實提高教師職業(yè)道德水平。抓制度建設(shè)。我園把師德師風(fēng)建設(shè)歸入幼兒園管理的重要議事日程，師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)容歸入目標(biāo)量化查核中，每個月進行師德師風(fēng)專項查核，并嚴(yán)格推行“師德一票反對制”，把教師師德表現(xiàn)、評優(yōu)結(jié)果作為晉職晉級、評優(yōu)樹模的必備條件。（二）增強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我園展開情形閱讀網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動，觀摩上海著名幼兒園的教課活動及現(xiàn)場教研活動，真實做到學(xué)習(xí)與運用并進的作用，經(jīng)過學(xué)習(xí)，我園教師關(guān)于繪本教課7的理解及實地教課的把控都有了很大的進步。鼓舞教師自主學(xué)習(xí)。踴躍創(chuàng)建學(xué)習(xí)氛圍，鼓舞教師向書籍學(xué)、向有經(jīng)驗的老師學(xué)、汲取網(wǎng)絡(luò)精髓。為教師定閱《幼兒園專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《3—6歲少兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《初期教育》等專業(yè)雜志，鼓舞教師念書，讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓念書與思慮有機聯(lián)合，指導(dǎo)自己的工作實踐。增強教師筆耕積淀，促進教師專業(yè)成長。增強教師的寫作能力，經(jīng)過教師們每學(xué)期撰寫教課漫筆、教育反省、我的教育小故事、教教事例等，展開漫筆評選活動進行顯現(xiàn)、交流，相互學(xué)習(xí)。對提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教課水平起了很大的推進作用。鼎力實行“師徒結(jié)對”。增強青年教師的培育，踴躍展開“傳、幫、帶”活動，對中青年教師做好教課慣例工作的監(jiān)察指導(dǎo)，使其趕快提高教課的有效性。課題的研究要有實效性，增強對課題的管理和研究，發(fā)揮教師隊伍的力量，在邊學(xué)習(xí)邊實踐中成長。此后的工作中，我們將進一步貫徹落實《指南》精神，踴躍探究幼兒園保教工作的新思路、新策略，在與幼兒共同成長的過程中，實現(xiàn)幼兒園健康和睦發(fā)展。和孩子們相處的光陰老是過得很快，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期又將靠近結(jié)尾！回首這半年來的工作和活動，充分而又圓滿、快樂而又難忘！孩子們升入中班后，班容量加大了，除了本來原有的本班孩子之外，另又增添了兩名轉(zhuǎn)園來的重生，和九名原小三班插進來的孩子；構(gòu)成了我們此刻的中一班。開學(xué)初，新來的部分孩子情緒較不穩(wěn)固，習(xí)慣和自理能力較差，語言交流能力不好，安全禮貌意識單薄，還有四名孩子年紀(jì)較其余孩子小一歲，撒飯現(xiàn)象嚴(yán)重，入廁較為困難，常常出現(xiàn)尿濕褲子現(xiàn)象等等針對以上問題；開學(xué)初我班三名老師將要點放在這部分新來的孩子身上：主動與家長交流，多親密孩子，以鼓舞和夸獎增強他們的自信心；以楷模示范和不勝其煩的解說，手把手的教，提高孩子們的各方面能力！并在班上展開音樂游戲，講話交流、自我介紹等多種活8動；增強新老孩子的友情和認(rèn)識；很快！使班級孩子們的整體水平基本平行。經(jīng)過各種努力，我們換來了家長們的一定和相信。在表達情意時，我們多次拒絕了家長們的禮品和現(xiàn)金！面對家長們的感謝，我班三位老師將此作為工作的動力！面對不理解和誤解，我們更是耐心的剖析和交流！在平常工作中，我班老師嚴(yán)格恪守幼兒園的各項規(guī)章制度，從晨間鍛煉起，帶班老師組織幼兒活動；此外一名老師主動和家長交流孩子狀況，將家長交代的方方面面登記好，并做好帶藥孩子的服藥記錄，生活老師則進行衛(wèi)生打掃、消毒、接車、拿碗、提飯和餐前器具的擺下班作等三名老師踴躍配合，工作有條不紊的為孩子和家長做好服務(wù)！升入中班后，孩子們的課程量加大了，學(xué)習(xí)任務(wù)也增添了：上午兩節(jié)課，下午一節(jié)課，另加早間操和戶外活動，再加吃水果一次、午點一次、準(zhǔn)時喝水三次和不準(zhǔn)時喝水多次，以及三餐飯和午睡一天下來：每個環(huán)節(jié)都牢牢地：為了更為有序的將一日生活展開好，我班三位老師多次將不適合點記錄在每天工作小結(jié)中，并在周班級例會中一同商議和改良！周一全園例會、周二生活班例會、周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、周五班級例會、每天工作小結(jié)會我班三位老師都踴躍有效的參加學(xué)習(xí)、相互交流、不停完美并最后服務(wù)于班級。孩子們的出勤率也向來較好，家長都能踴躍的配合老師工作，從各項活動中看出：家長們的踴躍性特別高，凡是活動，家長們都能按時、守紀(jì)的參加，在活動中更能配合老師的要求，使得今年的家長開放日和家長學(xué)校以及公然觀摩課等大型活動，展開的圓滿而又溫馨。有時有患病的孩子，我們也實時的在每天10：