《春雨的色彩》教學(xué)設(shè)計(jì)[教學(xué)目標(biāo)]1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)"線、論"等11個(gè)字，會(huì)寫"你、們"等6個(gè)字。2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，感受春雨給大地帶來(lái)的變化。3、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)積累詞語(yǔ)的意識(shí)，留心觀察大自然的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的喜愛之情。[重點(diǎn)難點(diǎn)]1、教學(xué)重點(diǎn)：（1）指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字、寫字。（2）指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文。2、教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受春雨給大地帶來(lái)的變化，感受春天的勃勃生機(jī)。[課時(shí)安排]2課時(shí)[教學(xué)過程]第一課時(shí)一、討論揭題，引入新課1、談話導(dǎo)入：你們見過下雨嗎？見過哪個(gè)季節(jié)的雨？每個(gè)季節(jié)的雨各有什么特點(diǎn)？2、板書課題：你們見到過有色彩的雨嗎？今天我們就學(xué)習(xí)一篇童話故事--《春雨的色彩》。（板書課題：春雨的色彩）二、教師范讀，感知課文1、導(dǎo)語(yǔ)：你們想不想聽這個(gè)童話故事??？2、播放配樂課件：教師范讀，學(xué)生邊看邊聽。3、學(xué)生交流感受。三、朗讀課文，自主識(shí)字1、用序號(hào)標(biāo)出自然段。2、朗讀課文，用圓圈圈出不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音多讀幾遍，記住字音；用""線畫出課后"我會(huì)寫"欄目中的字，用多種辦法記住"我會(huì)寫"欄目中每個(gè)字的字音、字形、字義，并且會(huì)用它們組詞、造句。（1）學(xué)生自學(xué)，學(xué)習(xí)生字，正確朗讀。（2）小組合作，解決問題，互相檢查。四、匯報(bào)研讀，指導(dǎo)提高1、學(xué)習(xí)第一自然段。（1）投影出示課文第一自然段，學(xué)生拼讀討論。（2）同桌互讀，指導(dǎo)糾正。（3）指名讀文，評(píng)價(jià)指導(dǎo)。（4）讀了這句話，你知道春雨的樣子了嗎？認(rèn)讀生字"線"，并組詞。（三拼音注意三拼音節(jié)讀音，不要丟了介母）請(qǐng)你們聯(lián)系生活實(shí)際說一說，春雨還像什么？（5）你們聽到春雨的聲音了嗎？誰(shuí)能讀一讀？（指導(dǎo)朗讀）2、學(xué)習(xí)最后一自然段。（1）同桌互讀，指導(dǎo)糾正，認(rèn)讀"歡""論"字。（2）指名讀文，評(píng)價(jià)指導(dǎo)。（3）讀了這句話，你知道了什么？你有問題要問嗎？提示：①"大家"指的是誰(shuí)？②大家爭(zhēng)論的是什么問題呢？3、教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第二自然段。（解決問題，在句中識(shí)字）（1）讀課文第二自然段，從句中找答案。（2）交流問題的答案，檢查鞏固生字。讀字：趣題底顏?zhàn)x詞：有趣問題到底顏色字形：你能識(shí)記這幾個(gè)字嗎？看看這些字有什么特點(diǎn)？提示：同偏旁："題-顏"換偏旁："底-低"加偏旁："是-題"（3）指導(dǎo)朗讀，讀好疑問句。體會(huì)"到底"一詞的意思，并造句。指導(dǎo)朗讀。4、學(xué)習(xí)第三、四、五自然段。（1）學(xué)生朗讀課文，學(xué)習(xí)生字。小鳥眼里的春雨到底是什么顏色的？為什么？①認(rèn)讀生字"淋、灑、滴、油"，仔細(xì)觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？你想怎樣記住這些字？②學(xué)會(huì)課后"我會(huì)寫"欄目中的字。先結(jié)合課文理解字義，再聯(lián)系生活組詞、造句。（2）學(xué)生匯報(bào)，師生研討。課件出示生字、詞語(yǔ)、句子，鞏固識(shí)字。朗讀課文，師生評(píng)價(jià)，隨機(jī)指導(dǎo)，達(dá)到正確認(rèn)讀。小鳥眼里的春雨到底是什么顏色的？為什么？五、觀察發(fā)現(xiàn)，范寫指導(dǎo)1、小組合作，交流學(xué)習(xí)"我會(huì)寫"欄目中的字。（1）觀察字形，你們發(fā)現(xiàn)了什么特點(diǎn)？（2）你們用什么方法記住字形，理解字義，并實(shí)際運(yùn)用的？（3）用字說話，看誰(shuí)用得多。（其目的是：運(yùn)用）2、指導(dǎo)寫字。（1）認(rèn)真觀察字，看清偏旁和筆畫，找出不容易寫好和容易寫錯(cuò)之處。（2）學(xué)生觀察字的結(jié)構(gòu)及每個(gè)字在田字格中的位置。思考寫時(shí)應(yīng)注意什么。（3）老師范寫，讓學(xué)生認(rèn)真觀察，重點(diǎn)指導(dǎo)。單人旁："撇"要直，不能彎；"豎"為"垂露豎"，要正直、出尖。絞絲旁：第二個(gè)"撇折"的"撇"不能伸得太長(zhǎng)，"折"要往上挑，整個(gè)"絞絲旁"應(yīng)顯得向左靠。草字頭："橫"不宜太長(zhǎng)，兩個(gè)小"豎"要上開下收。綠：右半邊下部不是"水"，"豎鉤"左邊是兩筆，不要寫成一筆"橫撇"。（4）學(xué)生描紅、臨寫，教師巡視。（5）將自己感覺寫得最好的字與同桌互相欣賞、評(píng)價(jià)。六、游戲活動(dòng)，鞏固識(shí)字1、我會(huì)認(rèn)。你能認(rèn)出這些字嗎？認(rèn)出來(lái)，蘋果就送給你?。ㄕn件出示一棵結(jié)滿大蘋果的樹，蘋果上寫出了本課的生字）2、讀一讀，說一說，你能照樣子說一說嗎？滴水滴雨滴_________________________________________歡歡樂歡笑_________________________________________題題目數(shù)學(xué)題_______________________________________綠綠樹綠草_________________________________________花_____