白馬鎮(zhèn)中心幼兒園教研活動(dòng)方案

活動(dòng)主題：新教師如何備課活動(dòng)時(shí)間：2015年xx月xx日活動(dòng)地點(diǎn)：園長(zhǎng)辦公室活動(dòng)組織者：園長(zhǎng)活動(dòng)主持人：教研組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)記錄人：欒宇維參加人員：全員教師教研活動(dòng)背景：安排本次學(xué)習(xí)，是源于上學(xué)期在期中對(duì)園內(nèi)教師的相關(guān)文字資料檢查后，針對(duì)新教師備課不夠規(guī)范這一情況，而生成的研訓(xùn)內(nèi)容。備課是每一位教師教學(xué)必備基本功，是每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的具體安排，呈現(xiàn)的是教學(xué)活動(dòng)的具體過(guò)程。對(duì)于新教師來(lái)說(shuō)課前深入挖掘教材，合理確定教學(xué)目標(biāo)，合理預(yù)設(shè)活動(dòng)環(huán)節(jié)等，是有效保證教學(xué)活動(dòng)順利實(shí)施的前提?？蓮默F(xiàn)有新教師的備課狀況看，發(fā)現(xiàn)她們的備課制定的目標(biāo)太難，不符合本班幼兒；對(duì)教材的分析不透；口水話多；對(duì)幼兒指令不明確等等現(xiàn)狀，所以對(duì)新教師指導(dǎo)顯得更加的及時(shí)與有意義。

研討目標(biāo)：1、幫助每一位年輕教師增強(qiáng)備課意識(shí)，掌握備課的基本模式，學(xué)會(huì)分析教材，學(xué)會(huì)合理制訂目標(biāo)等技能。2、學(xué)會(huì)科學(xué)合理地預(yù)設(shè)活動(dòng)過(guò)程，提高有效的備課能力。

教研準(zhǔn)備：組織者：需要撰寫(xiě)活動(dòng)策劃方案；對(duì)現(xiàn)有教師的備課現(xiàn)狀有一個(gè)更深入的了解；閱讀“如何備課”的相關(guān)理論與實(shí)踐文章；制作如何進(jìn)行教材分析的課件。學(xué)習(xí)者：需要事先在幼教雜志中查找一篇優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，分析教案的亮點(diǎn)，與自己的教案作比較，反思自己的不足。

教研過(guò)程：1、主持者導(dǎo)言：年級(jí)組長(zhǎng)：備課是我們每個(gè)教師每天都要進(jìn)行的一項(xiàng)最基本的工作，它是教師實(shí)施教育活動(dòng)時(shí)的重要準(zhǔn)備，是一項(xiàng)需要用心、用腦，需要我們付出大量精力的勞動(dòng)，是教育教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵因素。備課的主要部分包括分析教材、目標(biāo)的制訂（重難點(diǎn)的確定）、活動(dòng)準(zhǔn)備、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、最后的教學(xué)反思，這些基本內(nèi)容相信大家都已經(jīng)非常熟悉?？稍谀銈儸F(xiàn)有的備課中還是發(fā)現(xiàn)了不足，所以這也是今天組織大家學(xué)習(xí)如何備課的基本動(dòng)機(jī)與目的，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，使以后的備課質(zhì)量有所提高。2、呈現(xiàn)案例，查找問(wèn)題①觀看案例：某一活動(dòng)的備課。②思考：從這個(gè)案例中，你看出哪些亮點(diǎn)及不足。③結(jié)合實(shí)際進(jìn)行反思。④各位教師發(fā)言談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。3.交流探討，解決問(wèn)題4.總結(jié)活動(dòng)教材分析：熟讀《綱要》和指南，明確方向。通讀教材整合內(nèi)容。教學(xué)環(huán)境分析課程目標(biāo)設(shè)置：以本班幼兒現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)分析教材結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、特點(diǎn)，從幼兒知識(shí)與技能、情感態(tài)度設(shè)定目標(biāo)并制定重、難點(diǎn)。課程內(nèi)容的組織。課程的實(shí)施。課程的評(píng)價(jià)。結(jié)語(yǔ)：本次學(xué)習(xí)對(duì)如何備課對(duì)大