部編人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)課件習(xí)作：那一刻，我長(zhǎng)大了科目：語(yǔ)文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版習(xí)作：那一刻，我長(zhǎng)大了

習(xí)作內(nèi)容翻閱影集、日記……回憶一下自己成長(zhǎng)的歷程，有沒(méi)有某一個(gè)瞬間、某一件事情讓你突然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了？這次習(xí)作，請(qǐng)寫(xiě)一件成長(zhǎng)過(guò)程中印象最深的事情，要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，還要把感到自己長(zhǎng)大了的“那一刻”的情形寫(xiě)具體，記錄當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。寫(xiě)法指導(dǎo)

第一步：審題本次習(xí)作是寫(xiě)一件成長(zhǎng)過(guò)程中印象最深的事情，要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，把自己的真情實(shí)感表達(dá)出來(lái)。

第二步：立意“長(zhǎng)大”不僅指身體長(zhǎng)高長(zhǎng)壯，更是指受到了教育，明白了道理。第三步：思維導(dǎo)圖寫(xiě)什么讓你明白道理的事讓你學(xué)會(huì)本領(lǐng)的事讓你改正缺點(diǎn)的事讓你懂得感恩的事

怎么寫(xiě)開(kāi)頭中間結(jié)尾開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，回憶往事，點(diǎn)明主題交代事情的起因（略寫(xiě)）寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)和自己的感受（詳寫(xiě)）寫(xiě)出事情的結(jié)果（略寫(xiě)）總結(jié)出自己明白的道理，并點(diǎn)題第四步：方法運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法，如語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等，配合修辭手法，把感到自己長(zhǎng)大了的“那一刻”的情形寫(xiě)具體，真實(shí)地抒寫(xiě)自己的感受。佳作引路我和爸爸的另類(lèi)“郊游”李紳的《憫農(nóng)》，我很小就會(huì)背誦了，但對(duì)詩(shī)句的體會(huì)并不深。直到有一天，爸爸帶我去挖了一次花生，我才深刻體會(huì)到了這首詩(shī)的含義。①

那是一個(gè)晴朗的周末，出發(fā)時(shí)，爸爸準(zhǔn)備了面包和飲料，這簡(jiǎn)直就是一次郊游啊，我高興地想。①開(kāi)頭以李紳的《憫農(nóng)》入筆，以倒敘的方法引入正文。深秋，路邊的樹(shù)葉都變黃了，風(fēng)一吹就像蝴蝶一樣徐徐飄落下來(lái)。遠(yuǎn)處的山一塊黃，一塊綠，一塊紅，好看極了。天空又高又遠(yuǎn)，湛藍(lán)湛藍(lán)的，如同剛剛被水洗過(guò)似的，真漂亮！爸爸打趣說(shuō)：“這就是大自然的美，比你整天待在電腦前好吧！”②②運(yùn)用比喻的修辭手法描寫(xiě)了深秋的樹(shù)葉、遠(yuǎn)山、天空，畫(huà)面優(yōu)美，令人向往。

到了目的地，爸爸把工具拿了出來(lái)，他拿鋤頭，給了我一把小鏟子。這是一片已經(jīng)收割過(guò)的花生地，爸爸說(shuō)機(jī)器收割過(guò)的地里還有“漏網(wǎng)之魚(yú)”，我們的任務(wù)就是“顆粒歸倉(cāng)”。爸爸告訴我，看到一叢叢枯枝狀的地方就挖，那下面就有花生，要把花生從根上一顆顆摘下來(lái)放到袋子里?？窗职质痉逗?，我就挖了起來(lái)。剛開(kāi)始挖的時(shí)候覺(jué)得很有意思，可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就覺(jué)得無(wú)聊了，挖花生時(shí)會(huì)揚(yáng)起很多土，很嗆人，而且把花生摘下來(lái)也并不容易，拽得手上都是土，還很疼。③③詳細(xì)描寫(xiě)挖花生的方法及困難，體現(xiàn)了勞動(dòng)的不易。挖了很長(zhǎng)時(shí)間后，我又餓又累，可老爸說(shuō)必須挖滿(mǎn)一口袋花生才可以休息。我越挖越慢，越挖越累，手腳又酸又疼?？粗约簼M(mǎn)身的塵土，我心想：這可真是另類(lèi)“郊游”?。』厝サ穆飞蠜鲲L(fēng)習(xí)習(xí)，景色依然很美，但我卻沒(méi)精神欣賞。到了家，我一屁股坐進(jìn)沙發(fā)就再也不想動(dòng)了。而勞累了一天的爸爸卻沒(méi)有歇著，把花生洗干凈煮了。④④寫(xiě)“我”沒(méi)有精神欣賞美景，從側(cè)面反映了勞動(dòng)的辛苦?；ㄉ笫旌?，爸爸叫我過(guò)去吃。我一嘗，好香，比我以前吃過(guò)的所有花生都好吃。我一顆接一顆地吃著，一身的疲憊似乎也隨之煙消云散了。這次另類(lèi)“郊游”，讓我理解了“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的含義，也明白了享受自己的勞動(dòng)成果，才是最快樂(lè)和最滿(mǎn)足的。⑤⑤結(jié)尾段總結(jié)出意義，寫(xiě)出明白的道理。小作者詳細(xì)敘述這次另類(lèi)“郊游”，將環(huán)境描寫(xiě)、心理描寫(xiě)融入敘事中，重點(diǎn)突出，語(yǔ)言?xún)?yōu)美。文末以理解“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”作結(jié)，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，彰顯主旨?？傇u(píng)：部編人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)課件習(xí)作：神奇的探險(xiǎn)之旅科目：語(yǔ)文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版習(xí)作：神奇的探險(xiǎn)之旅發(fā)揮想象，選擇恰當(dāng)?shù)娜宋铮ㄈ缣诫U(xiǎn)愛(ài)好者、向?qū)?、生物學(xué)家等）組成探險(xiǎn)小組，結(jié)合具體的場(chǎng)景（如茫茫大漠、熱帶雨林、海中荒島等）、裝備（如指南針、地圖、帳篷等）、險(xiǎn)情（如遭遇猛獸、暴雨來(lái)襲、斷水?dāng)嗉Z等），編寫(xiě)一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)故事。習(xí)作內(nèi)容

第一步：審題本次習(xí)作要求選定人物組成團(tuán)隊(duì)，然后選擇具體場(chǎng)景、裝備，以及設(shè)想遇到的險(xiǎn)情，編寫(xiě)一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)故事。編寫(xiě)故事時(shí)要考慮探險(xiǎn)地點(diǎn)、所帶裝備，想象遇到的險(xiǎn)情，結(jié)合人物特點(diǎn)編寫(xiě)故事情節(jié)。寫(xiě)法指導(dǎo)

你希望和誰(shuí)一同去探險(xiǎn)？從以下兩列人物中各選一個(gè)，和你一起組成一個(gè)探險(xiǎn)小隊(duì)。人物經(jīng)驗(yàn)豐富的探險(xiǎn)愛(ài)好者好奇心強(qiáng)、性格活潑的妹妹知識(shí)淵博的生物學(xué)家膽子大但行事魯莽的表哥見(jiàn)多識(shí)廣的向?qū)募?xì)而膽小的同學(xué)你想去哪兒探險(xiǎn)？打算帶上哪些裝備？可能會(huì)遇到什么險(xiǎn)情？從下面提供的參考選項(xiàng)中選擇，當(dāng)然還可以自己設(shè)計(jì)。場(chǎng)景茫茫大漠、熱帶雨林、海中荒島、幽深洞穴、南極冰川……裝備指南針、地圖、飲用水、食物、藥品、帳篷……險(xiǎn)情遭遇猛獸、暴雨來(lái)襲、突發(fā)疾病、斷水?dāng)嗉Z、落石雪崩……

第二步：立意這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)探險(xiǎn)之旅，因此習(xí)作要體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作、意志堅(jiān)定、頑強(qiáng)生存、勇敢無(wú)畏等主題，當(dāng)然還可以體現(xiàn)其他主題，如保護(hù)環(huán)境、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)等。第三步：思維導(dǎo)圖寫(xiě)什么茫茫大漠與沙塵暴熱帶雨林陷入沼澤原始森林遇到猛獸海中荒島渺無(wú)人煙南極冰川風(fēng)雪交加幽深洞穴迷失方向怎么寫(xiě)開(kāi)頭→交代人物、地點(diǎn)、時(shí)間、探險(xiǎn)原因等中間→描寫(xiě)周?chē)h(huán)境、探險(xiǎn)過(guò)程、求生方法、心情變化等結(jié)尾→點(diǎn)明中心，總結(jié)感悟

第四步：方法首先，收集、篩選、整合資料，了解探險(xiǎn)知識(shí)和探險(xiǎn)區(qū)域的自然環(huán)境，豐富自己的科學(xué)知識(shí)積累。然后，立足現(xiàn)實(shí)，展開(kāi)大膽的想象，遇險(xiǎn)、脫險(xiǎn)、再遇險(xiǎn)、再脫險(xiǎn)，使故事情節(jié)一波三折。最后描寫(xiě)環(huán)境，烘托驚險(xiǎn)氣氛；抓住人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理等，寫(xiě)出探險(xiǎn)的緊張、刺激。沙漠探險(xiǎn)記“黃沙磧里客行迷，四望云天直下低?！泵Ｃ５拇笊衬谖倚闹幸恢倍际且粋€(gè)神秘的地方。這一天，我有幸成為探險(xiǎn)隊(duì)中的一員，同行的人員還有：一位探險(xiǎn)愛(ài)好者（我稱(chēng)他為黃叔）、我的同學(xué)丁磊（他對(duì)任何事物都無(wú)比好

奇）。帶上指南針、飲用水、食物等裝備，我們開(kāi)啟了沙漠探險(xiǎn)之旅。①眼前是一望無(wú)際的沙漠，在陽(yáng)光的照射下泛著金光，一個(gè)個(gè)沙丘連綿起伏，好像一道道向前涌起的波浪。我和丁磊興奮地歡①開(kāi)頭簡(jiǎn)要交代了探險(xiǎn)地點(diǎn)、探險(xiǎn)隊(duì)成員和所帶的裝備。呼著，興致勃勃地朝沙海深處行進(jìn)。②②此處的環(huán)境描寫(xiě)表現(xiàn)出沙漠的廣袤、壯觀。表現(xiàn)了“我”第一次看到沙漠時(shí)的震撼、興奮。中午，太陽(yáng)高懸在頭頂，曬得沙子直冒煙。我們想停下來(lái)休息，但沙子熱得燙人，叫我們站也不是坐也不是。我第一次感受到沙漠的可怕。這里沒(méi)有一絲風(fēng)，連空氣都是干燥的。汗水順著臉頰往下流，我們穿的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)服都濕透了。高溫和疲倦讓我失去了欣賞沙漠風(fēng)光的興趣。③我們一行三人默默無(wú)言地向前走著。黃叔囑咐我們：“要按計(jì)劃定量喝水，一旦水喝完了，而我們還沒(méi)有走出沙漠，那可就危險(xiǎn)了?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，拿出水壺，喝了一小口，喉嚨還很干，卻不敢再喝了。③描寫(xiě)了“我”心情的變化，與上文形成鮮明的對(duì)比。突然，天邊浮起一片黃云，像黃袍怪的大魔袍一樣，遮住了天際。風(fēng)“嗚嗚”地吼叫著。黃叔叫道：“不好，遇上沙塵暴了！快，找可以避風(fēng)的沙丘躲避！”我驚慌失措，丁磊卻目不轉(zhuǎn)睛地盯著黃沙彌漫的地方。黃叔使勁推了他一下，喊道：“快走！”我們牽著駱駝，找到了一處沙丘，趴在沙地上。不知過(guò)了多久，風(fēng)終于停了。黃叔從沙堆里爬出來(lái)，跑過(guò)來(lái)扒掉我們身上的黃沙，把我們拉了出來(lái)。抬頭四望，沙漠已經(jīng)收起了剛才的猙獰，變得安靜而柔和。我心有余悸，帶著哭腔說(shuō)：“太可怕

④敘述了第一次遇到的險(xiǎn)情——沙塵暴，黃叔經(jīng)驗(yàn)豐富，“我”緊張、驚慌，而丁磊的表現(xiàn)突出了他好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)。了，我們什么時(shí)候能夠走出去呀？”三天過(guò)去了，我和丁磊禁不住干渴的煎熬，喝光了飲用水。黃叔無(wú)奈地?fù)u搖頭，拿出他的水壺給我們解渴。很快，水壺里⑤敘述了第二次遇到的險(xiǎn)情——缺水，“我”開(kāi)始感到絕望和后悔。再也倒不出一滴水，可是，離走出沙漠還有兩天的路程。這可怎么辦呢？我們只好邊走邊尋找水源。又不知走了多久，疲憊不堪的我感覺(jué)嗓子都快要冒煙了，頭也昏昏沉沉的，絕望一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地將我淹沒(méi)，我開(kāi)始后悔，真不該來(lái)這可惡的大沙漠。黃叔拿出地圖，鼓勵(lì)我們：“堅(jiān)持就是勝利！不能倒下去，看，前面不遠(yuǎn)處有一處綠洲！”我們拖著沉重的雙腿，走呀走呀，我累極了，真想一屁股坐下去，再也不起來(lái)。就在這時(shí)，耳旁響起丁磊的尖叫：“那兒，綠的！”希望和力量瞬間回到了我的體內(nèi)，我跌跌撞撞地快速跟上了他們。??！水！多么清澈，多么碧綠！我們大口大口地喝著水，太痛快了！喝夠了，我們把所有的水壺灌滿(mǎn)，就地露營(yíng)。⑥⑥找到水源時(shí)“我們”驚喜萬(wàn)分。多個(gè)感嘆號(hào)連用，強(qiáng)調(diào)了“我們”此時(shí)激動(dòng)的心情。沙漠之旅的第五天，我們歷盡艱難，終于看到了沙漠的邊緣。我激動(dòng)得揮舞