小學數(shù)學·三年級（上）·RJ第2課時求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍目錄01情境導入—引“探究”知識鏈接—構(gòu)“聯(lián)系”02新知探究—習“方法”0305作業(yè)布置---拓“延伸”達標練習---活“應(yīng)用”042．在學習過程中體會數(shù)學知識之間的聯(lián)系，發(fā)展觀察、比較、抽象、概括和動手操作能力。1．結(jié)合具體情境理解“倍”的含義，并學會運用“倍”的含義解決“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的實際問題。3.學會借助直觀圖分析“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的數(shù)學問題，并能找到解決問題的方法。核心素養(yǎng)重點難點進一步理解“倍”的含義，初步學會運用“倍”的含義解決“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的實際問題。

理解“倍”的含義，學會分析“求一個數(shù)是另

一個數(shù)的幾倍的實際問題”的數(shù)量關(guān)系。在學習過程中體會數(shù)學知識之間的聯(lián)系，發(fā)展觀察、比較、抽象、概括和動手操作能力。情境引入想一想，填一填。有（）個2，就是的（）倍。44倍:一個數(shù)里有幾個另一個數(shù)，就是說一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍。有（1

）個2，探究求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的計算方法擦桌椅的人數(shù)是掃地的幾倍？已知條件掃地的有4人，擦桌椅的有12人。所求問題擦桌椅的人數(shù)是掃地的幾倍？2

閱讀與理解掃地的有4人。擦桌椅的有12人。擦桌椅的：可以通過畫示意圖，清楚直觀地看出擦桌椅的人數(shù)是掃地的3倍。掃地的：

分析與解答12÷4＝3要求擦桌椅的人數(shù)是掃地的幾倍，就是求12里面有幾個（），用（）計算。

分析與解答4除法列式：答：擦桌椅的人數(shù)是掃地的3倍。掃地的4人，4的3倍是12，正好是擦桌椅的人數(shù)，解答正確。

回顧與反思已知條件掃地的有4人，擦桌椅的有12人。所求問題擦桌椅的人數(shù)是掃地的幾倍？驗證一下我們算得對不對？求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍1.求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，也就是求一個數(shù)里有幾個另一個數(shù)，用除法計算。2.計算方法：一個數(shù)÷另一個數(shù)探究“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍多幾”的計算方法劉奶奶家養(yǎng)了3只白山羊，8只黑山羊。

閱讀與理解黑山羊的只數(shù)是白山羊的幾倍嗎？黑山羊數(shù)量3只白山羊數(shù)量3只3只8只2只

分析與解答可以先畫示意圖直觀看一看。你發(fā)現(xiàn)了什么？黑山羊的數(shù)量比白山羊的2倍還多2只！8÷3=2······2（只）答：黑山羊的只數(shù)比白山羊的2倍多2只.

分析與解答我還可以嘗試列式算一下！黑山羊數(shù)量3只白山羊數(shù)量3只3只8只2只列式：方法提煉1.求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍多幾時，也就是求一個數(shù)里有幾個另一個數(shù)還余幾，也用除法計算。2.計算方法：

一個數(shù)÷另一個數(shù)=商······（余數(shù)）……幾倍……多幾達標練習，鞏固成果。56÷8=7答：奶奶的年齡是小云的7倍。小云奶奶我今年8歲。我今年56歲。課堂練習1.學以致用2.育才小學音樂團，合唱的有24人，演奏樂器的有8人，跳舞的有4人。（1）合唱的人數(shù)是演奏樂器的幾倍？（2）演奏樂器的人數(shù)是跳舞的幾倍？24÷8=38÷4=2答:合唱的人數(shù)是演奏樂器的3倍。答:演奏樂器的人數(shù)是跳舞的2倍。能力拓展3.希望小學今年植柳樹10棵,松樹5棵,植的柳樹的棵數(shù)是松樹的幾倍?希望小學一共植了多少棵樹?答：希望小學今年一共植了15棵樹。松樹：柳樹：10÷5=210+5=15(棵)答:植的柳樹的棵數(shù)是松樹的2倍。課堂練習4.（1）學校合唱隊有男生9人，女生有38人，女生人數(shù)是男生的幾倍多幾？4.（2）學校合唱隊有男生9人，女生比男生多27人，女生人數(shù)是男生的幾倍？38÷9=4······2(人）9+27=3636÷9=4答：女生人數(shù)是男生的4倍多2人。答：女生人數(shù)是男生的4倍。這節(jié)課你有什么收獲？1.求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，也就是求一個數(shù)里有幾個另一個數(shù)，用除法計算。計算方法：一個數(shù)÷另一個數(shù)1.在實際問題中，存在一個數(shù)不一定恰好是另一個數(shù)的幾倍的情況，可以用“幾倍多幾”來描述。2.計算方法：一個數(shù)÷另一個數(shù)