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本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學(xué)生課外閱讀訓(xùn)練與答案燕子

燕子

席慕蓉

前幾年剛搬到石門鄉(xiāng)間的時候，我一個人往往在田野間溜達(dá)。我就是那個時候看到那一只寂寞的小鳥的，在田邊的電線桿上，在細(xì)細(xì)的電線上，它寧靜地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一樣的雙尾。

“燕子!〞我心中像觸電一樣地呆住了。

可不是嗎？這不就是燕子嗎？這不就是我從來沒有見過的燕子嗎？這不就是書里說的、外婆歌里唱的那一只燕子嗎？

天好藍(lán)，風(fēng)好柔，我站在南國的阡陌上，凝視著那一只黑色的寧靜的飛鳥，心中充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的凄愴。

一直到了去年春天，我和幾位畫家朋友一起，到南部一個公園去寫生，在一本報道懇丁附近自然資源的書里，我看到了我的燕子，圖片上的它有著一樣的黑色羽毛，一樣的剪狀的雙尾，然而，在圖片下的解釋和說明里，卻寫著它的名字是“烏秋〞。

在那個時候，我的周邊有著好多的朋友，我卻在突然之間覺得十分的寂寞。

我自己心里已經(jīng)明白了自己的錯誤。但是，我想，雖然有的時候，人生的道路上，我們是應(yīng)當(dāng)面對所有的真相，可是，有的時候，我們實在也可以保有一些小小的漂亮的錯誤，與人無害，與世無爭，卻能帶給我們十分沉重的安慰的那一種錯誤。

我實在是舍不得我心中那一只小小的燕子??！

1.“我〞將“烏秋〞誤認(rèn)作“燕子〞，前面有一句話已作了鋪墊，它是____________________。

2.在了解真相后，為什么〞我在突然之間覺得十分寂寞〞？

3.文中說“我們實在也可以保有一些小小的漂亮的錯誤〞。既然是“錯誤〞，為什么又是漂亮的？

4.下面對這篇文章的賞析，正確的兩項是（）

A．“‘燕子！’我心中像觸電一樣地呆住了〞十分形象地寫出了我初見“燕子〞時又驚又喜的心情。

B．鄉(xiāng)間的田野風(fēng)光，外婆愛唱的歌，孩子的咿呀學(xué)語，都起到了襯托“燕子〞在我心中的漂亮形象的作用。

C．結(jié)尾一句畫龍點(diǎn)睛，寫出了“我〞對“燕子〞的摯愛和對了解真相的追悔莫及。

D．這篇文章的主旨可以概括為：人們應(yīng)當(dāng)正視并且容忍某些錯誤，由于這些錯誤也自有它們的價值。

1.“這不就是我從來沒有見過的燕子嗎？〞

2．由于燕子是我心中多年的精神寄托，一旦明白了真相,就失去了這種精神寄托,自然覺得失落、惆悵。

3．由于那些

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