目標(biāo)：知識與技術(shù)目標(biāo)：懂得法例在現(xiàn)代社會生活中的重要性。提升安全自我保護(hù)能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識運(yùn)用到生活中保護(hù)自己。過程與方法目標(biāo)：針對當(dāng)?shù)赜虻膶?shí)質(zhì)狀況，經(jīng)過多媒體課件讓學(xué)生對交通事故有深刻的認(rèn)識。感情態(tài)度與價值觀目標(biāo)：能夠主動關(guān)注身旁的交通現(xiàn)象，形成初步的交通安全意識；養(yǎng)成對自己生命安全負(fù)責(zé)的態(tài)度，形成自我保護(hù)意識；自覺恪守交通法例。教課內(nèi)容：為了真切加強(qiáng)學(xué)生的安全意識,讓學(xué)生確實(shí)感覺到不恪守交通規(guī)則的惡果,教科書設(shè)計了“交通事故的警告”這一主題活動。本事例第一創(chuàng)建了這樣一個活動情形：觀光交通事故圖片展。此中既有交通事故現(xiàn)場圖片，又有有關(guān)的統(tǒng)計數(shù)字，讓血淋林的現(xiàn)實(shí)告訴學(xué)生交通事故造成的危害。其次，經(jīng)過引起學(xué)生思慮“為何會發(fā)生這么多交通事故呢？”承前啟后，為后邊的學(xué)生所感所想做了準(zhǔn)備。經(jīng)過研究使學(xué)生理解：交通事故的發(fā)生既有違章司機(jī)的責(zé)任，也有行人違章等要素。教課重、難點(diǎn)：讓學(xué)生領(lǐng)會恪守交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成注意交通安全的習(xí)慣。學(xué)情剖析：經(jīng)過第一主題活動的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)熟習(xí)了各樣交通規(guī)則表記。但是關(guān)于交通事故對我們的生活有哪些影響還缺少認(rèn)識或是深刻的認(rèn)識。本班學(xué)生絕大部分來自鄉(xiāng)村，家中有農(nóng)用三輪車、摩托車的學(xué)生好多，而家長廣泛冷視交通規(guī)則。教課媒體的選擇和設(shè)計：本節(jié)課教課使用“powerpoint”和“交通事故事例視頻”課件。在新課程理念指導(dǎo)下，著重參透對學(xué)生感情、優(yōu)異習(xí)慣的培育。在素材安排上，視頻、圖片、文字有機(jī)聯(lián)合，利用學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，也利于教師依據(jù)自己的理解，靈巧自主的進(jìn)行講課使用。1教課過程：這一課時我們一同來學(xué)習(xí)交通事故的警告。在前面的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識了交通安全有規(guī)則,并且認(rèn)識了好多交通標(biāo)記。這節(jié)課讓我們先來做個小游戲。一、游戲?qū)?，揭露課題小游戲的名字就叫“爭當(dāng)文明小司機(jī)”。游戲要求：大家看，我們的座位排得正是一個十字路口的形狀，并且每位在路邊的同學(xué)，都能夠任意出示交通指示標(biāo)記，“小司機(jī)”快速作出判斷，判斷正確就能夠經(jīng)過這個路口，不正確的話就充公駕駛證，虛心向同學(xué)們學(xué)習(xí)。聽理解了嗎？好，誰來爭當(dāng)?shù)谝晃晃拿餍∷緳C(jī)？生１－－２名參加游戲，其余學(xué)生作為交警實(shí)時反應(yīng)。C生生評論，師生評論二、事例反省，激發(fā)社會責(zé)任感１、事例透析導(dǎo)入：兩位小司機(jī)表現(xiàn)得真好，即便違章了，也能夠虛心接受老師同學(xué)們的責(zé)備。但是社會上有些人的表現(xiàn)還不如我們小學(xué)生，他們老是認(rèn)為“我是司機(jī)我怕誰”，在馬路上橫沖直撞，于是在他們的車輪下，一幕幕慘劇發(fā)生了。播放幻燈片（事故現(xiàn)場圖片：交通事故現(xiàn)場圖片，讓血淋林的現(xiàn)實(shí)告訴學(xué)生交通事故造成的危害。）看了這些你們有什么感覺？（學(xué)生自由）指引學(xué)生反?。耗銈冋嬗袘z憫心和正義感，老師真快樂。同學(xué)們，在我們的2國家，像這樣的慘劇時有發(fā)生。下邊，我們就來看一份社會檢查資料。（課件出示：有關(guān)的統(tǒng)計數(shù)字，膽戰(zhàn)心驚。讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識交通事故造成的危害。其次，經(jīng)過引起學(xué)生思慮“為何會發(fā)生這么多交通事故呢？”承前啟后，為后邊的學(xué)生所感所想做了準(zhǔn)備。）指引：同學(xué)們，看到這些現(xiàn)場的畫面和這些數(shù)字你們又有什么想說的？生自由回答：（這太可怕了，一天的時間，一個班的同學(xué)就沒了。每年死于車禍的人太多了，太恐懼了；違章的駕駛員你們真是太可恨了！請恪守交通規(guī)則吧！我想對行人說，恪守交通規(guī)則就是保護(hù)自己的生命。）這一場場惡夢是如何發(fā)生的呢？下邊讓我們走進(jìn)詳細(xì)的事例來剖析交通事故帶給我們的警告。（課件出示一同交通事故發(fā)生的視頻：出示活生生的詳細(xì)事例，指引學(xué)生詳細(xì)剖析交通事故發(fā)生的原由）19條鮮活的生命頃刻間變?yōu)榱怂麄冇H人無盡的傷痛。我們在痛惜、心疼之余更應(yīng)當(dāng)做的是去思慮。汲取教訓(xùn)讓慘劇不再重演。下邊就讓我們用若是,慘劇就不會發(fā)生。來剖析這起事例。生自由回答。下邊我們來看另一個事例：（課件出示殷雪梅交通事故事例：經(jīng)過研究使學(xué)生理解，交通事故的發(fā)生既有違章司機(jī)的責(zé)任，也有行人違章等要素。）殷雪梅事例同學(xué)們，在你們身旁有沒有發(fā)生過交通事故，都是什么原由造成的？3學(xué)生自由回答，教師實(shí)時總結(jié)、板書。人最可貴的是生命，父親母親賜予我們生命，讓我們感覺到絢爛的陽光，呼吸到新鮮的空氣，享遇到美好的生活以及為人奉獻(xiàn)的樂趣，但是生命就像一朵嬌貴的鮮花，略不注意保護(hù)它就會受傷。因此熱愛、珍惜和保護(hù)生命關(guān)于每個人來說是多么重要??！我們小學(xué)生熱愛生命，第一要從注意交通安全開始。真切做到：（課件出示：“交通安全，從我做起，珍惜生命，安全伴我行?！敝敢龑W(xué)生對本節(jié)課做出總結(jié)）（學(xué)生齊讀）交通安全，從我做起，珍惜生命，安全伴我行。走出我們學(xué)校的大門，就有兩個大的十字路口，此后我們應(yīng)當(dāng)如何來安全地經(jīng)過這兩個十字路口呢？學(xué)生自由講話。老師由衷地希望大家能走出校門，走上社會，用自己的實(shí)質(zhì)行動來倡議“恪守交通規(guī)則”的社會新風(fēng)，期望在坊子的街頭，能看到我們“交通安全宣傳小分隊”的身影，讓他成為文明坊子的另一道絢爛的景色線。讓我們每個人都能夠交通安全每天。附：板書設(shè)計（依據(jù)學(xué)生的溝通狀況隨機(jī)板書）：交通事故的警告司機(jī)行人不要超載不要在馬路上嬉戲不要超員不要翻護(hù)欄不要超速不要闖紅燈4不要酒駕要走人行橫道不要違章要靠右側(cè)走要禮讓教課反省：本節(jié)課，我第一創(chuàng)建了這樣一個活動情形：觀看交通事故圖片展。此中既有交通事故現(xiàn)場圖片，又有有關(guān)的統(tǒng)計數(shù)字，血淋林的現(xiàn)實(shí)使學(xué)生的心靈遇到了激烈的震驚，激烈地感覺到了交通事故造成的危害是多么可怕。引起了學(xué)生思慮“為何會發(fā)生這么多交通事故呢？”接著視頻體現(xiàn)兩個真切事例（酒后騎摩托車送朋友回家，造成了惡性交通事故事例和優(yōu)異教師殷雪梅車禍?zhǔn)吕?，學(xué)生結(jié)稱身旁的事例對這兩個事例進(jìn)行了深入研究，深刻認(rèn)識了造成交通事故的原由。同時使學(xué)生理解了：交通事故的發(fā)生既有違章司機(jī)的責(zé)任，也有行人違章等要素。這個教課過程其實(shí)是一個學(xué)生自己研究、自己反省的過程。很好地達(dá)成了教課目的。備查網(wǎng)址：李琳娜專家評論：圖片、數(shù)字、視