姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

fúshì

jíjiānɡ

héxié

yǐnxínɡ

mǐnjié

suìdào

ménɡlónɡ

bǐngxī

二、填空題2、根據(jù)給出的讀音將下列詞語(yǔ)分類(lèi)。

1．即將將軍將領(lǐng)中將

jiànɡ：________________

jiānɡ：________________

2．呼應(yīng)應(yīng)該應(yīng)當(dāng)適應(yīng)

yìnɡ：________________

yīnɡ：________________3、區(qū)別組詞。

剛(

)

拆(

)

爭(zhēng)(

)

教(

)

鋼(

)

訴(

)

睜(

)

孝(

)4、填入反義詞

陳舊——(

)

失望——(

)

現(xiàn)代——(

)

稚嫩——(

)

明亮——(

)5、在下面的句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

1．日內(nèi)瓦的綠地(

)大多是地毯般美麗的人工草皮和花壇，(

)也隨處可見(jiàn)花花綠綠的野草和野花。

2．瑞士人(

)愛(ài)鳥(niǎo)，(

)愛(ài)野草。

3．(

)一看到有人在吃東西，鳥(niǎo)兒(

)過(guò)來(lái)討要。

4．(

)瑞士人非常愛(ài)鳥(niǎo)，(

)那里的鳥(niǎo)兒都不怕人。6、補(bǔ)全下面的詞語(yǔ)，并完成練習(xí)。

騰(

)駕(

)

上(

)入(

)

神機(jī)(

)

各顯(

)

三(

)六(

)

神通(

)

未卜(

)

(

)不入

1．畫(huà)“

”的詞語(yǔ)讓我想到了人物：________和_________。

2．畫(huà)“﹏﹏﹏”的詞語(yǔ)讓我想到了故事《_____》。

3．選擇上面的詞語(yǔ)填空。

諸葛亮_____________，巧“借”東風(fēng)打勝仗。三、課內(nèi)閱讀7、讀句子，體會(huì)爬山虎攀爬的過(guò)程。爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。1．爬山虎是怎樣往上爬的？（）A．變圓片—觸墻—巴住墻—細(xì)絲拉住B．觸墻—變圓片—巴住墻—細(xì)絲拉住C．觸墻—變圓片—細(xì)絲拉住—巴住墻2．“一腳一腳”換成“一步一步”行不行？為什么？

_________________________________________四、散文閱讀8、閱讀理解。一諾千金①記得有一次，我去陜西一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村出差時(shí)，拉著一個(gè)小女孩兒?jiǎn)枺骸澳憬惺裁囱?？”“李小翠。”“有連環(huán)畫(huà)沒(méi)有？”“沒(méi)有，只有校長(zhǎng)有本字典?！薄敖憬慊乇本┙o你們寄連環(huán)畫(huà)來(lái)，上面有很多有趣的故事?！焙⒆勇?tīng)得眼睛都直了。我拿出筆記本，記下了李小翠的地址。②后來(lái)我又去了四川、青海，回北京后就忙著各種工作，一晃就是兩個(gè)月。一天，隨手翻開(kāi)筆記本，看到“李小翠”幾個(gè)字，才猛然想起那些孩子們。我猶豫了一下：孩子們?cè)缤税?？就是寄過(guò)去，也許路上丟了，也許_________。③第二天，我還是拜托同事帶些舊書(shū)來(lái)。大家特?zé)崆?，我桌上很快就堆了好幾十本，加上我買(mǎi)的，一同寄去了。④忽然有一天，我收到一封信：“北京的姐姐你好！你走了以后，我們經(jīng)常去鎮(zhèn)上的郵局看，囑咐那兒的叔叔嬸嬸一定要收好一封北京來(lái)的信。后來(lái)發(fā)大水了，媽媽不讓我們?nèi)ユ?zhèn)上。我和妹妹就偷偷去，其實(shí)不遠(yuǎn)，半天就到了。村里的大人說(shuō)，北京的姐姐隨口說(shuō)的。我們不信，姐姐在本子上記下了我們的地址啊?，F(xiàn)在我們收到了，我們用化肥袋子包了好幾層，幾十里山路跑著回來(lái)的。晚上全村的娃娃都到我家來(lái)了，我摟著書(shū)睡的，任誰(shuí)也拿不走。第二天拿到學(xué)校，老師說(shuō)建一個(gè)‘圖書(shū)角’，讓我當(dāng)管理員。看書(shū)的人必須洗干凈手，不能弄壞了。書(shū)真好看，故事我們都背下來(lái)……⑤后來(lái)我又陸續(xù)寄了一些書(shū)和文具。秋天來(lái)了，收到一個(gè)沉甸甸的大包。里面是紅亮亮的大棗，透著喜慶，還夾著字條：“姐姐，隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)今年最好的棗不許賣(mài)，寄給北京。”我把棗分給捐書(shū)的同事，大家說(shuō)從來(lái)沒(méi)吃過(guò)這么甜的棗。⑥從那以后，我明白了什么叫“一諾千金”。1．讀完本文我知道了“一諾千金”的意思是______________。

2．請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括這個(gè)故事的主要內(nèi)容。

______________________

3．聯(lián)系上下文，在短文第②自然段的空白處填上合適的內(nèi)容。

4．下面一段文字是從文中抽取出來(lái)的，它應(yīng)歸位于哪里最為合適？為什么？

我望著窗外，眼睛濕了，想著那兩座高山，漫過(guò)橋的大水，還有泥濘的山路上一高一矮兩個(gè)孩子抬著化肥袋子里的書(shū)籍的單薄的身影。我為曾經(jīng)的猶豫感到羞恥——幸虧寄出去了，要不，永遠(yuǎn)對(duì)不起孩子們。要是傷了他們的心，我拿什么來(lái)彌補(bǔ)呀？

應(yīng)歸位于第__________段與第__________段之間，因?yàn)開(kāi)_______________________

5．讀了本文，你最想對(duì)山村的孩子們說(shuō)些什么？

_____________________五、語(yǔ)言表達(dá)9、綜合性學(xué)習(xí)。

詩(shī)歌是我國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨的明珠。四年級(jí)（1）班準(zhǔn)備開(kāi)展一次詩(shī)歌朗誦會(huì)，下面有兩項(xiàng)活動(dòng)請(qǐng)你協(xié)助完成。

（1）請(qǐng)你為這次朗誦會(huì)擬寫(xiě)一個(gè)主題。

____________

（2）假如讓你給班級(jí)同學(xué)介紹一位你最喜歡的詩(shī)人以及你最喜歡他的一首詩(shī)