姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

yōuyǎ

rìkòu

jǔsàng

shēnyín

jiàngyóu

jīngyíng

chúnjié

chúfáng

línglì

dàngyàng

二、選擇題2、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．眨（zhǎ）眼

雨（yǔ）雪霏霏B．確鑿（záo）

晶瑩剔（tī）透C．依偎（wèi）

一塌（tà）糊涂D．花圃（pǔ）

鍥（qì）而不舍3、下列帶下劃線成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．氣勢(shì)磅礴的音樂(lè)噴泉、別具匠心的“海之貝”主場(chǎng)館……構(gòu)成了大氣和諧、獨(dú)特的北海園博園景觀。B．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，每到四月，廬山上的桃花金碧輝煌，吸引了許多前來(lái)觀光的游客。C．拿到高中錄取通知書(shū)的那一刻，他如釋重負(fù)地松了一口氣，臉上終于露出了久違而燦爛的笑容。D．今年初，北海沙蟹汁在中央電視臺(tái)“舌尖上的中國(guó)”播出后，成了北海市民茶余飯后津津樂(lè)道的話(huà)題。4、選出下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一組（

）A．威風(fēng)凜凜

挖空心思

別出心栽

跌跌撞撞

井然有序B．滄海一粟

嫦娥奔月

大步流星

虎視眈眈

斤斤有味C．專(zhuān)心致志

全神貫注

震天動(dòng)地

忐忑不安

千鈞一發(fā)D．余音繞梁

嘎然而止

波濤洶涌

風(fēng)雨同舟

和藹可親5、《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》一文的主要觀點(diǎn)是（）A．真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后。B．科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。C．見(jiàn)微知著、善于發(fā)問(wèn)并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。D．只要你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書(shū)面表達(dá)6、給多音字組詞。

蒙měng(

)méng(

)

參cān(

)cēn(

)

朝zhāo(

)cháo(

)

著zhuó(

)zháo(

)7、在“日積月累”的學(xué)習(xí)中，我積累了不少語(yǔ)言。

①我在《長(zhǎng)歌行》中積累了把時(shí)光比喻成像流水一樣一去不復(fù)返的詩(shī)句：“_____________，_____________？”；

②我從“_____________，_____________”一句中明白讀書(shū)時(shí)要下一番苦功夫，因?yàn)闀?shū)中的每個(gè)字都價(jià)值千金；

③我從“_____________，_____________”一句中明白了我們要及時(shí)孝敬、陪伴父母的道理；

④而“_____________，_____________”這一句讓我們明白只要我們刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈地努力，就可能比我們的老師更有成就。8、句子訓(xùn)練場(chǎng)。

（1）這是天地給我們的恩澤。（改為反問(wèn)句）

___________________________________________________

（2）跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來(lái)了。（改變語(yǔ)序，句意不變）

___________________________________________________

（3）人與人之間密切的關(guān)系，讓我感到親切，舒服。（改為雙重否定句）

___________________________________________________

（4）多讀好書(shū)可以豐富和提高我們的知識(shí)。（修改病句）

__________________________________________________________________9、課內(nèi)閱讀材料《竹節(jié)人》①下課時(shí)，教室里擺開(kāi)場(chǎng)子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好（hàohǎo）不熱鬧。常要等老師進(jìn)來(lái)，才知道已經(jīng)上課，便一哄（hònghōng）作鳥(niǎo)獸散。②上課了，意興依然不減，手癢癢的，將課本豎在面前當(dāng)屏風(fēng)，跟同桌在課桌上又搏將（jiāngjiàng）起來(lái)，這會(huì)兒，嘴里不便咚鏘。③偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長(zhǎng)脖子，恨不能從我們肩膀上探過(guò)來(lái)，被那虎視眈眈的老師看出了破綻。④老師大步流星走過(guò)來(lái)，怒氣沖沖伸手一拂，“屏風(fēng)”頹然倒了，一切秘密暴露無(wú)遺。不消說(shuō)，費(fèi)了許多功夫做出來(lái)的，建立了赫赫偉績(jī)，鏖戰(zhàn)猶酣的兩個(gè)竹節(jié)人被一把抓去。⑤下課后，眼巴巴看別的同學(xué)重新開(kāi)戰(zhàn)，玩得歡，不禁沮喪得要命，便一起悄悄溜到辦公室窗戶(hù)下的冬青叢里轉(zhuǎn)悠，希望老師能像往常一樣，把沒(méi)（mòméi）收的東西扯散了，隨手扔出窗外。⑥蹲著身子，瞪大眼，可一無(wú)所獲。正悻悻然準(zhǔn)備離去，卻見(jiàn)同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。⑦我也湊過(guò)來(lái)，一探頭，咦，看見(jiàn)了什么？⑧只見(jiàn)老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屈里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點(diǎn)兒也沒(méi)注意到我們?cè)谕悼?。⑨他臉上的神情，跟我們玩得入迷時(shí)一模一樣。⑩于是，我跟同桌相視一笑，雖兩手空空，但心滿(mǎn)意足，輕手輕腳地溜了?方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。1．用“/”劃去文中加點(diǎn)的多音字不正確的讀音。

2．文中畫(huà)“

”的句子屬于________（正面

側(cè)面）描寫(xiě)，描寫(xiě)出“我們”在斗竹節(jié)人時(shí)，斗爭(zhēng)的激烈，表現(xiàn)出“我們”__________________。

3．選文中“屏風(fēng)”加了引號(hào)，其作用是（）。（選序號(hào)）A．表示特定稱(chēng)謂B．表示引用部分C．表示否定或諷刺D．表示特殊含義4．第③段中，“________”“_____”“________”幾個(gè)具體的動(dòng)詞，寫(xiě)出了后面同學(xué)看“我們”玩竹節(jié)人時(shí)的人迷。我也會(huì)寫(xiě)這樣的句子：__________。

5．如果要聚焦對(duì)老師的描寫(xiě)，你會(huì)讀_______、_______兩段的內(nèi)容，這兩段生動(dòng)傳神地對(duì)老師進(jìn)行了動(dòng)作描寫(xiě)與_______描寫(xiě)，也從側(cè)面表現(xiàn)出“竹節(jié)人”游戲的_______。

6．“雖兩手空空，但心滿(mǎn)意足”這種說(shuō)法矛盾嗎？為什么？

____________________10、閱讀。永遠(yuǎn)不能忘記的事情（節(jié)選）朋友，你要我告訴你關(guān)于那個(gè)老人的最后的事情。我現(xiàn)在不想說(shuō)什么話(huà)，實(shí)在我也不能夠說(shuō)什么。我只給你寫(xiě)下一些零零碎碎的事情，我永遠(yuǎn)不能忘記的事情。在萬(wàn)國(guó)殯儀館里，我和一些年紀(jì)差不多的朋友，過(guò)了四天嚴(yán)肅而悲痛的日子。靈堂中靜靜地躺著那個(gè)老人。每天從早到晚，許許多多的人到這里來(lái)，一個(gè)一個(gè)地或者五六個(gè)人站成一排地向他致最深的敬禮。我站在旁邊，我的眼睛把這一切全看進(jìn)去了。一個(gè)禿頂?shù)睦先藙傋哌M(jìn)來(lái)站了一下，忽然埋下頭低聲哭了。另一個(gè)十三四歲的女孩子已經(jīng)走出了靈堂，卻又把頭伸進(jìn)帷幔里來(lái)，紅著眼圈哀求道：“讓我再看看吧，這是最后一次了。”靈堂里燈光不夠亮。一群小學(xué)生恭敬地排成前后兩列，一齊抬起頭，癡癡地望著那張放大的照片。忽然一個(gè)年紀(jì)較大的孩子埋下頭鞠躬了。其余的人馬上低下頭去。有的在第三次鞠躬以后，還留戀地頻頻點(diǎn)著頭。孩子們的心是最真摯的。他們知道如今失掉一個(gè)愛(ài)護(hù)他們的友人了?！敖探毯⒆樱　蔽业亩呥€仿佛響著那個(gè)老人的聲音。我所認(rèn)識(shí)的一個(gè)雜志社的工友意外地來(lái)了。他紅著臉在靈堂的一角站了片刻，孩子似的恭恭敬敬行了三個(gè)禮，然后悄悄地走開(kāi)了。我還看見(jiàn)一個(gè)盲人，他穿著一身整齊的西裝，一只手扶著另一個(gè)穿長(zhǎng)衫的人的肩頭，慢慢地從外面走進(jìn)來(lái)。到了靈前，那個(gè)引路人站住了。盲人從引路人的肩上縮回了手，向前移動(dòng)一步，端端正正地站著，抬起他那看不見(jiàn)的眼睛茫然地望了望前面，于是低下頭，恭恭敬敬地行了三鞠躬禮。他又伸出手，扶著引路人的肩默默地退去了。在帷幔外面常常響起悲痛的哭聲。我的耳朵是不會(huì)誤聽(tīng)的，像這樣的哭聲我每天至少要聽(tīng)到幾次。我的眼淚也常常被它引了出來(lái)。我的眼睛也是不會(huì)受騙的。我看見(jiàn)了穿粗布短衫的勞動(dòng)者，我看見(jiàn)了抱著課本的男女學(xué)生，我也看見(jiàn)了綠衣的郵差、黃衣的童子軍，還有小商人、小店員，以及國(guó)籍不同、職業(yè)不同的各種各類(lèi)的人。在這無(wú)數(shù)不同的人的臉上，我看見(jiàn)了一種相同的悲戚的表情。這一切的人都是被這一顆心從遠(yuǎn)近的地方牽引到這里來(lái)的。1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

零零碎碎——(

)

哀求——(

)

恭恭敬敬——(

)

悲戚——(

)

2．想一想，文中加點(diǎn)的“那個(gè)老人”是____________（誰(shuí)）。

3．文章重點(diǎn)描寫(xiě)了哪些人？這些人都來(lái)參加那個(gè)老人的葬禮，說(shuō)明了什么？

___________________________________________

4．“在這無(wú)數(shù)不同的人的臉上，我看見(jiàn)了一種相同的悲戚的表情?！边@句話(huà)中的“不同”指___________________，“相同”指____________________。

5．讀文中畫(huà)“——”的句子，寫(xiě)出你對(duì)這句話(huà)的理解。

____________________________________________

6．文中一再?gòu)?qiáng)調(diào)“我”的耳朵不會(huì)誤聽(tīng)，我”的眼睛不會(huì)受騙，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

_____________________________________________11、口語(yǔ)交際。

今年五月，我市援滬醫(yī)療隊(duì)圓滿(mǎn)完成任務(wù)，勝利歸來(lái)。他們?cè)谶@場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中“逆向而行”。這些英雄用自己的真情與大愛(ài)、勇敢與奉獻(xiàn)，集結(jié)成萬(wàn)里神州抗擊疫情的硬核力量。

（1）疫情之下，他們的選擇令我們感動(dòng)。面對(duì)這些勝利歸來(lái)的“逆行者”，你想對(duì)他們說(shuō)些什么