《父母與孩子之間的愛》

一導(dǎo)語歌詞導(dǎo)入——母親《背影》——父親文題《父母與孩子之間的愛》二教授新課1、作者介紹(大屏幕)串聯(lián)詞：文題是《父母與孩子之間的愛》，這個話題大家都不會陌生。我們自小就在父母的關(guān)愛中成長，有甜蜜有掙扎；長大后，自己也會成為父母，于是開始更深刻得體會當年父母的用心，并對自己給予無限的關(guān)愛。一代一代，似乎，這是一種天性，父母對子女……

今天，我們就站在理性的高度來重新審視這種人間大愛。

2、學(xué)案回復(fù)：在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上（學(xué)案）再給學(xué)生5分鐘時間整體把握全文，自己嘗試編寫全文結(jié)構(gòu)提綱?！皭鄄皇桥c人的成熟程度無關(guān)的感情”全文按照一個人成長的過程來敘述母愛與父愛在他構(gòu)成自己健康而成熟的靈魂中的作用。明確如下：

第一部分(第1～3段)：

自戀階段

被人愛階段

成長過程

被人愛—愛別人—創(chuàng)造愛第二部分(第4～7段)：情感對象

現(xiàn)象：先理解母愛，再認識父愛

原因：母愛無條件，父愛有條件

第三部分(第8～10段)：總結(jié)全文

構(gòu)成自己健康而成熟的靈魂3、整體感知探討：問題一：同是以父母與孩子間的愛為主題，本文與以前所學(xué)的課文相比，有何特點？（幻燈片）明確：以前的課文形象生動，感情熾烈，多用真實的細節(jié)或生動的形象來表現(xiàn)深切的感受，本文要理性的多。問題二：本文是屬于議論文，課文主要闡述了怎樣的觀點？（幻燈片）闡述父愛和母愛的本質(zhì)，并比較它們之間的區(qū)別，父愛和母愛共同促成了人的成熟。串聯(lián)詞：老師要問一個問題，你喜歡爸爸多一些還是媽媽多一些?其實老師小的時候就比較喜歡爸爸，因為爸爸什么都給買，這時候的我們的判斷標準就是在那一段時間里誰經(jīng)常滿足我們的要求，誰更寵著我們我們就更喜歡誰。這就是費羅姆所說的不成熟，幼稚的愛——“我愛，因為我被人愛”“我愛你，因為我需要你”。那么怎樣才是成熟的愛？

4、那么，在人的成長過程中，各個階段的情感變化是怎么樣的呢？5分鐘時間，迅速閱讀全文，找出相關(guān)信息補充下列表格。三段

人在生長過程中各個階段的情感變化特征表（大屏幕顯示）年齡段特征剛出生階段（嬰兒期）無愛的意識，不具備感受愛的能力8歲以下（幼兒期）有被愛的意識，被愛的反應(yīng)是感謝和高興8—10歲（童年期）有愛的意識，通過自己的努力去喚起愛少年時期（成長期）開始呼喚愛（克服自我中心階段）和學(xué)習(xí)愛別人“我愛你，應(yīng)為我需要你”成熟時期（成熟期）愛別人，創(chuàng)造愛“我需要你，因為我愛你”5、文章中談到兩種愛的原則：“我愛，因為我被人愛”和“我被人愛，因為我愛人”；“我愛你，因為我需要你”和“我需要你，因為我愛你”。這兩種原則區(qū)別在哪里？你更欣賞哪種愛呢？三段

明確：前一種是不成熟的愛，只懂得接受，并且因此使自己看起來弱小、孤立無援，處于被動的狀態(tài)。比如哭鬧。

后一種則是通過努力去贏得愛、創(chuàng)造愛，變得有力量而且成熟，處于主動地位。根欣賞后者：他人的要求同自己的要求同等重要——事實上也許更為重要。給比得更能使自己滿足，更能使自己快樂，愛比被愛更重要?！焙笠环N愛是成熟的愛，從愛他人中實現(xiàn)愛自己。前一種愛是不成熟的幼稚的愛，因為受到了別人的愛，需要別人，才去愛別人。

小總結(jié)：

由此可知，愛不是一種與生俱來的，有一個逐步發(fā)展的過程：無愛——被愛——有愛——創(chuàng)造愛。：我們來看，文題是《父母與孩子之間的愛》，也就包括了“父愛母愛、孩子的愛”，剛剛我們了解了孩子的愛，那么，父母的愛是怎樣的呢？6、大家會用什么詞來形容父愛和母愛？

（學(xué)生七嘴八舌，發(fā)表看法，氣氛熱烈）

回答基本上是無私、偉大、含蓄…（見幻燈片父愛和母愛的特點）

母愛：

母親代表自然世界，是我們的故鄉(xiāng)，是大自然，大地和海洋。母親從身體和心理上給孩子以愛和關(guān)懷，給孩子生活上的安全感。母愛是無條件的。父愛：父親代表思想世界，代表法律、秩序和紀律等事物的世界。父親從孩子六歲左右開始，向孩子指出通往世界之路，樹立孩子挑戰(zhàn)生活的自信心。父愛的原則是：“我愛你，因為你符合我的要求，因為你履行你的職責，因為你同我相像?！?/p>

母愛父愛的幻燈片：世上有一部永遠也寫不完的書——那便是父母讓家充滿愛與馨香的-------那也是父母父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。

7、既然父愛母愛如此，在作者看來，父母的愛是否真的就沒有缺點了呢？他們有何有點又有何缺點？（幻燈片）五六七段

優(yōu)點：世界上最偉大的，是每個人內(nèi)心深處最渴求的。

母愛

缺點：不能用努力去換取，而且根本無法用努力贏得。

優(yōu)點：可以通過努力獲得，可受自己的控制和支配。

父愛

缺點：必須靠努力才能得到，在辜負其期望的情況下，可能會失去。8、正因為父愛和母愛有著這樣的優(yōu)缺點，所以費羅姆進一步指出了父愛、母愛有明顯的不同的職責。是什么？（第八段）

明確：母親的職責：從身體和心理上給孩子愛和關(guān)懷，給孩子一生活上的安全感。

父親的職責：教育指導(dǎo)兒女怎樣為人處事，在于對付那些生活中的問題。9、討論：我們清楚了費羅姆的觀點，就到這里，現(xiàn)在，請你們聯(lián)系實際，想想自己的爸爸媽媽給你的愛，是否像作者前面分析的那樣呢？母親就是這樣父親就是那樣嗎？（自由討論，自主發(fā)言）（幻燈片只有問題沒有答案）

基本上，學(xué)生都會提出異議。父親雖然會對自己有要求，但是更多的是疼愛與肯定、鼓勵，讓我擁有安全感，有自信。在自己沒有達到要求的時候，也沒有失去父親對自己的愛。而母愛也并不是無條件的，母親對自己雖然無微不至，但是也有很高的要求，會很嚴厲，當自己沒有符合母親的期望的時候，母親也會失望，發(fā)火。母親也會教給自己做人的道理，教會自己處理突發(fā)事件的能力。作者只是看到了問題的一個方面，母愛是最少明確意識到愛的動機和目的的一種形式，它很少有需要報償?shù)拿黠@動機。但是，作者忽視了一點，即母親之所以愛孩子，是因為孩子給她慰藉和希望。這種慰藉和希望雖然通常存在于母親潛意識中，但它的客觀存在往往會使母親產(chǎn)生“望子成龍”的思想意識，這也是相當數(shù)量的母親所難以超脫的。正是從這個意義上說，母愛并不是完全無條件的。10、教師總結(jié)引導(dǎo)。這樣看來，我們的父親身上有著母親的影子，母愛中也有著父愛的特征。這是怎么回事呢？看看作者在后面給沒給我們解答。（大部分學(xué)生都會搖頭，有些茫然）

現(xiàn)在我們一起誦讀課文的最后兩段，再文中尋找答案。

明確：作者認為一個成熟的人最終要能達到既是自己的母親又是自己的父親的高度，發(fā)展父親的良知（嚴厲和原則）和母親的良知（寬容和善良），在內(nèi)心建立兩個形象，達到一種綜合的狀態(tài)，這才算擁有成熟而健康的靈魂。父母本身也是這樣的綜合體。

11、再想想我們剛剛聯(lián)系到自己的父母給我們的愛，就不難理解作者的觀點了。父愛和母愛不是截然分開的，你中有我我中有你。在這樣的愛的包圍下，面對父愛與母愛各自的特點，談一談你希望成為一個怎樣的人。面對母愛,我們應(yīng)該成為健康、善良、快樂、有安全感；而面對父愛，我們應(yīng)該變得有責任感，堅強，理性，自立，大有作為。嘗試回答問題：12、為什么文章的題目叫“父母與孩子之間的愛”父母和孩子之間的愛應(yīng)該是雙向的，相互的。在孩子的幼兒期是接受愛，隨著孩子慢慢長大，他們應(yīng)該學(xué)會去愛別人，給與愛！這樣孩子才會趨向成熟！四、總結(jié)：

本文闡述了愛并不是與人的成熟程度（理性）無關(guān)的感情，而是一個能力問題，是一門藝術(shù)。一個真正成熟的人