第第頁(yè)作文批改評(píng)語(yǔ)(匯編15篇)作文批改評(píng)語(yǔ)1

1、主題凝煉、集中，談?wù)撋羁?、有力，震撼人心?/p>

2、本文用詞精確、嚴(yán)密，語(yǔ)言平實(shí)自然，而比方、擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。

3、這篇作文的主要特色是表達(dá)詳細(xì)，詳情真實(shí)，描寫生動(dòng)，有真情實(shí)感，并運(yùn)用了比方、擬人等修辭手法，把寫得特別傳神，同時(shí)表達(dá)了對(duì)的寵愛。全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。

4、通過豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，表達(dá)自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，連接自然連貫，中心突出。

5、語(yǔ)言樸實(shí)，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清晰。

6、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得非常生動(dòng)，確實(shí)難能珍貴，給人留下了深刻的印象。文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完好。

7、文章有理有據(jù)，勸說(shuō)力強(qiáng)，突出人物獨(dú)特，上下文過渡自然，條理清楚，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。

8、對(duì)觀看認(rèn)真，描寫細(xì)膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意。全文語(yǔ)言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。

9、語(yǔ)言詼諧好玩，情節(jié)支配曲折生動(dòng)，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)奇妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)詳細(xì)，段落明確，語(yǔ)言樸實(shí)，通俗易懂。

10、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得精確，襯托手法運(yùn)用得好。

11、本文采納了第一人稱的寫法，使得具有很大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于塑造人物、表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來(lái)親切自然可信。思路清楚，節(jié)奏明快。

12、本文事情過程寫得詳細(xì)、明晰，條理清晰。在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?，充分表達(dá)了

13、文章用孩子的語(yǔ)言敘事，顯得自然、樸實(shí)，如同一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。

14、文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特殊是使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。表達(dá)事情條理清楚，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比方貼切、生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。

15、樸實(shí)自然的童心表達(dá)在文中，使文章散發(fā)著清爽活潑的氣息。

16、這篇文章以詳細(xì)的事例，生動(dòng)美麗的語(yǔ)言，新奇特別的寫法，表現(xiàn)了對(duì)美妙心靈的由衷贊。

17、本文主要優(yōu)點(diǎn)有三：本文能緊扣題目要求，完好地寫了的過程。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出。語(yǔ)言樸實(shí)、簡(jiǎn)潔、流暢，開頭和結(jié)尾都很自然、精確。開頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清楚，心理描寫真實(shí)，表達(dá)出良好的語(yǔ)言駕馭力量。這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切、溫馨、雋永。

18、文中描繪的清爽活潑，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有

19、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行細(xì)心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期盼與熱忱，言已盡，意猶未了。

20、文章將寫得細(xì)致入微，字里行間透露出陽(yáng)光般的暖和，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

作文批改評(píng)語(yǔ)2

1.文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得精確，襯托手法運(yùn)用得好。

2.本文文筆美麗清爽，富有肯定的哲理性。文中寫“我”在大海邊漫步?????，大海不僅賜予“我”美的享受，還引起“我”的深思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力氣的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

3.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)當(dāng)以主動(dòng)的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

4.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。盼望你在將來(lái)的學(xué)習(xí)過程中，專心感受和體會(huì)生活，寫出更加感人的好文章。

5.你的字跡工整，書寫很美麗老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材假如再新奇些，確定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？

6.如許娟秀的字跡，清楚嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中相互促進(jìn)好嗎？

7.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途的確很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，勝利的桂冠必將屬于你。

8.能過合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理，…行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默幽默，再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增加了不少情趣。

9.本文三大勝利之處：首先是留意選取最美妙的片斷來(lái)寫，其次用詞精確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。

10.文章語(yǔ)言清爽活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

11.你的想象力是那么奇怪，大膽，豐富，讓老師大吃一驚。你的童話故事，加以奇妙的想象，可謂”獨(dú)具匠心?！崩L聲繪色的描述，讓人覺得新奇，好玩?！泵弊优c喇叭”這只可愛的小狐貍，你給予它人的喜怒哀樂，簡(jiǎn)直太神了，老師為你叫好。信任你離作家夢(mèng)也不遠(yuǎn)了。

12.文章開頭交待得非常清晰，起到總領(lǐng)全文的作用結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ)，顯示了探究科學(xué)神秘的遠(yuǎn)大抱負(fù)和堅(jiān)決信念，催人奮進(jìn)。

13.表達(dá)事情條理清楚，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比方貼切，生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。

14.你的文章象一條緩緩而流的’小溪，清秀，流暢。文筆美麗，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上連續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！

15.文章有理有據(jù)，勸說(shuō)力強(qiáng)，突出人物獨(dú)特，上下文過渡自然，條理清楚，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。

作文批改評(píng)語(yǔ)3

1、捉住了“”的特點(diǎn)，特別正確；“”，給人的感覺“”。

2、刻畫風(fēng)景時(shí)，寫出了本身對(duì)風(fēng)景的領(lǐng)悟，表達(dá)出了自己內(nèi)心最真實(shí)的感覺。好比，觀察第一棵小草抽芽時(shí)的驚喜，瞥見在自家屋檐下筑巢的燕子時(shí)的興奮，聞到桃花吐蕊的芳香時(shí)發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游運(yùn)動(dòng)時(shí)的歡樂……這些都是心田的感覺。在形貌風(fēng)景的同時(shí)，恰到好處地表達(dá)出心田的感覺以致遐想，使習(xí)作生動(dòng)，更真實(shí)，也會(huì)令他人沖動(dòng)不已。

3、把看到的聽到的聞到的感覺到的統(tǒng)統(tǒng)關(guān)于春天的美妙的部分寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動(dòng)而美妙！

4、放鷂子是孩子們最愛的運(yùn)動(dòng)，此中的愛好不問可知，通過細(xì)致的形貌，把天上鷂子爭(zhēng)奇斗艷五光十色的騰飛局面顯現(xiàn)出來(lái)了。

5、讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆何等可愛何等晶瑩無(wú)暇的童心呀。

6、捉住春天的草樹花等差異的特點(diǎn)，依據(jù)“”的次序，刻畫出春天生氣希望盎然的景象，反應(yīng)出本身由衷的興奮之情。

7、小運(yùn)用了動(dòng)點(diǎn)視察的要領(lǐng)對(duì)xx晨色進(jìn)行了生動(dòng)的形貌，字里行間飽含著小對(duì)xx對(duì)大自然?的喜愛之情。

8、文章借助富厚的想象，運(yùn)用擬人比方等修辭伎倆加以刻畫，使語(yǔ)言流暢美麗，文章生動(dòng)傳神。

9、xx四序景致真美，你的習(xí)作層次清晰，內(nèi)容富厚，用詞尤為生動(dòng)精確。

10、小寫了本身熟習(xí)的地方——學(xué)校，把寫景與寫人奇異聯(lián)合起來(lái)，景中有人，以景襯人。

11、文如其人，你的文章和你的為人一樣真實(shí)。語(yǔ)言平實(shí)自然，構(gòu)思合理，行文層次清晰。這些都是你自己努力得來(lái)的。盼望你在今后的學(xué)習(xí)過程中寫出能打動(dòng)人心的文章！

12、應(yīng)付景致的形貌，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而精確，遐想則為觸景生情，景象自然?融合。全文清爽秀逸，親密動(dòng)聽，質(zhì)樸而不落俗淘，值得鑒戒。

13、文章線索清朗，主題突出，牢牢圍繞進(jìn)行。文章開頭與末端時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，滿盈想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

14、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

15、文章開頭新奇，具有先聲奪人之效。使讀者一晤面就能對(duì)人物孕育發(fā)生…的印象。文章前后連貫，形成完備的形象。

16、本文內(nèi)容生動(dòng)，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。

17、文章能過清爽幽默的語(yǔ)言，形貌了…的事。字里行間，滿盈童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不停于耳，不失為一篇佳作。詳略恰當(dāng)，虛實(shí)相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更富厚，重生動(dòng)。

18、充分運(yùn)用消息聯(lián)合的寫法，并輔以比方，擬人等伎倆，通過生動(dòng)，形象的語(yǔ)言的刻畫，使讀者似乎置身于夢(mèng)鄉(xiāng)一樣平常。末端處對(duì)人物的贊揚(yáng)，情真意切，動(dòng)人至深。

19、你的習(xí)作再也不像白開水，如今開頭有了一點(diǎn)甜甜的味道，連續(xù)努力啊，我會(huì)為你喊“加油”的！

20、語(yǔ)句不很通順，像我表哥臉上長(zhǎng)滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難過的感覺。

作文批改評(píng)語(yǔ)4

一、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。

二、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清楚。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。

三、表達(dá)具體詳細(xì)，詳情描寫生動(dòng)逼真，人物獨(dú)特鮮亮突出，形象飽滿，躍然紙上。

四、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

五、想像豐富，構(gòu)思奇怪且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動(dòng)好玩。

六、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈如今讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。

七、想像奇異，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，布滿了藝術(shù)魅力。

八、大事過程描述具體詳細(xì)，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，表達(dá)了清楚的思路與謀篇布局的力量。

九、外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，猶如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

十、環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來(lái)龍去脈。

十一、神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾畫得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮亮獨(dú)特的獨(dú)特。

十二、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，規(guī)范，開篇吸引人。

十三、開篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序;重點(diǎn)描述，給人留下深刻印象。

十四、以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。

十五、開頭很活潑，擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑。

十六、文章開頭新奇，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生的印象。

十七、文章的開頭太簡(jiǎn)潔，能渲染一下環(huán)境，補(bǔ)上一段話嗎?

十八、對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)潔描述;點(diǎn)面結(jié)合。

十九、過渡自然，每一段交待得很清晰。

二十、場(chǎng)面和氣氛描寫為文章增色不少;對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)潔描述;點(diǎn)面結(jié)合。

二十一、簡(jiǎn)潔介紹狀況，自然過渡到下一段;

二十二、簡(jiǎn)要表達(dá)前因，進(jìn)行鋪墊。

二十三、這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫，文章連接得更自然。

二十四、充分運(yùn)用語(yǔ)言,動(dòng)作,心理描寫,使事情詳細(xì),生動(dòng)

二十五、自然承上啟下,詳情描寫突出人物品質(zhì),令人感動(dòng)

二十六、擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑

二十七、形狀描寫非常好玩，突出了的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。用了***的方法,很形象。

二十八、采納比方，擬人等修辭手法，形象地寫出了的美。比方句用得精當(dāng)。加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。

二十九、這部分參照課文中的例子,語(yǔ)言過于平板,可適當(dāng)修改,使語(yǔ)言更生動(dòng)。

三十、結(jié)尾含蓄，點(diǎn)明主題。

作文批改評(píng)語(yǔ)5

1)你是一個(gè)多么重情的孩子啊!你多么擅長(zhǎng)感悟生活中的情，盡管你對(duì)作文有些害怕，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師肯定特別喜愛你的。

2)你是一個(gè)聰明敏感的孩子，你也曾有一個(gè)歡樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭消失不開心的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰明，用你的愛去呼喚家庭的和諧美好吧!

3)在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄落的黃葉，這一切，無(wú)不讓我感受到秋天的秀麗與奇妙。我多么想對(duì)秋天說(shuō)：秋天啊!化腐朽為奇妙的秋天，你使同學(xué)的作文多么美麗啊!

4)你是個(gè)很有主見又不乏真知的同學(xué)，對(duì)你的觀點(diǎn)我非常認(rèn)同，但假如行文支配中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

5)這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的勝利之處。老師要提示你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

6)如許娟秀的字跡，清楚嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中相互促進(jìn)好嗎?

7)文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。盼望你在將來(lái)的學(xué)習(xí)過程中，專心感受和體會(huì)生活，寫出更加感人的好文章。

8)文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途的確很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，勝利的桂冠必將屬于你。

9)文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)當(dāng)以主動(dòng)的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

10)可以說(shuō)你的文章布滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有士氣能面對(duì)失敗就更加難能珍貴。我信任是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。盼望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)覺天空更加湛藍(lán)。

11)真是“下筆如有神”啊。看來(lái)你肯定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是假如把材料再按肯定的規(guī)律挨次調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。

12)當(dāng)老師打開你的作文本時(shí)，總能聽到一陣哭泣，原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，由于你太不重視他們了。你想想，當(dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎?

13)你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說(shuō)明你是一個(gè)擅長(zhǎng)觀看的孩子?？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真盼望在你的文章中能感受到那一個(gè)秀麗而布滿詩(shī)情的秋天!

14)運(yùn)專心理描寫和動(dòng)作描寫手法，把自己當(dāng)時(shí)緊急可怕的心理真實(shí)而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來(lái)。

15)剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)。主題主動(dòng)開頭簡(jiǎn)潔結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。

作文批改評(píng)語(yǔ)6

這篇寫的超過上一篇，連續(xù)加油啊

內(nèi)容再詳細(xì)生動(dòng)點(diǎn)，你很有盼望成為作文小組成員多讀書細(xì)觀看勤思索，你的習(xí)作很快就會(huì)在報(bào)刊上發(fā)表

丁逸珊、婁維又不是神童，他們能做到的，信任你也能做到，而且會(huì)比他們表現(xiàn)更杰出都是秦老師教，你還怕寫作水平不上升嗎

每晚堅(jiān)持看作文書，我就是這樣把握了許多好詞語(yǔ)的世上無(wú)難事，只怕有心人

如今你習(xí)作的字?jǐn)?shù)比以前多多了，這是你仔細(xì)寫日記的結(jié)果你不想成為作文明星嗎?練出一雙“賊眼”吧上次你的作文在班里公開朗讀，向你表示慶賀。下次爭(zhēng)取寫得更棒，好嗎?

不要總擔(dān)憂自己比別人笨，只要按秦老師要求做，你的幻想遲早會(huì)實(shí)現(xiàn)老是寫不出什么內(nèi)容，是由于你付出的汗水還太少

把作文小組同學(xué)的日記、作文借去多看看，保證對(duì)你有很大關(guān)心靈感從來(lái)不喜愛拜見懶漢勤

奮勤奮再勤奮，當(dāng)你的名字消失在報(bào)紙上的時(shí)候，你會(huì)覺得吃點(diǎn)苦是值得的

“好筆力。好見地。讀史有眼。立論有識(shí)。小子可造。其竭力用功，勉成大器?！?/p>

“課外活動(dòng)給了你歡樂，也給了老師歡樂，真好玩呀!愿你在今后的學(xué)習(xí)生活中，科學(xué)的支配時(shí)間，做到學(xué)習(xí)玩耍兩不誤，你的學(xué)習(xí)成果會(huì)提高的。到那時(shí)，你會(huì)獲得更多的歡樂?！?/p>

“慷慨而談。旁若無(wú)人。氣概宏偉。筆鋒鋒利。正有王郎拔劍斫地之概?！?/p>

“人生的道路是漫長(zhǎng)的，誰(shuí)也避開不了受到挫折。媽媽的去世，令你悲哀，老師理解你的心情。但你要面對(duì)事實(shí)，頑強(qiáng)地面對(duì)生活，走完自己的人生之路。另外，你不要因失去母愛而孤獨(dú)，振作起來(lái)吧，由于你身邊有很多關(guān)懷你的同學(xué)，有愛惜你的老師，你肯定會(huì)得到集體的暖和，順當(dāng)?shù)赝瓿蓪W(xué)習(xí)任務(wù)!”

小姑娘，別忘了“學(xué)海無(wú)涯樂作舟，書山有路趣為徑”!人生的路還長(zhǎng)著呢?假如未達(dá)目的就已疲乏不堪，那北大、清華的門開著，少了一個(gè)你，多圓滿呀!

好筆力，好見地，讀史有眼，立論有識(shí)，小子可造其竭力用功勉成大器?！薄扒俺踢h(yuǎn)大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了!能作此語(yǔ)，莫謂祖國(guó)無(wú)人也。

細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫，奇妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)把握了肯定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了21世紀(jì)的巴金!”

你感情上的苦痛我很理解，值得欣慰的是，你是一個(gè)頑強(qiáng)的孩子，是個(gè)懂事的孩子，由于你寫出了這樣一篇令人感動(dòng)的佳作。我為有你這樣的同學(xué)而興奮，只要把握住今日，你的將來(lái)肯定會(huì)是美妙而美好的。

一只不起眼的丑小鴨，飛進(jìn)了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我觀賞她的老實(shí)和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨，真的會(huì)成為茂密叢林中的一只傲慢雪白的天鵝。

作文批改評(píng)語(yǔ)7

怨嘆紅塵問短長(zhǎng)，心若有欺命亦茫。莫言輪回不歸路，情意相許即滄桑。

生命，是一場(chǎng)永久無(wú)法覓到出口的幻夢(mèng)。在夢(mèng)里，花落花開，一切都是皇帝新裝般的細(xì)心導(dǎo)演。那些飄渺著人性氣息的曲折情節(jié)，一幕幕在腳本上標(biāo)記好牽引向暗淡的歸宿，那是無(wú)力抗拒的靈魂，最終的節(jié)日里，終可釋懷。世事回眸，我們無(wú)法操縱生命皈依的路途，卻也在掙扎著做出駭世嫉俗的表情。無(wú)可奈何，這便也是命中注定。

而為什么，在凄厲哀怨的嗩吶聲下，我們卻要把淚水流個(gè)泛濫滔天，強(qiáng)迫人覺得哀傷好像將永無(wú)止息的割據(jù)內(nèi)心的一部分，于是假惺惺卻又撕心裂肺的與死神拼搶生命的彌留。毫無(wú)意義的徒勞，仿佛向逝者賣弄著邀功?；蛟S是人心深處的偽善，鬼鬼作祟。如果情真意濃，勿失平日，自念珍重。為何只待酒涼黃花殘碎時(shí)，才憶起昔人，笑靨如花。

這一切，憐憫抑或淺見，讓四周清楚的形象在胸中傲然升華，蕩氣回腸。值得記住他們的名字——云天河、韓菱紗、柳夢(mèng)璃、慕容紫英，使他們慷慨凜然的一言一行，讓我的生命淬火，讓靈魂，浴火重生。

劍影幽幽弦波搖，打馬游疆志漂瀟。寒光一怒平坎坷，肝膽俠義破江濤。

有情難成眷屬，有義數(shù)遭變故。仿佛是一場(chǎng)細(xì)心設(shè)計(jì)的迷局，走進(jìn)這場(chǎng)恩斷意難忘的嬉戲廝殺，才恍悟，我們既是操縱者，又在被那紛繁情仇所操縱著，面對(duì)周身發(fā)生的全部。風(fēng)花雪月，亦真亦幻，釀成這四人的悲劇。又好像脫了形，活生生的站在我的面前，成了人人都須經(jīng)受的一場(chǎng)群眾悲劇。

而在悲劇中茍延殘喘的我們，卻為何非把自己在演員和看客中間劃一道界限?凄慘世界人皆體會(huì)，為何不容在所謂“凄慘”來(lái)臨前給悲劇串上些許喜劇的論調(diào)?

或許，生命真的是渺小的?；蛟S，珍惜生命才是重要的。

珍惜親情，珍惜友誼，珍惜愛情，珍惜你所得到或失去的全部。這已遠(yuǎn)超越了一場(chǎng)虛擬打拼所給以的靈力。

或許那一生一世的輪轉(zhuǎn)，真的不如眼前所擁有的價(jià)值連城。由于在這場(chǎng)輪回中，有太多的關(guān)懷，太多的愛護(hù)，太多無(wú)以為報(bào)的付出，太多值得謹(jǐn)記的堅(jiān)守，太多的使命，讓你不敢忘卻。

睜開眼，望不穿生命的界限。

人難勝天，似水流年。珍惜所擁有的，即使無(wú)法超度，也不枉逍遙此生。

誰(shuí)言別后終無(wú)悔，寒月清宵綺夢(mèng)回。深知身在情長(zhǎng)在，前塵不共彩云飛。

這場(chǎng)虛擬世界生命的感動(dòng)，給酷暑中的白光捧上陣陣微寒。

生命在盛夏淬火。讓靈魂，浴火重生。

輪回，涅盤。

【評(píng)語(yǔ)】一篇高水平的散文，必定是能夠洗滌我們的靈魂的，而無(wú)疑這篇散文做到了，正如所言“讓我的生命淬火，讓靈魂，浴火重生”?；蛟S，莊子的“得魚忘筌”說(shuō)的就是這樣的境界吧。佳作!

作文批改評(píng)語(yǔ)8

1.《平凡的世界》讀后感：這是一篇《平凡的世界》讀后感，概括故事內(nèi)容簡(jiǎn)潔清楚，能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點(diǎn)“當(dāng)生命以美的形式證明其價(jià)值的時(shí)候，美好是享受，苦痛也是享受”。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

2.于丹《論語(yǔ)心得》讀后感：歡樂就生活在我們的心中。我們的心覺得歡樂，那么我們就歡樂;心不覺得歡樂，那么我們就不歡樂。歡樂是一種信念，我們要信任歡樂始終在我們身邊，讓歡樂永久生活在我們的心中。

3.《龜兔賽跑》讀后感：這是在閱讀《龜兔賽跑》后的感想，小以通順流暢的語(yǔ)言向我們描述了龜兔賽跑的故事，并告知我們“傲慢使人落后，虛心使人進(jìn)步”的道理。全文一氣呵成，詳略得當(dāng)，讓我們朗讀后很受啟發(fā)。

4.《綠山墻的安妮》讀后感：這是一篇讀后感，不僅描寫出了文中仆人公經(jīng)受的坎坷，然后奮勉自勵(lì)，最終實(shí)現(xiàn)了自己的幻想。從而啟發(fā)了懂得了努力。文中把這本書比作糊涂劑，用詞新奇。

5.《寄小讀者》讀后感：這是一篇特別優(yōu)秀的讀后感，通過用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)《寄小讀者》的故事，告知大家深厚的母子情。然后，又運(yùn)用幾個(gè)典型的事例將本文主旨升華了，文章最終告知我們要感恩母愛。

6.《昆蟲記》讀后感：本文將閱讀《昆蟲記》的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，感受深刻，“為人間留下一座富含學(xué)問、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，布滿了盎然的情趣”，有感染力。

7.《假如給我三天光明》讀后感：這篇讀后感先是簡(jiǎn)潔介紹了《假如給我三天光明》的內(nèi)容，然后將從《假如給我三天光明》中獲得的啟迪娓娓述之筆端，飽含了對(duì)海倫凱勒的頑強(qiáng)、奮斗、樂觀與士氣的確定和尊敬，也表達(dá)了要以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以堅(jiān)韌的毅力克服困難的決心。

8.《名人傳》讀后感：這篇讀后感從結(jié)構(gòu)上說(shuō)條理清楚，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，從內(nèi)容上看有理有據(jù)，有感而發(fā)。通過名人的事跡感悟到勝利需要腳踏實(shí)地的去奮斗，去拼搏，是一篇很勝利的創(chuàng)作。

9.《青少年應(yīng)當(dāng)知道的植物》：這是一篇讀后感，在讀完《青少年應(yīng)當(dāng)知道的植物》后，有著頗深的感受。文章一大亮點(diǎn)在于能夠結(jié)合書中故事情節(jié)綻開闡述，使得文章有血有肉。能夠從罌*引發(fā)思索，呼吁要正確使用植物，引人深思。

10.《困難可以讓翅膀更強(qiáng)壯》讀后感：這是一篇《困難可以讓翅膀更強(qiáng)壯》讀后感，概括故事內(nèi)容簡(jiǎn)潔清楚，能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點(diǎn)“我明白了人生中的酸甜苦辣，讓我們有力量去永不言敗，堅(jiān)持究竟，也讓感到學(xué)習(xí)真好玩”。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

11.《三國(guó)演義》讀后感：這是一篇《三國(guó)演義》讀后感，概括故事內(nèi)容簡(jiǎn)潔清楚，能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點(diǎn)“我們不僅活在生命的百年里，還要活在千年的歷史中”。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

作文批改評(píng)語(yǔ)9

1、文章選材新奇，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣讀后令人身心愉悅，舒服

2、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)

3、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清爽，始終洋溢著詼諧與幽默，讀來(lái)其樂無(wú)窮

4、對(duì)…生動(dòng)而具體的表達(dá)，是本文的一天特色，也表達(dá)了觀看的敏銳與細(xì)致這是文章勝利的一大要素

5、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新奇清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理

6、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以精確流暢的語(yǔ)言，展現(xiàn)了試驗(yàn)的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生小觀看認(rèn)真，表達(dá)時(shí)井然有序

7、對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面文章表達(dá)了自然科學(xué)的趣味性和學(xué)問性，讀來(lái)饒有興味

8、文章開頭交待得非常清晰，起到總領(lǐng)全文的作用結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ)，顯示了探究科學(xué)神秘的遠(yuǎn)大抱負(fù)和堅(jiān)決信念，催人奮進(jìn)

9、“慷慨而談。旁若無(wú)人。氣概宏偉。筆鋒鋒利。正有王郎拔劍斫地之概?！?/p>

10、“人生的道路是漫長(zhǎng)的，誰(shuí)也避開不了受到挫折。媽媽的去世，令你悲哀，老師理解你的心情。但你要面對(duì)事實(shí)，頑強(qiáng)地面對(duì)生活，走完自己的人生之路。另外，你不要因失去母愛而孤獨(dú)，振作起來(lái)吧，由于你身邊有很多關(guān)懷你的同學(xué)，有愛惜你的老師，你肯定會(huì)得到集體的暖和，順當(dāng)?shù)赝瓿蓪W(xué)習(xí)任務(wù)!”

11、小姑娘，別忘了“學(xué)海無(wú)涯樂作舟，書山有路趣為徑”!人生的路還長(zhǎng)著呢?假如未達(dá)目的就已疲乏不堪，那北大清華的門開著，少了一個(gè)你，多圓滿呀!

12、好筆力，好見地，讀史有眼，立論有識(shí)，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程遠(yuǎn)大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了!能作此語(yǔ)，莫謂祖國(guó)無(wú)人也。

13、細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫，奇妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)把握了肯定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了世紀(jì)的巴金!”

14、你感情上的苦痛我很理解，值得欣慰的是，你是一個(gè)頑強(qiáng)的孩子，是個(gè)懂事的孩子，由于你寫出了這樣一篇令人感動(dòng)的佳作。我為有你這樣的同學(xué)而興奮，只要把握住今日，你的將來(lái)肯定會(huì)是美妙而美好的。

15、一只不起眼的丑小鴨，飛進(jìn)了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我觀賞她的老實(shí)和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨，真的會(huì)成為茂密叢林中的一只傲慢雪白的天鵝行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問題的分析上還有些肯定化，但文章依舊以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀思索，信任你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀!

作文批改評(píng)語(yǔ)10

1.文句美麗,表達(dá)生動(dòng)

2.描寫深刻,結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)

3.取材新奇,文筆老練

4.結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán),敘事詳盡

5.內(nèi)容充實(shí),文字流利

6.行文瀟灑,趣味雋永

7.布局新奇,用詞簡(jiǎn)潔

8.層次井然,結(jié)構(gòu)嚴(yán)密

9.記事生動(dòng)好玩

10.哀腕悲哀,感人肺胕

11.語(yǔ)重心長(zhǎng),句句感人

12.真情流露,感人殊深

13.輕松好玩,頗切題意

14.立意甚佳,辭亦明暢

15.情感豐富,識(shí)見超卓

16.言辭懇切,一氣呵成

17.文章簡(jiǎn)短,意味深遠(yuǎn)

18.筆調(diào)奇妙,余味無(wú)窮

19.行文流暢,情意懇摰

20.文筆老練,氣概磅礴

21.描寫細(xì)致,頗切題意

22.情致悠閑,淡遠(yuǎn)雅尚

23.用詞切當(dāng),意境亦佳

24.推闡詳明,語(yǔ)甚中肯

25.措辭得體,立論公正

26.識(shí)見頗多,亦能達(dá)意

27.簡(jiǎn)切宛要,頗有見地

28.井然有條,行文流暢

29.筆調(diào)圓轉(zhuǎn),見解正確

30.結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán),說(shuō)理暢達(dá)

31.辭暢意達(dá),所見亦是

32.闡述詳盡,文詞簡(jiǎn)潔

33.說(shuō)理恰當(dāng),筆調(diào)暢達(dá)

34.層次分明,見解正確

35.深化淺出,明白簡(jiǎn)要

36.分析清晰,詞亦順適

37.用例恰當(dāng),解說(shuō)清晰

38.感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。

39.感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

40.情感真實(shí)自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。

41.心里過程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法看法在讀者面前一覽無(wú)遺。

42.感情真實(shí)細(xì)膩，言語(yǔ)感人至深，確是發(fā)自內(nèi)心的肺腑之言。

43.語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。

44.感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。

45.本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特殊之吸引人之處，但仍不失為一篇?jiǎng)倮?，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果

46.你很擅長(zhǎng)抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)描繪，展現(xiàn)了…，文筆間滲透了情感。

47.文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)。以敏銳的社會(huì)洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪出一幅幅貪欲眾生相，稱得上入木三分

48.借景抒情，托物詠志，很特色。

49.巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的進(jìn)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思特別奇妙，可以借鑒。

50.文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得精確，襯托手法運(yùn)用得好。

51.語(yǔ)言樸實(shí)，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清晰。

52.文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。

53.以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。

54.對(duì)詳情傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的勝利之處。

作文批改評(píng)語(yǔ)11

一、這是一篇說(shuō)明文，文章開篇即點(diǎn)出了說(shuō)明對(duì)象。主體部分運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子、打比方等多種說(shuō)明方法，精確生動(dòng)的說(shuō)明白清華園的美，文章語(yǔ)言美麗，用詞精確生動(dòng)。

二、這篇說(shuō)明文為我們介紹了貓的特點(diǎn)以及貓捕獲老鼠的過程。客觀地介紹完后在最終表示人們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)貓。不過此文說(shuō)明語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，沒有分清詳略，胡子眉毛一把抓，影響了讀者的閱讀愛好。

三、這是一篇精彩的說(shuō)明文，運(yùn)用了規(guī)律挨次，說(shuō)明挨次合理，從失敗的含義，失敗的意義兩方面進(jìn)行的細(xì)致的說(shuō)明，說(shuō)明語(yǔ)言平實(shí)精確，告知我們：失敗并不行怕，勝利靠自己努力。

四、這是一篇內(nèi)容周詳、語(yǔ)言平實(shí)的說(shuō)明文。文章開頭以海南引起椰子的話題，顯得自然流暢，同時(shí)也交待出了我國(guó)娜子的重要產(chǎn)地。接著，又介紹了海南島椰樹的栽種歷史、面積、產(chǎn)量等狀況，使讀者有一個(gè)總體了解。在對(duì)椰子的詳細(xì)介紹中，將椰子的用處、品種、樹形、娜樹分布等情節(jié)細(xì)細(xì)道來(lái)，很具學(xué)問性，數(shù)字的運(yùn)用提高了文章的精確度，而與椰樹有關(guān)的風(fēng)俗的介紹則增加了文章的趣味性。

五、這篇文章講解并描述了家鄉(xiāng)的文化，獨(dú)運(yùn)匠心，使文章結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，以“千家峒鄉(xiāng)”“千年古村上甘棠”“千古女書”為小標(biāo)題統(tǒng)轄各自的內(nèi)容，三者相互關(guān)聯(lián)成為有機(jī)的一體，首尾呼應(yīng)，使得整篇文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

六、這是一篇說(shuō)明文，以一組排比句開頭，點(diǎn)明家鄉(xiāng)的特點(diǎn)。先總后分，說(shuō)明挨次合理，本文對(duì)就家鄉(xiāng)的美從四個(gè)方面進(jìn)行了說(shuō)明，以小標(biāo)題的形式構(gòu)思全文，說(shuō)明語(yǔ)言平實(shí)精確。

七、這篇說(shuō)明文介紹筷子的起源、種類、進(jìn)展演化，還有與筷子有關(guān)的一些典籍記載。其中引用明代陸容在《菽目雜記》的故事比較精彩。西方近年興起了“用筷熱”，讓國(guó)人驕傲

八、這是篇寫蜜蜂的說(shuō)明文，采納自述的形式，以一個(gè)“工蜂”的話，介紹蜜蜂家族的生活。寫法上層次比較清晰，先介紹蜜蜂的種類，然后介紹工蜂的職責(zé)，然后是信息的獲得和傳遞，最終是家族的繁衍。文中多處用到了比方、擬人等修辭手法，語(yǔ)言比較生動(dòng)。釀蜜的介紹適當(dāng)了運(yùn)用了數(shù)據(jù)，很有勸說(shuō)力。

九、這是一篇寫得特別不錯(cuò)的說(shuō)明文。首先，小采納了自述的方式對(duì)說(shuō)明對(duì)象進(jìn)行介紹，讓人感覺親切可感，真實(shí)牢靠。其次，圍繞說(shuō)明對(duì)象，采納了特別合理的說(shuō)明挨次，符合人們的'認(rèn)知規(guī)律和認(rèn)知心態(tài)。再次，本文善用多種說(shuō)明方法，詳細(xì)而生動(dòng)，給人留下深刻印象。

十、這是初三同學(xué)寫的一篇完好而精確地說(shuō)明文，文章開篇點(diǎn)題引出說(shuō)明對(duì)象，激發(fā)讀者的閱讀愛好。運(yùn)用了舉例子、列數(shù)據(jù)、摹狀貌、打比方的說(shuō)明方法，形象生動(dòng)的介紹了趙州橋。

作文批改評(píng)語(yǔ)12

能過合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,…行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默幽默,再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增加了不少情趣.

全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增加了些文學(xué)情趣

本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特殊之吸引人之處,但仍不失為一篇?jiǎng)倮?其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果

文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮.

全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.

通過豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,表達(dá)自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,連接自然連貫,中心突出.

語(yǔ)言樸實(shí),中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清晰.

能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得非常生動(dòng),確實(shí)難能珍貴,給人留下了深刻的印象.

文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完好.

全文酣暢淋漓,一氣呵成,隱藏著快樂與期盼,真摯感人.開頭出手非凡

文章真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng).以敏銳的社會(huì)洞察力,以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,并以生動(dòng)的語(yǔ)言,描繪出一幅幅貪欲眾生相,稱得上入木三分

本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,連接自然,同時(shí),通過前后詳細(xì)事例的對(duì)比.抨擊了……,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng).

文章有理有據(jù),勸說(shuō)力強(qiáng),突出人物獨(dú)特,上下文過渡自然,條理清楚,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想.

對(duì)…觀看認(rèn)真,描寫細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意.

全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng).

語(yǔ)言詼諧好玩,情節(jié)支配曲折生動(dòng),開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)奇妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)詳細(xì),段落明確,語(yǔ)言樸實(shí),通俗易懂.

文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得精確,襯托手法運(yùn)用得好.

本文采納了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來(lái)親切自然可信.思路清楚,節(jié)奏明快.

本文事情過程寫得詳細(xì),明晰,條理清晰.在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達(dá)了…

文章用孩子的語(yǔ)言敘事,顯得自然,樸實(shí),如同一股清泉.結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用.

文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特殊是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.

表達(dá)事情條理清楚,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比方貼切,生動(dòng).獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育.

樸實(shí)自然的童心表達(dá)在文中,使文章散發(fā)著清爽活潑的氣息.

這篇文章以詳細(xì)的事例,生動(dòng)美麗的語(yǔ)言,新奇特別的寫法,表現(xiàn)了對(duì)美妙心靈的由衷贊.

本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:1本文能緊扣題目要求,完好地寫了…的過程.2,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出.3,語(yǔ)言樸實(shí),簡(jiǎn)潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,精確.

開頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清楚,心理描寫真實(shí),表達(dá)出良好的語(yǔ)言駕馭力量.

這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永.

作文批改評(píng)語(yǔ)13

1、你觀看多么認(rèn)真，特殊是春天的特點(diǎn)用詞貼切、描寫生動(dòng)，不愧為是班里的小作家。

2、你寫的文章生動(dòng)，用詞精確，比方恰當(dāng)，特殊是最終一自然段的想像，緊扣主題，表達(dá)了自己的心愿。

3、你用詞精確生動(dòng)，詞語(yǔ)通順，還能借助用多人的詩(shī)句描寫梅花，原你也象棉花一樣獨(dú)樹一枝。

4、你的學(xué)問真豐富！不僅知道“米蘭”的名字的由來(lái)，還能把“米蘭”與月季花相對(duì)比，突出“米蘭”自己的特點(diǎn)。

5、你寫的文章真生動(dòng)，用詞精確，比方恰當(dāng)，特殊是最終一個(gè)自然段的想像，緊扣主題，表達(dá)了自己的心愿。

6、格式正確是你的優(yōu)點(diǎn)，寫字潦草是你的缺乏，盼望你發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺乏，做個(gè)“作業(yè)好”標(biāo)兵。

7、你這篇文章在結(jié)構(gòu)上很有創(chuàng)意，層層深化地道出了自己對(duì)菊花的寵愛之情。

8、你的文章語(yǔ)言幽默、幽默、口語(yǔ)化，給人以親切的感覺。真是棒極了，信任你下次作文寫得會(huì)更好。

9、看到你的文章老師感到很興奮，書寫潔凈干凈，內(nèi)容新奇好玩，盼望下次連續(xù)努力！

10、你很專心地對(duì)小草進(jìn)行了觀看，同時(shí)你由小草又聯(lián)想到老師，借贊美小草在贊美老師。你看這樣的文章寫出來(lái)不就有了新奇的意境了嗎？

11、你的文章通過豐富的想象，為我們描述了具有科學(xué)性，又富好玩味性的機(jī)器人。并以動(dòng)人的手法加以描寫，語(yǔ)言生動(dòng)，引人入勝。老師看到了你的進(jìn)步，感到無(wú)比欣慰。

12、讀了你的文章讓人深受啟發(fā)，通順流暢的語(yǔ)言是文章的亮點(diǎn)。望今后再寫佳作，爭(zhēng)當(dāng)“小作家”。

13、你這篇習(xí)作的開頭寫得簡(jiǎn)練而引人。內(nèi)容生動(dòng)又詳細(xì)，讀了你的這篇文章確實(shí)產(chǎn)生了寵愛之情。

14、你的文章中心明確，重點(diǎn)突出，條理清晰，充分運(yùn)用比方、擬人的修辭手法，將事物表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)，是一篇?jiǎng)倮暮梦恼隆?/p>

15、你的文章進(jìn)步很快，尤其是語(yǔ)言通順了。美中缺乏的是書寫還有些潦草。盼望你下次作文揚(yáng)長(zhǎng)避短，將作文水平再上新臺(tái)階！

16、你抓住了臘梅的靜態(tài)特點(diǎn)，認(rèn)真觀看了臘梅的形、色、味和精神特點(diǎn)，讀完你的佳作，真的被臘梅那不平凡的氣質(zhì)所感動(dòng)。

17、你用典型的大事表現(xiàn)自己的性格。敘事清晰過程詳細(xì)，讀來(lái)令人舒服。

18、你的文章活敏捷現(xiàn)，妙趣橫生，你真是一個(gè)細(xì)致觀看擅長(zhǎng)思索的好孩子。

19、你擅長(zhǎng)思索、觀看和總結(jié)，所以能寫出這樣好的文章，望你今后再努力。

20、老師常驚異于你造句的美麗，作文的流暢。這些都顯示了你的思維靈敏、豐富和細(xì)致。但你唯一讓老師擔(dān)憂的是你的字，等到高班級(jí)時(shí)還有人認(rèn)得出來(lái)嗎？老師信任，不久以后，你會(huì)給老師一個(gè)驚喜！

作文批改評(píng)語(yǔ)14

1.文中適本地運(yùn)用比方擬人等修辭伎倆，使xx差異季候的綠色生氣希望盎然，芳香四溢。

2.小捉住了春天xx特有的景致，能精確貼切地利用了比方的修辭伎倆寫出xx的美，同時(shí)拐彎抹角贊揚(yáng)了辛苦的園丁——老師們，使文章的主題得到升華。

3.小視察細(xì)致，形貌生動(dòng)細(xì)致，加上生動(dòng)形象的比方擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使愛好xx的頭腦情感暴露得更為自然?充分。

4.縱觀全篇，文章筆調(diào)清爽生動(dòng)，形貌繪聲繪色，消息聯(lián)合，從近處的晨霧寫到遠(yuǎn)處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由翱翔的小鳥，層次清晰，層次清晰，讀后使人如臨其境。

5.你筆下的春天富厚而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍(lán)的天……

6.文章能過清爽好玩的語(yǔ)言，描寫了…的事。字里行間，布滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更豐富，更生動(dòng)。

7.充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比方，擬人等手法，通過生動(dòng)，形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。

8.留意觀看詳細(xì)事物，并綻開合適的想象，這是的勝利之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，擅長(zhǎng)運(yùn)用打比方的手法，使文章形象生動(dòng)。

9.文章首尾呼應(yīng)，語(yǔ)句簡(jiǎn)練，一針見血，點(diǎn)明主題。文章通過四季景色的描寫，說(shuō)明白xx之美，照應(yīng)開頭。若能留意段落層次分明就更好了。

10.xx四季景色真美，你的習(xí)作條理清晰，內(nèi)容豐富，用詞尤為生動(dòng)