一、認(rèn)真填一填。1．在數(shù)順序表中，從右邊起第一位是（

）位，第二位是（

）位，第三位是（

）位。2．讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)都要從（

）位起。3．最大的兩位數(shù)是（

），最大的一位數(shù)是（

）。100里面有（

）個(gè)十，100個(gè)一是（

）。4．個(gè)位上是（

），表示（

）個(gè)（

）；十位是（

），表示（

）個(gè)（

）。這個(gè)數(shù)寫(xiě)作（

），讀作（

）。5．

寫(xiě)數(shù)：（

）

（

）

（

）

（

）把這幾個(gè)數(shù)從小到大排列。（

）＞（

）＞（

）＞（

）6．一個(gè)兩位數(shù)它的個(gè)位上的數(shù)字比十位上的數(shù)字大2，這個(gè)數(shù)可能是（

）7．

(1)在上面所填的數(shù)中，（

）最接近100．(2)在40和50之間,46更接近（

），77更接近（

）個(gè)十。考查目的：此大題是關(guān)于數(shù)的知識(shí)綜合練習(xí)題，包括數(shù)的順序、組成、序數(shù)、及多個(gè)數(shù)大小的比較。旨在讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)熟練掌握并能夠綜合應(yīng)用。答案：1．個(gè)，十，百；2．高；3．99，9，10，100；4．4，4個(gè)一，2，2個(gè)十，24．二十四；5．100，49，5，40；5＜40＜49＜100；6．13，24，35，46，57，68，797．20，40，60，70，90；90，50，8。解析：以填空題的形式把數(shù)的相關(guān)知識(shí)呈現(xiàn)出來(lái)，既有對(duì)概念的熟練掌握，還有對(duì)數(shù)軸、計(jì)數(shù)器中認(rèn)數(shù)、讀數(shù)知識(shí)的靈活辨析，鞏固所學(xué)知識(shí)。二、計(jì)算下面各題。73-9=

41-8=

25+4=

17-8=27+50=

52-8=

47-30

45+5=64-20=

5+90=

94-80=

25+6=39+7+6=

52-8-20=

84+6+10=53-30+5=

40+14-9=

63-30-7=考查目的：此題中含“數(shù)的運(yùn)算”的不同形式的練習(xí)題，主要鞏固運(yùn)算順序，提高口算能力。答案：略解析：通過(guò)計(jì)算練習(xí)，提高學(xué)生練習(xí)的正確率。復(fù)習(xí)計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生靈活計(jì)算的能力。三、找車(chē)廂。（連一連）

考查目的：此題是數(shù)的知識(shí)綜合性練習(xí)，對(duì)已學(xué)數(shù)的組成、數(shù)的大小進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，培養(yǎng)學(xué)生靈活辨析的能力，并用連線方式進(jìn)行歸類(lèi)。答案：略解析：通過(guò)找車(chē)廂的形式，增加學(xué)生練習(xí)的趣味性。鞏固學(xué)生對(duì)“數(shù)的認(rèn)識(shí)”的鞏固應(yīng)用。，四、里應(yīng)該填幾？

15－=7

9＋=14

12－=835－=8

20＋=68

－50=14

考查目的：此題是在一道算式中求未知數(shù)的題型，既有20以?xún)?nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，又有100以?xún)?nèi)整十?dāng)?shù)，和一位數(shù)的加減式題，讓學(xué)生能夠理解題意，利用自己喜歡的方法求出未知數(shù)。答案：

15－8=7

9＋5=14

12－4=835－27=8

20＋40=68

64－50=14

解析：通過(guò)找出蘋(píng)果中的數(shù)的新穎形式，增加學(xué)生練習(xí)的趣味性。在計(jì)算中讓學(xué)生選擇喜歡的方法，對(duì)于求較小數(shù)，可能會(huì)直接想出得數(shù)，對(duì)于求較大數(shù)，可能會(huì)結(jié)合加、減法各部分之間的關(guān)系來(lái)計(jì)算。五、（1）

紅金魚(yú)50條

花金魚(yú)15條

黑金魚(yú)10條（

）金魚(yú)比（

）少一些。（

）金魚(yú)比（

）多得多。（2）

考查目的：以圖示呈現(xiàn)，讓學(xué)生讀懂題意，根據(jù)實(shí)際情況用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”精準(zhǔn)的語(yǔ)言，能正確描述兩個(gè)數(shù)之間的大小關(guān)系。答案：（1）（黑）金魚(yú)比（

花

）少一些。（紅）金魚(yú)比（黑

）多得多。（2）18個(gè)。解析：此題中兩小題互相補(bǔ)充，第二題是逆向練習(xí)，要求學(xué)生根據(jù)“用語(yǔ)言所描述數(shù)與數(shù)之間的大小關(guān)系”及能在給出的數(shù)據(jù)中來(lái)確定相應(yīng)的數(shù)據(jù)，加強(qiáng)對(duì)數(shù)感的理解。（1）讓學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)信息，自主填寫(xiě)，增加開(kāi)放性：（2）由于給定的數(shù)據(jù)較為合適，選擇起來(lái)難度不大。六、

考查目的：讓學(xué)生通過(guò)對(duì)3個(gè)數(shù)進(jìn)行組數(shù)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生有序思考，鞏固對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)和大小比較知識(shí)的應(yīng)用。答案：能寫(xiě)出4