Word第第頁初二物理人教版教學(xué)計劃初二物理人教版教學(xué)打算1

一、基本狀況分析

本班共有同學(xué)____人(其中男生____人,女_____生人),通過上期期末統(tǒng)考成果和上課狀況來作大致評估,每班同學(xué)成果參差不齊,尖子生少,學(xué)困生較多,兩級分化較突出。上課時,同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性不高,不夠敏捷這就需要老師在教法和同學(xué)的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改良,讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人,

進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),從而培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,啟發(fā)思維,提高學(xué)習(xí)的主動性,培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,解決問題的力量,這就需要師生在本期倍加努力,才能到達(dá)預(yù)期的目的。

二、指導(dǎo)思想

本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)討論小組反復(fù)的研討而完成的,在使用這套教材時,就要求老師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,在新的物理課程理念中提倡"一切為了同學(xué)的進(jìn)展",要樹立"一切為了同學(xué)的進(jìn)展"的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個同學(xué),注意同學(xué)的全面進(jìn)展,關(guān)注同學(xué)的道德生活與人格養(yǎng)成,注意同學(xué)的情感體驗(yàn),加強(qiáng)與同學(xué)生活,科學(xué),技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué),不要注意科學(xué)探究,提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué),從而培育適應(yīng)社會需要的人才。

三、教學(xué)內(nèi)容支配

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為6-9章,主要是電、磁現(xiàn)象的基本學(xué)問及其應(yīng)用。

四、教改措施

在新課程的指導(dǎo)下,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,在以學(xué)科為中心的教學(xué)中,注意同學(xué)的全面進(jìn)展,關(guān)注同學(xué),注意同學(xué)的全面進(jìn)展,關(guān)注同學(xué)的'道德生活與人格的養(yǎng)成,加強(qiáng)與同學(xué)生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué),將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活,科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問與技能

A、初步熟悉物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,了解物體的尺度,新材料的應(yīng)用等內(nèi)容,初步熟悉資源利用與環(huán)境愛護(hù)的關(guān)系。

B、初步熟悉電、磁現(xiàn)象,了解這些學(xué)問在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

C、了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,能意識到科學(xué)進(jìn)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學(xué)不僅物理學(xué)問,而且還包科學(xué)的討論方法,科學(xué)看法和科學(xué)精神。

D、具有初步的試驗(yàn)操作技能,會使用簡潔的試驗(yàn)儀器和測量工具,能測量一些基本的物理量。

E、會記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù),知道簡潔的數(shù)據(jù)處理方法,會寫簡潔的試驗(yàn)報告,會用科學(xué)術(shù)語,簡潔圖表等描述試驗(yàn)結(jié)果。

2、過程和方法:

A、經(jīng)受觀看物理現(xiàn)象的過程,能簡潔描述所觀看的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀看力量。

B、能在觀看物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)覺問題的力量。

C、通過參加科學(xué)探究活動,學(xué)習(xí)擬訂簡潔的科學(xué)探究打算和試驗(yàn)方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集力量。

D、通過參加科學(xué)探究活動,初步熟悉科學(xué)討論方法的重要性,學(xué)習(xí)信息處理方法,有初步的信息處理力量。

E、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和試驗(yàn)中歸納簡潔的科學(xué)規(guī)律,嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些詳細(xì)問題,有初步的分析概括力量。

F、能書面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn),初步具有評估和聽取反饋看法的意識,有初步的信息溝通力量。

3、情感看法與價值觀:

A、能保持對自然的奇怪???,初步領(lǐng)會自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧,對大自然有親近,喜愛和諧相處的情感。

B、具有對科學(xué)的求知欲,樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。

C、在解決問題的過程中,有克服困難的信念和決心,能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難,解決物理問題的喜悅。

D、養(yǎng)成實(shí)事求是,敬重自然規(guī)律的科不看法,不迷信權(quán)威,具有推斷群眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。

E、有將自己的見解分開與他人溝通的愿望,熟悉溝通與合作的重要性,有主動與他人合作的精神,敢地提書與別人不同的見解,也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點(diǎn)。

F、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識,有抱負(fù),有報護(hù),喜愛祖國,有振興中華的使命和責(zé)任感。

六、詳細(xì)措施

1、鼓舞科學(xué)探究的教學(xué)

A、鼓舞同學(xué)主動大膽地參加科學(xué)探究。鼓舞同學(xué)主動動手、動腦、通過有目的探究活動,學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣

了解科學(xué)方法,獵取科學(xué)學(xué)問,逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。

B、使同學(xué)養(yǎng)成對所做工作進(jìn)行評估的好習(xí)慣。

C、重視探究活動中的溝通與合作。

在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中,個人之內(nèi)與團(tuán)體之間的溝通與合作是非常重要的,要留意同學(xué)這方面良好素養(yǎng)的形成。

2、關(guān)心同學(xué)盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

在教學(xué)過程中要關(guān)心同學(xué)自己進(jìn)行學(xué)問模地的構(gòu)建,而不是去復(fù)制學(xué)問,同學(xué)自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的。

3、愛護(hù)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

4、加強(qiáng)與日常生活,技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

A、以多種方式向同學(xué)供應(yīng)廣泛的信息。

由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,困此在實(shí)際教學(xué)中,要結(jié)合本地實(shí)際,進(jìn)取同學(xué)常見的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進(jìn)行教學(xué)。

B、在閱讀理解,收集信息,觀看記錄作為課后作業(yè)的一部分。

C、盡可能讓同學(xué)得用身過的物品進(jìn)行物理試驗(yàn)。讓物理貼近生活,讓同學(xué)用物理學(xué)問武裝自己的頭腦。

七、課時打算

第6章:電壓和電阻8課時;

第7章:歐姆定律8課時;

第8章:電功率14課時;

第9章:電與磁10課時;

第10章:信息的傳遞8課時;

半期檢測:從第6章-第8章5課時;

期末復(fù)習(xí)與檢測:20課時;

總計:71課時。

初二物理人教版教學(xué)打算2

一、指導(dǎo)思想

本教材是最新的版本，在使用這套教材時，就要求我們轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中提倡“一切為了同學(xué)的進(jìn)展”，要樹立這樣的教育思想，最終做到‘從生活走向物理，從物理走向社會’的目標(biāo)。

在教學(xué)中就要關(guān)注每個同學(xué)，注意同學(xué)的身心進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)的生活習(xí)慣，注意物理與各學(xué)科的聯(lián)系，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培育適應(yīng)社會需要的人才。所以我本著“以同學(xué)進(jìn)展為主”的教育理念，用“生活中的物理”這一思想進(jìn)行教學(xué)，讓同學(xué)從想學(xué)物理到喜愛物理。

二、工作目標(biāo)

〔一〕引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步學(xué)問及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會進(jìn)展中的重要作用。

〔二〕培育同學(xué)初步的觀看，試驗(yàn)力量，初步的分析，概括力量和應(yīng)用物理學(xué)問解決簡潔問題的力量。

〔三〕培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好，實(shí)事求是的科學(xué)看法，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對同學(xué)進(jìn)行辨證唯物主義教育，愛國主義教育和品德教育。

三、學(xué)情分析

我所承當(dāng)?shù)氖前税嗉壍奈锢斫虒W(xué)。同學(xué)的基礎(chǔ)差異比較大，基礎(chǔ)學(xué)問把握的不太好，有些同學(xué)厭煩理科學(xué)習(xí)，同學(xué)學(xué)習(xí)愛好不濃，作業(yè)馬虎了事，抄襲作業(yè)嚴(yán)峻且，寫字不仔細(xì)。部分同學(xué)學(xué)

習(xí)雖然刻苦，但非常吃力，效果不好，學(xué)習(xí)方式不得法。培育同學(xué)物理學(xué)習(xí)愛好，形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好基礎(chǔ)學(xué)問，是教學(xué)的`重點(diǎn)。

四、教材總體分析

〔一〕熟悉力的作用效果。能用示意圖描述力。會測量力的大小。能通過常見事例或試驗(yàn)，了解重力、彈力。

〔二〕通過試驗(yàn)探究，了解物體的慣性。能用語言表述牛頓第肯定律。知道二力平衡條件。了解摩擦力。

〔三〕通過試驗(yàn)探究，學(xué)習(xí)壓強(qiáng)的概念。能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡潔的計算，知道增大和減小壓強(qiáng)的方法。了解液體壓強(qiáng)的大小跟液體深度和液體的密度有關(guān)。了解測量大氣壓強(qiáng)的方法，初步熟悉大氣壓強(qiáng)與人類生活的關(guān)系。

〔四〕通過試驗(yàn)探究，熟悉浮力。經(jīng)受探究浮力大小的過程。和排開液體的體積有關(guān)，與浸沒在水中的深度等無關(guān)。知道阿基米德原理。知道物體浮沉的條件。知道潛水艇浮沉的原理。通過試驗(yàn)探究，了解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。簡潔解釋飛機(jī)的升力。

〔五〕理解功、功率的概念。會用公式進(jìn)行簡潔的計算。動能和勢能的概念及其確定因素。分析機(jī)械能可以互相轉(zhuǎn)化。

〔六〕了解杠桿和滑輪在生活中應(yīng)用，理解機(jī)械效率。

五、教學(xué)措施

〔一〕培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。分析同學(xué)不能學(xué)好的一個重要緣由是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理學(xué)問結(jié)構(gòu)，久而久之同學(xué)就失去了信念。因此，本學(xué)期開學(xué)起，就要很下功夫培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

〔二〕培育學(xué)習(xí)物理的愛好。常言道愛好是最好的老師，有了愛好就可以變苦學(xué)為樂學(xué)。其中多做好玩的物理試驗(yàn)和多講物理科學(xué)故事肯定程度上能激發(fā)同學(xué)的愛好，平常教學(xué)語言要多變和適當(dāng)增加幽默感，增添語言的感染力。

〔三〕仔細(xì)鉆研教材，備好課。一個人的力量是有限的，為了能夠更好地把握教材，理解教材的意圖，我們將堅持每周一次的集體備課，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，吃透教材的學(xué)問點(diǎn)，并能選用相應(yīng)的方法進(jìn)行教學(xué)，以保證同學(xué)既學(xué)得輕松，又學(xué)得透澈，沒有過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。加大備課力度。留意培育同學(xué)的發(fā)散思維，才能應(yīng)對冗雜多變的新問題。想法解決計算題丟分大的問題。培育同學(xué)敬重科學(xué)、喜愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

〔四〕指導(dǎo)同學(xué)預(yù)習(xí)新課，對基礎(chǔ)差的同學(xué)在課堂上多提問些簡潔的問題，提高他們的學(xué)習(xí)效率，從而提高及格率和平均分。

〔五〕重視試驗(yàn)教學(xué)，對教材上規(guī)定的演示試驗(yàn)，全部要在課堂上演示，并爭取將某些演示試驗(yàn)改為“邊學(xué)邊試驗(yàn)”。在課后多接觸同學(xué)，多指導(dǎo)同學(xué)做一些課外小試驗(yàn)，拉近師生距離，使同學(xué)樂于學(xué)習(xí)物理。

〔六〕對同學(xué)多表揚(yáng)，少批判，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性。

六、教學(xué)進(jìn)度

第一周第七章第一、二節(jié)

其次周第七章第三節(jié)以及復(fù)習(xí)

第三周第八章第一、二節(jié)

第四周第八章第三節(jié)以及復(fù)習(xí)

第五周第九章第一、二節(jié)

第六周第九章第三、四節(jié)

第七周第九章復(fù)習(xí)

第八周第十章第一、二節(jié)

第九周第十章第三節(jié)以及復(fù)習(xí)

第十周第十一章第一、二節(jié)

第十一周第十一章第三、四節(jié)

第十二周第十一章復(fù)習(xí)

第十三周期中考試

第十四周第十二章第一、二節(jié)

第十五周第十二章第三節(jié)以及復(fù)習(xí)

第十六周復(fù)習(xí)第七、八章

第十七周復(fù)習(xí)第九、十章

第十八周復(fù)習(xí)第十一、十二章

第十九周模擬到期末考試

初二物理人教版教學(xué)打算3

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、知道我們所生活的世界是一個的世界，能舉例說明生活中一些常見的自然現(xiàn)象與運(yùn)動的關(guān)系。

2、了解人們以多種方式描述運(yùn)動的世界(如詞匯、詩歌、畫、音樂)。能說出一些常用的描述運(yùn)動的詞語和詩句。3、知道如何科學(xué)描述物體的運(yùn)動、靜止;知道運(yùn)動與靜止的相對性。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

1、什么是機(jī)械運(yùn)動?參照物2、運(yùn)動和靜止的相對性

運(yùn)動的世界

日出日落、月盈月虧、星移斗轉(zhuǎn)，宇宙每時每刻都在運(yùn)動。

冬去春來、風(fēng)起云涌、潮漲潮落，我們生活在運(yùn)動的世界里。

運(yùn)動的描述

人們用不同的方式描述運(yùn)動的世界

(1)詩人用語言的韻律和意境贊美運(yùn)動;

如：(同學(xué)舉例)小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走

(2)畫家用形態(tài)和顏色描繪運(yùn)動

(3)音樂家用旋律和節(jié)奏表現(xiàn)運(yùn)動。

科學(xué)家是用什么來描述運(yùn)動呢?(也就是物理學(xué)中如何描述運(yùn)動呢?)

科學(xué)家用特定的概念、物理工具及試驗(yàn)方法來描述與討論運(yùn)動。

運(yùn)動和靜止的相對性：描述一個物體是運(yùn)動還是靜止的，取決于所選的參照物。

參照物的選擇原則：任意性;依據(jù)需要和便利。

長度與時間的測量

目標(biāo)

1.知道測量的`意義、單位、及其作用

2.知道國際單位制以及國際單位制中長度單位米

3.會進(jìn)行千米、分米、厘米、毫米、納米等單位之間的換算

4.會正確使用刻度尺

5.會正確使用表測時間

6.能讀懂說明書，并能參照說明書進(jìn)行簡潔的操作。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

會正確使用刻度尺、量筒和量杯

1.測量的意義：

提高推斷的牢靠性和精確性

2.測量單位：

要科學(xué)地進(jìn)行測量，就需要有一個公認(rèn)的測量標(biāo)準(zhǔn)單位(unit)。

在國際單位制中長度的基本單位是米(metre)，符號為m。

給以下空格中填上合適的單位：

某同學(xué)身高1.50_____，物理課本一張紙的厚度約為75_____，窗戶玻璃的厚度約為2.5_______，一節(jié)一號干電池的長度大約是6______。

快與慢(1)

目標(biāo)

1.知道比較物體運(yùn)動快慢的幾種方法。

2.理解速度的概念，計算公式及速度的單位。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】理解速度的概念，計算公式及速度的單位

怎樣比較物體運(yùn)動的快慢?

1)比較方法：(1)相同時間比路程。(2)相同路程比時間

兩種方法，在物理學(xué)中我們采納觀眾的方法，即用相同時間比路程。同時引入一個物理量來表示物體運(yùn)動的快慢，這就是速度(velocity)。

2)速度

定義：在物理學(xué)中，把單位時間內(nèi)通過的路程叫做速度。

單位：米/秒(m/s)、千米/時(km/h)機(jī)械運(yùn)動：直線運(yùn)動、曲線運(yùn)動

3、直線運(yùn)動

勻速直線運(yùn)動：速度不變的直線運(yùn)動。

特點(diǎn)：在任何相等的時間內(nèi)，通過的路程是相等的。

變速直線運(yùn)動：速度改變的直線運(yùn)動

特點(diǎn)：速度大小常常改變。

用平均速度來表示變速直線運(yùn)動的物體運(yùn)動快慢。

快與慢(2)速度公式的變形及其應(yīng)用

目標(biāo)

1.能依據(jù)速度公式進(jìn)行公式變形。

s2.會運(yùn)用速度公式的變形s=vt和t=計算路程和時間。v

3.學(xué)習(xí)解答物理計算題的步驟和留意事項(xiàng)，培育良好的解題習(xí)慣。

【重點(diǎn)】會運(yùn)用速度公式的變形計算路程和時間

【難點(diǎn)】分析問題的物理過程，建立物理情景。

在一次工程爆破中，用一條92cm長的導(dǎo)火索來使裝在鉆孔里的炸藥爆炸，導(dǎo)火索燃燒速度是0.8cm/s，點(diǎn)火者點(diǎn)著導(dǎo)火索以后，以5m/s的速度跑開，他能不能在爆炸前跑到離爆炸地點(diǎn)500m的平安區(qū)?

課堂練習(xí)

一首歌中唱道小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走，前后句中物體運(yùn)動的參照物分別指什么?

【分析】竹排在江中移動，明顯是對江岸即地球而言;青山在走，是由于竹排在運(yùn)動時，竹排上的人感覺到的，是以自己即竹排為參照物。

【例2】一位跳傘運(yùn)動員在下落過程中，看到身旁的直升飛機(jī)在向上運(yùn)動，直升飛機(jī)相對地面的運(yùn)動是[]A.肯定上升B.肯定下降C.肯定靜止D.無法判定

【說明】若跳傘員看到直升機(jī)下降，則依據(jù)自身參照物對于地球處于下降的狀態(tài)就可以推斷直升機(jī)相對地球在下降，而且下降速度比跳傘員下降速度還要大。

【例3】乘客坐在女王號游輪中，游輪沿長江順流行駛，以以下哪個物體為參照物乘客是運(yùn)動的?[]

A.江岸的碼頭B.游輪的船艙C.迎面駛來的汽艇D.奔流的江水。

初二物理人教版教學(xué)打算4

物理是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。試驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過觀看和試驗(yàn)可以關(guān)心同學(xué)加深對學(xué)問的理解，進(jìn)展同學(xué)的動手動腦力量，培育同學(xué)實(shí)事求是的科學(xué)精神。為了搞好試驗(yàn)教學(xué)，現(xiàn)特制定本學(xué)期試驗(yàn)教學(xué)打算如下：

一、試驗(yàn)?zāi)康?/p>

演示試驗(yàn)：以清晰、規(guī)范的操作讓同學(xué)觀看、商量，明白物理現(xiàn)象，理解物理規(guī)律，領(lǐng)悟物理思想。

分組試驗(yàn)：培育同學(xué)實(shí)事求是的科學(xué)精神，把握科學(xué)的試驗(yàn)方法。培育同學(xué)初步的觀看和試驗(yàn)力量，讓同學(xué)體驗(yàn)科學(xué)探究的過程。培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

二、試驗(yàn)內(nèi)容：

第一組：觀看光的偏折、模擬閃電、熟悉刻度尺、用刻度尺測量長度、用圖表處理數(shù)據(jù)、用表測量時間、長度的“間接”測量、測樣子不規(guī)章物體的體積、鐘擺試驗(yàn)。

其次組：觀看發(fā)聲物體的振動、把聲音顯示出來、傳聲試驗(yàn)、探究影響聲音凹凸的因素、探究影響弦樂器音調(diào)的因素、探究確定聲音響度的因素、區(qū)分不同物體的聲音。

第三組：手影嬉戲、討論光的色散現(xiàn)象、探究光的反射規(guī)律、探究平面鏡成像時像與物的關(guān)系、觀看光的折射現(xiàn)象、探究光的折射規(guī)律、觀看透鏡對光的作用、測量凸透鏡的焦距、探究凸透鏡的成像規(guī)律、討論近視鏡和遠(yuǎn)視鏡、熟悉照相機(jī)、熟悉顯微鏡、熟悉望遠(yuǎn)鏡。

第四組：憑感覺能推斷“冷”和“熱”么、觀看溫度計、用常見的溫度計測量溫度、商量影響蒸發(fā)快慢的因素、探究水沸騰時溫度改變的特點(diǎn)、觀看液化、探究汽化吸熱和液化放熱、探究海波熔化和凝固的特點(diǎn)、探究石蠟熔化和凝固時的特點(diǎn)、觀看碘的升華現(xiàn)象、觀看凝華現(xiàn)象。

第五組：用天平測量固體的質(zhì)量、用天平測量液體的質(zhì)量、查密度表、測量固體的密度、比較物質(zhì)的導(dǎo)電性、比較木筷和不銹鋼湯匙的導(dǎo)熱性能、討論半導(dǎo)體的導(dǎo)電性等。

三、試