寫(xiě)人記事類閱讀復(fù)習(xí)檢測(cè)一、閱讀下面的短文,完成練習(xí)。父親留下的書(shū)香我們這個(gè)尋常百姓家,收入不高,住房又小,擠擠巴巴的,連一個(gè)書(shū)櫥也放不下。雖說(shuō)不是“①書(shū)香門(mén)第”’卻有縷縷②書(shū)香彌漫,這可以從家里的桌上、凳上、床頭枕邊到處堆放著的書(shū)本看出,更能從我和妻子、兒子飯后暇余常常是各人手執(zhí)一卷昭然可見(jiàn)……說(shuō)起我家的③書(shū)香,還是我父母?jìng)髁粝聛?lái)的哩。我父親別無(wú)嗜好,就喜歡看書(shū),《三國(guó)演義》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》以及《鋼鐵是怎樣煉成的》等古今中外名著,曾使他毎每陶醉于其中。可是后來(lái)父母的手中卻換成了本本“苦書(shū)”—這,說(shuō)來(lái)就話長(zhǎng)了。我母親生我二弟后一病不起,常年躺在床上,生活不能自理,父親獨(dú)自挑起了持家的重?fù)?dān)。起先請(qǐng)醫(yī)生為母親治病,后來(lái)家境日趨貧困,再也沒(méi)錢(qián)請(qǐng)醫(yī)生了。我們?yōu)榇藨n心忡忡。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)父親床頭的《三國(guó)演義》《水滸傳》等書(shū)不見(jiàn)了,有的是一本本中醫(yī)和中草藥書(shū)——這些就是“苦書(shū)”吧。持家勞累之余,父親就研讀這些書(shū),可謂是“苦”不釋手。父親還鉆研一本《中國(guó)針灸大綱》,邊看邊實(shí)踐:替我母親望診搭脈,開(kāi)方煎藥,又作針灸治療。后來(lái)連我們兄弟姐妹也知道在足三里穴位針灸能起到有病治病,無(wú)病防病的良好效果。奇跡終于降臨了,臥床數(shù)年的母親竟然下床了!母親慷慨地叮嚀我們要秉承父親的精神。為了給母親作針灸治療,父親常常在晚上先在自己身上的穴位進(jìn)行試針,感覺(jué)針刺麻醉的程度和針尖刺透的深度,然后再替我母親針灸治療……母親的病治好了,她享受到古稀之年,而操勞一生、摯愛(ài)妻子兒女的父親卻在65歲離開(kāi)了我們!父親留給我們很多很多,其中就有不絕如縷的書(shū)香。1.給第1自然段中的三個(gè)“書(shū)香”選擇恰當(dāng)?shù)慕忉將?)②()③()A.書(shū)本散發(fā)出的香味B.讀書(shū)的氛圍C.書(shū)中夾香草發(fā)出的香味D.讀書(shū)風(fēng)氣2.運(yùn)用多種方法理解難懂的詞語(yǔ)、句子,完成練習(xí)。(1)可是后來(lái)父母的手中卻換成了本本“苦書(shū)”。句子中的“本本”疊用表示的意思;“苦書(shū)”指的是(2)臥床數(shù)年的母親竟然下床了?！熬谷弧币馑际?，表達(dá)了全家人的3.“可是后來(lái)父母的手中卻換成了本本‘苦書(shū)”,作者稱這些書(shū)為“苦書(shū)”的原因是()(多選)A.心中苦。家境貧寒,親人一病不起,這些都令父親感到苦悶。B.讀苦書(shū)。父親很喜好中外名著,換成讀枯燥的中醫(yī)書(shū)籍必然感到索然無(wú)味。C.讀書(shū)苦。這些中醫(yī)書(shū)籍非常深?yuàn)W,父親必須苦讀才能讀懂它們。D.書(shū)中“苦”。書(shū)中所寫(xiě)的中草藥味道大部分都是苦的。4.從對(duì)父親的描寫(xiě)中可以感受到他()的品質(zhì)。(多選)A.熱愛(ài)讀書(shū)B(niǎo).自學(xué)鉆研C.吃苦耐勞D.對(duì)家庭有責(zé)任心5.文章結(jié)尾說(shuō)“父親留給我們很多很多”,這“很多很多”指的是什么?二、閱讀下面的短文,完成練習(xí)。半瓶陽(yáng)光王清銘這是一個(gè)明媚的春天早晨,樹(shù)葉上的露珠眨著眼睛,正探頭打量這個(gè)新鮮的世界。屋前的空地上,女兒站立著,像一棵小樹(shù)。黑色的眼睛眨巴著,她伸出手,不時(shí)往空中輕輕一拈。陽(yáng)光鍍亮了她仰起的雙頰,仿佛有兩朵小紅云飄到她臉上了?！昂⒆?你在做什么?”我走過(guò)去。她向我一擺手,說(shuō):“別過(guò)來(lái),我在捉陽(yáng)光哩?！薄白疥?yáng)光?”我十分好奇,“陽(yáng)光捉得住嗎?”“能!”她手指不遠(yuǎn)的地方,那里放著一個(gè)小玻璃瓶,在陽(yáng)光下閃射著柔和的光芒?！拔易搅税肫孔雨?yáng)光了!”說(shuō)話時(shí),女兒的眼神很亮。我走近一看,早晨的陽(yáng)光剛好照亮半個(gè)瓶子,這就是女兒所捉的半瓶子陽(yáng)光了。我走到她身邊,問(wèn):“你怎么知道你抓住了陽(yáng)光？”“知道。風(fēng)走過(guò)來(lái),樹(shù)葉有聲音;陽(yáng)光走過(guò)來(lái),水里有亮亮的波紋?！蔽彝h(yuǎn)處望,前邊的一條小河真的泛起明亮的波紋?！白サ疥?yáng)光時(shí),手會(huì)暖暖的?！迸畠哼呎f(shuō)邊把手上的陽(yáng)光輕輕放進(jìn)小瓶子里。我伸出手,手心果然有一點(diǎn)兒暖意。難道我也抓住陽(yáng)光了?我童心大發(fā),興奮地叫嚷起來(lái):“我也捉住陽(yáng)光啦——”女兒慌忙止住我,說(shuō):“小聲點(diǎn)!你這一吵,會(huì)把陽(yáng)光嚇跑的。”我在屋內(nèi)埋頭工作,突然發(fā)現(xiàn)一束陽(yáng)光正悄悄地向我靠攏。挺直腰,我看見(jiàn)女兒正拿著一面小鏡子往屋內(nèi)反射太陽(yáng)光?？匆?jiàn)我從書(shū)堆中仰頭,就沖我擺手,說(shuō):“爸爸快看,陽(yáng)光走到我們屋里來(lái)了?！彼氖忠活潉?dòng),鏡子里反射過(guò)來(lái)的陽(yáng)光就滿屋子游動(dòng)了。有幾縷頑皮的光線跳上我的書(shū)桌,倏地鉆進(jìn)我敞開(kāi)的心里來(lái)了,于是我的心也暖了,感覺(jué)體內(nèi)也有一條河流在流動(dòng)，波光瀲滟的。太陽(yáng)漸漸落山,陽(yáng)光暗淡了。女兒守著那個(gè)瓶子,看見(jiàn)我走過(guò)來(lái),她幽幽地說(shuō):“陽(yáng)光流走了。”我看到她手上的陽(yáng)光只有淺淺的一層了?！鞍职郑?yáng)光滅了?！彼蝗幌蛭液傲艘痪洹ｊ?yáng)光滅了?我糾正說(shuō):“不是滅了,是太陽(yáng)光暗了?！薄安?陽(yáng)光是滅了?！迸畠汉芫髲?qiáng),“陽(yáng)光是燈?！碧彀盗耍依亮宋輧?nèi)的燈,突然想起女兒所說(shuō)的“陽(yáng)光是燈”的話,覺(jué)得這滿屋子的燈光也是陽(yáng)光了。坐在電腦前,我寫(xiě)下了華茲華斯《彩虹》里的一句詩(shī):兒童是成人的父親。1品味下列句子中的加點(diǎn)字,聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)它們的含義。=1\*GB3①我伸出手,手心果然有一點(diǎn)兒暖意。②于是我的心也暖了,感覺(jué)體內(nèi)也有一條河流在流動(dòng),波光瀲滟的。第①句中的“曖”指第②句中的“暖”指2,用“”畫(huà)出描寫(xiě)女兒外貌的句子,并說(shuō)說(shuō)你從中感受到了什么。3.畫(huà)“”的句子運(yùn)用了和描寫(xiě),表現(xiàn)了女兒的心情。4.對(duì)太陽(yáng)落山,女兒和“我”的理解不同在哪里？女兒的理解“我”的理解5聯(lián)系全文內(nèi)容,理解難懂句。對(duì)“兒童是成人的親”理解有誤的一項(xiàng)是()A.兒童的天真無(wú)邪會(huì)給成年人心靈的洗滌,成年人重新感悟到真、善、美。B.表達(dá)了父親女兒豐富的想象力的由衷稱贊。C.突出了兒童富有童心和童真,大人只要努力也可以做到。的答案無(wú)效D.孩子的童心能幫助成人看到他們發(fā)現(xiàn)不了東西,在這方面大人要向孩子學(xué)習(xí)。答案一、①D②B③B2.(1)書(shū)很多一本本中醫(yī)和中草藥書(shū)(2