幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教學(xué)設(shè)計《麥稈畫》《大班上學(xué)期美術(shù)系教學(xué)設(shè)計《麥稈畫》》這是優(yōu)異的大班美術(shù)教學(xué)設(shè)計文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班上學(xué)期美術(shù)系教學(xué)設(shè)計《麥稈畫》！活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)"麥稈畫"制作的一些簡單技術(shù)，初步試試用麥稈粘貼插圖。2、充分利用幼兒的想象力和創(chuàng)作力，體驗創(chuàng)作的樂趣，感覺成功的愉悅。3、指引幼兒能用協(xié)助資料豐富作品，培育他們勇敢創(chuàng)新能力。4、在想象創(chuàng)作過程中能也許用特別簡單的資料裝修，體驗成功的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、麥稈、剪刀，雙面膠、抹布和廢紙簍。2、典范作品。用麥稈編制的物品?；顒舆^程：一、引題。今日老師給大家?guī)砹艘晃坏目腿?，請大家一同來曬曬它是誰呀？（麥子）1、小朋友來談?wù)勥@些麥子有什么同學(xué)們用？（作糧食，磨成粉做面包等）2、那你感覺麥稈有什么用？（作燃料，作掃帚），還可以用來做什么？（出示編制的角蕨編制品）。3、乳豆是很實用的資料，很好玩，還可以夠派大用處，用來作畫呢，我們一同用麥稈插畫吧。三、解說,示范.1、出示典范圖一：請幼兒賞識三幅作畫步驟基本觀點畫，讓幼兒談?wù)勅切螆D案添幾根變?yōu)槭裁?？（幼兒敘述和想象?、出示的典范二：（粘有雙面膠）老師豎粘一麥稈,問:這能夠變?yōu)槭裁?小學(xué)生想象并談?wù)勯L方形、正方形圖案添幾根成什么？（幼兒敘述和想象）。（老師示范粘貼一電視機(jī)或冰箱）3、遞上麥稈組合典范畫：問：我們一同來看看老師把麥稈變回什么？它們是由哪些圖形構(gòu)成的？（幼兒敘述）四、幼兒創(chuàng)作部分。1、讓我們也來作一幅畫吧，你準(zhǔn)備在紙上邊用各樣圖形變上為何東西？2、請大家先要想好畫的內(nèi)容，再自己挑一張熱中的底板紙，而后請你剪下適合的長度，試一試把圖形先就位。而后粘貼上去。此刻我們就開始作畫吧。3、幼兒著手操作部分，老師巡回察看，適合指導(dǎo)和提示。4、請幼兒將作品達(dá)成后張貼起來，鼓舞幼兒鼓舞回味自己和他人的作品。五、師幼共評作品。1、老師先以大拇指為獎賞，表示態(tài)度，再請幼兒一同簡述評委，自己將大拇指拇指獎給自己最喜愛的作品。a.（哇，大家的作品真棒呀，我最喜愛這幅畫，它是由

xx形和xx形構(gòu)成的,這是誰的作品呀?老師說得對嗎?真好,老師獎給你一個大拇指.）b.(我也喜愛這幅作品,這是誰的作品呀?你喜愛麥稈畫嗎?真不錯,老師也雷西縣你一個大拇指.)c.(這幅作品也很棒,這是誰的作品呀?我們請小畫家自己來介紹一下自己的作品吧.)(好,老師也雷西縣你一個大拇指.)d.(哇,還有那么多的作品也想獲得小朋友們的大拇指,你們認(rèn)真看看,你以為最棒,最喜愛的畫在哪里?想好了就把拇指獎給這幅文學(xué)作品.4---6個幼兒為一次,分批獎大拇指,但于所有幼兒都獎好拇指)2、學(xué)童一同評出最棒的小朋友們最喜愛的作品，用相框標(biāo)起來，將作品馬瑟布縣展覽作品。我們一同看下大拇