會(huì)動(dòng)的玩具教材分析本課屬設(shè)計(jì)運(yùn)用范疇，教材詳細(xì)的展示了手工制作抽拉式與牽線式玩具的解析圖和成品，像小兔子的耳朵，只要拉動(dòng)吸管它就會(huì)動(dòng)，是怎么動(dòng)起來(lái)的，我們可以通過(guò)解析圖來(lái)了解它的原理。牽線玩具就更一目了然了，只要牽動(dòng)線的一頭另一頭就會(huì)跟著動(dòng)起來(lái)，我們可以巧妙地利用動(dòng)的結(jié)構(gòu)原理來(lái)設(shè)計(jì)材料不同、題材不同、造型不同的玩具。除教材中介紹的外，還可以設(shè)計(jì)像運(yùn)動(dòng)類的拳擊讓拳頭動(dòng)起來(lái)，植物類的會(huì)動(dòng)的花、樹、草等可以拓展想象。牽線玩具除了書中展示的造型也可以通過(guò)老師提示和學(xué)生的所見所看所想做喜歡的造型。鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)制作不同的造型，引導(dǎo)學(xué)生巧妙地利用材料本身的特性來(lái)制作會(huì)動(dòng)的玩具，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和設(shè)計(jì)能力。學(xué)情分析玩是孩子的天性，對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生而言也不例外。所以一提起玩具學(xué)生的心情都是很激動(dòng)的，難道老師要帶著我們玩玩具。學(xué)生的各種有趣的想法就產(chǎn)生了，思維也打開了。但學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力還是很弱的，希望在這節(jié)課的學(xué)習(xí)當(dāng)中能有進(jìn)一步的提高吧！教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能通過(guò)對(duì)民間玩具，現(xiàn)代兒童玩具的觀察、分析，讓學(xué)生懂得會(huì)動(dòng)的玩具制作的基本因素，體會(huì)玩具的人文價(jià)值、科學(xué)性。過(guò)程與方法主要掌握教材中兩種玩具動(dòng)的原理和制作方法，巧妙利用各種材料的材質(zhì)和外形特點(diǎn)設(shè)計(jì)制作會(huì)動(dòng)的各類造型玩具，培養(yǎng)學(xué)生制作能力和創(chuàng)新能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀讓學(xué)生在制作的過(guò)程中體驗(yàn)設(shè)計(jì)運(yùn)用課的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)對(duì)民間玩具，現(xiàn)代兒童玩具的觀察、分析，讓學(xué)生懂得會(huì)動(dòng)的玩具制作的基本因素，體會(huì)玩具的人文價(jià)值、科學(xué)性。教學(xué)難點(diǎn)怎樣制作一個(gè)會(huì)爬動(dòng)的玩具。教法與學(xué)法講解、可獨(dú)立或小組集體團(tuán)結(jié)合作、互相幫助教學(xué)用具準(zhǔn)備卡紙、彩筆、剪刀、膠水、紙杯等和生活中的廢舊材料。教學(xué)流程二次備課一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們有玩過(guò)什么玩具嗎？它是你親手做的嗎？今天我們來(lái)親手制作會(huì)動(dòng)的玩具。（利用課本上學(xué)習(xí)的知識(shí)）二、新授課1、欣賞會(huì)動(dòng)的玩具師：老師帶來(lái)了三個(gè)玩具，想和同學(xué)們一起分享。老師示范或者請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)一起玩。拿不同的玩具，讓玩具動(dòng)起來(lái)。2、探索學(xué)習(xí)師：你們知道這些玩具都是怎么做出來(lái)的？它們分別靠什么使它們運(yùn)動(dòng)的嗎？學(xué)生分析總結(jié)：1）第一種使用塑料組合而成，它是靠電池使它運(yùn)動(dòng)起來(lái)的。（電動(dòng)玩具）2）第二種使用帶鐵的混合物制作而成，它是靠手拉線使它運(yùn)動(dòng)起來(lái)的。（拖拉玩具）3）第三種小托馬斯的頭也是利用塑料制作而成，它是靠發(fā)條使它運(yùn)動(dòng)的。3、接下來(lái)我們來(lái)觀察一下白板上的這幾種玩具，他們分別是靠什么而使它們運(yùn)動(dòng)的呢？同學(xué)們仔細(xì)觀察。1）電動(dòng)玩具。2）拖拉玩具、提線木偶（手動(dòng)玩具）。3）騎行玩具。4、找一找：哪些材料和方法可以做會(huì)“動(dòng)”的玩具？5、老師講解并示范細(xì)節(jié)部分。例如：大公雞：先用卡紙做出它的身體部分（用一張卡紙剪一個(gè)扇形并在扇形兩邊剪開一個(gè)口，口的大小大致是一個(gè)手指大小）。在卡紙上畫出雞冠，嘴巴，尾巴等并用剪刀剪下來(lái)。把1）、2）組合。4）調(diào)整完成。6、欣賞學(xué)生作品。7、課堂作業(yè)：學(xué)生小組合作完成實(shí)踐活動(dòng)。注意引導(dǎo)學(xué)生分析材料的特點(diǎn)，可以做哪一部分，用什么方法動(dòng)起來(lái)。5、教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的方法，6、作業(yè)展評(píng)：“看誰(shuí)的公雞或紙杯做得最有創(chuàng)意?！比⑿〗Y(jié)：今天我們用智慧和雙手創(chuàng)造出了有趣的玩具，回去和家人分享你的喜悅吧。老師帶實(shí)際玩具來(lái)激起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，讓他（她）們知道這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是玩具制作?？疾鞂W(xué)生的觀察能力和動(dòng)腦思考的能力，如果有必要還可以叫學(xué)生上去摸摸玩玩。在此之前，學(xué)生只知道會(huì)玩玩具，但是還不知道原來(lái)玩具還有這種分類呢。除了大公雞，還可以做小蚱蜢、小青蛙（用卡紙或紙杯加卡紙）、提線木偶并叫學(xué)生上臺(tái)表演等來(lái)完成本課的教學(xué)示范任務(wù)。評(píng)價(jià)要點(diǎn)：

1、你設(shè)計(jì)的是什么玩具？你用的什么方法讓它動(dòng)起來(lái)的。

2、你認(rèn)為誰(shuí)做的玩具最精美，（從做工、造型、色彩搭配三方面來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)）作業(yè)設(shè)計(jì)用卡紙、紙杯或廢舊材料設(shè)計(jì)制作一個(gè)會(huì)動(dòng)的玩具。板書設(shè)計(jì)會(huì)動(dòng)的玩具材料:卡紙、彩筆、剪刀、膠水、紙杯等。大公雞制作方法：畫，折剪，組合，調(diào)整完成。心得反思本課的難點(diǎn)是怎樣制作一個(gè)會(huì)爬動(dòng)的玩具。許多學(xué)生不了解玩具爬動(dòng)的原因，我把準(zhǔn)備好的玩具展示給同學(xué)，以小組為單位讓學(xué)生自己觀察找出其間的奧妙，鼓勵(lì)他們，遇到困難要勇于想辦法要肯動(dòng)腦，不管用什么辦法，只要讓玩具爬動(dòng)起來(lái)你就成功了。當(dāng)然，還可以請(qǐng)教老師一起解決困難。這樣，即培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的品質(zhì)，又消除了學(xué)生依賴的心理，使學(xué)生明白，老師不是唯的傳授者，要想學(xué)到更多的知識(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)真誠(chéng)地向同學(xué)、書本、大自然學(xué)，向所有人學(xué)。運(yùn)用這種方法引導(dǎo)學(xué)生大膽實(shí)踐，出現(xiàn)的結(jié)果令人驚喜，學(xué)生的辦法五花八門。他們通過(guò)自主嘗試、自主感悟自主質(zhì)疑、自主尋找解決的辦法等實(shí)踐活加強(qiáng)自我發(fā)展。通過(guò)上《會(huì)動(dòng)的玩具》這課，我覺得要上好