分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)第6課時(shí)整理與復(fù)習(xí)1、經(jīng)歷系統(tǒng)整理、復(fù)習(xí)本單元所學(xué)知識(shí)，鞏固提高計(jì)算技能的過(guò)程。2、進(jìn)一步鞏固分?jǐn)?shù)意義的認(rèn)識(shí)，掌握分?jǐn)?shù)大小的比較及簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。3、養(yǎng)成回顧與整理所學(xué)知識(shí)的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。分?jǐn)?shù)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)大小比較同分母加減法幾分之一幾分之幾得數(shù)是1的分?jǐn)?shù)加法和1減幾分之幾的分?jǐn)?shù)減法同分母加減分子為1同分母分?jǐn)?shù)（分母小于10）1.幾分之一

把一個(gè)物體或圖形平均分成幾份，其中的一份就是這個(gè)物體或圖形的幾分之一。

2.幾分之幾把一個(gè)物體或圖形平均分成幾份，一份是它的幾分之一，幾份就是它的幾分之幾。

……分子……分?jǐn)?shù)線……分母讀作：四分之三

分?jǐn)?shù)的讀寫(xiě)順序：先讀（寫(xiě)）分母，再讀（寫(xiě)）分?jǐn)?shù)線，最后讀（寫(xiě)）分子。3.分?jǐn)?shù)大小比較

（1）分子是1的兩個(gè)分?jǐn)?shù)比較大小，分母大的分?jǐn)?shù)反而小，分母小的分?jǐn)?shù)反而大。

＜＞

（2）同分母分?jǐn)?shù)比較大小，分子越大，分?jǐn)?shù)就越大；分子越小，分?jǐn)?shù)就越小。4.得數(shù)是1的分?jǐn)?shù)加法和1減幾分之幾的分?jǐn)?shù)減法（2）同分母分?jǐn)?shù)相加，如果得數(shù)出現(xiàn)分子、分母相等時(shí)，得數(shù)就是1。（1）當(dāng)分子分母相等時(shí)，分?jǐn)?shù)等于“1”。

=1

（3）可以先把被減數(shù)“1”看成與減數(shù)分?jǐn)?shù)相同的分?jǐn)?shù)，然后再減。1-=-=

+==15.同分母加減法

同分母分?jǐn)?shù)相加減，分母不變，只把分子相加、減。

+==

—==

1.下面用分?jǐn)?shù)表示的各圖的涂色部分對(duì)嗎？為什么？是平均分不是平均分不是平均分是平均分

××藍(lán)色部分占（）2.在括號(hào)里填上合適的分?jǐn)?shù)。藍(lán)色部分占（）藍(lán)色部分占（）

白色部分占（）白色部分占（）

白色部分占（）3.在圓圈里填上、或=。＞＜1++＜＜＜＝＞＞

-4.同學(xué)們買(mǎi)來(lái)一批氣球裝飾教室，其中紅氣球的個(gè)數(shù)占總的，藍(lán)氣球的個(gè)數(shù)占總數(shù)的,黃氣球的個(gè)數(shù)占總數(shù)的。

(1)紅氣球和黃氣球的個(gè)數(shù)共占總數(shù)的幾分之幾?(2)藍(lán)氣球和黃氣球的個(gè)數(shù)共占總數(shù)的幾分之幾?(3)自己提出問(wèn)題，并解答。

4.(1)紅氣球和黃氣球的個(gè)數(shù)共占總數(shù)的幾分之幾?+=(2)藍(lán)氣球和黃氣球的個(gè)數(shù)共占總數(shù)的幾分之幾?+=答：紅氣球和黃氣球的個(gè)數(shù)共占總數(shù)的九分之六。答：藍(lán)氣球和黃氣球的個(gè)數(shù)共占總數(shù)的九分之七。

4.(3)自己提出問(wèn)題，并解答。紅氣球比黃氣球的個(gè)數(shù)少幾分之幾?-=答：紅氣球比黃氣球的個(gè)數(shù)少九分之二。

5.在圖中涂色表示各分?jǐn)?shù)，在比較分?jǐn)?shù)的大小。＜＜

6.算出結(jié)果。+=1—=1—=

+=+=

—=

7.小華看一本故事書(shū),第一天看了全書(shū)的

,第二天看了全書(shū)的。(練一練第3題）(1)兩天共看了全書(shū)的幾分之幾?(2)第二天比第一天多看了全書(shū)的幾分之幾?(3)還有全書(shū)的幾分之幾沒(méi)有看?

7.(1)兩天共看了全書(shū)的幾分之幾?+=

(2)第二天比第一天多看了全書(shū)的幾分之幾?

-

=答：兩天共看了全書(shū)的

。

答：第二天比第一天多看了全書(shū)的。

7.(3)還有全書(shū)的幾分之幾沒(méi)有看?1——=

答：還有全書(shū)的沒(méi)有看。

+=答：沒(méi)有搬完。

8.少先隊(duì)員幫王老師搬書(shū)，第一次搬了，第二次搬了。這批書(shū)搬完了嗎?還剩下幾分之幾？

1＜1-=

答：還剩下。

9.把三個(gè)同樣大小的圓，分別平均分成2份、4份和6份，再分別把它們的、、涂色。你發(fā)現(xiàn)了什么？

答：發(fā)現(xiàn)了這三個(gè)圓涂色部分的面積相等，都是圓形的一半。10.下圖中每個(gè)小正方形的面積表示1平方厘米。每幅圖中涂色部分的面積各是這幅圖形面積的幾分之幾？提示：兩個(gè)小三角形可以拼成一個(gè)小正方形喲！123456我們2個(gè)可以合成1個(gè)小正方形。我們2個(gè)可以合成1個(gè)小正方形。答：第一幅圖一共有25個(gè)小正方形，涂色的是8個(gè)，是這幅圖形面積的。

11223344556677889我們2個(gè)可以合成1個(gè)小正方形。我們2個(gè)可以合成1個(gè)小正方形。答：第二幅圖一共有24個(gè)小正方形，涂色的是10個(gè)，是這幅圖形面積的。

我們2個(gè)