河南省濮陽市

2016-2017

學(xué)年高一下學(xué)期升級考試（期末）生物試題第Ⅰ卷—、選擇題（每題

2分，共

60分）1.某個培育基用培育大腸桿菌，

被污染后，除大腸桿菌外，又磁生了其他細(xì)菌和真菌。

以下各項中，與這個培育的“生命系統(tǒng)層次”水平相當(dāng)?shù)氖茿.—塊稻田里的所有害蟲

B.—間充滿活力的溫室大棚C.一片松林中的所有生物

D.—片草原上的藏羚羊2.美國細(xì)胞生物學(xué)家威爾遜以前說：“每一個生物科學(xué)識題的答案都必領(lǐng)在細(xì)胞中找尋”。他作出這一結(jié)論的原由最可能是細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生全部生命活動有些生物是由一個細(xì)胞構(gòu)成的C.各樣生物的生命活動是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參加下達(dá)成的D.細(xì)胞是全部生物體構(gòu)造和功能的基本單位3.以下圖：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不一樣物鏡下察看到的圖像。下邊描繪正確的選項是察看物像丙時應(yīng)采納甲中①④⑥組合從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)理次序：轉(zhuǎn)動變換器→調(diào)理光圈→挪動裝片→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C.若丙是由乙放大10倍后的物像，則細(xì)胞的面積增大為原的10倍D.若丙圖察看到的西部是位于乙圖右上方的細(xì)胞，從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，應(yīng)向右上方挪動裝片在“察看DNA和RNA在細(xì)胞中散布”的實驗中，以下說法正確的選項是染色時先用甲基綠染液，再用吡羅紅染液用8%的鹽酸的目的之一是使DNA與蛋白質(zhì)分別，使DNA水解C.酒精燈烘干載玻片，可固定細(xì)胞并快速殺死細(xì)胞，防備細(xì)胞死亡時某些水解酶對核酸的破壞D.用高倍顯微鏡能夠比較清楚地看到呈綠色的染色體和呈紅色的RNA分子三類營養(yǎng)物質(zhì)氧化時開釋能量與耗氧量以下表：營養(yǎng)物質(zhì)體外焚燒開釋能量（J/g）體內(nèi)氧化分解開釋能量（J/g)耗氧量（dL/g)糖17170.83蛋白質(zhì)23.5180.95脂肪39.839.82.03據(jù)上表內(nèi)容不可以作出的判斷是：糖是生命活動的主要能物質(zhì)同質(zhì)量時，脂肪儲存能量最多以下關(guān)子生物大分子的表達(dá)錯誤的選項是A.由M個氨基酸構(gòu)成的一個蛋白質(zhì)分子，含N條肽鏈，此中條是環(huán)狀肽鏈，這個蛋白質(zhì)分子完整水解共需要M－－N個水分子B.在小麥細(xì)胞中由A、G、T、U四種堿基參加構(gòu)成的核苷酸的種類有6種C.質(zhì)量同樣的糖原和脂肪完整氧化分解所開釋的能量是不一樣的D.葡萄糖、乳酸、多肽挨次是光合作用、細(xì)胞呼吸、基因表達(dá)的產(chǎn)物以下有關(guān)構(gòu)成生物體的化學(xué)元素的說法正確的選項是A.小麥植株缺B，將會造成其產(chǎn)量降落可經(jīng)過噴灑生長素近似物挽救B.Mg是葉綠體中葉黃素分子必不行少的構(gòu)成元素C.由Fe參加構(gòu)成的血蛋白，是內(nèi)環(huán)境的成分之一D.N是構(gòu)成氨基酸、ATP、NADPH等多種化合物的構(gòu)成元素以下有關(guān)分泌蛋白的表達(dá)，錯誤的選項是分泌蛋白在細(xì)胞內(nèi)的合成需要核糖體的參加線粒體能為分泌蛋白的合成和運(yùn)輸供給能量C.分泌蛋白先經(jīng)過高爾基體再經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和囊泡分泌到細(xì)胞外D.分泌蛋白從細(xì)胞內(nèi)排出時，囊泡的膜可與細(xì)胞膜交融以下有關(guān)細(xì)胞膜的表達(dá)，正確的選項是細(xì)胞膜雙側(cè)的離子濃度差是經(jīng)過自由擴(kuò)敢實現(xiàn)的細(xì)胞膜與線粒體膜、核膜中所含蛋白質(zhì)的功能同樣C.分泌蛋白分泌到細(xì)胞外的過程存在膜脂的流動現(xiàn)象D.膜中的磷脂分子是由膽固醇、脂肪酸和磷酸構(gòu)成的10.如圖為顯微鏡下某植物細(xì)胞在30%的蔗糖溶液中的表示圖，以下表達(dá)中正確的一組是①A、B分別表示細(xì)胞和液泡的長度②B值越小、，表示細(xì)胞失水越多③若將細(xì)胞置于清水中，A的體積略有增大；④若該細(xì)胞處于40%的蔗糖溶液中，B/A的值將變大A.①④B.①③C.②③D.③④把一個細(xì)胞中的磷脂分子所有提拿出，在空氣和水界面大將它們鋪成單分子層（假定單分子間距離適合且相等），推斷在以下細(xì)胞中，空氣和水界面上磷脂分子層的表面積與原細(xì)胞的表面積之比最大的細(xì)胞是A.大腸桿菌細(xì)胞B.人成熟的紅細(xì)胞C.酵母菌細(xì)胞D.乳酸菌細(xì)胞如圖為溫度、pH與酶活性的關(guān)系，以下敘逑不正確的選項是A.曲線a表示酶與溫度的關(guān)系，A點所對應(yīng)的溫度表示該酶的最適溫度B.人體內(nèi)胃蛋白酶的活性與曲線b相像C.曲線b、c說明不一樣的酶有不一樣的最適pHD.酶活性隨溫度的高升而加強(qiáng)13.如圖有事在最適溫度和最適pH條件下，反響物濃度等與酶促反響速率的關(guān)系。據(jù)圖剖析不正確的選項是A.曲線a可表示酶量減少后的底物濃度和反響速率的關(guān)系B.限制曲線b的AB段反響速率的主要要素為反響物濃度C.形成曲線c的原由可能是B點時酶量增添或適合升溫D.若在適合高升溫度條件下重復(fù)該實驗，圖中A點地點將下移生物體內(nèi)能量代謝中ATP的合成和利用過程以下圖。以下說法不正確的選項是A.動植物體內(nèi)都有呼吸作用為ATP的含成供給能量①過程和②過程的酶和場所不同樣C.c表示汲取的能量，d表示開釋的能量，二者數(shù)值相等、形式同樣D.ATP的活細(xì)胞中的含量極少，但變換速度很快如圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂的不一樣分裂時期的圖像，對圖像的描繪正確的選項是該生物可能是低等植物甲、乙、丙三細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比率都為122甲細(xì)胞進(jìn)行中心體倍增，發(fā)出星射線，形成了紡錘體D.甲、乙、丙三細(xì)胞分別處于有絲分裂的先期、后期和中期以下對于血漿、組織液、淋巴三者關(guān)系的表達(dá)，錯誤的選項是血漿中某些物質(zhì)能透過毛細(xì)血管壁形成組織液組織液與血漿之間能夠互相擴(kuò)散與滲透C.一些組織液可浸透毛細(xì)淋巴管形成淋巴D.淋巴與組織液能夠互相擴(kuò)散與浸透以下有關(guān)促胰液素發(fā)現(xiàn)史的表達(dá)，不正確的選項是促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由胰腺分泌的沃泰默之因此沒有成功，是由于他囿于定論，沒有勇敢去懷疑、探究和創(chuàng)新C.斯他林和貝利斯在沃泰默研究的基礎(chǔ)上，勇于向威望看法挑戰(zhàn)，勇敢懷疑、探究與創(chuàng)新是成功的重點D.促胰液素作用于胰腺，促使胰腺分泌胰液以下有關(guān)人體體溫調(diào)理的表達(dá)，錯誤的選項是嚴(yán)寒環(huán)境刺激可使腎上腺素分泌量增添，機(jī)體產(chǎn)熱增添嚴(yán)寒環(huán)境刺激可使皮膚血管縮短，機(jī)體散熱減少C.酷熱環(huán)境刺激可使甲狀腺分泌激素增添，機(jī)體散熱增添D.極端酷熱環(huán)境中，人體不可以只靠神經(jīng)和體液調(diào)理保持體溫恒定以下有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的表達(dá)，正確的選項是嚴(yán)寒環(huán)境中腎上腺素分泌量增添，將惹起骨骼肌不自主戰(zhàn)栗下丘腦分泌的抗利尿激素能夠高升細(xì)胞外液的浸透壓C.細(xì)胞外液浸透壓上漲，抗利尿激素開釋增添D.酷熱環(huán)境中，機(jī)體可經(jīng)過少產(chǎn)熱甚至不產(chǎn)熱降低機(jī)體的體溫20.MMP9酶在引起自己免疫病中擁有重要作用，科學(xué)家創(chuàng)建了TMMP9酶的“人工版本”金屬鋅一組氨酸復(fù)合物，他們將復(fù)合物注入小鼠，結(jié)果小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了與MMP9酶相應(yīng)的抗體。以下表達(dá)錯誤的選項是自己免疫病是機(jī)體免疫功能失調(diào)所致“人工版本”MMP9酶可引起機(jī)體產(chǎn)生體液免疫C.所有免疫細(xì)胞均能辨別“人工版本”MMP9D.MMP9酶的抗體可用治療自己免疫病以下屬于第一道防線的有①胃液對病菌的殺萊作用②唾液中溶菌酶對病原體的分解作用③吞噬細(xì)胞的內(nèi)吞作用④呼吸道纖毛對病菌的外排作用⑤皮膚的阻攔作用⑥效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸⑦抗毒素與細(xì)菌外毒素聯(lián)合A.②⑤B.④⑤C.①②④⑤D.②③⑤⑥⑦科學(xué)家拜爾將燕麥胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘的一側(cè)，結(jié)果胚芽鞘向?qū)?cè)曲折生長。以下表達(dá)正確的選項是A.該實驗在黑暗中進(jìn)行，可清除受光不均勻?qū)嶒灲Y(jié)果的影響B(tài).該實考證明尖端的確能產(chǎn)生某種物質(zhì)，該物質(zhì)是吲哚乙酸C.比較組是沒有尖端的胚芽鞘，不生長D.該實考證了然生長素在植物體內(nèi)進(jìn)行極性運(yùn)輸23.為研究吲哚乙酸（IAA）與零落酸（ABA）的運(yùn)輸特色，用放射性同位素

14C標(biāo)記

IAA

和ABA展開以以下圖所示的實驗。以下表達(dá)正確的選項是A.若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和③中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是②B.若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)放射性的不過②C.若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性，說明ABA在莖尖的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸D.若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①和②中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性，說明IAA在成熟莖切段中的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸以下圖甲表示不一樣濃度生長素對某植物生長的影響，圖乙表示將盆栽種物橫放時植物的生長狀況。以下剖析錯誤的選項是A.甲圖曲線表示生長素的生理作用擁有雙重性，P點為最適濃度乙圖中莖的背后性與胚芽鞘的向光性中生長素的作用機(jī)理相像C.乙圖中根的向地生長表現(xiàn)了生長素?fù)碛须p重性D.用不一樣濃度的生長素溶液辦理扦插枝條，生根數(shù)目必定不一樣在生態(tài)學(xué)研究中，以下方法與研究目的不符合的是給海龜安裝示蹤器檢查其洄游路線給大雁佩帶標(biāo)記環(huán)檢查其遷移路線C.用樣方法研究固著在巖礁上貝類的種群密度D.用標(biāo)記重捕法檢查達(dá)烏爾黃鼠的豐富度26.在某叢林的固定地點和固準(zhǔn)時間，用固定數(shù)目的鳥籠捕獲的方法，統(tǒng)計大山雀種群數(shù)目。在連續(xù)10年內(nèi)獲取以下圖的曲線（圖中表示該種群數(shù)目是前一年種群數(shù)目的倍數(shù)），下列剖析正確的選項是由于擱置鳥籠的地點固定，此種群數(shù)目的檢查方法為樣方法B.0—2年內(nèi)種群的年紀(jì)構(gòu)成為穩(wěn)固型C.種群數(shù)目降落是從第4年后開始的D.第4年和第8年種群數(shù)目相等以下對于實驗“土壤中小動物豐富度的研究”的說法中，不正確的選項是為了檢查不一樣時間土壤中小動物豐富度，可分別在白日和夜晚取同一地塊的土樣很多土壤小動物有較強(qiáng)的活動能力，可采納標(biāo)記重捕法檢查土壤小動物類群豐富度C.利用小動物的避光避熱性，采集樣土中的小動物可采納帶燈罩的熱光D.對于沒法知道名稱的小動物，不行忽視，應(yīng)記錄下它們的特色某島嶼由海底火山噴發(fā)形成，現(xiàn)巳成為旅行勝地，島上植被旺盛，景色優(yōu)美。以下表達(dá)不正確的選項是該島嶼不一樣地段物種構(gòu)成上的差別是群落水平構(gòu)造的表現(xiàn)該島嶼形成后最先進(jìn)行的群落演替屬于次生演替對于生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)成成分的表達(dá)，正確的選項是①凡是細(xì)菌、真菌都是分解者②凡是自養(yǎng)型生物都是生產(chǎn)者③植物都是生產(chǎn)者④動物都是花費(fèi)者⑤異養(yǎng)型生物都是花費(fèi)者⑥細(xì)菌可能是生產(chǎn)者、花費(fèi)者、分解者⑦動物只好是花費(fèi)者或分解者A.②⑥⑦B.②③⑥C.①⑤⑦D.②⑤如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過程，此中甲、乙、丙、丁構(gòu)成生物群落。以下剖析錯誤的選項是甲是綠色植物，丙是肉食動物圖中箭頭能夠表示碳元素的流動方向C.過程中陪伴著能量的傳達(dá)，此中丁所含的能量最少D.無機(jī)環(huán)境中的C02能夠自細(xì)胞呼吸第Ⅱ卷二、非選擇題（共

4題，40分）31.（11

分）小圖是發(fā)生在植物葉片細(xì)胞內(nèi)的

A、B兩個生理過程之間的關(guān)系表示圖解。請據(jù)圖回答：（1）圖中A和B分別表示植物的和別表示一種細(xì)胞器，則A是，B是（2）物質(zhì)a與b分別是、經(jīng)過和兩過程最平生成a物質(zhì)。（3）A過程所發(fā)生的能量變化是（4）在充分的光照條件下，③過程產(chǎn)生的

C02

兩個生理過程。假如A和B分。，而①過程需要在酶的作用下，。將會快速用于①過程，原由是

。（5）在圖中數(shù)字和箭頭表示光能變換為根汲取礦質(zhì)元素所需能量的過程。（9分）紫色洋蔥的葉分為兩種：管狀葉伸展于空中，進(jìn)行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營養(yǎng)物質(zhì)。下邊以紫色洋蔥為資料進(jìn)行以下實驗：（1）若進(jìn)行葉綠體色素的提取與分別實驗，所用的實驗資料應(yīng)為洋蔥的。各種色素能在濾紙條上分其他原理是它們。（2）察看植物細(xì)胞的質(zhì)壁分別和復(fù)原所用的詳細(xì)資料是洋蔥的，該實驗采納的比較辦理稱為。（3）察看有絲分裂時，將洋蔥老根去除，水培生根后剪取根尖：①將根尖

浸在鹽酸

-

酒精配成的溶液中

3～

5min

，作用是

。②清水漂洗后，可用石炭酸—品紅試劑染色，

依據(jù)所學(xué)知識推斷，這是一種

性染料。③為了獲取相應(yīng)的察看視線，鏡檢時正確的操作方法是。④為了統(tǒng)計數(shù)據(jù)更加科學(xué)，計數(shù)時應(yīng)采取的方法是。⑤察看記錄時，應(yīng)統(tǒng)計，并據(jù)此計算細(xì)胞分裂指數(shù)（細(xì)胞分裂指數(shù)是指細(xì)胞集體中分裂細(xì)胞所占的百分比）。（10分）如圖甲表示縮手反射有關(guān)構(gòu)造，圖乙是圖甲中某一構(gòu)造的亞顯微構(gòu)造模式圖。請剖析回答以下問題。（1）圖甲中f表示的構(gòu)造是，當(dāng)神經(jīng)纖維的某處遇到刺激產(chǎn)生喜悅時，細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為，與周邊未喜悅部位形成了局部電流，使喜悅挨次向前傳導(dǎo)。（2）圖乙基圖甲中（填字母）的亞顯微構(gòu)造放大模式圖。（3）縮手反射時，喜悅從傳到的信號物質(zhì)是。喜悅不可以由B傳到A的原由是。（4）已知A開釋的某種物質(zhì)可使B喜悅，當(dāng)達(dá)成一次喜悅傳達(dá)后，該種物質(zhì)立刻被分解。某種藥物能夠阻擋該種物質(zhì)的分解，這類藥物的即時效應(yīng)是。（5）假定a是一塊肌肉，現(xiàn)切斷c處。分別用足夠強(qiáng)的電流刺激e、b兩處，則發(fā)生的狀況是刺激e處，肌肉（縮短、不縮短）；剌激b處，肌肉（縮短、不縮短）。（10分）某研究所對兩個生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了追蹤檢查，請依據(jù)有關(guān)檢查資料回答以下問題。（1）以下圖表示某種魚遷入今生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)目增添速率隨時間變化的曲線，請剖析回答：①A、B圖中能反應(yīng)該魚種的數(shù)目的變化曲線是

。②這類魚在t2時期后，種群數(shù)目不再增添，原由之一是

有限，種內(nèi)競爭加劇使種群的增添停止。③在t1時該種群的年紀(jì)構(gòu)成可能為。④若在t2時種群數(shù)目為N，為保持這類魚類資的可連續(xù)增添，

應(yīng)使這類魚捕撈后的種群數(shù)目保持在水平。（2）檢查紅樹林中主要植物的種群數(shù)目時，常用法。紅樹林群落的垂直構(gòu)造既能提升群落利用等環(huán)境資的能力，又為動物的分層供給了和食品條件。（3）該紅樹林曾發(fā)生過分災(zāi)，但今后又慢慢恢復(fù)；這屬于群落的演替。從態(tài)系統(tǒng)的角度剖析，這表現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)擁有自我調(diào)理能力，這類能力的大小取決于。4）紅樹林中植食性動物能依據(jù)植株的性狀、氣味等要素判斷食品并進(jìn)食，說明生態(tài)系統(tǒng)擁有功能。生物參照答案一、選擇題答案：1—5BCDCA6—10ADCCC11—15CDCCD16—20DACCC21-25CADDD26-30CBBAC二、非選擇題答案：（1）光合作用有氧呼吸葉綠體線粒體2）糖類氧氣CO2的固定C3的復(fù)原3）光能轉(zhuǎn)變成（電能，電能轉(zhuǎn)變成）活躍的化學(xué)能活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成穩(wěn)固的化學(xué)能4）光照充分時，光合作用速率大于細(xì)胞呼吸速率5）②→①→③④→⑤。