姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、認(rèn)真拼讀，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。níngjìngqìguānwēixiǎnxùnsùhòutuì________________________________________

二、填空題2、按查字典的要求填空。

“參”用部首查字典，應(yīng)先查部首________，再查_(kāi)_______畫(huà)。當(dāng)它讀作“cān”時(shí)，意思為：①參加，加入。②進(jìn)見(jiàn)。③探究并領(lǐng)會(huì)。④封建時(shí)代指彈劾。在“參加”一詞中的意思是________。在“參差不齊”一詞中，讀作________。當(dāng)它讀作“shēn”時(shí)，可組詞：________、________。3、形近字組詞。

慶(

)

盼(

)

歉(

)

城(

)

莊(

)

扮(

)

謙(

)

誠(chéng)(

)三、信息匹配4、選詞填空。

靈巧

靈敏

（1）老木匠用他那雙(

)的手制作出一個(gè)個(gè)精美的木雕。

（2）“中國(guó)天眼”是目前世界上單口徑最大、最(

)的射電望遠(yuǎn)鏡。

不但……而且……

如果……就……

雖然……但是……

（3）(

)人們把土地掘遍了，(

)連那個(gè)鐵罐的影子也沒(méi)見(jiàn)到。

（4）(

)沒(méi)有春天的播種，(

)沒(méi)有秋天的收獲。四、選擇題5、用“

”畫(huà)出下列句子中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)內(nèi)改正。

（1）春天的小經(jīng)被花瓣覆蓋著，美麗極了。（

）

（2）教師節(jié)那天，同學(xué)們把自己做的卡片增送給老師。（

）

（3）他小小年紀(jì)就桃起了家庭的重?fù)?dān)。（

）五、課內(nèi)閱讀6、讀短文，完成練習(xí)。大自然的聲音（節(jié)選）①水，也是大自然的音樂(lè)家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂(lè)器。小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)便開(kāi)始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹(shù)林，樹(shù)林里的每片樹(shù)葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來(lái)，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾（lán）壯闊的海洋大合唱。②動(dòng)物是大自然的歌手。走在公園里，聽(tīng)聽(tīng)樹(shù)上嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫；坐在一棵樹(shù)下，聽(tīng)聽(tīng)唧哩哩唧哩哩的蟲(chóng)鳴；在水塘邊散步，聽(tīng)聽(tīng)青蛙的歌唱。你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂(lè)！”1．“匯”用音序查字法先查_(kāi)____，再查音節(jié)______。聯(lián)系上下文，我知道“匯聚”的意思是__________。

2．圈出第①段中描寫(xiě)雨聲的詞語(yǔ)。我還能讀讀下面的句子再填一個(gè)描寫(xiě)雨聲的詞語(yǔ)。

小雨滴敲打在船篷上，______________地唱起了歌。

3．第②段是圍繞“_______________”這句話來(lái)寫(xiě)的，具體寫(xiě)了______、______和______這些歌手。六、現(xiàn)代文閱讀7、閱讀理解。獅后的喪禮獅后死了，動(dòng)物們都馬上前往吊唁。這使獅王更感到悲傷。獅王詔告全國(guó)，葬禮將會(huì)如期舉行。司儀官員將主持儀式，做好席位安排，檢查出席情況的工作。獅王放聲痛哭，洞穴中回蕩起那令人恐懼的哭吼聲。由于葬禮就設(shè)在洞穴之中，動(dòng)物們都依照獅王的樣子用著不同的語(yǔ)言跟著哭嚎。這是一群效仿君王的變色龍。在這里，有一個(gè)思想在指揮著千百個(gè)軀體，可以說(shuō)這些動(dòng)物只不過(guò)都是一些思維簡(jiǎn)單的應(yīng)聲蟲(chóng)。獅王痛哭時(shí)，群臣也都嚎啕大哭。只有一只鹿無(wú)動(dòng)于衷。它為什么沒(méi)哭呢？因?yàn)楠{后的死實(shí)在讓它太解氣了。獅后曾掐死了它的妻子和兒女，這殺妻滅子之仇讓它哭不出來(lái)。這時(shí)，有個(gè)拍馬屁的小動(dòng)物跑到獅子打小報(bào)告，還說(shuō)看見(jiàn)鹿在笑。獅王一聽(tīng)勃然大怒！獅王狠狠地說(shuō)道：“你這森林中的無(wú)名小輩！在這個(gè)時(shí)候竟敢笑！你真是膽大包天！我今兒沒(méi)工夫用神圣的爪子來(lái)撕開(kāi)你褻瀆神靈的身體。群狼！你們?nèi)樗廊サ莫{后報(bào)仇吧！把這個(gè)叛徒殺死，用它去祭奠亡靈吧！”鹿聽(tīng)到這話，趕緊對(duì)獅王說(shuō)：“陛下，悲傷的時(shí)候已經(jīng)過(guò)去，痛苦也變得多余。你親密的伴侶靜臥在花叢里，已向我顯靈了?！笥?，’她說(shuō)，‘當(dāng)我升天成仙的時(shí)候，請(qǐng)留意，葬禮中不需要你痛哭，在愛(ài)麗舍樂(lè)園之中我享受到了無(wú)比的樂(lè)趣。因?yàn)槲椰F(xiàn)在正和圣人生活在一起。讓獅王悲痛去吧！看到他如此懷念我，我心中十分快慰?！币幌捳f(shuō)得百獸歡呼雀躍起來(lái)：“太好了！獅后成了仙了！”因此，鹿不但沒(méi)有受到懲罰，反而得到了賞賜。1．這些動(dòng)物們?yōu)槭裁匆?dāng)“應(yīng)聲蟲(chóng)”？（

）A．它們比較膽小B．想在關(guān)鍵時(shí)刻討好獅王C．它們沒(méi)有主見(jiàn)2．第四段中的多個(gè)“！”說(shuō)明了什么？（

）A．說(shuō)明獅王非常傷心B．獅王很兇惡C．獅王因鹿笑而萬(wàn)分惱怒3．鹿為什么無(wú)動(dòng)于衷，笑不出來(lái)呢？（

）A．因?yàn)槁共恢涝趺纯轇．因?yàn)槁固焐粣?ài)哭C．因?yàn)槁褂X(jué)得獅后不是它的家人D．因?yàn)槁沟募胰艘颡{后而死，它感到很解氣。4．從這個(gè)故事中，你體會(huì)到什么道理呢？

___________________七、語(yǔ)言表達(dá)8、口語(yǔ)交際。

學(xué)習(xí)了《守株待兔》《陶罐和鐵罐》等寓言故事后，我對(duì)寓言故事很感興趣，課外我又讀了不少寓言故事，現(xiàn)在，我就為你講一則吧。

題目：_____________

寓言要告訴我們的道理是：______________八、想象作文9、習(xí)作。（任選一題）

1．如果蝸牛健步如飛，如果風(fēng)箏開(kāi)口說(shuō)話，如果蜻蜓有大象那么大，如果鋼筆是武林高手……我能展開(kāi)想象編一個(gè)童話故事。

2．寫(xiě)一個(gè)