姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語。

bi?o

dìd?nxi?ogu?l?

fà

mà

rénchóurénzhēngduó

二、填空題2、按要求填空。

①“遭”用部首查字法，應(yīng)查(

)部，再查(

)畫。用音序查字法應(yīng)查音序(

)，再查音節(jié)(

)，它是(

)結(jié)構(gòu)的字。

②“斷”用部首查字法，應(yīng)查(

)部，再查(

)畫。用音序查字法應(yīng)查音序(

)，再查音節(jié)(

)，它是(

)結(jié)構(gòu)的字。3、比一比，組詞語。

粗(

)

漢(

)

勾(

)

申(

)

祖(

)

汗(

)

句(

)

伸(

)三、信息匹配4、選詞填空。

溫暖

溫和

連續(xù)

陸續(xù)

（1）雖然老師批評小亮的語氣很(

)，但小亮還是紅了臉。

（2）美好的品質(zhì)，猶如(

)的陽光，帶給我們希望和力量。

（3）一場春雨過后，許多小草、小花從地里(

)冒了出來。

（4）為了抗擊疫情﹑爸爸已經(jīng)(

)加班兩個多月沒有回家。四、選擇題5、下列書寫有誤的一項是（）A．坪壩糊涂鑰匙猶豫B．迅速姿勢蝌蚪理睬C．腦怒孵蛋鸚鵡匯聚D．飄揚饑餓偶爾基礎(chǔ)五、課內(nèi)閱讀6、閱讀課內(nèi)片段，學(xué)習(xí)寫作方法。后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。它什么時候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？我正想著，它一下子（

）進水里，不見了?？墒牵瑳]一會兒，它（

）起來了，紅色的長嘴（

）著一條小魚。它（

）在船頭，一口把小魚（

）了下去。母親告訴我，這是一只翠鳥。哦，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。1．作者在觀察翠鳥時，發(fā)現(xiàn)翠鳥捕魚的動作十分迅速，于是特意加上了兩個表示時間很短的詞語，把它們從文中找出來并畫上“——”。我還知道類似的詞語：

、

2．請把“站、沖、飛、吞、銜”這些動詞填入第3自然段中的括號內(nèi)。作者在這一自然段中寫了翠鳥一系列的（

），表現(xiàn)出翠鳥捕魚本領(lǐng)的（

）

3．下列對文中加字“搭”的理解有誤的一項是（

）A．“搭”是乘、坐的意思，“搭船”即“順便乘坐船”。B．“搭”形象地寫出了翠鳥喜歡貪圖小便宜的特點。C．一個“搭”字使鳥兒具有了靈性，體現(xiàn)了鳥與人在自然中的和諧相處。4．從選段中可以看出，作者觀察很細(xì)致，觀察順序也很明確。他先描寫了翠鳥的(

)，再描寫了翠鳥(

)時的情景。這些描寫都表現(xiàn)出了作者對翠鳥的(

)之情。六、現(xiàn)代文閱讀7、讀故事，做練習(xí)。故事一從前，有個人坐船過江，他一不小心，把掛在身上的寶劍掉到江里去了。那個人一點兒也不著急，拿出小刀在船舷上刻了一個記號。有人催他：“還不趕快撈，在船舷上刻記號有什么用啊？”那個人不慌不忙地指了指他刻的記號，說：“不要著急，寶劍是從這兒掉下去的，等船靠了岸，我就從這兒跳下去，準(zhǔn)能把寶劍撈上來?！惫适露艜r候，有個楚國人賣矛又賣盾。他拿起自己的盾夸口說：“我的盾堅固得很，隨你用什么矛都戳（chuō）不穿它。”他又舉起自己的矛夸口說：“我的矛銳利得很，隨你用什么盾都能被它戳穿。”有個圍觀的人問他：“用你的矛來戳你的盾，會怎樣呢？”那個楚國人張口結(jié)舌，回答不出來了。1．把故事一中的畫線句子換個說法，使意思不變。

__________________________________________________________

2．這兩個故事的名字用成語表示分別是_________和_________。

3．故事一中的那個人最后能把寶劍撈上來嗎？請發(fā)表你的看法。

_____________________________________________________

4．這兩則故事分別諷刺了怎樣的人？選一選。

故事一：_________

故事二：_________

A．思想方法保守僵化，不知道跟著情勢的變化而改變看法或辦法的人。

B．做事、說話前后相抵觸的人。七、語言表達8、口語交際。

你的同學(xué)小明很喜歡買零食吃，不愛運動，導(dǎo)致他很胖。如果讓你去勸告他，想一想怎樣讓他樂意接受呢，請寫寫你的勸告。

__________________八、想象作文9、習(xí)作表達

想象作文

在想象的世界里，什么都可能發(fā)生，一切都變得那么奇妙。根據(jù)