1活動(dòng)目標(biāo)：1、在已會(huì)折“蘋(píng)果”的基礎(chǔ)上，用多種材料組合圖形形成“蘋(píng)果樹(shù)”。2、學(xué)會(huì)小組間的初步分工協(xié)作，有較強(qiáng)的合作意識(shí)。3、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大白紙六張、方形紅、綠、黃色紙若干、綠色紙片和綠色葉子若干、漿糊、抹布、報(bào)紙、牛皮紙、白卡紙、棕色卡紙等、油畫(huà)棒、勾線(xiàn)筆等?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀察蘋(píng)果樹(shù)圖片，了解蘋(píng)果樹(shù)的基本組成，知道蘋(píng)果樹(shù)分為樹(shù)干、樹(shù)枝和果實(shí)、樹(shù)葉幾部分。（評(píng)析：對(duì)蘋(píng)果樹(shù)的形狀構(gòu)成，孩子們倒是再熟悉不過(guò)。本環(huán)節(jié)主要的是通過(guò)觀察了解為下環(huán)節(jié)活動(dòng)做好鋪墊）二、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮幼兒想象。提問(wèn)：如果用折紙的方法來(lái)表現(xiàn)蘋(píng)果樹(shù)，你可以怎么來(lái)表現(xiàn)？也可鼓勵(lì)幼兒根據(jù)老師提供的材料想辦法。也使孩子們充分展開(kāi)想象的翅膀，使下環(huán)節(jié)的制作顯得多姿多彩、精彩紛呈。）更好看”。樹(shù)枝和樹(shù)干可以用白紙畫(huà)并涂上顏色，也可以用棕色的卡紙剪成樹(shù)枝的形狀，還可以用報(bào)紙卷，用牛皮紙撕貼。哈，辦法又多又好）三、表?yè)P(yáng)幼兒的創(chuàng)意，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)單講述制作要求也可卷曲、折疊，卡紙可以剪出樹(shù)干后粘貼。2、蘋(píng)果可以用提供的彩色紙折疊3、樹(shù)葉可以用提供的剪好的葉子粘貼，也可用提供好的綠色紙片畫(huà)好樹(shù)葉形狀后剪下來(lái)粘貼4、難點(diǎn)把握：樹(shù)干的大小。針對(duì)平時(shí)幼兒多用16K紙繪畫(huà)的情況，提醒幼兒剪貼、撕貼的樹(shù)干看起來(lái)一定要粗壯，這樣才可以承受滿(mǎn)樹(shù)的蘋(píng)果。（評(píng)析：本環(huán)節(jié)在材料的提供上充分顯示了層次性。用白卡于折蘋(píng)果的方形折紙有稍大的.、中等的、也有較小的。有黃、綠、紅等顏色，便于幼兒根據(jù)自己的現(xiàn)解和喜好來(lái)選擇。而輔助和撕貼樹(shù)葉）或操作有困難的幼兒給予幫助（評(píng)析：在做好各種鋪墊活動(dòng)后，幼兒的制作終于開(kāi)始。在去撕扯牛皮紙，準(zhǔn)備做樹(shù)干，蘋(píng)果卻遲遲沒(méi)有“上樹(shù)”。針對(duì)這行。張來(lái)做蘋(píng)果樹(shù)的樹(shù)干。紙的韌性。撕不出樹(shù)干、樹(shù)枝的形狀。老師引導(dǎo)幼兒用手指捏緊紙張，控制手部肌肉，一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)地往下撕，這樣才能撕出想要的形狀。彩的感悟能力。構(gòu)圖錯(cuò)落有致，主次鮮明，色彩紅黃綠相間，讓人愛(ài)不釋手。）五、展示并評(píng)價(jià)六個(gè)組制作的蘋(píng)果樹(shù)。圖飽滿(mǎn)、色彩搭配、制作技巧等因素進(jìn)行評(píng)價(jià)（評(píng)析：本環(huán)節(jié)充分給予幼兒展示和自我評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)。老師一句“你最喜歡哪顆蘋(píng)果樹(shù)”的提問(wèn)拉開(kāi)了作品評(píng)價(jià)的序幕。因鮮艷無(wú)比、奪人眼球的折紙?zhí)O果樹(shù)。孩子們各抒己見(jiàn)，表達(dá)了對(duì)好看”、“蘋(píng)果多”、“樹(shù)像真的”……老師也在孩子們發(fā)表的感想基礎(chǔ)上，根據(jù)構(gòu)圖平衡、色彩搭配、制作技巧等方面給予了的作品優(yōu)點(diǎn)，從而對(duì)下一次活動(dòng)提供幫助）活動(dòng)延伸：2、學(xué)會(huì)折更多的水果，制作梨子樹(shù)、桔子樹(shù)等。（評(píng)析：滿(mǎn)足幼兒繼續(xù)制作的愿望，并在此基礎(chǔ)上有更多的動(dòng)力。）2活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用漸變色裝飾水果，并將其剪下貼在樹(shù)上，裝飾成水果樹(shù)。2、知道秋季是水果豐收的季節(jié)，體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：大樹(shù)一棵，水果涂色圖每人一份，油畫(huà)棒，剪刀，膠水，已涂色的水果若干，音樂(lè)磁帶，在磁磚上畫(huà)好4棵大樹(shù)。活動(dòng)過(guò)程：一、談話(huà)引出活動(dòng)內(nèi)容1、小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？2、秋天來(lái)到了，水果豐收了，你知道秋天有哪些水果嗎？3、（出示大樹(shù)）這是一棵奇妙的水果樹(shù)，在秋天會(huì)結(jié)出各把水果樹(shù)打扮得好漂亮呀！4、今天請(qǐng)小朋友也來(lái)做一做各種各樣的水果，來(lái)打扮我們的水果樹(shù)，好嗎？二、教師講解示范1、用油畫(huà)棒給水果涂上漂亮的顏色。重點(diǎn)示范漸變色的操作2、用剪刀剪下各種水果，貼在水果樹(shù)了。三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)1、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽涂色。2、鼓勵(lì)幼兒涂色時(shí)表現(xiàn)色彩的漸變。3、幫助個(gè)別能力較弱的幼兒。4、將涂好色的水果貼在水果樹(shù)上。四、欣賞豐收的水果樹(shù)數(shù)樹(shù)上的果子吧！聽(tīng)音樂(lè)表演《高高的水果樹(shù)》。3活動(dòng)目標(biāo)1.讓幼兒了解紙團(tuán)粘貼的方法，鞏固學(xué)過(guò)的團(tuán)球、粘貼等技能。2.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)畫(huà)面的立體美和操作活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、仔細(xì)操作的良好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備1.課件-照片：山楂樹(shù)2.幼兒用作業(yè)紙、綠紙，紅皺紋紙、膠水若干，抹布每組一塊。活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入1.交流談話(huà)：不僅好吃也很好看。請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)，秋天都有哪些果樹(shù)？二、展開(kāi)1.出示大幅范畫(huà)，引起幼兒的興趣。（1）今天，我們就來(lái)做一棵美麗的大樹(shù)。的愿望。（2）這幅畫(huà)看上去怎么樣？與其它彩筆畫(huà)的畫(huà)有什么不同？這幅畫(huà)是用什么材料做的？怎樣做的？山楂粘貼在樹(shù)葉上，就像一棵立體大樹(shù)。）2.教師示范制作方法。（1）用綠紙剪成各種形狀的樹(shù)葉，然后用膠水把“樹(shù)葉”一片一片的粘在樹(shù)冠上，成為一棵美麗的大樹(shù)。（2）用紅紙團(tuán)成“山楂”，粘貼在大樹(shù)上。3.交待要求，幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。的位置。能力強(qiáng)的幼兒，粘貼結(jié)束后，可以用彩筆添畫(huà)其它景物（藍(lán)天、白云、小鳥(niǎo)等）三、結(jié)束1.評(píng)價(jià)作品今天，我們又學(xué)了一個(gè)新本領(lǐng)；制作立體大樹(shù)大樹(shù)最美麗。2.幼兒互相欣賞與評(píng)價(jià)，教師總結(jié)。4教學(xué)目的：1、讓幼兒了解紙團(tuán)粘貼的方法。2、鞏固學(xué)過(guò)的團(tuán)球、粘貼等技能。3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)畫(huà)面的立體美和操作活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、仔細(xì)操作的良好習(xí)4、啟發(fā)幼兒動(dòng)手操作，大膽表現(xiàn)自己的意愿。5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。教學(xué)準(zhǔn)備：紫紅色縐文紙、綠色樹(shù)葉、白紙、彩筆、膠水若干，大幅范畫(huà)一幅，抹布每組一塊。教學(xué)過(guò)程：1、談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)。教師：秋天到了，秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，說(shuō)，秋天都有哪些果樹(shù)?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有山楂樹(shù))今天，我們就來(lái)做一棵豐收的山楂樹(shù)。2、出示大幅范畫(huà)，引起幼兒的興趣。教師引導(dǎo)幼兒觀察、每個(gè)幼兒都能摸一摸，親自感受一下。)這幅畫(huà)看上去怎么樣?與其它彩筆畫(huà)的畫(huà)有什么不同?這幅畫(huà)是用什么材料做的?怎樣做的?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出這幅畫(huà)是用紙團(tuán)成球，粘貼在紙上。)3、教師示范制作方法。今天，我們做的山楂樹(shù)是用紙和紙球粘貼的。怎樣做成的呢?先要在作業(yè)紙上畫(huà)出山楂樹(shù)簡(jiǎn)單的樹(shù)形(樹(shù)冠可以畫(huà)成大圓形，也可以畫(huà)成大三角形);隨后，將紫紅滿(mǎn)顏色。一棵豐收的山楂樹(shù)就做好了。4、交待要求，幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。(1)提醒幼兒畫(huà)山楂樹(shù)時(shí)，只畫(huà)出簡(jiǎn)單的輪廓。(2)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用力團(tuán)緊紙球和粘貼紙球的方法。(3)提醒幼兒，紙球和樹(shù)葉都要粘貼在適當(dāng)?shù)奈恢谩?4)能力強(qiáng)的幼兒，粘貼結(jié)束后，可以用彩筆添畫(huà)其它景物(藍(lán)天、白云、小鳥(niǎo)等)大家貼的都很好，現(xiàn)在我們互相看一看，誰(shuí)的山楂樹(shù)豐收了，果子又多、樹(shù)葉又密。幼兒互相欣賞與評(píng)價(jià)，教師