第第頁(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)總結(jié)(集錦15篇)同學(xué)實(shí)訓(xùn)總結(jié)1

通過(guò)自己的努力爭(zhēng)取帶一個(gè)公司實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，然后對(duì)于羽翼未滿(mǎn)的我是一種挑戰(zhàn)。不知道外面世界是什么樣子的，不知道到自己的在校學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)能不能夠用，不能知道能不能完成領(lǐng)導(dǎo)支配的任務(wù)，還有許多的不知道等著我去一揭曉，就這樣我開(kāi)頭我第一次的實(shí)習(xí)生涯。很快的實(shí)訓(xùn)的五個(gè)月就過(guò)去了，短短的5個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間給我有了很大提升，讓我的閱歷增長(zhǎng)了許多，還有技術(shù)也提高了，對(duì)開(kāi)發(fā)網(wǎng)站也提高了，也積累了一點(diǎn)閱歷，等等的提升。

下面是自己個(gè)人的一些小總結(jié)：

1、在做項(xiàng)目中假如遇到不懂的地方或者不明白的地方是怎么做才合適，我會(huì)先自己思索—下，用較短的時(shí)間自己先思索一下看能不能解決或者理解了，假如還是不能就上網(wǎng)查閱資料，假如網(wǎng)上沒(méi)有想要的答案或者找不到答案，只能尋求同事的幫助了。這樣的一個(gè)解決問(wèn)題的方法是比較節(jié)省時(shí)間的，后時(shí)自己也能學(xué)到更多的東西。

2、在跟客戶(hù)溝通的時(shí)候，記得要提前做好練習(xí)，把要溝通的內(nèi)容的先自己學(xué)習(xí)跟了解還有預(yù)習(xí)一下，要避開(kāi)消失不該消失的失誤和尷尬，再溝通的過(guò)程中假如發(fā)覺(jué)自己還是做的預(yù)備缺乏就要登記來(lái)下次就要做好充分的預(yù)備。

3、在學(xué)習(xí)新的東西的事情，要抱著一個(gè)虛心學(xué)習(xí)的看法，不懂就要問(wèn)，要多做筆記，還有多做練習(xí)，這樣才能學(xué)得更好，假如是自己不懂的東西就要花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，把它給學(xué)會(huì)或者理解了。

4、在跟同事溝通的時(shí)候要留意言行舉止，不能要說(shuō)得太專(zhuān)業(yè)，導(dǎo)致同事們都不能理解，我們要說(shuō)得簡(jiǎn)潔明白，大家都能聽(tīng)的懂，這樣著大家才能正常溝通。還有在跟客戶(hù)演示講解項(xiàng)目的時(shí)候要換位思索，要從使用者的角度動(dòng)身去講解給客戶(hù)聽(tīng)，由于客戶(hù)不是專(zhuān)業(yè)的人員，客戶(hù)就是一個(gè)一般的人，我們說(shuō)的要讓客戶(hù)能聽(tīng)懂是一個(gè)什么樣的項(xiàng)目或者一個(gè)什么樣的功能，這樣著客戶(hù)才會(huì)滿(mǎn)足。

5、團(tuán)隊(duì)的合作要留意幾個(gè)方面的東西，第一就是溝通，要常常跟自己的團(tuán)隊(duì)溝通，有沖突的地方肯定要提出來(lái)，有不明白的地方—定要說(shuō)出來(lái)不要自己一個(gè)做了個(gè)錯(cuò)誤確定，導(dǎo)致把需求給理解錯(cuò)了；其次就是要和氣，不能跟自己團(tuán)隊(duì)的人鬧沖突，一個(gè)團(tuán)隊(duì)要留意團(tuán)結(jié)；第三就是合作，做任何項(xiàng)目都離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)合作，所以我們肯定要留意團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

在做項(xiàng)目的時(shí)候要有一個(gè)好的心態(tài)，要仔細(xì)的把項(xiàng)目做好，要埋怨，有問(wèn)題就跟領(lǐng)導(dǎo)提出來(lái)，不要給自己的心態(tài)影響項(xiàng)目的進(jìn)度。要主動(dòng)的去面對(duì)。

同學(xué)實(shí)訓(xùn)總結(jié)2

1、要進(jìn)行鉗工實(shí)訓(xùn)，平安問(wèn)題確定是擺在第一位的。通過(guò)老師的講解，我們了解了實(shí)訓(xùn)中同學(xué)們易犯的危急的操作動(dòng)作。比方在車(chē)間里打鬧玩耍，不經(jīng)師傅的答應(yīng)便私自操作機(jī)床，以及操作時(shí)方法、姿態(tài)不正確等等。一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身平安事故。

2、了解機(jī)械制造工藝學(xué)問(wèn)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，培育、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐力量、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。

3、紅實(shí)習(xí)培育和熬煉了我們，提高了我們的整體綜合素養(yǎng)，使我們不但對(duì)金工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的熟悉，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手力量。使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合，穩(wěn)固了我們的所學(xué)的學(xué)問(wèn)。

4、我們同時(shí)也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神。老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯(cuò)誤，一遍又一遍。有的程序特殊長(zhǎng)，可老師才不計(jì)較這些，只要有一點(diǎn)病，就肯定要把它揪出來(lái)，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完善一點(diǎn)。有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清晰。實(shí)習(xí)過(guò)程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)關(guān)心女同學(xué)、動(dòng)手力量強(qiáng)的同學(xué)關(guān)心動(dòng)手力量弱的同學(xué)，大家互相關(guān)心互相學(xué)習(xí)，既學(xué)會(huì)了如何合作又增添了同學(xué)間的友情。

5、在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們?nèi)〉玫膭趧?dòng)成果一精致的螺母、螺釘?shù)?。這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己手磨制而成，這種驕傲感、成就感是難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。

同學(xué)實(shí)訓(xùn)總結(jié)3

一周的C語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)，雖然時(shí)間略顯倉(cāng)促，但卻讓我學(xué)到了許多實(shí)際運(yùn)用的技能！

首先，在實(shí)訓(xùn)中的第一步編寫(xiě)功能較為單一的小程序，雖然小程序，但所用的學(xué)問(wèn)卻都我們本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)學(xué)問(wèn)。在做題的過(guò)程中讓我們把這些學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)了一遍，強(qiáng)化了學(xué)問(wèn)！

其次，這次作中所遇到的題目，在實(shí)訓(xùn)中已經(jīng)接觸過(guò)，所我們都比較深知這些題目的要求和算法，因次在編寫(xiě)小程序時(shí)比較快，而且算法也比較簡(jiǎn)化，運(yùn)算精確。鑒次我明白許多編程題要經(jīng)過(guò)多次編寫(xiě)修改與調(diào)試，才會(huì)得到最簡(jiǎn)略的算法。

再次，平常我們學(xué)C語(yǔ)言視乎都為了考試或者做一些比較常規(guī)的題目，而這次實(shí)訓(xùn)卻給我們的將所學(xué)學(xué)問(wèn)運(yùn)用于解決實(shí)際問(wèn)題的機(jī)會(huì)，讓人更有激情，這就編寫(xiě)軟件的在雛形，也讓我們感受到了編寫(xiě)軟件程序的樂(lè)趣。但不僅僅如此，為重要的在運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)的過(guò)程中，記住這些學(xué)問(wèn)，并能夠廣泛的運(yùn)用

雖然我這次編寫(xiě)一個(gè)菜單的程序，但假如我么留心的話，我們身邊有很多電子設(shè)備都內(nèi)置有程序的，我們也可以在此次專(zhuān)題實(shí)訓(xùn)過(guò)后，自行確定其他的專(zhuān)題進(jìn)行編寫(xiě)程序，這樣可以讓我們的學(xué)問(wèn)更加深化豐富！

這次實(shí)訓(xùn)好像對(duì)我巨大的考驗(yàn)，程序在不慌不忙的進(jìn)行著，根據(jù)我自身的進(jìn)度，提前完成沒(méi)有問(wèn)題的，但許多客觀條件讓我不得不在最終的時(shí)間里才上交的作業(yè)。每當(dāng)我把程序?qū)懲暌院?，卻由于每一臺(tái)電腦的識(shí)別格式不一樣而導(dǎo)致我所寫(xiě)的文件一次次的被損壞，盡管這樣，我仍舊沒(méi)有放棄，最終還趕在截止時(shí)間到來(lái)之前上交了我的作業(yè)！

這一次編寫(xiě)大作業(yè)的程序又讓我感受到學(xué)程序可以熬煉縝密的思維了。由于平常練習(xí)的都小程序，所以句段比較少，一些錯(cuò)誤都很簡(jiǎn)單被檢查出來(lái)但這次實(shí)訓(xùn)卻上百段的語(yǔ)句，難以檢查，好像也沒(méi)有閱歷去怎么檢查，那一剎那感覺(jué)到很急，但又不知如何好，可又不輕易的向老師詢(xún)問(wèn)，由于似乎蠻簡(jiǎn)潔，信任自己能夠檢查出來(lái)，所以我一般都思索的完成的，只有少部分在老師和與同學(xué)商量下完成的。

在編寫(xiě)程序中，真的詳情確定成敗，由于不管程序的語(yǔ)句多少，但只要有一條語(yǔ)句或語(yǔ)法不正確，就不能使程序得到所需要的結(jié)果。沒(méi)能夠使自己編寫(xiě)出來(lái)的程序等到想要的結(jié)果，意味著這一個(gè)不抱負(fù)的程序，對(duì)于本次編寫(xiě)來(lái)說(shuō)則失敗的。

同學(xué)實(shí)訓(xùn)總結(jié)4

為了讓企業(yè)資源與學(xué)校資源進(jìn)行有效的整合，使學(xué)校培育出的同學(xué)既有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)又有實(shí)際的操作技能，更加符合企業(yè)的需要，本著相互協(xié)作、共同提高、共同進(jìn)展的原則，我校營(yíng)銷(xiāo)教研組從20xx年年初開(kāi)頭，就嘗試與福州巨馳車(chē)業(yè)有限公司〔比亞迪〕溝通，盼望與他們進(jìn)行校企合作。經(jīng)過(guò)雙方多次的各方面的溝通溝通后，后達(dá)成共識(shí)并簽訂了校企合作協(xié)議。與此同時(shí)，我們還制定相關(guān)配套的一些文件：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)同學(xué)實(shí)訓(xùn)方案實(shí)訓(xùn)帶隊(duì)老師的職責(zé)與任務(wù)、同學(xué)在企業(yè)實(shí)訓(xùn)中的職責(zé)與要求、同學(xué)校外實(shí)訓(xùn)平安預(yù)案等，在這些文件中，對(duì)如何詳細(xì)支配同學(xué)實(shí)訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)的詳細(xì)內(nèi)容、帶隊(duì)老師的詳細(xì)職責(zé)任務(wù)以及同學(xué)在整個(gè)實(shí)訓(xùn)中要做的詳細(xì)任務(wù)都規(guī)定的特別具體，這樣使得校企合作更加規(guī)范。

本次實(shí)訓(xùn)，我們選擇了10營(yíng)銷(xiāo)2班的同學(xué)作為嘗試，并邀請(qǐng)五位老師作為實(shí)訓(xùn)帶隊(duì)老師，天這些老師輪番帶同學(xué)到企業(yè)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。

同學(xué)到企業(yè)實(shí)訓(xùn)是從20xx年3月13日開(kāi)頭至4月1日為止，前后兩批—共20天，兩批同學(xué)實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容一樣。這次實(shí)訓(xùn)，同學(xué)實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容涉及到企業(yè)文化及企業(yè)規(guī)章制度、汽車(chē)基本常識(shí)、該公司產(chǎn)品的參數(shù)、企業(yè)禮儀要求、接待禮儀、心理戰(zhàn)術(shù)、展廳實(shí)習(xí)、購(gòu)置稅計(jì)算、老員工工作閱歷介紹、售后服務(wù)、購(gòu)車(chē)流程以及代辦保險(xiǎn)等方方面面。實(shí)習(xí)中同學(xué)與企業(yè)員工完全打成一片，在企業(yè)師傅的指導(dǎo)下從汽車(chē)銷(xiāo)售中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的技巧。整個(gè)實(shí)習(xí)期間同學(xué)始終都表現(xiàn)出極大的熱忱與愛(ài)好，也給企業(yè)留下了特別好的印象，雙方均對(duì)本次的合作表示極大的滿(mǎn)足，都表示盼望其次年連續(xù)合作。

同學(xué)實(shí)訓(xùn)總結(jié)5

隨著課程的結(jié)束，我們迎來(lái)了各種實(shí)訓(xùn)，一轉(zhuǎn)瞬，為期兩周的國(guó)際融金融實(shí)訓(xùn)也很快就要結(jié)束了，通過(guò)此次實(shí)訓(xùn)，我們收獲甚多。此次實(shí)訓(xùn)的主要目標(biāo)是通過(guò)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，使同學(xué)對(duì)國(guó)際貿(mào)易活動(dòng)中涉及到的國(guó)際金融業(yè)務(wù)有肯定的了解，并能聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行相應(yīng)的分析和模擬操作，加深對(duì)基本理論、基本方法和基本技能的理解和把握，將所學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)初步運(yùn)用于實(shí)際工作，解決涉外經(jīng)濟(jì)交易中的一般業(yè)務(wù)和實(shí)際問(wèn)題，培育同學(xué)對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的綜合運(yùn)用力量、分析力量和實(shí)務(wù)操作力量，為今后走上工作崗位從事外經(jīng)貿(mào)業(yè)務(wù)奠定較為扎實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。本次實(shí)訓(xùn)主要包括國(guó)際收支平衡分析、我國(guó)外匯儲(chǔ)備管理分析、貨幣戰(zhàn)斗觀后感、匯率的相關(guān)學(xué)問(wèn)以及國(guó)際資本流淌幾個(gè)模塊。通過(guò)對(duì)每個(gè)模塊的訓(xùn)練、學(xué)習(xí)，讓我們對(duì)真?zhèn)€國(guó)際金融都有了一個(gè)也許的、更深刻的熟悉。

國(guó)際收支平衡，指一國(guó)國(guó)際收支凈額即凈出口與凈資本流出的差額為零。即：國(guó)際收支凈額=凈出口—凈資本流出；或BP=NX—F。在特定的時(shí)間段內(nèi)衡量一國(guó)對(duì)全部其他國(guó)家的交易支付。假如其貨幣的流入大于流出，國(guó)際收支是正值。此類(lèi)交易產(chǎn)生于常常項(xiàng)目，金融賬戶(hù)或者資本項(xiàng)目。國(guó)際收支平衡被視作一國(guó)相關(guān)價(jià)值的另一個(gè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，包括貿(mào)易余額，境外投資和外方投資。常常項(xiàng)目差額是由常常項(xiàng)目的借方和貸方之差，常常賬戶(hù)由三個(gè)子項(xiàng)目構(gòu)成，分別為貨物與服務(wù)項(xiàng)目〔又稱(chēng)貿(mào)易項(xiàng)目〕收益項(xiàng)目和常常轉(zhuǎn)移項(xiàng)目，因此常常賬戶(hù)差額就可以寫(xiě)為：常常賬戶(hù)差額=貿(mào)易賬戶(hù)差額+收益差額+常常轉(zhuǎn)移差額假如差額為正，則常常賬戶(hù)盈余，假如為負(fù)則常常賬戶(hù)赤字，假如為零，則常常賬戶(hù)平衡，常常賬戶(hù)差額的改變受其子項(xiàng)目差額的影響，其子項(xiàng)目和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的改變都將直接影響常常賬戶(hù)的改變。

同學(xué)實(shí)訓(xùn)總結(jié)6

要進(jìn)行鉗工實(shí)訓(xùn)，平安問(wèn)題確定是擺在第一位的。通過(guò)老師的講解，我們了解了實(shí)訓(xùn)中同學(xué)們易犯的危急的操作動(dòng)作。比方在車(chē)間里打鬧玩耍，不經(jīng)師傅的答應(yīng)便私自操作機(jī)床，以及操作時(shí)方法、姿態(tài)不正確，等等。一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身平安事故。

分析

1、我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。了解了銼刀的構(gòu)造、分類(lèi)、選用、銼削姿態(tài)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。

2、了解機(jī)械制造工藝學(xué)問(wèn)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，培育、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐力量、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。

3、金工實(shí)習(xí)培育和熬煉了我們，提高了我們的整體綜合素養(yǎng)，使我們不但對(duì)金工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的熟悉，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手力量。使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合，穩(wěn)固了我們的所學(xué)的學(xué)問(wèn)。

4、我們同時(shí)也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神。老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯(cuò)誤，一遍又一遍。有的程序特殊長(zhǎng)，可老師才不計(jì)較這些，只要有一點(diǎn)毛病，就肯定要把它揪出來(lái)，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完善一點(diǎn)。有的老師會(huì)一次又一次地

給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清晰。實(shí)習(xí)過(guò)程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)關(guān)心女同學(xué)、動(dòng)手力量強(qiáng)的同學(xué)關(guān)心動(dòng)手力量弱的同學(xué)，大家互相關(guān)心互相學(xué)習(xí)，既學(xué)會(huì)了如何合作又增添了同學(xué)間的友情。

5、在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們?nèi)〉玫膭趧?dòng)成果——精致的螺母、螺釘?shù)?。這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己親自磨制而成，這種驕傲感、成就感是難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。

同學(xué)實(shí)訓(xùn)總結(jié)7

這次實(shí)習(xí)內(nèi)容主要就是機(jī)器修理工作，但我獲益不淺，感慨良多。我感受最深的，有如下凡點(diǎn)：

其一，實(shí)習(xí)是個(gè)人綜合力量的檢驗(yàn)。要想優(yōu)秀完成工作，除了辦公室基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)功底深厚外，還需有肯定的實(shí)踐動(dòng)手力量，操作力量，應(yīng)付突發(fā)故障的力量，還要對(duì)辦公室中常用軟件都能嫻熟操作。作為一名工作人員，還要求有較強(qiáng)的表達(dá)力量，同時(shí)還要擅長(zhǎng)引導(dǎo)自己思索、調(diào)整與人相處的氣氛等。另外，還必需有較強(qiáng)的應(yīng)變力量、組織管理力量和頑強(qiáng)的毅力。

其次，此次實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到了積累學(xué)問(wèn)的重要性。俗話說(shuō)：要給同學(xué)一碗水，自己就得有一桶水。我對(duì)此話深有感受。以往覺(jué)得很簡(jiǎn)單操作的office，但我的師父要求我完成某次產(chǎn)品統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)與記錄時(shí)，我卻一頭霧水，感覺(jué)和平常計(jì)算機(jī)課堂中學(xué)的完全不樣，這也讓我感到巨大的慚愧。由于以前的自己總以為這些東西學(xué)不學(xué)得好與專(zhuān)業(yè)沒(méi)有多大聯(lián)系，殊不知工作不是專(zhuān)攻一個(gè)方面，而是考察我們的綜合學(xué)問(wèn)水平。

此次實(shí)習(xí)增添了我畢業(yè)就業(yè)的信念和士氣。這次實(shí)習(xí)，我覺(jué)得我表現(xiàn)得還不錯(cuò)，很多同學(xué)都認(rèn)為，自己以后進(jìn)入企業(yè)都是可以勝任的。由此看來(lái)，我們?cè)诟咝＠镞€是學(xué)到了不少東西，只是感覺(jué)不到而已。所以，我們有就業(yè)危機(jī)感是應(yīng)當(dāng)?shù)模荒苓^(guò)于自卑和擔(dān)憂(yōu)，否則會(huì)阻礙自己的學(xué)習(xí)。如今，我們

能做的就是多吸取學(xué)問(wèn)，提高自身的綜合素養(yǎng)可以說(shuō)這次實(shí)訓(xùn)不僅使我學(xué)到了學(xué)問(wèn)，豐富了閱歷。也關(guān)心我縮小了實(shí)踐和理論的差距。這次實(shí)訓(xùn)將會(huì)有利于我更好的適應(yīng)以后的工作。我會(huì)把握和珍惜實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，在將來(lái)的工作中我會(huì)把學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)和實(shí)踐閱歷不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中，為實(shí)現(xiàn)抱負(fù)而努力。最終，我要感謝學(xué)院組織的這次非常有意義的實(shí)訓(xùn)，使我們學(xué)到了許多，也領(lǐng)悟了許多。

同學(xué)實(shí)訓(xùn)總結(jié)8

我們是20__年3月7號(hào)進(jìn)入__實(shí)訓(xùn)公司參與軟件開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)的，在此次實(shí)訓(xùn)中，除了讓我明白工作中需要本領(lǐng)，素養(yǎng)，學(xué)問(wèn)之外，更重要的是學(xué)會(huì)了如何去完成一個(gè)任務(wù)，懂得了享受工作。當(dāng)遇到問(wèn)題，冷靜，想方法一點(diǎn)一點(diǎn)的排解障礙，到最終獵取勝利，一種自信念就由然而生，這應(yīng)當(dāng)就是工作的樂(lè)趣。有時(shí)候不懂的就需要問(wèn)別人了，虛心請(qǐng)教，從別人的身上真的能學(xué)到自我沒(méi)有的東西，每一次的挫折都會(huì)使我更接近勝利。還有學(xué)會(huì)了在工作中與人的合作與溝通，同樂(lè)同累，合作互助，這是團(tuán)體的精神，也是必需學(xué)習(xí)的東西。

經(jīng)過(guò)之前的在校學(xué)習(xí)，對(duì)程序設(shè)計(jì)有了必需的熟悉與理解。在校期間，一向都是學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，沒(méi)有機(jī)會(huì)去參加項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)。所以說(shuō)實(shí)話，在實(shí)訓(xùn)之前，軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)對(duì)我來(lái)說(shuō)是比較抽象的，一個(gè)完好的項(xiàng)目要怎樣分工以及完成該項(xiàng)目所要的步驟也不是很明確。而經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，讓我明白了一個(gè)完好項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，必需由團(tuán)隊(duì)來(lái)分工合作，并在每個(gè)階段中進(jìn)行必要的總結(jié)與論證。

一個(gè)完好項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)它所要經(jīng)受的階段包括：遠(yuǎn)景范圍規(guī)劃和用例說(shuō)明、項(xiàng)目結(jié)構(gòu)和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、業(yè)務(wù)功能說(shuō)明書(shū)、具體設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)、代碼實(shí)現(xiàn)、測(cè)試和安裝包等等。一個(gè)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)所需要的財(cái)力、人力都是許多的，假如沒(méi)有一個(gè)好的遠(yuǎn)景規(guī)劃，對(duì)以后的開(kāi)發(fā)進(jìn)度會(huì)有很大的影響，甚至?xí)龃丝填A(yù)定時(shí)間內(nèi)不能完成項(xiàng)目或者完成的項(xiàng)目跟原先料想的不一樣。一份好的項(xiàng)目結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)功能和具體設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)對(duì)一個(gè)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)有明確的指引作用，它能夠使開(kāi)發(fā)人員對(duì)這個(gè)項(xiàng)目所要實(shí)現(xiàn)的功能在總體上有比較明確的熟悉，還能削減在開(kāi)發(fā)過(guò)程中消失不必要的麻煩。代碼的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)勝利與否的關(guān)鍵，也就是說(shuō)，前期作業(yè)都是為代碼的實(shí)現(xiàn)所做的預(yù)備。

我深刻的熟悉到要成為一名優(yōu)秀的軟件開(kāi)發(fā)人員不是一件簡(jiǎn)單的事情，不僅僅要有足夠的干勁和熱忱，還要有扎實(shí)的編寫(xiě)代碼基礎(chǔ)，必需要有事先對(duì)文檔進(jìn)行牢靠性報(bào)告，功能說(shuō)明書(shū)，具體設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)等的編寫(xiě)和一些風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的編寫(xiě)的本領(lǐng)。

除了圖書(shū)館，最能讓我感覺(jué)到身在高校的就是實(shí)訓(xùn)機(jī)房，在匆忙過(guò)去的兩個(gè)月內(nèi)，我來(lái)回于實(shí)訓(xùn)機(jī)房與宿舍之間，使我享受了一個(gè)充實(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)期，讓我感受到了高校的魅力，對(duì)自我布滿(mǎn)信念，對(duì)高校布滿(mǎn)信念，以進(jìn)取的心態(tài)迎接明天挑戰(zhàn)。

實(shí)訓(xùn)中要求有扎實(shí)的理論基本學(xué)問(wèn)，操作起來(lái)才順心應(yīng)手，我這時(shí)才明白什么是“書(shū)到用時(shí)方恨少”。這就激發(fā)了學(xué)習(xí)的欲望。

“學(xué)以致用”，就是要把學(xué)來(lái)的學(xué)問(wèn)能運(yùn)用到實(shí)際操作當(dāng)中，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)學(xué)問(wèn)的正確性。我想，這是實(shí)訓(xùn)的最根本目的。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行!”，在短暫的實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，讓我深深感受到自我在實(shí)際運(yùn)用中專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的匱乏。以前總以為自我學(xué)的還不錯(cuò)，一旦應(yīng)用到實(shí)際就大不一樣了，這時(shí)才真正領(lǐng)悟“學(xué)無(wú)止境”的含義。

經(jīng)過(guò)為期兩個(gè)月的電子政務(wù)服務(wù)平臺(tái)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的實(shí)訓(xùn)，我對(duì)Visual20xx軟件開(kāi)發(fā)平臺(tái)有了更深一步的了解，對(duì)微軟基礎(chǔ)類(lèi)庫(kù)的熟悉與使用也有了大大的提高。以及如何使用SQLServer數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行連接操作方面有了本質(zhì)的提高。

短短的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，為我將來(lái)的就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)，也提高了我的軟件開(kāi)發(fā)的水平，今后我將會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，做一個(gè)優(yōu)秀的軟件開(kāi)發(fā)工程師。

同學(xué)實(shí)訓(xùn)總結(jié)9

短短一周的erp實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，在這五天的實(shí)訓(xùn)里我們要模擬一個(gè)生產(chǎn)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)，經(jīng)過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)我收獲了許多。我發(fā)覺(jué)一個(gè)公司假如要很好的經(jīng)營(yíng)，各部門(mén)之間的溝通和對(duì)公司將來(lái)一年的各個(gè)環(huán)節(jié)的預(yù)報(bào)很重要。我直接或間接的參加了整個(gè)公司的運(yùn)作，比方：分析市嘗制定戰(zhàn)略、營(yíng)銷(xiāo)策略、組織生產(chǎn)、財(cái)務(wù)管理等一系列的活動(dòng)。在這其中學(xué)到了許多書(shū)本學(xué)問(wèn)沒(méi)有的學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊了眼界，也讓我懂得經(jīng)營(yíng)一個(gè)企業(yè)也是很不簡(jiǎn)單的，并對(duì)自己在參與工作之前對(duì)于一個(gè)公司的運(yùn)營(yíng)有所了解，對(duì)自己以后工作實(shí)習(xí)有很大的關(guān)心。

首先，老師把我們分成了六個(gè)小組，組成了六個(gè)公司，而我所在的公司是d公司。老師還給我們講解了運(yùn)營(yíng)規(guī)章，還帶著我們模擬了一年的運(yùn)行。接著我們各小組根據(jù)老師的支配，開(kāi)頭商量各成員在公司要模擬的職位。經(jīng)過(guò)商量后，我們根據(jù)各自意愿支配了職位，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖巧a(chǎn)總監(jiān)。主要負(fù)責(zé)公司的產(chǎn)品生產(chǎn)、產(chǎn)品研發(fā)、以及廠房里的一些轉(zhuǎn)產(chǎn)、生產(chǎn)線等等事情。然后就生產(chǎn)線的就總生產(chǎn)力量同銷(xiāo)售總監(jiān)溝通，以便拿到適合企業(yè)生產(chǎn)的更好的單，還要就生產(chǎn)所需要的費(fèi)用和財(cái)務(wù)總監(jiān)溝通，報(bào)告我需要的費(fèi)用狀況，還要就產(chǎn)品的所需生產(chǎn)數(shù)量和選購(gòu)總監(jiān)溝通，以便選購(gòu)總監(jiān)做好購(gòu)置材料的工作。經(jīng)過(guò)一周的實(shí)訓(xùn)，我發(fā)覺(jué)生產(chǎn)總監(jiān)肯定要做好對(duì)產(chǎn)品的產(chǎn)量預(yù)報(bào)，這樣才能保證公司的良好運(yùn)作。

erp實(shí)習(xí)給了我們施展才能的平臺(tái)，教會(huì)了我們?nèi)绾握_的做事以及做什么事是正確的。在這里我不僅深切地感受到經(jīng)營(yíng)環(huán)境的冗雜性和多變性。決策的科學(xué)性與敏捷性。經(jīng)營(yíng)管理的整體性、協(xié)同性和有效性，熟悉體驗(yàn)到企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)過(guò)程和主要業(yè)務(wù)流程及其互相之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系，促進(jìn)到學(xué)問(wèn)的整合與融會(huì)貫穿，真實(shí)地感受到勝利與失敗，體驗(yàn)到競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，團(tuán)隊(duì)精神，職業(yè)素養(yǎng)的意義。企業(yè)運(yùn)作模擬實(shí)習(xí)可以提高我們的綜合素養(yǎng)，培育提高同學(xué)的動(dòng)手力量，解決實(shí)際問(wèn)題的力量，溝通力量和協(xié)調(diào)力量，使我積累間接的工作閱歷，為畢業(yè)后的實(shí)際工作打下堅(jiān)實(shí)的基矗

通過(guò)指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)與同事們的幫助以及自己的努力，我們這次實(shí)習(xí)取得了肯定的成果，我對(duì)管理企業(yè)的看法也有了更深一步的熟悉，作為一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，要顧大局，樹(shù)立整體觀念，精確了解市場(chǎng)的改變，爭(zhēng)取最大的市場(chǎng)份額，還要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量，同時(shí)還需要一個(gè)高績(jī)效的管理團(tuán)隊(duì)相協(xié)作，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多，主要包括以下幾個(gè)方面：

1、進(jìn)行有效的市場(chǎng)調(diào)研，對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行分析，做出正確的決策

知己知彼百戰(zhàn)不殆，市場(chǎng)是千變?nèi)f化的，在企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，可能會(huì)遇到各種風(fēng)險(xiǎn)，因此只有進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，對(duì)市場(chǎng)數(shù)據(jù)信息有充分的了解并加以分析和推斷，才能做出正確的市場(chǎng)戰(zhàn)略打算。

2、形成了一支優(yōu)秀團(tuán)結(jié)的管理團(tuán)隊(duì)

在erp沙盤(pán)模擬對(duì)抗中，我們會(huì)充分感受到團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的重要性，每個(gè)企業(yè)要做大做強(qiáng)，不是靠某一個(gè)人的努力，而是依靠團(tuán)隊(duì)的力氣，依靠集體的才智，任何一個(gè)成果的取得都是集體才智的結(jié)晶。

3、提高了思索問(wèn)題的嚴(yán)密性

在做生產(chǎn)打算的時(shí)候，為了使生產(chǎn)本錢(qián)降到最低，實(shí)現(xiàn)公司利潤(rùn)最大化，所考慮的問(wèn)題是特別多的，例如：首先是否有力量完成市場(chǎng)部簽收的訂單，還要考慮生產(chǎn)設(shè)備是租賃還是購(gòu)置，原材料是否足夠,流淌資金是否充分，另外還要考慮是否有足夠的人員進(jìn)行生產(chǎn)等等，在做打算的時(shí)候不僅要考慮到自己的打算，而且要考慮其他其他部門(mén)在做打算的時(shí)候所遇到的問(wèn)題，不要依據(jù)自己的一些主觀推斷去行事，要依據(jù)客觀事實(shí)，客觀規(guī)律辦事，仔細(xì)做好每一個(gè)步驟。

4、通過(guò)實(shí)際的生產(chǎn)和動(dòng)手操作，熬煉了自己、提高了力量和思索問(wèn)題的嚴(yán)密性

在做每一筆業(yè)務(wù)的時(shí)候，我們都進(jìn)行了仔細(xì)的分析和商量，為實(shí)現(xiàn)公司盈利，我們首先考慮是否有力量完成市場(chǎng)訂單，是否有力量完成認(rèn)證研發(fā)產(chǎn)品，流淌資金是否充分，是否進(jìn)行貸款等等，在做生產(chǎn)打算的時(shí)候，不僅要考慮到自己，而且還要顧及到其他各個(gè)部門(mén)在做打算時(shí)所遇到的困難，這就要求我們樹(shù)立全局觀念，全面認(rèn)真的考慮問(wèn)題，這些都需要正確的決策和嚴(yán)密的思索。事實(shí)證明我們的決策是正確的，在后幾年的生產(chǎn)中，我們慢慢實(shí)現(xiàn)了盈利，我們的各個(gè)想法在這上面也得到了實(shí)踐了有效的熬煉。

雖然在這次實(shí)訓(xùn)的運(yùn)作中我們公司在第四年的時(shí)候破產(chǎn)了，但是我們并沒(méi)有氣餒，我們還是始終在堅(jiān)持，堅(jiān)持著第五年的運(yùn)作，盼望能夠挽回一點(diǎn)點(diǎn)公司的虧損，并且我們也開(kāi)頭觀察了轉(zhuǎn)機(jī)。盡管我們公司沒(méi)有很勝利的運(yùn)營(yíng)，但是我認(rèn)為由于公司破產(chǎn)我們學(xué)到了更多，由于我們會(huì)發(fā)覺(jué)許多公司運(yùn)營(yíng)的漏洞，這是運(yùn)營(yíng)的很好的公司所沒(méi)有發(fā)覺(jué)的小詳情，也能發(fā)覺(jué)我們常常在那里消失紕漏。我覺(jué)得只有失敗過(guò)才能更好的勝利，由于在失敗的過(guò)程中我們學(xué)到的更多。模擬實(shí)訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束了，留給我們思索的問(wèn)題還有許多，在今后的學(xué)習(xí)與工作中，要吸取本次實(shí)訓(xùn)獲得的珍貴閱歷，不斷豐富和完善自己理論學(xué)問(wèn)的同時(shí)，更多地參加實(shí)踐，走好人生的營(yíng)銷(xiāo)之路！在市場(chǎng)的殘酷與企業(yè)的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)面前，是輕言放棄還是堅(jiān)持究竟，這不僅是一個(gè)企業(yè)可能面臨的問(wèn)題，更是人生中會(huì)不斷消失的選擇問(wèn)題。

同學(xué)實(shí)訓(xùn)總結(jié)10

作為工商企業(yè)管理的同學(xué)是必需了解肯定的營(yíng)銷(xiāo)學(xué)問(wèn)的，特殊對(duì)于向我這樣對(duì)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)問(wèn)感愛(ài)好的，以后很大可能性從事?tīng)I(yíng)銷(xiāo)方面的工作的來(lái)講就顯得非常必要與重要。

開(kāi)天辟地的第一節(jié)課時(shí)，李老師就對(duì)本次的實(shí)訓(xùn)做了簡(jiǎn)潔的介紹以及本次實(shí)訓(xùn)的課程的支配。讓我們通過(guò)收集相關(guān)信息及資料，從而分析其市場(chǎng)細(xì)分與定位。接下來(lái)又講了電話營(yíng)銷(xiāo)、商品推銷(xiāo)實(shí)踐以及營(yíng)銷(xiāo)策劃書(shū)的撰寫(xiě)等。每次的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，老師都讓我們通過(guò)ppt域者表演方式詮釋出來(lái)。每組的產(chǎn)品都路型各異的，大家的表現(xiàn)方法又是不同的。過(guò)這樣的一次實(shí)訓(xùn)，真的學(xué)習(xí)到許多的學(xué)問(wèn)。有些平?？雌饋?lái)好像不擅長(zhǎng)言談的人，在這次實(shí)訓(xùn)中，都表現(xiàn)的非常杰出?？梢?jiàn)，營(yíng)銷(xiāo)實(shí)訓(xùn)大家都學(xué)有所成。而我也通過(guò)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)訓(xùn)進(jìn)一步了解到營(yíng)銷(xiāo)的實(shí)質(zhì)含義。營(yíng)銷(xiāo)不僅僅是依靠口才演講，也需要表達(dá)技巧。在實(shí)訓(xùn)中，實(shí)許多的時(shí)間都是自己支配的。為了更多一些了解營(yíng)銷(xiāo)方面的學(xué)問(wèn)。我會(huì)去查找一些好的視頻去看。其中一處事情的也許是這樣的：一個(gè)特別優(yōu)秀的女高校生去一家公司面試銷(xiāo)售一職。女高校生不管長(zhǎng)相、學(xué)歷還是口才都是毋庸置疑的。該家公司的老板為了考驗(yàn)女同學(xué)的力量，讓她打電話去聯(lián)系一家公司的老板來(lái)公司洽談生意。交談的過(guò)程中，同學(xué)表現(xiàn)的都是相當(dāng)不錯(cuò)的，只是最終的時(shí)候，也就是最為關(guān)鍵的時(shí)候，她問(wèn)該老板是怎么想的，要不要考慮一下，老板說(shuō)會(huì)考慮的，結(jié)果就以會(huì)考慮而掛了電話。該公司老板知道后，就說(shuō)通常狀況下，假如對(duì)方只是以考慮回答那勝利的概率是很小的。經(jīng)過(guò)老板的提示后，女同學(xué)再一次撥通了對(duì)方的電話，接著就問(wèn)對(duì)方，對(duì)于剛剛的電話是否滿(mǎn)足，老板說(shuō)一切都很滿(mǎn)足，那女同學(xué)問(wèn)既然你滿(mǎn)足滾動(dòng)鼠標(biāo)軸或單擊，開(kāi)頭截長(zhǎng)圖下就通過(guò)傳真的方式把文件遞過(guò)去。這樣，就做到了有效地營(yíng)銷(xiāo)溝通。

一周的實(shí)訓(xùn)期真的很短暫。還好每次實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目都是不同的，天都可以學(xué)到不同的營(yíng)銷(xiāo)學(xué)問(wèn)，真的很棒。在這次的實(shí)訓(xùn)中，每次實(shí)訓(xùn)的演練我和隊(duì)員都會(huì)主動(dòng)參加。每當(dāng)?shù)弥獙?shí)訓(xùn)演練主題后，我們各記見(jiàn)，最終依據(jù)我們團(tuán)體成員的特點(diǎn)和看法開(kāi)頭著手演練內(nèi)容。每一次都是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，每—次都可以通過(guò)隊(duì)員之間的溝通從而學(xué)習(xí)到更多的學(xué)問(wèn)。這次的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)訓(xùn)課不僅僅學(xué)習(xí)的營(yíng)銷(xiāo)方面的學(xué)問(wèn)，也進(jìn)一步培育了同學(xué)之間的溝通與溝通力量。且老師上課的時(shí)候也很幽默，課堂一點(diǎn)也感覺(jué)不到沉悶。這次實(shí)訓(xùn)真是收獲良多啊！

同學(xué)實(shí)訓(xùn)總結(jié)11

經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我收獲了許多，一方面學(xué)習(xí)到了很多以前沒(méi)學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)與學(xué)問(wèn)的應(yīng)用，另一方面還提高了自我動(dòng)手做項(xiàng)目的本領(lǐng)。本次實(shí)訓(xùn)，是對(duì)我本領(lǐng)的進(jìn)一步熬煉，也是一種考驗(yàn)。從中獲得的諸多收獲，也是很珍貴的，是非常有意義的。

在實(shí)訓(xùn)中我學(xué)到了很多新的學(xué)問(wèn)。是一個(gè)讓我把書(shū)本上的理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用于實(shí)踐中的好機(jī)會(huì)，原先，學(xué)的時(shí)候感嘆學(xué)的資料太難懂，此刻想來(lái)，有些其實(shí)并不難，關(guān)鍵在于理解。

在這次實(shí)訓(xùn)中還熬煉了我其他方面的本領(lǐng)，提高了我的綜合素養(yǎng)。首先，它熬煉了我做項(xiàng)目的本領(lǐng)，提高了思索問(wèn)題、自我動(dòng)手操作的本領(lǐng)，在工作的過(guò)程中，復(fù)習(xí)了以前學(xué)習(xí)過(guò)的學(xué)問(wèn)，并把握了一些應(yīng)用學(xué)問(wèn)的技巧等。其次，實(shí)訓(xùn)中的項(xiàng)目作業(yè)也使我更加有團(tuán)隊(duì)精神。

從那里，我學(xué)會(huì)了下頭幾點(diǎn)找工作的心態(tài)：

一、連續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論涵養(yǎng)。

在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地吸取新信息，獲得事業(yè)提高的動(dòng)力。作為一名青年學(xué)子更應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)作為堅(jiān)持工作進(jìn)取性的重要途徑。走上工作崗位后，我會(huì)進(jìn)取響應(yīng)單位號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)和社會(huì)學(xué)問(wèn)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)提升本領(lǐng)，以廣博的社會(huì)學(xué)問(wèn)拓展視野。

二、努力實(shí)踐，自覺(jué)進(jìn)行主角轉(zhuǎn)化。

僅有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也僅有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是經(jīng)過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，也僅有經(jīng)過(guò)實(shí)踐才能熬煉人的品質(zhì)，彰顯人的意志。必需在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺(jué)的進(jìn)行這種主角的轉(zhuǎn)換。

三、提高工作進(jìn)取性和主動(dòng)性

實(shí)習(xí)，是開(kāi)端也是結(jié)束。展此刻自我面前的是一片任自我馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的職責(zé)。在今后的工作和生活中，我將連續(xù)學(xué)習(xí)，深化實(shí)踐，不斷提升自我，努力制造業(yè)績(jī)，連續(xù)制造更多的價(jià)值。

我認(rèn)為高校生實(shí)習(xí)難，就業(yè)難，除非你有關(guān)系，能給你簡(jiǎn)便找到工作，否則就難逃市場(chǎng)選擇的厄運(yùn)。我在該公司實(shí)習(xí)總結(jié)了五個(gè)攻略，只能智勇雙全，才能在這個(gè)社會(huì)中出人頭地。

1、宜主動(dòng)出擊：找實(shí)習(xí)崗位和找工作一樣，要講究方法。公司一般不會(huì)對(duì)外公布實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，能夠主動(dòng)和其人力資源部門(mén)聯(lián)系，主動(dòng)爭(zhēng)取實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)?？僧悩恿粢庹谄刚?qǐng)人選的公司，說(shuō)明其正缺乏人手，在沒(méi)有招到適合的員工的情景下，很有可能會(huì)臨時(shí)選擇實(shí)習(xí)生替代。

2、宜知己知彼：求職信和求職電話要穩(wěn)、準(zhǔn)、狠，即穩(wěn)當(dāng)?shù)亓私夤舅幍男袠I(yè)大背景及所申請(qǐng)崗位的要求，精確地闡述自我的競(jìng)爭(zhēng)力，自信自我就是對(duì)方要找的人;同時(shí)很懇切地表現(xiàn)出低姿勢(shì)，表示實(shí)習(xí)的熱望和決心。此外，規(guī)范的簡(jiǎn)歷，良好的面試技巧都有助于提高實(shí)習(xí)勝利率。

3、宜避熱趨冷：查找實(shí)習(xí)單位時(shí)，宜避開(kāi)熱門(mén)的實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)發(fā)布網(wǎng)站，勇于找冷門(mén)公司，回避熱點(diǎn)信息和實(shí)習(xí)高峰期，實(shí)習(xí)勝利的可能性反而更大。

4、忌免費(fèi)午餐：實(shí)習(xí)生與實(shí)習(xí)單位之間是雙贏關(guān)系，主動(dòng)跟對(duì)方說(shuō)我不要錢(qián)來(lái)干活是很糟糕的開(kāi)頭，說(shuō)明自我缺乏自信。有價(jià)值的付出必需要有價(jià)值的回報(bào)，不存在施舍性的實(shí)習(xí)崗位，能夠?yàn)楣椭髦圃靸r(jià)值的實(shí)習(xí)生才是對(duì)方所需，而理性討論到實(shí)習(xí)生價(jià)值的單位會(huì)賜予實(shí)習(xí)生更多的熬煉機(jī)會(huì)。

5、忌盲目實(shí)習(xí)：將來(lái)求職拼的是專(zhuān)業(yè)度而不是看法。謀職實(shí)習(xí)不應(yīng)是簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)閱歷積累和看法培育，比方端盤(pán)子一類(lèi)的工作，可能會(huì)增加挫折體驗(yàn);與專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的實(shí)習(xí)在將來(lái)求職競(jìng)爭(zhēng)時(shí)含金量很低，從找工作的角度，這樣的實(shí)習(xí)弊大于利。

事實(shí)上，實(shí)習(xí)只是接觸社會(huì)的一個(gè)過(guò)程，高校生實(shí)習(xí)的目的應(yīng)當(dāng)是為了自我日后的進(jìn)展，而不僅僅是累計(jì)工作閱歷，然后幫助找到一個(gè)薪水較高的工作而已。

同學(xué)實(shí)訓(xùn)總結(jié)12

電子電工實(shí)訓(xùn)是職業(yè)教育中的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)訓(xùn)讓我們了解手工錫焊和收音機(jī)的基本學(xué)問(wèn)，使我們把握焊接的工具、要求、方法，了解現(xiàn)代電子工藝中焊接的方法，把握常用電子元器件的讀數(shù)、檢測(cè)、使用等方法，了解收音機(jī)的基本工作原理和檢修方法；讓我們了解電子產(chǎn)品的工作特點(diǎn)和簡(jiǎn)潔的修理方法，訓(xùn)練我們獲得電子裝配工藝等方面的職業(yè)技能。我們通過(guò)學(xué)習(xí)基本理論，學(xué)會(huì)運(yùn)用基本學(xué)問(wèn)，訓(xùn)練基本技能，增添實(shí)踐力量，以到達(dá)培育應(yīng)用型本科人材有著非常重要的意義。

一、實(shí)訓(xùn)主要內(nèi)容：

1、手工焊接練習(xí)

焊接技術(shù)的要領(lǐng)可用“五步法”概括：預(yù)備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開(kāi)焊錫，移開(kāi)烙鐵。

焊接前我們要1。去除元件外表的氧化層(對(duì)于元件管腳鍍層未氧化或有效時(shí)間不長(zhǎng)的，本過(guò)程可以省略)。2。元件引腳的彎制成形。左手用鑷子緊靠電阻的本體，夾緊元件的引腳，使引腳的彎折處，距離元件的本體有兩毫米以上的間隙。有的元件安裝孔距離較大，應(yīng)依據(jù)線路板上對(duì)應(yīng)的孔距彎曲成形。

手工焊接練習(xí)主要是電烙鐵的使用，在使用電烙鐵之前肯定要留意烙鐵的插頭必需插在右手的插座上，不能插在靠左手的插座上；假如是左撇子就插在左手。烙鐵通電前應(yīng)將烙鐵的電線拉直并檢查電線的絕緣層是否有損壞，不能使電線纏在手上。通電后應(yīng)將電烙鐵插在烙鐵架中，并檢查烙鐵頭是否會(huì)遇到電線、書(shū)包或其他易燃物品。烙鐵加熱過(guò)程中及加熱后都不能用手觸摸烙鐵的發(fā)熱金屬部分，以免燙傷或觸電。烙鐵架上的海棉要事先清洗潔凈。使用電烙鐵的時(shí)候要先將烙鐵頭鍍錫，愛(ài)護(hù)烙鐵頭，鍍錫后的烙鐵頭為白色。烙鐵頭上多余錫可在烙鐵架中帶水的海棉上抹去。使用烙鐵時(shí)，烙鐵的溫度太低則熔化不了焊錫，或者使焊點(diǎn)未完全溶化而成不好看、不行靠的樣子。太高又會(huì)使烙鐵“燒死”(盡管溫度很高，卻不能蘸上錫)。另外要掌握好焊接的時(shí)間，電烙鐵停留時(shí)間太短，焊錫不易完全熔化，形成“虛焊”，而焊接時(shí)間太長(zhǎng)又簡(jiǎn)單損壞元器件，或使印刷電路板的銅箔翹起。

我們進(jìn)行了立方體焊接和練習(xí)板上焊接的操作。練習(xí)時(shí)不斷總結(jié)，把握加熱時(shí)間、送錫多少，以便為電子套件的組裝焊接奠定基礎(chǔ)。

2、電子套件的組裝

(1)元器件的識(shí)別和檢測(cè)：電子套件中有很多元器件，有二極管、三極管、電阻、電容、駐極體等等。在組裝之前要對(duì)元器件進(jìn)行識(shí)別和檢測(cè)，看標(biāo)稱(chēng)值與實(shí)測(cè)值是否相近，一邊確定元器件是否符合要求。需要留意電阻應(yīng)當(dāng)根據(jù)色換來(lái)區(qū)分其電阻值，二極管、電解電容的正負(fù)極，三極管的三個(gè)引腳連接挨次等等。

(2)印制電路板的焊接：將元器件根據(jù)電路圖組裝在電路板上，然后焊接好。

(3)電子產(chǎn)品的調(diào)試：若調(diào)試不勝利，則要檢查問(wèn)題出在哪里，然后解決；若調(diào)試勝利，則試驗(yàn)完成。

二、實(shí)訓(xùn)收獲

1、對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。通過(guò)電工電子實(shí)習(xí)，我了解到了焊接一般元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等，接受了電子工程師的基本焊接訓(xùn)練，這些使我的基本焊接技術(shù)、調(diào)試的力量得到初步的培育和熬煉，從而促進(jìn)我對(duì)電工電子技術(shù)等課程的把握有一個(gè)較全面的提高和學(xué)問(wèn)力量的全面進(jìn)展為以后的學(xué)習(xí)及畢業(yè)后的工作奠定基礎(chǔ)。

2、自己的動(dòng)手力量得到很大的熬煉。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我熬煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的力量。比方做電話機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，剛開(kāi)頭焊接好了，接到外電路上，我的二極管卻不亮，后來(lái)我想起自己當(dāng)時(shí)裝兩個(gè)滌綸電容的時(shí)候并沒(méi)有區(qū)分，于是我把兩個(gè)電容位置換了一下，就好了。

3、比較詳細(xì)的收獲：①學(xué)會(huì)了怎樣利用色環(huán)來(lái)讀電阻，然后用萬(wàn)用表來(lái)驗(yàn)證讀數(shù)和實(shí)際狀況是否全都，再將電阻別在紙上，標(biāo)上數(shù)據(jù)，以提高低一步的焊接速度；②知道了哪些是整流二極管、穩(wěn)壓二極管、開(kāi)關(guān)二極管、發(fā)光二極管；學(xué)會(huì)了怎樣測(cè)量二極管及怎樣分辨二極管的正負(fù)極；測(cè)整流二極管時(shí)可以將二極管接到萬(wàn)用表的蜂鳴檔，紅表筆接正極，黑表筆接負(fù)極，測(cè)正向電壓，若顯示是0，表示短路；若顯示1，表示開(kāi)路或反向；③學(xué)會(huì)了怎樣利用萬(wàn)用表測(cè)量三極管的放大倍數(shù)，怎樣分辨三極管的“b”、“e”、“c”的三個(gè)管腳；④學(xué)會(huì)了電容的分辨及讀數(shù)，瓷片電容，不分正負(fù)極；電解電容的長(zhǎng)腳為“+”，短腳為“—”。⑤知道了什么是駐極體、石英晶振等原來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的元器件。⑥知道了焊接原理和技術(shù)和技巧。⑦知道了電子產(chǎn)品的大致生產(chǎn)過(guò)程。

4、提高了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量。比方：組裝電話機(jī)的時(shí)候，常常需要?jiǎng)e人幫助摁住電路板或者需要?jiǎng)e人幫助拿住吸錫器等，我們幾個(gè)做電話的同學(xué)總是在需要幫助的時(shí)候互相幫助，一起商量所遇到的問(wèn)題，這些過(guò)程極大地培育了我的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量。

三、實(shí)訓(xùn)體會(huì)

1、焊接的時(shí)候，先把電烙鐵在焊點(diǎn)處放一會(huì)兒，然后送焊錫絲過(guò)去，待錫絲熔化部分之后，把焊錫絲放到烙鐵對(duì)面就可以焊出比較好的焊點(diǎn)。

2、磨刀不誤砍柴工。剛開(kāi)頭組裝電子套件的時(shí)候，我照著原理圖就急著往電路板上按自己以為正確的方式插元器件然后焊接。其次次做電子套件的前一天晚上我拿出說(shuō)明書(shū)，認(rèn)真看了一下前面的說(shuō)明，才發(fā)覺(jué)上面有建議的安裝挨次，還有一條特殊說(shuō)明是電解電容要采納臥式安裝以防蓋子不好蓋上。我拿出自己未完全焊接好的電路板一看，幸好電解電容只焊好了一個(gè)，其他焊好的元器件也不是根據(jù)說(shuō)明書(shū)推舉的挨次焊接的。那天晚上又對(duì)著原理圖討論了兩個(gè)多小時(shí)才弄明白詳細(xì)應(yīng)當(dāng)如何安裝。從這件事中我深刻熟悉到要做好一件事情預(yù)備工作有多重要。大部分人都急著抓緊焊好，于是都不認(rèn)真閱讀說(shuō)明書(shū)，我也跟著大家急匆忙地焊接，結(jié)果鋪張了更多時(shí)間。以后做事我肯定會(huì)留意先做充分預(yù)備工作，才能做到心中有數(shù)，提高效率。

3、做任何事情，肯定要細(xì)心和有耐煩。無(wú)論是焊接操作還是電子套件的組裝，都很需要耐煩和細(xì)心。焊接的時(shí)候，稍不留意就把兩個(gè)焊點(diǎn)焊在一起了，簡(jiǎn)單造成短路，這就需要我們非常細(xì)心。組裝電子套件的時(shí)候，電路板上焊點(diǎn)多而且密，要是沒(méi)有足夠的`耐煩，是沒(méi)法完成組裝任務(wù)的。

4、很享受電子電工實(shí)習(xí)帶來(lái)的充實(shí)感與成就感。從上第一節(jié)課起，我對(duì)這門(mén)課始終是熱忱高漲的，始終都很集中留意力。無(wú)論是焊接立方體還是練習(xí)板焊接練習(xí)或是電子套件的組裝，我都特別投入其中，一旦開(kāi)頭，便可以遺忘時(shí)間的消逝，每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣興奮，很享受這門(mén)課給我?guī)?lái)的“充實(shí)感”和“成就感”。

5、任何事情只要我們專(zhuān)心去做，其實(shí)并不難。剛開(kāi)頭拿到檢測(cè)電子套件的元器件的時(shí)候特別頭疼，由于除了電阻幾乎就不熟悉別的元器件，拿出一堆的電容、二極管，卻分不清詳細(xì)是什么電容、什么二極管。核對(duì)物料清單的時(shí)候，許多東西都不知道是什么，只好對(duì)著物料清單上的型號(hào)規(guī)格，企圖在元器件上面的標(biāo)稱(chēng)值中可以找到信息。組裝套件的第一次課下來(lái)，我還沒(méi)有把元器件清點(diǎn)檢測(cè)完全，當(dāng)時(shí)我很擔(dān)憂(yōu)自己能否在下一次課完成組裝任務(wù)。為了能夠完成任務(wù)，上其次次組裝課之前我對(duì)比著寢室的電話機(jī)，認(rèn)真討論了一下說(shuō)明書(shū)，依據(jù)各種信息推斷出許多不知道的元器件詳細(xì)是什么樣子的。其次次組裝課，最終組裝好了。聽(tīng)到電話鈴響的那一刻我?guī)缀跖d奮得要跳起來(lái)。

6、熟能生巧。剛開(kāi)頭焊接電路板的時(shí)候，我焊出來(lái)的點(diǎn)很不合格，不是成圓形就是相鄰點(diǎn)粘在一起，后來(lái)我從嫻熟的同學(xué)那里取經(jīng)問(wèn)道，很快把握了肯定技巧，越焊越好，就越來(lái)越有自信了。最終組裝電子套件的時(shí)候我就可以很嫻熟地焊接了。

同學(xué)實(shí)訓(xùn)總結(jié)13

本學(xué)期二十周我們迎來(lái)了這次寶貴的工程識(shí)圖實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，雖然時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是這一周我收獲的很多，對(duì)建筑圖紙也有了更深的了解。周一老師對(duì)實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容以及應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)作了介紹，由于我們接觸的建筑圖紙不多導(dǎo)致識(shí)圖期間困難重重，甚至開(kāi)頭都不知從何看起，什么都得借助老師的指導(dǎo)、翻閱資料才能得到答案。剛開(kāi)頭拿到圖紙都不知道看什么，只是亂翻一氣毫無(wú)思緒，漸漸通過(guò)問(wèn)老師、同學(xué)問(wèn)題，漸漸的對(duì)圖紙有些了解。并借助上學(xué)期的《工程制圖》，對(duì)圖紙中的標(biāo)注、配筋、構(gòu)造要求對(duì)圖紙有一些更加深刻的了解。

周三老師到老師對(duì)同學(xué)的問(wèn)題進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)解答，對(duì)作圖再次進(jìn)行了指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我懂得了最基本的識(shí)圖挨次，拿到圖紙，首先要看的就是圖紙的名目，其次就認(rèn)真看圖紙的總說(shuō)明，在看圖紙的過(guò)程中應(yīng)結(jié)合圖紙里面的說(shuō)明進(jìn)行觀看，同時(shí)在圖紙中我們可以看到有好多詳情的東西需要我們留意，所以在識(shí)圖過(guò)程中細(xì)心是很重要的。

此次的實(shí)訓(xùn)主要包括CAD制圖，其中包括三維立體圖，其特點(diǎn)是對(duì)空間想象力要求較高，在遇到有些麻煩的問(wèn)題時(shí)，我們小組成員會(huì)坐在一起共同商量，直至商量出來(lái)為止，有時(shí)我們組也會(huì)做出一些簡(jiǎn)潔的模型進(jìn)行分析，對(duì)圖紙有了肯定的熟悉。隧道圖紙的實(shí)訓(xùn)是老師從工地帶過(guò)來(lái)的圖紙，因此實(shí)戰(zhàn)意義更強(qiáng)，以前上課并未真正的見(jiàn)過(guò)隧道圖紙，只是課本上的部分結(jié)構(gòu)的詳圖。雖然識(shí)圖的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是讓我了解了一些結(jié)構(gòu)的施工方法和施工的材料。我在識(shí)圖中信任大家也有所感受就是不知道要看什么，在這個(gè)問(wèn)題上有好多同學(xué)在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中學(xué)不到什么東西，其實(shí)識(shí)圖是靠自己去觀看，利用空間想象結(jié)合實(shí)際你就會(huì)發(fā)覺(jué)自己有所進(jìn)步了。

通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)讓我對(duì)圖紙有了肯定的了解，同時(shí)也讓我感覺(jué)到什么都不懂了，許多施工方面的做法都一竅不通，只是機(jī)械的看著說(shuō)明文字，頭腦一點(diǎn)概念都沒(méi)有，期盼明年的頂崗實(shí)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際，信任會(huì)學(xué)到許多課堂里沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西。實(shí)訓(xùn)是對(duì)每個(gè)人綜合力量的檢驗(yàn)。要想做好任何事，除了自己平常要有肯定的功底外，我們還需要肯定的實(shí)踐動(dòng)手力量，操作力量。此次實(shí)訓(xùn)，我深深體會(huì)到了積累學(xué)問(wèn)的重要性。

此次的識(shí)圖實(shí)訓(xùn)我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)受，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大關(guān)心。這一段時(shí)間所學(xué)到的閱歷和學(xué)問(wèn)大多來(lái)自老師和同學(xué)們的教育，這是我一生中的一筆珍貴財(cái)寶。實(shí)圖實(shí)訓(xùn)讓我學(xué)到好多有用的力量，為我即將走向工作崗位增加砝碼，從這些實(shí)訓(xùn)中我們都從一竅不通到初步把握各種技能，從這之中我發(fā)覺(jué)我所知道建筑行業(yè)的學(xué)問(wèn)太少了，許多東西都需要自己去虛心請(qǐng)教、仔細(xì)學(xué)習(xí)。無(wú)論學(xué)習(xí)期間還是在將來(lái)的工作崗位上都要養(yǎng)成一種仔細(xì)的看法、縝密的思維、勤于動(dòng)手的習(xí)慣，這樣我們才會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中有競(jìng)爭(zhēng)力。

一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)時(shí)間，讓我學(xué)到了許多東西，不僅使我在理論上對(duì)建筑領(lǐng)域有了全新的在實(shí)踐力量上也得到了提高，明白了作為一名新時(shí)期的高職技術(shù)人才肯定要做到了熟悉，學(xué)以致用，更學(xué)到了其它許多為人處事的道理，這些對(duì)我來(lái)說(shuō)受益非淺。除此以外，我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何勸說(shuō)別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。第一次親身感受了所學(xué)學(xué)問(wèn)與實(shí)際的應(yīng)用，理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我大開(kāi)眼界。也是對(duì)以前所學(xué)學(xué)問(wèn)的一個(gè)初審吧。這是一個(gè)短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)受，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將

來(lái)走上工作崗位也有著很大關(guān)心。

同學(xué)實(shí)訓(xùn)總結(jié)14

實(shí)習(xí)目的：

1、簡(jiǎn)潔了解車(chē)床的工作原理及其工作方式;

2、學(xué)會(huì)正確的車(chē)床使用方法，并能正確使用一種工件加工方式。

車(chē)工預(yù)備學(xué)問(wèn)：

一、車(chē)工平安學(xué)問(wèn)

1、上班穿工作服，女生戴工作帽，并將長(zhǎng)挽入帽內(nèi)。

2、工作時(shí)必需精力集中，不準(zhǔn)擅自離開(kāi)機(jī)床。

3、工件和車(chē)刀需裝夾堅(jiān)固，以免工件和車(chē)刀飛出傷人。

4、工件旋轉(zhuǎn)時(shí)，不準(zhǔn)測(cè)量工件。

5、工件安裝好后，三爪扳手必需順手取下，以免不留意開(kāi)動(dòng)車(chē)床，以免扳手飛出傷人。

6、上班不準(zhǔn)串崗，堅(jiān)持各自工作崗位。

二、車(chē)工理論學(xué)問(wèn)

1、車(chē)工：操作車(chē)床，在車(chē)床上加工機(jī)械產(chǎn)品的工人。

2、什么是車(chē)削：利用工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和刀具的進(jìn)給運(yùn)動(dòng)力，轉(zhuǎn)變工件毛坯尺寸的大小和樣子的一種冷加工車(chē)削方法。

3、車(chē)床的型號(hào)標(biāo)準(zhǔn)解釋及說(shuō)明

CW6140

車(chē)床特性：萬(wàn)能變通車(chē)床組型別表示最大加工直徑的1/10

表一般車(chē)床型

4、車(chē)床的組成部分：主軸箱、掛輪箱、走入箱、拖板箱、刀架、尾架、拖板(大、中，小)三桿(絲、光。操縱)、床身、附件。

5、車(chē)床的維護(hù)和保養(yǎng)

①潤(rùn)滑油②檢查機(jī)床是否完好③防砸