姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、按拼音填詞語。

（1）張老師是我最jìngpèi(

)的一個人，上她的課很yúkuài(

)，也能huòdé(

)很多知識。

（2）他的這個túdì(

)技藝fēifán(

)，居然超過了師傅。

（3）今年出現(xiàn)了嚴重的gānhàn(

)shōuchéng(

)不好也是yùliào(

)之中的事情。二、填空題2、下列詞語中帶點字讀音都正確的一項是（

）A．堤岸（dī）

血液（xuě）B．氣氛（fēn）

配角（jué）C．葉柄（bǐn）

寧愿（nìnɡ）D．旋轉(zhuǎn)（xuán）

潛力（qiǎn）3、形近字組詞。

梅(

)

麥(

)

唯(

)

蛺(

)

海(

)

青(

)

惟(

)

峽(

)4、反義詞

荒蕪——()

人煙稀少——()

提心吊膽——()

面如土色——()

高明——()

滿意——()

模糊—()5、給句子填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。

（1）(

)天很黑了，(

)老師還在辛勤的工作。

（2）這只小貓的膽子特大，(

)見著蛇，它(

)敢斗一斗。

（3）(

)今天霧大，(

)各條高速公路都封閉了。

（4）(

)把蜜蜂帶到很遠的地方，它們(

)能找回家。

（5）()你想跟小明和好，(

)自己跟他說去吧。6、補充成語。

成(

)上萬

一絲不(

)

空空如(

)

無(

)為力

震(

)欲聾

驚慌失(

)三、課內(nèi)閱讀7、閱讀與理解走月亮細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石布滿河床，喲，__________________！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運載著許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。啊，我和阿媽走月亮。1．這一段中，描寫了我和阿媽走到______的畫面，讓我們感受到月夜的祥和。

2．在下面的橫線上將短文畫線的空白處填寫完整。

__________________

3．這段話描寫了作者所聞到的、所看到的和所想到的畫面，請你分別寫出來：

（1）所聞：_____________

（2）所看：_____________

（3）所想：_____________

4．短文中用了好多語氣詞，請寫在下面的橫線上，并說說你在朗讀這些語氣詞時，有什么樣的感受呢？

（1）語氣詞：____________

____________

____________

（2）感受：______________

5．走月亮原本是一種風俗，但在這篇文章里，“走月亮”的意思是________。課文中反復出現(xiàn)“啊，我和阿媽走月亮。”讓我們感受到_________。四、散文閱讀8、閱讀理解。硬翅膀的紙飛機①剛來的班主任葛老師是一位年輕的女教師。這一天，她正在給學生上課，背對著學生在黑板上認真地書寫。愛惡作劇的張夢疊了一個紙飛機，（預備

準備）給這位老師一個“見面禮”，他使勁地將紙飛機朝黑板方向拋去。②可是，紙飛機還沒飛到講臺邊就“熄火”了。頓時，教室里一陣哄笑。當葛老師轉(zhuǎn)身時，又恢復了安靜。過了一會兒，葛老師再次轉(zhuǎn)身板書，張夢又拋出了一個紙飛機。不偏不倚地“撞”在葛老師的手臂上，又是一陣哄笑！③葛老師轉(zhuǎn)過身，表情淡定地望著學生。教室里安靜了許多，所有的學生都在等待著一場“暴風雨”的來臨。葛老師彎下身，拾起地上的兩個紙飛機，走到了張夢面前，笑著間：“這是你的‘杰作’吧？”望著老師異樣的表情，張夢不好意思地低下了頭。④葛老師依然笑著問：“你能告訴我，為什么第一個紙飛機沒有撞到我，第二個卻（正確

準確）地撞到我了呢？”張夢支支吾吾地回答：“第一個紙飛機太軟了，飛不起來，第二個是用硬紙疊的?！雹莞呃蠋熥呦蛑v臺，對同學們說：“說得好！我們每一位同學其實都是一個紙飛機。軟紙疊的紙飛機永遠飛不起來。只有練就了一對硬翅膀，才能飛得又高又遠！”望著已經(jīng)被深深（吸引

引誘）住的學生，高老師接著說：“如果我們每一天都在浪費時間，那么我們的翅膀永遠都不會變硬，也永遠飛不高，飛不遠?！雹拗挥芯毦土艘粚τ渤岚颍拍茱w得又高又遠！但愿我們每一個人都能練就一身過硬的生存本領，成為一個帶有“硬翅膀”的“紙飛機”。1．用“√”選出括號中恰當?shù)脑~語。

2．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

“紙飛機還沒飛到講臺邊就‘熄火’了”一句中的“熄火”指的是______________，“所有的學生都在等待著一場‘暴風雨’的來臨”一句中的“暴風雨”指的是______________。

3．讀第③自然段中畫“﹏﹏﹏”的句子，如果你也是其中的一名學生，此時你的心里會想：__________。

4．第③自然段中畫“

”的句子運用了____________描寫和____________描寫，這一系列描寫表現(xiàn)出了葛老師______________。

5．聯(lián)系生活實際，說說你對“只有練就了一對硬翅膀，才能飛得又高又遠”這句話的理解。

__________________五、語言表達9、交流平臺。

最近課外你讀過哪些神話傳說？在那些充滿想象的神話傳說中，你最喜歡故事中