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文檔簡介
文成2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【word打印版】1:下列古代人物中,不屬于唐宋八大家的是()?!?022年上中學(xué)校】
單項選擇題:
A、柳宗元
B、黃庭堅
C、韓愈
D、蘇軾
2:“建國君民,教學(xué)為先”這句話反映了()
單項選擇題:
A、教育與政治的關(guān)系
B、教育與經(jīng)濟的關(guān)系
C、教育與文化的關(guān)系
D、教育與科技的關(guān)系
3:無論是哪一種類型的課都不行缺少的因素是()
多項選擇題
A、組織教學(xué)
B、檢查復(fù)習(xí)
C、學(xué)習(xí)新教材
D、布置課外作業(yè)
4:20世紀(jì)末在中國開頭的“素養(yǎng)教育”運動實質(zhì)上是馬克思主義人的全面進展學(xué)說的詳細(xì)實踐。()
推斷題
對
錯
5:一個測驗?zāi)軠y出它所要測量的屬性或特點的程度,稱為測量的()。
單項選擇題:
A、信度
B、難度
C、區(qū)分度
D、效度
6:狹義的教育一般是指()。
單項選擇題:
A、社會教育
B、學(xué)校教育
C、高等教育
D、家庭教育
7:體育方面的球類、體操、田徑屬于()。
單項選擇題:
A、識記技能
B、心智技能
C、操作技能
D、認(rèn)知技能
8:Word菜單中常會消失一些暗灰色的選項,這表示()
單項選擇題:
A、系統(tǒng)運行故障
B、Word本身缺陷
C、文檔帶病毒
D、這些項在當(dāng)前無效
9:“最近進展區(qū)”理論假設(shè)的提出者是()。
單項選擇題:
A、贊可夫
B、維果斯基
C、皮亞杰
D、布魯納
10:認(rèn)為動物界也有教育且把教育看作是一個生物學(xué)的過程的觀點是()。
單項選擇題:
A、神話起源說
B、心理起源說
C、生物起源說
D、勞動起源說
11:從眾行為的緣由之一是()。
單項選擇題:
A、行為參照
B、省力
C、聽從
D、強迫
12:單項選擇題:孔子的教育思想主要記載在()、中。
單項選擇題:
A、《學(xué)記》
B、《高?!?/p>
C、《論語》
D、《春秋》
13:《白雪公主》出自()。
單項選擇題:
A、《伊索寓言》
B、《格林童話》
C、《安徒生童話》
D、《一千零一夜》
14:下列關(guān)于班集體的概念說法不正確的一項是()。
單項選擇題:
A、班集體就是班群體
B、集體是群體進展的高級階段
C、紀(jì)律松弛、渙散的群體算不了集體
D、不是任何一個班都能稱得上班集體
15:以下哪種學(xué)校課桌的排放方式不利于師生之間的交往及生生之間的交往()。
單項選擇題:
A、秧田式
B、圓桌式
C、馬蹄型
D、半圓型
16:宋徽宗趙佶政治上昏庸無能,但是藝術(shù)造詣極高,下列不屬于他的作品的是()。
單項選擇題:
A、《瑞鶴圖》
B、《聽琴圖》
C、《芙蓉錦雞圖》
D、《古木怪石圖》
17:男女智力的總體水平大致相當(dāng),但女性智力分布的離散程度比男性大。()
推斷題
對
錯
18:修改《中華人民共和國憲法》有關(guān)教育條款的權(quán)限屬于()
單項選擇題:
A、全國人民代表大會
B、全國人民代表大會常務(wù)委員會
C、國務(wù)院
D、教育部
19:班級常規(guī)管理需建立反饋系統(tǒng),實行的反饋方式有()
多項選擇題
A、個別爭論反饋
B、班干部反饋
C、班集體反饋
D、家長反饋
E、各任課老師反饋
20:微格教學(xué)是一種運用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備關(guān)心老師把握教學(xué)技能的方法,其最主要的特點是()
單項選擇題:
A、小步驟、程序化訓(xùn)練
B、小步驟、仿照訓(xùn)練
C、小步驟、在實踐中訓(xùn)練
D、小步驟、整體訓(xùn)練
21:對勝利或失敗進行歸因時,屬于個人內(nèi)部穩(wěn)定的不行控因素的是()
單項選擇題:
A、力量
B、運氣
C、努力
D、任務(wù)難度
22:老師職業(yè)道德修養(yǎng)是老師職業(yè)道德體系中的重要組成部分,是對老師職業(yè)道德的基本原則和基本規(guī)范的詳細(xì)貫徹。()
推斷題
對
錯
23:在心理學(xué)中,最早明確強調(diào)內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)并以此來解釋學(xué)習(xí)過程的心理流派是()
單項選擇題:
A、行為主義
B、精神分析
C、格式塔學(xué)派
D、認(rèn)知心理學(xué)
24:班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()。
單項選擇題:
A、了解和討論同學(xué)
B、組織和培育班集體
C、做好個別教育工作
D、統(tǒng)一多方面教育力氣
25:課堂上有的同學(xué)會開小差,這屬于()。
單項選擇題:
A、留意的分散
B、留意的轉(zhuǎn)移
C、留意的持續(xù)
D、留意的安排
26:為了取得良好的教學(xué)效果,老師上課應(yīng)符合的要求有()。
多項選擇題
A、目標(biāo)明確
B、內(nèi)容正確
C、方法恰當(dāng)
D、表達(dá)清楚
E、氣氛熱鬧
27:小王任教于某市重點中學(xué),他性格孤僻,不喜愛與人交往。他始終認(rèn)為作為老師把課講好就可以了,因此平常很少與人交往,常常獨來獨往,我行我素,難于和同事搞好關(guān)系。你認(rèn)為小王老師應(yīng)當(dāng)如何改進?()
多項選擇題
A、老師之間要團結(jié)合作
B、要以樂觀的心態(tài)融入集體當(dāng)中
C、多與同學(xué)溝通
D、更多的進行人際關(guān)系的交往
28:一般狀況下,合作學(xué)習(xí)進行分組時要根據(jù)“組間異質(zhì),組內(nèi)同質(zhì)”的原則進行。()
推斷題
對
錯
29:從世界教育進展的歷程來看,第一次工業(yè)革命后提出了普及初等教育的要求;其次次工業(yè)革命后,提出了普及初級中等教育的要求;第三次工業(yè)革命后,提出了普及高級中等教育的要求,信息革命后,提出了高等教育大眾化的要求。這一教育的進展歷程充分說明白()。
單項選擇題:
A、生產(chǎn)力水平打算教育的規(guī)模與速度
B、生產(chǎn)力水平制約著教育結(jié)構(gòu)的變化
C、生產(chǎn)力水平制約著教育的內(nèi)容與手段
D、教育相對獨立于生產(chǎn)力的進展水平
30:對違法犯罪的未成年人,實行教育、感化、挽救的方針,堅持()的原則。
單項選擇題:
A、教育為主、懲處為輔
B、懲處為主、教育為輔
C、教育與懲處并用
D、置之不理
31:依據(jù)柯爾伯格的分類,中同學(xué)的道德主要處在()。
單項選擇題:
A、前習(xí)俗水平
B、習(xí)俗水平
C、后習(xí)俗水平
D、他律水平
32:新課程背景下老師職業(yè)角色的轉(zhuǎn)變主要有()。①從老師與同學(xué)的關(guān)系看,新課程要求老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的促進者②從教學(xué)與討論的關(guān)系看,新課程要求老師是教育教學(xué)的討論者③從教學(xué)與課程的關(guān)系看,新課程要求老師是課程的建設(shè)者和開發(fā)者④從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系看,新課程要求老師是社區(qū)型的開放的老師
單項選擇題:
A、①②③
B、①③④
C、①②④
D、①②③④
33:進入中學(xué),同學(xué)常常思索“我是一個什么樣的人”“我的將來應(yīng)怎樣”等問題。根據(jù)埃里克森的心理社會進展理論,此階段的主要任務(wù)是形成()。
單項選擇題:
A、信任感
B、自我同一感
C、主動感
D、勤奮感
34:個體的成就動機中含有兩種成分:追求勝利和()。
單項選擇題:
A、追求利益
B、避開失敗
C、回避困難
D、追求刺激
35:教學(xué)方法體系中運用最廣的方法是()
單項選擇題:
A、談話法
B、爭論法
C、講授法
D、讀書指導(dǎo)法
36:生產(chǎn)力進展水平打算著()
單項選擇題:
A、教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
B、受教育的權(quán)利
C、教育目的的性質(zhì)
D、教育結(jié)構(gòu)的變化
37:教學(xué)設(shè)計是一個分析教學(xué)問題,設(shè)計解決方法,加以實施并由此進行評價和修改,直至獲得解決問題的最優(yōu)方法的過程。這個過程體現(xiàn)了教學(xué)設(shè)計工作的()
單項選擇題:
A、系統(tǒng)性
B、詳細(xì)性
C、敏捷性
D、變通性
38:關(guān)于德育規(guī)律的描述,以下錯誤的說法是()。
單項選擇題:
A、德育過程是培育同學(xué)知、情、意統(tǒng)一進展的過程
B、德育過程是通過活動與交往促進同學(xué)進展的過程
C、德育過程是一個長期直線提高的過程
D、德育過程是知、情、意、行四個要素辯證統(tǒng)一的過程
39:同學(xué)成為一個合格的現(xiàn)代公民最重要的素養(yǎng)是()
單項選擇題:
A、思想政治素養(yǎng)
B、道德素養(yǎng)
C、文化素養(yǎng)
D、生理素養(yǎng)
40:同學(xué)管理的特點有()
多項選擇題
A、簡單性
B、全面性
C、教育性
D、周期性
E、溝通性
41:世界上最早頒布義務(wù)教育法的國家是()。
單項選擇題:
A、英國
B、美國
C、德國
D、法國
42:為完成一種教學(xué)任務(wù),老師可以同時選用幾種不同的教學(xué)法。()
推斷題
對
錯
43:依據(jù)下列材料,請回答{TSE}題:某初一班級是全校著名的“亂班”,其緣由是有相當(dāng)一部分同學(xué)厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)峻,有的同學(xué)人到學(xué)校,心在校外,上課思想不集中,不能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。也有的同學(xué)根本就不愿上學(xué),個別同學(xué)甚至常常逃學(xué)在外。{TS}你認(rèn)為以下說法正確的是()。[不定項選擇題]
多項選擇題
A、是集權(quán)式管理方式引起的
B、群體分散力不足
C、沒有形成班級群體
D、群體規(guī)范未形成
44:教育者是接受教育的人,即各級各類學(xué)校的同學(xué),是教育實踐活動的對象。()
推斷題
對
錯
45:知覺的特性有()
多項選擇題
A、選擇性
B、整體性
C、簡單性
D、理解性
E、恒常性
46:中國近代制度化教育興起的標(biāo)志是清朝末年的“廢科舉,興學(xué)?!薄#ǎ?/p>
推斷題
對
錯
47:下列遷移中,難易相同的兩種學(xué)習(xí)之間的相互影響是()
單項選擇題:
A、順向遷移
B、逆向遷移
C、垂直遷移
D、水平遷移
48:成語是我國文化的珍貴遺產(chǎn),下列有關(guān)金屬的成語中,不符合科學(xué)原理的是()
單項選擇題:
A、百煉成鋼
B、火樹銀花
C、點石成金
D、沙里淘金
49:當(dāng)今教育評價存在的主要問題有()。
多項選擇題
A、重學(xué)問輕力量
B、片面追求分?jǐn)?shù)與升學(xué)
C、影響同學(xué)心理健康,唯成果是論
D、制約教學(xué)改革,標(biāo)準(zhǔn)固定劃一
E、以上問題都不是問題
50:下列哪項屬于程序性學(xué)問的學(xué)習(xí)()。
單項選擇題:
A、熟悉定義的符號
B、嫻熟的運用定義
C、敘述定義的含義
D、背誦定義
51:為查明同學(xué)的學(xué)習(xí)預(yù)備狀況及影響學(xué)習(xí)的因素而實施的測定稱為()
單項選擇題:
A、形成性評價
B、總結(jié)性評價
C、診斷性評價
D、相對評價
52:以下與孔子主見的“學(xué)而時習(xí)之”、“溫故而知新”相全都的教學(xué)原則是()
單項選擇題:
A、啟發(fā)性原則
B、可接受性原則
C、鞏固性原則
D、循序漸進原則
53:為了滿意生理、心理或情感上的需要而做出的失范行為被稱為()
單項選擇題:
A、價值取向型失范行為
B、目的型失范行為
C、傳統(tǒng)型失范行為
D、情感型失范行為
54:對同學(xué)的學(xué)習(xí)進行管理,目的是為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。()
推斷題
對
錯
55:桑代克的三條主要的學(xué)習(xí)律是()
多項選擇題
A、效果律
B、聯(lián)結(jié)律
C、預(yù)備律
D、反應(yīng)律
E、練習(xí)律
56:在記憶領(lǐng)域的心理學(xué)討論中,正遷移又叫做()
單項選擇題:
A、前攝易化
B、前攝抑制
C、原則遷移
D、倒攝抑制
57:班級是學(xué)校開展教學(xué)活動的基本單位,也是同學(xué)從事集體活動、結(jié)交好友的場所。()
推斷題
對
錯
58:內(nèi)發(fā)論強調(diào)人的身心進展的力氣主要源于人自身的內(nèi)在需要,身心進展的挨次也是由身心成熟機制打算的。()
推斷題
對
錯
59:下面哪一條不是心理健康的標(biāo)準(zhǔn)()。
單項選擇題:
A、對現(xiàn)實的有效知覺
B、自我調(diào)控力量
C、智力超常
D、人格結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定和協(xié)調(diào)
60:我們上網(wǎng)時常常會遇到陷阱:掃瞄器默認(rèn)主頁被修改并鎖定。要想在網(wǎng)上搜尋這個問題的解決方法,需()。
單項選擇題:
A、搜尋“我的掃瞄器主頁被修改了,誰能幫幫我呀”
B、搜尋“掃瞄器(或IE)的主頁被修改(鎖定)”
C、搜尋“掃瞄器主頁被修改”
D、搜尋“怎么修改主頁”
查看答案
1:答案B
解析“唐宋八大家”分別是:韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏、王安石,沒有黃庭堅。
2:答案A
解析“建國君民,教學(xué)為先?!边@是我國也是世界上最早的一部教育專著《學(xué)記》中的一句話,意思是建設(shè)國家,管理公眾事務(wù),教育為最優(yōu)先、最重要的事情,反映的是教育與政治的關(guān)系。因此,本題選擇A選項。(本解析由何龍供應(yīng))
3:答案A,B
解析:
4:答案正確
解析我國的教育目的是以馬克思主義人的全面進展學(xué)說理論為依據(jù)而制定的,而我國的“素養(yǎng)教育”是我國教育目的的詳細(xì)體現(xiàn),所以說“‘素養(yǎng)教育’運動實質(zhì)上是馬克思主義人的全面進展學(xué)說的詳細(xì)實踐”的說法是正確的。(本解析由張恩凱供應(yīng))
5:答案D
解析理解效度的概念,關(guān)鍵在于理解“效”,指的是能測出所要測量的屬性或特點。
6:答案B
解析廣義的教育包括學(xué)校教育、社會教育和家庭教育。狹義的教育一般是指學(xué)校教育。(本解析由張恩凱供應(yīng))
7:答案C
解析操作技能也叫動作技能、運動技能,是通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的操作活動方式。
8:答案D
解析word菜單項中的灰色命令表示該命令當(dāng)前不行用。
9:答案B
解析維果斯基提出的。
10:答案C
解析教育的生物起源說認(rèn)為,教育活動不僅存在于人類社會,而且存在于動物界。教育的產(chǎn)生完全來自動物的本能,是種族進展的本能需要。
11:答案A
解析從眾現(xiàn)象的發(fā)生,一般認(rèn)為有兩個緣由:一是人們往往信任大多數(shù)人的看法是正確的,即以他人行為為行為參照;二是為了避開他人的非議或排斥。
12:答案C
解析孔子的教育思想在他的言論記載《論語》中有充分的反映。
13:答案B
解析【參考答案】B【名師點睛】略。
14:答案A
解析:
15:答案A
解析秧田式能最大限度地利用教室空間,對于那些班級人數(shù)較多、教室面積較小的學(xué)校來說,秧田式是他們的唯一選擇。它最大的缺點是,簡單形成以老師為中心,不利于師生之間的交往及生生之間的交往。因此,本題選擇A選項。(本解析由何龍供應(yīng))
16:答案D
解析【參考答案】D【名師點睛】ABC三項都是宋徽宗的作品,而《古木怪石圖》是大文豪蘇東坡僅存的兩幅畫作之一。
17:答案錯誤
解析男女智力大致相當(dāng),但男性智力分布的離散程度比女性大。
18:答案A
解析我國《憲法》由國家最高權(quán)力機關(guān)(全國人民代表大會)制定,具有最高的法律地位和法律效力。
19:答案A,B,C,D
解析:
20:答案A
解析:
21:答案A
解析對勝利或失敗進行歸因時,屬于個人內(nèi)部穩(wěn)定的不行控因素的是力量。
22:答案正確
解析:
23:答案C
解析:
24:答案B
解析:
25:答案A
解析同學(xué)開小差是留意力不集中的表現(xiàn),屬于留意的分散。
26:答案A,B,C,D,E
解析這五項均是衡量一節(jié)課是否勝利的主要標(biāo)準(zhǔn)。
27:答案A,B,C,D
解析:
28:答案錯誤
解析系統(tǒng)暫無解析
29:答案A
解析:
30:答案A
解析詳見《中華人民共和國未成年人愛護法》第五十四條規(guī)定。
31:+關(guān)|注|公務(wù)員考試信息網(wǎng)微信公眾號+答案B
解析:
32:答案D
解析以上內(nèi)容都屬于新課程背景下老師職業(yè)角色的轉(zhuǎn)變。
33:答案B
解析根據(jù)埃里克森的觀點,中學(xué)階段處于青春期,這一階段的主要任務(wù)是形成自我同一感。
34:答案B
解析成就動機理論的主要代表人物是阿特金森,他認(rèn)為個體的成就動機可分為追求勝利和避開失敗。
35:答案C
解析依據(jù)以往在學(xué)校中的學(xué)習(xí)閱歷可以知道,在教學(xué)方法體系中運用最廣的方法是講授法。(本解析由張恩凱供應(yīng))
36:答案D
解析:
37:答案A
解析:
38:答案C
解析關(guān)于德育規(guī)律的描述,A、B、D項均是正確的,德育過程是一個反復(fù)曲折的過程,而不是一個長期直線提高的過程。
39:答案B
解析道德素養(yǎng)是同學(xué)成為一個合格的現(xiàn)代公民最重要的素養(yǎng)。
40:答案A,B,C,D,E
解析:
41:答案C
解析德國是世界上最早頒布義務(wù)教育法的國家。
42:答案正確
解析:
43:答案B,C,D
解析:
44:答案錯誤
解析×受教育者是接受教育的人,即各級各類學(xué)校的同學(xué),是教育實踐活動的對象。
45:答案A,B,D,E
解析:
46:答案正確
解析√
47:答案
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