《噸的認識》教學設計一、教學內容分析《噸的認識》是義務教育課程標準實驗教科書人教版小學數(shù)學三年級上冊第一單元中的一個內容。這部分內容是在學生認識了質量單位“克”和“千克”的基礎上進行教學的。并且學生已經能夠正確的進行千克和克單位之間的換算，這些都為這節(jié)課的教學內容做了知識的鋪墊。二、教學目標知識與能力：使學生認識質量單位“噸”，知道噸在實際中的應用，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克。過程與方法：通過體驗、觀察、比較、猜測等活動讓學生感悟1噸有多重。運用自主探索、合作交流的學習方式學習本書內容，培養(yǎng)學生的協(xié)作能力和競爭意識。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生積極參加與教學學習活動，對數(shù)學有好奇心和求知欲。能進一步體會生活中處處有數(shù)學，培養(yǎng)學生“做數(shù)學”的良好習慣和態(tài)度。三、教學重點：知道1噸=1000千克。四、教學難點：建立“噸”的物質概念。五、學習者特征分析：1、學生有小組合作進行探究的學習習慣。2、學生是小學三年級的學生。3、學生已初步建立了“克”與“千克”的質量概念。六、教學策略與實施步驟依據新課程的基本理念，在設計本節(jié)課時我注重了情景的創(chuàng)設，讓學生在具體情景中去體驗探究，用數(shù)學的魅力和學習的收獲去激發(fā)學生的學習興趣與內在動機，注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。結合本節(jié)課內容我選擇了隨機進入教學策略：1、呈現(xiàn)基本情景→2、隨機進入學習→3、思維發(fā)展訓練→4小組合作學習→5學習效果評價。七、使用教學資源1、多媒體教室。2、小學三年級數(shù)學教材。3、專為本課制作的課件。4、一千克重的酸菜、一桶純凈水、一個硬幣、一袋不足1千克的酸菜。5、學習效果評價表。八、信息技術應用應用了ＰＰＴ幻燈片制作技術，通過插入超鏈接，實現(xiàn)了播放多媒體動畫等生動易懂的教學情境。九、教學過程(一)呈現(xiàn)基本情景看教師給你們帶來了什么。出示一個硬幣和一袋1千克重的酸菜。師：這個硬幣的質量大約是多少？這袋酸菜呢？出示不足1千克的小袋酸菜。它應該以什么做單位？（克）板書如果是一箱這樣的酸菜呢？（千克）板書那要是運來一卡車呢？還能用千克作單位嗎？引出課題并板書：噸的認識同時出示課件第1頁。（二）隨機進入學習：1、先再次體驗1千克在我們認識“噸”這個單位之前先再掂一掂1千克的質量。2、像這樣1千克重的酸菜得多少袋是1噸呢？猜猜看。（學生自由猜測，教師不要給答案）閱讀教材第11頁下面1噸=1000千克（板書）指名回答問題2，并說明理由。（三）思維發(fā)展訓練：1、生活中什么樣的東西要用噸做單位？（在小組內說說）（播放幻燈片）小結：通常計量較重或大宗的物體的質量可以用噸做單位。（板書：噸）在國際上用“t”來表示。（播放幻燈片）2、你平時在哪些地方看到用噸來做單位了？（播放幻燈片）3、你知道生活中什么東西大約重1噸嗎？（小組交流）匯報（四）小組合作學習:體驗、想象感悟1噸的質量以小組為單位、輪流提一大桶純凈水。多少桶這樣的水是1噸？估計一下。如果這桶水重20千克，你能正確算出答案嗎？（小組合作學習：現(xiàn)獨立思考，再組內交流）匯報。一桶水重20千克，50桶水重1噸。（播放幻燈片）2、背一背游戲活動。問問你的同桌有多重，同桌之間互相背一下。估計一下幾個這樣的同桌是1噸。交流匯報。如果三年級的同學平均體重大約是25千克，你能算出幾個同學合起來是1噸嗎？你們全班同學的體重加起來超過1噸了嗎？獨立思考后交流，匯報。每個學生體重25千克，40個學生重1噸。（點擊幻燈片)3、小組合作解決問題：同學們學的這么好，能不能幫助小動物們解決一個難題呢？師：有一天，小鹿和幾個朋友出去玩，走著走著，他們來到小河邊。遇到了什么問題呢？（播放幻燈片）指名回答：你認為他們能同時過橋嗎？（播放幻燈片）想一起過橋，但橋邊牌子上寫著“限重1噸”，他們不知道1噸有多重，你能告訴他嗎？生回答：1噸是1000千克。他們不能同時過橋，那可以怎樣過呢？看哪組辦法多，先獨立思考，再交流匯報。表現(xiàn)好的鼓勵評價。4、習題鞏固=1\*GB3①你們表現(xiàn)越來越棒，瞧這幾個小動物又找不到家了快幫幫他們吧？播放幻燈片熊貓→80千克小狗→6千克大象→4噸藍鯨→50噸②機動問題：三年級的小軍也學完了這節(jié)課，他回家后寫了一篇數(shù)學日記：播放幻燈片今天是星期六，我早晨起來吃了一根重50千克的火腿腸，喝了一袋重300千克的牛奶，然后趕到了動物園。我先看了5千克的大象，又看了6噸的猴子。我問旁邊的叔叔：“不是，世界上最大的動物是藍鯨，有的藍鯨體重可達到150千克?！笨戳诵≤姷娜沼浻X得有問題嗎？想對他說什么？你要向他學習什么？（匯報、說理）你也要像小軍一樣把你發(fā)現(xiàn)的生活中質量單位的事寫下來，那就是一篇數(shù)學日記，你會比小軍寫得更棒。不過可不要像小軍一樣馬虎哦。課堂小結：1、本節(jié)課你有什么收獲？（知道了噸是一個很大的質量單位；1噸=1000千克；知道了40個三年級的同學體重大約是1噸……）2、其實，我們平時的用水量也用“噸”來做單位，那么1噸水有多少呢？如果把水裝在一個立方體的水箱里，這個水箱的長、寬、高分別為1米就正好可安裝1噸水。平時我們一定要節(jié)約用水，水資源是有限的，要為后人多留一點水。（五）學習效果評價：本節(jié)課的學習就要結束了，這節(jié)課你表現(xiàn)得怎么樣？誰表現(xiàn)的最出色？快來評價吧？1、學生評價出優(yōu)秀的個人和小組，老師獎勵粘貼。2、拿出評價表，先自評再互評，并交給老師。學生課堂表現(xiàn)評價量表項目A級B