幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計得數(shù)是4的加法活動目標(biāo)1、復(fù)習(xí)得數(shù)是3之內(nèi)的加法，4之內(nèi)數(shù)的構(gòu)成。2、經(jīng)過創(chuàng)建情形，讓幼兒在操作過程中試試自己列出得數(shù)是4的加法算式，試試自編得數(shù)是4的加法應(yīng)用題。3、使幼兒進(jìn)一步理解兩個部分的互換關(guān)系。活動準(zhǔn)備1、興趣練習(xí)2、3之內(nèi)加法算式卡、數(shù)卡4，蘋果、梨圖片4張，每個幼兒4個蘿卜，4朵花，蘑菇圖片4張?；顒舆^程一、復(fù)習(xí)得數(shù)是3之內(nèi)的加法，復(fù)習(xí)4的構(gòu)成。1、游戲“開火車”復(fù)習(xí)得數(shù)是3之內(nèi)的加法。教師：此刻我們到聰慧屋去可看動畫片!怎么去呢?我們坐火車去吧!教師：我們的火車幾點修?(出示加法題卡)幼兒：嘿嘿!我們的火車兩句話開?我們的火車2點開2、游戲“又有蘋果、又有梨”復(fù)習(xí)4的構(gòu)成導(dǎo)出“又有蘋果又有梨”的游戲，一個蘋果幾個梨?(3個)3、游戲“對數(shù)”教師：此刻同學(xué)們來考考你們，我們來對數(shù)，舉起你們的手，我出1，你出幾?(3)，1和3合起來就是4二、創(chuàng)建情形，在操作中試試寫出得數(shù)是4的加法算式教師：此刻我要請你們到智力迷宮玩，去智力迷宮前，我們一定學(xué)會一種新本事才能去，學(xué)什么本事呢?1、我們種的蘿卜賜福了，請兔寶寶隨著媽媽到地里去拔蘿卜，每個寶寶拔4個蘿卜，自己分一分，看有幾種分法?(個別回答，老師演示)2、拔了這么多蘿卜，我們把蘿卜搬回家，搬的時候要聽媽媽的指揮，看看兩只手上的蘿卜一共有多少根?(4根)3、你們用什么方法說來出來的?(加法)，如何列出這個加法算式，請兔寶寶將它寫在答題卡上，寫的時候，字要寫大一點，否則兔媽媽看不清楚，(兔媽媽幫助能力差的小兔解說列式)。4、我們的韭菜豐產(chǎn)了，你們快樂吧!我們來開個慶賀會吧!我們?nèi)ゲ苫▉泶纱u一下，我們每個寶寶固然采到了花，一共采了幾朵(4朵)，我們把手里的花舉出來，看看兩只手上的花互換地點合起來仍是幾朵花葉花?(4朵)，兩只活手上的花固然互換了地點，可是它們的和沒有變，請你們將加法算式寫在答題卡上，寫完以后把答題卡舉起來，相互檢查一下你寫到對了嗎?三、活動延長1、看看哪個小朋友最兒童子愛動腦筋，用老師供給貸款的蘑菇圖片，自己試著編張量積應(yīng)用題，注意編加法應(yīng)用題要講一件事，出現(xiàn)兩個數(shù)，提一個問題，問一共有多少?合起來是多少?2、編應(yīng)用題又