紀(jì)念鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)180周年兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)一傲慢與自大----文明的差異二交手與失手----文明的碰撞三痛苦與反思----文明的重生一、文明的差異——背景讀系列圖片，簡(jiǎn)述鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕中英的發(fā)展差異。中國英國經(jīng)濟(jì)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)資本主義經(jīng)濟(jì)政治腐朽的封建統(tǒng)治資本主義制度軍事裝備落后堅(jiān)船利炮文化八股取士文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動(dòng)近代自然科學(xué)農(nóng)耕文明工業(yè)文明1818年1820年1827年1831年英國輸華總值中國輸英總值單位：千萬元10在當(dāng)時(shí)正當(dāng)?shù)闹杏①Q(mào)易中，中英各處于什么地位？為什么？英國又是如何改變這一狀況的？危害是什么？導(dǎo)火線——林則徐禁煙運(yùn)動(dòng)1818—1831年的中英貿(mào)易二.文明的碰撞——過程1.中國：出超英國：入超2.中國自給自足的自然經(jīng)濟(jì)的抵制3.走私鴉片4.教材P50第二段鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

英國人本以為“傾全國工廠的生產(chǎn)，也不夠供應(yīng)中國一省的衣料”，而現(xiàn)實(shí)卻是“和中國開放貿(mào)易十年后，其消費(fèi)能力竟不及荷蘭的一半”，“甚至落在巴西和土耳其之后。”——1852年3月《密切爾報(bào)告書》思考：出現(xiàn)材料現(xiàn)象的原因原因：中國自給自足的自然經(jīng)濟(jì)的抵制，而西方國家認(rèn)為是中國開放的通商口岸太少了英法清政府為進(jìn)一步打開中國市場(chǎng)提出“修約”擔(dān)心威脅其統(tǒng)治拒絕“修約”矛盾第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)三.痛苦與反思——影響與反思鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)1842年《南京條約》第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)1858年《天津條約》1860年《北京條約》兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響：政治、經(jīng)濟(jì)、思想、對(duì)外關(guān)系?！疤斐w制”開始崩潰向近代體制緩慢轉(zhuǎn)型材料一近日洋布大行，價(jià)才當(dāng)棉布三分之一。吾村專以紡織為業(yè)，近聞已無紗可紡。松、太布市削減大半，去年棉花客大都折本。材料二1845年11月，英國駐上海領(lǐng)事巴富爾強(qiáng)迫清政府地方官吏義定土地章程，在上海劃定一個(gè)區(qū)域作為英國人居留地，這是英國侵略者在中國設(shè)立租界的開端。材料三鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，在通商口岸出現(xiàn)了一批為外國商行推銷商品和收購?fù)霖浀馁I辦商人，他們與外國侵略者有密切的聯(lián)系和共同的利害關(guān)系，經(jīng)濟(jì)上又有相當(dāng)?shù)膶?shí)力，受到清朝地方大吏的器重。除此之外，在五口通商地區(qū)的外國資本主義企業(yè)中，出現(xiàn)了中國最早的一批近代產(chǎn)業(yè)工人。材料四結(jié)合材料及必修二相關(guān)知識(shí)分析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后出現(xiàn)的新變化參考答案：自然經(jīng)濟(jì)開始解體、近代企業(yè)開始出現(xiàn)近代城市開始出現(xiàn)出現(xiàn)買辦商人、近代產(chǎn)業(yè)工人

近代社會(huì)生活出現(xiàn)變化近代外交開始向西方學(xué)習(xí).......

在這些戰(zhàn)爭(zhēng)中所遭受到的恥辱性的失敗，迫使中國人打開大門，結(jié)束他們對(duì)西方的屈尊態(tài)度，重新評(píng)價(jià)自己的傳統(tǒng)文明。其結(jié)果是入侵和反入侵的連鎖反應(yīng)：它產(chǎn)生了一個(gè)新中國，產(chǎn)生了至今震撼著遠(yuǎn)東和全球的影響。

——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》正確看待歷史，理性分析，深刻反思；正確對(duì)待東西方文明；勇于革除舊制度和思想文化；融入世界，順應(yīng)近代化潮流......深度思考：中華民族如何涅槃重生？A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作

【能力描述】

根據(jù)教育學(xué)需要設(shè)計(jì)與制作演示文稿，從而

1.靈活組織、應(yīng)用多種媒體素材，提升教學(xué)內(nèi)容的解釋力

2.采用可視化方式清晰地展示知識(shí)結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展

3.有序推進(jìn)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的展開

4.豐富師生互動(dòng)的方式

在教育學(xué)中，演示文稿一般可以用作輔助說明課堂教學(xué)流程、呈現(xiàn)關(guān)鍵知識(shí)信息、整合呈現(xiàn)多種媒體素材等。演示文稿制作過程中，要根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生特點(diǎn)，呈現(xiàn)關(guān)鍵信息，避免添加與教學(xué)主題不相關(guān)的冗余信息，干擾學(xué)生習(xí)注意力；要注重知識(shí)要點(diǎn)的整合提煉，注意避免教材文字堆砌和搬家；可通過表格、標(biāo)志符號(hào)、標(biāo)志符號(hào)、圖示、結(jié)構(gòu)圖接等可視化方式有邏輯地呈現(xiàn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)；根據(jù)需要選用恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容布局和色彩搭配方式。MicrosoftPowerPoint、WPS、Prezi、斧子演示等軟件都是適合使用的演示文稿制作軟件。