2011年春二年級語文教學(xué)計劃LtD年春季學(xué)期二年級語文教學(xué)計劃 擬寫人：勾菊學(xué)生情況分析該班學(xué)生在上期學(xué)習(xí)語文學(xué)科的過程中，總體上表現(xiàn)較好，全班共58人，其中女生26人，在上期的學(xué)習(xí)中，除了讓學(xué)生學(xué)習(xí)教材安排的內(nèi)容，同時還不斷地加強(qiáng)學(xué)生對小學(xué)話語拼音知識的鞏固，對已經(jīng)學(xué)過的知識進(jìn)行強(qiáng)化性的鞏固與復(fù)習(xí)，通過一學(xué)期的教學(xué)，該班級學(xué)生學(xué)習(xí)語文科目的積極性有所提高，學(xué)生從不好問到好問，學(xué)生之間互動情況有所增強(qiáng)，學(xué)生之間探索知識，共同交流等互活動在班級中表現(xiàn)出了一定的效果，學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上也有了新的起步，原來學(xué)生學(xué)習(xí)語文原本是讀通課文，初步了解大體意思，本班學(xué)生在上期的學(xué)習(xí)中，除了能夠根據(jù)教材的目標(biāo)及要求之外，注重朗讀，詞語體會，潛詞造句等方面的學(xué)習(xí)，相當(dāng)而言，學(xué)生學(xué)習(xí)的意識大大增強(qiáng)，這作為語文學(xué)科的學(xué)習(xí)是一大熱點，而在學(xué)習(xí)態(tài)度上略有轉(zhuǎn)變，學(xué)生在班級上好玩現(xiàn)象逐漸地削弱了，多半學(xué)生意識到現(xiàn)象知識的重要性，初步地體會到現(xiàn)象語文學(xué)科的樂趣，熱愛語文學(xué)科，在課堂上初步體會到共同學(xué)習(xí)的效應(yīng)，學(xué)會取他人的長處補(bǔ)自己的短處，這是上學(xué)期該班級學(xué)生學(xué)習(xí)語文表現(xiàn)出來的優(yōu)勢，與次同時，有極少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)較差，其中主要體現(xiàn)為學(xué)生的知識底子差，家庭教育不得力，因此為了更好的讓該班級學(xué)生在本期的語文學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)地更好，特擬寫本學(xué)期教學(xué)工作計劃。目標(biāo)任務(wù)及要求為了讓該班級學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)本冊教材的知識，總體教學(xué)質(zhì)量得到提高，結(jié)合上期的優(yōu)勢及存在的不足，以及本冊教材的特點，擬定該學(xué)期教學(xué)計劃。讓該班級學(xué)生進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)漢語拼音知識，沒讓后43.21-3.25第1、2課時8、卡羅爾和她的小貓第3、4、5、6課時語文園地二6機(jī)動2課時53.28-4.1第1、2課時9、日月潭第3、4課時10、葡萄溝第5、6課時11、難忘的潑水節(jié)第7、8課時12、北京亮起來了8補(bǔ)充1課時（2日上課）64.4-4.8第1、2、3、4課時語文園地三第5、6課時第一次月考6第一次月考(3—5日放假)74.11-4.15第1、2課時13、動手做做看第3、4課時14、郵票齒孔的故事第5、6課時15、畫風(fēng)6機(jī)動2課時84.18-4.22第1、2課時16、充氣雨衣第3、4、5、6課時語文園地四6機(jī)動2課時94.25-4.29第1、2課時17、古詩兩首第3、4課時18、雷雨第5、6課時19、最大的“書”6機(jī)動2課時105.2-5.6第1、2課時20、要是你在野外迷了路第3、4、5、6課時語文園地五6（5月2日放假一天）115.9-5.13第1、2課時21、畫家和牧童第3、4課時22、我為你驕傲第5、6課時第二次月考6機(jī)動2課時第二次月考（半期測試）125.15-5.20第1、2課時23、三個兒子第3、4課時24、玩具柜臺前的孩子第5、6、7、8課時語文園地六8補(bǔ)充1課時135.23-5.27第1、2課時25、玲玲的畫第3、4課時26、蜜蜂引路第5、6課時27、寓言兩則6機(jī)動2課時145.30-6.3第1、2課時28、丑小鴨第3、4、5、6課時語文園地七6機(jī)動2課時156.4-6.10第1、2課時29、數(shù)星星的孩子第3、4課時30、愛迪生救媽媽第5、6課時第三次月考6補(bǔ)充1課時第三次月考（6月6日放假一天）166.13-6.17第1、2課時31、恐龍的滅絕第3、4課時32、阿德的夢第5、6、7、8課時語文園地八8補(bǔ)充1課