不同節(jié)奏教案2篇

不同節(jié)奏教案1

活動目標：

一、感受不同條件下心臟不同節(jié)奏的跳動，了解心臟跳動與運動間的關(guān)系。

二、激發(fā)幼兒探究身體神秘的興趣。

活動預(yù)備：心臟圖、錄音：胎心音、

記錄表、筆每個幼兒一份、皮球每個幼兒一只、聽診器每桌一只、

活動過程：

一、奇異的聲音

1、消失胎心音，引導幼兒大膽猜想是什么聲音？

2、提醒：“這是小娃娃在媽媽肚子里時心臟跳動的聲音?！?/p>

3、引道幼兒說說胎兒心跳的節(jié)奏。

二、會唱歌、跳舞的心臟

1、引導幼兒分組合作，聽聽自己或別人的心跳，并說說他的節(jié)奏和自己的感受。

2、引導幼兒用手貼緊胸部，感受自己的心跳，并給半分鐘的時間自己數(shù)數(shù)心跳的次數(shù)。

3、小學問介紹：心臟是人體的重要器官之一，每個人都有一顆心臟。人的心臟在胸腔中部，稍稍偏左的地方，大小跟人的拳頭差不多。心臟在人的身體內(nèi)不停的跳動，而且跳動得特別有節(jié)奏。

三、心臟的不同節(jié)奏

1、引導幼兒分別拍球（十下）和跳格子（在活動場上來回一次），并感受自己的心跳節(jié)奏，用自己的方式在記錄表中分別表示出。

2、幼兒溝通記錄結(jié)果。

3、小結(jié)：原來心臟就像一個頑皮的`孩子。當我們進展猛烈運動時，他就跳得快；當我們進展寧靜的活動時，他和平常一樣平穩(wěn)。

活動延長：

一、引導幼兒感受還有什么樣的經(jīng)受、情形會使心跳加快？

引導幼兒回家聽聽父母的心跳，比照感受和自己的心跳有什么區(qū)分。

不同節(jié)奏教案2

活動目標：

1、感受不同條件下心臟不同節(jié)奏的跳動，了解心臟跳動與運動間的關(guān)系。

2、激發(fā)幼兒探究身體神秘的興趣。

3、培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗。

4、進展動手觀看力、操作力量，把握簡潔的試驗記錄方法。

5、充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的興趣。

活動預(yù)備：

心臟圖、錄音：胎心音、記錄表、筆每個幼兒一份、皮球每個幼兒一只、聽診器每桌一只、

活動過程：

一、奇異的聲音

1、消失胎心音，引導幼兒大膽猜想是什么聲音？

2、提醒：“這是小娃娃在媽媽肚子里時心臟跳動的聲音?！?/p>

3、引道幼兒說說胎兒心跳的節(jié)奏。

二、會唱歌、跳舞的心臟

1、引導幼兒分組合作，聽聽自己或別人的心跳，并說說他的節(jié)奏和自己的感受。

2、引導幼兒用手貼緊胸部，感受自己的心跳，并給半分鐘的時間自己數(shù)數(shù)心跳的次數(shù)。

3、小學問介紹：心臟是人體的重要器官之一，每個人都有一顆心臟。人的心臟在胸腔中部，稍稍偏左的地方，大小跟人的拳頭差不多。心臟在人的身體內(nèi)不停的跳動，而且跳動得特別有節(jié)奏。

三、心臟的不同節(jié)奏

1、引導幼兒分別拍球（十下）和跳格子（在活動場上來回一次），并感受自己的心跳節(jié)奏，用自己的方式在記錄表中分別表示出。

2、幼兒溝通記錄結(jié)果。

3、小結(jié)：原來心臟就像一個頑皮的孩子。當我們進展猛烈運動時，他就跳得快；當我們進展寧靜的活動時，他和平常一樣平穩(wěn)。

活動延長：

引導幼兒感受還有什么樣的經(jīng)受、情形會使心跳加快？

引導幼兒回家聽聽父母的心跳，比照感受和自己的心跳有什么區(qū)分。

活動反思：

幼兒園科學活動的核心是“激發(fā)幼兒探究興趣，體驗探究過程，進展初步的探究力量”，教師要