部編版語文五年級下冊各單元試卷及答案

部編版語文五年級下冊第一單元測試卷得分：姓名：得分：一、給加點字選擇正確的讀音，畫“，’。(4分徘徊(huihuai) 啃食(kenkeng)萌發(fā)(menmeng)．幼稚(zizhi)．明晃晃明晃晃(huanghuang)．二、看拼音，寫詞語。(4分)tiechanZhouyeshuanmenxianao( )()()( )chengjieshougewengwengxianguang( )()()( )三、詞語的理解與運用(。21分)1.選字組詞。(8分)［曉澆］拂()( )水揭( )()灌［瓢飄］()蟲()落()潑()揚［拔撥］()草()打選( )()號［蝴湖糊］()蝶()泊()水()涂2.把下列詞語補充完整，并按要求完成練習(xí)。(10.5分)()書()畫頂天() ()良()美( )() ()浩渺樂()不() ()()大悟() ()勝數(shù)美妙() ()點綴(zuizhui) 燕園(yGnyan) 倭瓜(w。wo)，我也可以寫一個這樣的詞：(1)含有反義詞的是(2)形容非常美妙，沒有什么可以相比的詞是。形容美好的時光和宜人的景色的詞是。與“不計其數(shù)”意思相近的詞是。3.給加點字選擇正確的解釋。(2.5分)拉：①用力使朝自己所在的方向或跟著自己移動；②用車載運；③拖長；④閑談;⑤牽累，拉扯；⑥拉攏，聯(lián)絡(luò)；⑦幫助。TOC\o"1-5"\h\z(1)主持人故意拉長聲音說話。 ( )．(2)奶奶正和爸爸拉家常。 ( )．(3)如果同學(xué)有困難，大家應(yīng)該拉一把。 ( )．(4)爸爸和門衛(wèi)叔叔拉交情。 ( )．(5)車要開了，媽媽只好狠下心來，拉．著我登上復(fù)興號火車。 ( )四、按要求完成句子練習(xí)。(12分).孩子要管教好，這清白的梅花，是能玷污的嗎？（改為陳述句）.祖父的院子里盛開著五顏六色的大紅花。（修改病句）.我太小，拿不動鋤頭。祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個鋤頭的“頭”來鏟。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）.在風(fēng)光旖旎的瑞士萊芒湖上，在無邊無垠的非洲大沙漠中.，在碧波萬頃的大海中．，在．巍峨雄奇的高山上．，我都．看到過月亮。（用加點字造句）.但是，如果只有孤零零一個月亮，未免顯得有點兒孤單。 （改為雙重否定句）.春風(fēng)中，柳枝隨風(fēng)飄蕩。（改為擬人句）五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分）子身上衣。.,彩絲穿取當(dāng)銀鉦。.,短笛無腔信口吹。.我們在回報母愛的時候，經(jīng)常會想到唐代詩人孟郊的《》中的詩句：,。.“花開了，就像似的。鳥飛了，就像在似的。蟲子叫了，就像在似的。一切都了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是的。”讀了這些句子，我體會至。。六、口語交際。（3分）有幾位同學(xué)正在聊童年的趣事，你也能寫一寫嗎？同學(xué)甲：小時候，我可傻了，竟然想去抓住自己的影子，弄得許多人笑話我。同學(xué)乙：我出門幫媽媽買東西，結(jié)果將“味精”聽成“圍巾”，鬧出了笑話。我： 七、閱讀課內(nèi)古詩，完成后面的題目。（9分）四時田園雜興（其三十一）［宋］范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。.“村莊兒女各當(dāng)家”的意思是（2分） （ ）村中的成年男女都已經(jīng)成家立業(yè)了。村中的成年男女各自挑起家庭的重?fù)?dān)。村中的成年男女都能自己當(dāng)家做主了。.能體現(xiàn)夏日農(nóng)忙的詩句是“"，從中能體會到村子里的大人們的特點。（1分）A.勤勞能干 B.忙里偷閑C.悠然自得 D.不畏艱險.用自己的話寫出“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”的意思。（2分）.本詩描寫了農(nóng)家夏忙時緊張的勞動場面，你還讀過哪些描寫勞動場面或夏季景色的詩句？請寫出兩句。（2分） 5.詩中描寫了兒童學(xué)種瓜的場景，下列對此理解錯誤的一項是（2分）表明農(nóng)家孩子從小便熱愛勞動。表現(xiàn)農(nóng)村兒童的天真情趣，表達(dá)詩人對勞動者的贊美之情。表現(xiàn)農(nóng)村生活太過辛苦，連孩子們也在幫大人們勞動。八、閱讀課外短文，完成后面的題目。（11分）那一份濃濃的鄉(xiāng)情（節(jié)選）很小的時候，我的父母到山那一邊的縣城工作，把我送到了住在山里的奶奶家。小村的春天是可愛的，活躍的。奶奶牽著我的小手，漫步在田埂上，聞著清香的泥土氣息，那種融化在大自然里的（感覺感受），是在城里永遠(yuǎn)體會不到的。這時候，要是有鄉(xiāng)親經(jīng)過，就會聽到親切溫柔的呼喚：“懿懿，這里是你的故鄉(xiāng)，你要好好看個夠，別回城里就忘了呀！”“一日之計在于晨”，隨著聲聲雞鳴，各家各戶（陸續(xù)連續(xù)）打開了門，開始了一天的工作，男的下田去了，女的做完家務(wù)，便挽著一大籃衣服相約到小河邊。這時，搓衣聲、說笑聲，把小河渲染得更加歡樂。奶奶澆菜的時候，我便蹲在菜地里，用稚氣而（好奇稀奇）的眼光感受奶奶的勤勞。奶奶到小河邊擇菜，我便在河邊跑來跑去撿石子，和在河邊洗衣服的大人玩。玩累了，奶奶把我抱在木桶里挑著走。一邊是菜一邊是我，奶奶臉上洋溢著愛的光芒，祖孫喜洋洋地回了家。這時候遇到鄉(xiāng)親們可能還會獲得意外的“玩具”，我常常會得到一些小動物，如小青蛙、小蚱蜢、小泥鰍，或者我叫不出名的小魚。最平常的是得到一些野花，小手捏著，鼻子聞著，真舒服！有時，鄰居家的大嬸見我在屋外玩，便塞給我一個剛煮熟的紅薯，因為我人小個矮，小狗、小雞經(jīng)常會跟我搶食，我東躲西藏，急得哇哇叫，這時大嬸吆喝著給我（解氣解圍），趕跑了小狗、小雞。我舒心地笑了，捧著溫?zé)岬募t薯，心里更是溫暖無比。上小學(xué)的時候，我離開了小村莊，我的心似乎遺落在村里了，我忘不了故鄉(xiāng)，更忘不了那一份濃濃的鄉(xiāng)情。.在文中的括號里選擇正確的詞語，畫“J”。（2分）.“這時，搓衣聲、說笑聲，把小河渲染得更加歡樂?！薄颁秩尽币辉~用得好，這個詞寫出了。（1分）.讀短文，細(xì)細(xì)品味“那一份濃濃的鄉(xiāng)情”里有些什么呢？把下面的句子補充完整。（2分）濃濃的鄉(xiāng)情里有故鄉(xiāng)的美麗，有鄉(xiāng)親們的，有奶奶的。.短文開頭與結(jié)尾是的關(guān)系，這樣寫的好處是（2分）.“我的心似乎遺落在村里了”，下列選項中對這句話理解正確的一項是（2分）（ ）這句話寫出了“我”對故鄉(xiāng)的留戀，“我”的思緒常常會飛到那個地方。這句話的意思是“我”的某件東西落在了村子里。這句話的意思是“我”很思念村子里的親人們，表達(dá)了“我”對親人的思念之情。這句話寫出了“我”對村子環(huán)境的喜愛之情，表達(dá)了“我”熱愛自然的情感。.仔細(xì)思考，下列選項中對文意表述正確的一項是（2分） （ ）這篇短文表現(xiàn)的是作者對童年時“玩具”（小青蛙、小蚱蜢等）的懷念之情。讀完短文，我們知道作者的童年都是在鄉(xiāng)村度過的。讀完短文，我們知道作者不喜歡鄰居大嬸，因為她沒有幫作者驅(qū)趕小動物。讀完短文，我們知道作者對鄉(xiāng)村生活很懷念，也很喜歡村子里的事物。九、習(xí)作。（30分）題目：童年的一張相片要求：1.選擇自己印象最深刻的一張相片。.運用詳略得當(dāng)?shù)膶懛?，把照相時發(fā)生的事或當(dāng)時的心情寫清楚。.要寫出對童年生活的留戀之情。.不少于400字。第一單元達(dá)標(biāo)測試卷一、hudikenmengzhizhuiyonwohudng二、晝夜拴門瞎鬧鐵鏟承接收割嗡嗡閑逛■r三,L曉澆曉澆瓢飄瓢飄拔撥拔撥蝴割湖糊2.能善立地辰景煙波此疲詵然不可絕倫(1)頂天立地示例：顧此失彼(2)美妙絕倫良辰美景不可勝數(shù)3.(1)③(2)④(3)?(4)?⑸①四、1.孩子要管教好，這清白的梅花,是不能玷污的0 2.提示：■去掉“五顏六色的二3.因為我太小，拿不動鋤頭，所以祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個鋤頭的“頭”來伊?&示例工在亂糟槽的床上，在柜子中，在收納箱中，在沙發(fā)上，我都看到過這件衣服。5,但是，如果只有孤零零一個月亮，不可能不顯得有點兒孤單“6.示例工春風(fēng)中，柳枝隨風(fēng)跳舞.五、L慈母手中線2.稚子金盆脫曉冰3.牧童歸去橫牛背4.譚子吟誰言寸草心報得三春暉5,睡醒了天上逛說活活自由一切都是那么自由自在六、示例:我不小心把鹽弄得滿地都是，然后我把拉振起來，想用水把鹽洗干凈,沒想到鹽遇到水后溶解了，鬧出了笑話。七、LB2.晝出耘田夜績麻A3.示例:孩子們不懶得耕地和織布，也靠近桑樹蔭學(xué)著大人的樣子種瓜.4.示例，1)鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又播出.(2)綠樹陰濃瓦日長,樓臺倒證人池塘45.C八、1?感覺陸續(xù)好奇解圍2當(dāng)時氣氛的輕松、和芾、快樂3?熱情疼愛4.前后照應(yīng)使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)逆，內(nèi)容完整*A6D■JL、提示2審題明確，是童年的一張相片,回憶照相的起因、經(jīng)過和結(jié)果?詳略得當(dāng)。把照相時所發(fā)生的事或當(dāng)時的心情寫清楚，寫出自己的真情實感，表達(dá)對童年的留戀.

五年級語文下冊第二單元達(dá)標(biāo)測試卷請用“”標(biāo)出一、下列每組詞語中，都有一個字的注音或書寫是錯誤的請用“”標(biāo)出1.將下面詞語補充完整，并回答問題。（6分）1.將下面詞語補充完整，并回答問題。（6分）自（）妙（ ）喜不（）（ ）（ ）造（）設(shè)（ ）（）撓腮（1）（2））機（）算自（)(）語一飲（自（）妙（ ）喜不（）（ ）（ ）造（）設(shè)（ ）（）撓腮（1）（2））機（）算自（)(）語一飲（)()()倦(）疲（）男挈（）畫“”詞語的意思是在《猴王出世》中，與畫“”詞語結(jié)構(gòu)相同的詞還有A.埋葬．（zang）布幔．(man)瀉勁都督()B.懲罰．（chen）名諱．（hui）水寨私自()C.弓弩．（nu）撓腮．（rao）胸膛委托()D.兩截(jie)血泊（po）拳頭蘇軟()并改正。（4分）．．二、根據(jù)要求，完成下列詞語練習(xí)。（9分）等。2.判斷對錯，正確的打“J”，錯誤的打“X”。（3分）TOC\o"1-5"\h\z（1）“再篩一碗酒”中的“篩酒”可以理解為“倒酒”。（ ）（2）“紫鵑也學(xué)小器了”中的“器”與“器具”中“器”的意思相同。（ ）（3）“人而無信，不知其可”的意思是人如果不相信別人，不知道可不可以。（ ）三、讀句子，完成練習(xí)。（9分）.魯肅對周瑜說：“十萬支箭，三天怎么造得成呢？”（去掉問號，句意不變。）（3分）.魯肅問諸葛亮：“你叫我來做什么？”（改為轉(zhuǎn)述句）（3分）.下列句子反映了人物的什么性格特點？括號里的說法有誤的一項是（ ）（3分）A.周瑜說：“對，先生跟我想的一樣。現(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負(fù)責(zé)趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻?！保ń苹贫剩〣.魯肅答應(yīng)了。他不知道諸葛亮借船有什么用，回來報告周瑜，果然不提借船的事。（忠厚守信）C.武松聽了，笑道：“就有大蟲，我也不怕?！保ㄓ⒂聼o畏）D.他將身一縱，徑跳入瀑布泉中。（大義凜然）四、根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。（12分）1.根據(jù)閱讀積累，把下列表格補充完整。（5分）書名主要人物相關(guān)情節(jié)《三國演義》諸葛亮魯智深倒拔垂楊柳《紅樓夢》黛玉葬花孫悟空2.探求故事的脈絡(luò)，能幫助我們理解故事?！恫荽杓分校荑ひ?為借口，讓諸葛亮三天趕造十萬支箭，實際是因為 ?！毒瓣枌肥前凑蘸染?、上岡、 和 這樣的順序進行敘述的。（4分）3.《鳥鳴澗》是唐代詩人 的作品。詩中以動寫靜，用鳥鳴聲襯托山里的幽靜與閑適的詩句是“ ， ”。（3分）五、生活中的語文。（5分）4月23日是世界讀書日，學(xué)校擬開展“閱讀名著，走進經(jīng)典”的綜合性學(xué)習(xí)活動。.請你為本次活動設(shè)計幾個活動方案。（2分）方案一：開展名著主題課本劇演出活動。方案二： 。_方案三：.假如采用方案—“名著主題課本劇演出活動”，而你們組選擇演出《草船借箭》，那么想象一下曹操在聽到江上擂鼓吶喊聲之后的反應(yīng)及與手下的對話，其設(shè)計成臺詞。（3分）六、閱讀課內(nèi)選段，完成練習(xí)。（14分）草船借箭（節(jié)選）這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清。天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！辈懿俾牭焦穆暫蛥群奥?，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實，不要輕易出動。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前。”他派人去旱寨調(diào)來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。.《草船借箭》是按照 順序?qū)懙?，選段的故事情節(jié)可以這樣概括：船靠近曹軍水寨f一擂鼓吶喊f曹軍放箭f 。（3分）.“箭好像下雨一樣”是運用了 的修辭手法，突出表現(xiàn)了 。（2分）.選段中畫線部分屬于 描寫，作者這樣寫的用意是什么？（3分）.面對魯肅的疑問，諸葛亮斷定曹操不敢派兵出戰(zhàn)的根本原因是（ ）（3分）A.霧大，曹操不敢派兵出戰(zhàn)。 B.諸葛亮帶的士兵多。C.諸葛亮了解曹操生性多疑的性格。 D.曹軍的水軍戰(zhàn)斗力弱。.諸葛亮為什么下令讓船隊“一字?jǐn)[開”，還讓軍士們“擂鼓”“吶喊”呢？（3分）七、閱讀短文，完成練習(xí)。（17分）八卦爐中逃大圣，五行山下定心猿（節(jié)選）佛祖聽言，呵呵冷笑道：“你那廝乃是個猴子成精，焉敢欺心要奪玉皇上帝龍位？他自幼修持，苦歷過一千七百五十劫。每劫該十二萬九千六百年。你算，他該多少年數(shù)，方能享受此無極大道？你那個初世為人的畜生，如何出此大言！不當(dāng)人子！折了你的壽算！趁早皈依，切莫胡說！”大圣道：“他雖年劫修長，也不應(yīng)久占在此。常言道：‘皇帝輪流做，明年到我家?！唤趟岢鋈?，將天宮讓與我，便罷了；若還不讓，定要攪攘，永不清平！”佛祖道：“你除了長生變化之法，再有何能，敢占天宮圣境？”大圣道：“我的手段多哩！我有七十二般變化，萬劫不老長生。會駕筋斗云，一縱十萬八千里。如何坐不得天位？”佛祖道：“我與你打個賭賽：你若有本事，一筋斗打出我這右手掌中，算你贏，再不用動刀兵苦爭戰(zhàn)，就請玉帝到西方居住，把天宮讓你；若不能打出手掌，你還下界為妖，再修幾劫，卻來爭吵?！蹦谴笫ヂ勓?，暗笑道：“這如來十分好呆！我老孫一筋斗去十萬八千里。他那手掌，方圓不滿一尺，如何跳不出去？”急發(fā)聲道：“既如此說，你可做得主張？”佛祖道：“做得，做得！”伸開右手，卻似個荷葉大小。那大圣收了如意棒，抖擻神威，將身一縱，站在佛祖手心里，卻道聲：“我出去也！”佛祖慧眼觀看，見那猴王風(fēng)車子一般相似不住，只管前進。大圣行時，忽見有五根肉紅柱子，撐著一股青氣。他道：“此間乃盡頭路了。這番回去，如來作證，靈霄宮定是我坐也?！庇炙剂空f：“且??！等我留下些記號，方好與如來說話?！卑蜗乱桓撩?，吹口仙氣，叫“變！”變作一管濃墨雙毫筆，在那中間柱子上寫一行大字云：“齊天大圣到此一游?！睂懏?，收了毫毛。又不莊尊，卻在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻轉(zhuǎn)筋斗云，徑回本處，站在如來掌內(nèi)道：“我已去，今來了。你教玉帝讓天宮與我?！?從選文中，可以看出“猴王”的性格特征是（ ）（多選）（2分）A.圓滑老練 B.桀驁不馴 C.能言善辯 D.勇于反抗.佛祖認(rèn)為玉帝坐龍位的理由是 ，孫悟空認(rèn)為自己坐

龍位的理由是 。你贊成 的觀點，理由是 。（4分）3.下列說法中符合選段內(nèi)容的打“J”，不符合的打“義”。（4分）（1）佛祖勸說孫悟空的話語中表露出對孫悟空的憐憫。（）（2）孫悟空與佛祖斗法中寫字留記號，表現(xiàn)了他頑皮的性格。（）（3）片段中主要是對人物的語言、動作兩個方面進行了描寫。（）（4）本文是《西游記》中大鬧天宮之后的故事情節(jié)。（）4.根據(jù)短文題目，請簡要寫出孫悟空與佛祖斗法的結(jié)果。（3分）5.對于孫悟空，人們往往有不同的評價。有人認(rèn)為他是個大膽的、富有反抗精神的神話英雄，也有人認(rèn)為他頑劣潑皮，不自量力，爭強好勝。你有什么看法？說說你的理由。（4分）八、［考查語文要素］習(xí)作。（30分）《西游記》作為我國四大古典名著之一，一直以來倍受人們的喜愛。大鬧天宮、大戰(zhàn)獅駝嶺……這些故事引人入勝；孫悟空、紅孩兒、六耳獼猴……這些人物形象鮮明。在閱讀過后，你有什么感想呢？寫一篇讀后感記錄下來吧。要求：1.題目自擬。2.表達(dá)真情實感。3.400字左右。100參考答案：一、A.瀉泄B.chenchengC.raonaoD.蘇酥二、1.有用自勝言自天地抓耳而盡神妙拖女力神（1）自然形成而合乎理想（2）喚弟呼兄瞑目蹲身伸頭縮頸（兩個即可）.（1）J （2）義（3）義三、1.魯肅對周瑜說：“十萬支箭，三天造不成。”.魯肅問諸葛亮，諸葛亮叫他去做什么。.D四、1.從上往下依次是：示例：草船借箭《水滸傳》林黛玉《西游記》示例：大鬧天宮.軍中缺箭嫉妒諸葛亮的才干打虎下岡.王維月出驚山鳥時鳴春澗中五、1.示例：開展好書推薦，讀書分享的演講活動開展讀書日親子閱讀活動2.示例：【江上擂鼓吶喊聲正盛】曹操手下：丞相，東吳戰(zhàn)船逼近水寨。曹操：哦，有多少只船？手下：大霧中，只見燈光閃閃，敵船不計其數(shù)。曹操：速率水軍迎戰(zhàn)。手下：是。曹操：（突然）慢！大霧？（想了一會兒）江上霧大，敵人突然來攻，我們探不清虛實，不要輕易出動。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們進前。手下：是。六、1.事情發(fā)展一字?jǐn)[開掉船頭受箭.比喻箭射得特別多.環(huán)境為下文故事的敘述作鋪墊。.C.諸葛亮下令讓船隊“一字?jǐn)[開”，既便于統(tǒng)一行動，避免走散，又不留空當(dāng)，使受箭面積大。軍士們“擂鼓”“吶喊”，既是為了虛張聲勢，制造進攻的假象，吸引曹軍射箭，也是讓曹軍明確射箭的目標(biāo)、方向。七、1.BD2.經(jīng)歷的劫難多帝位應(yīng)該輪流坐示例：佛祖要付出努力，才會有收獲3.(1)義(2)義(3)J(4)J4.孫悟空被佛祖壓在了五行山下。5.示例：我認(rèn)為孫悟空是一個神話英雄。因為他雖不自量力地與如來佛斗法，被壓五指山下五百年，但他保護唐僧歷經(jīng)八十一難求取了真經(jīng)，一路降妖除魔，最終被封為斗戰(zhàn)勝佛，是真正的神話英雄。八、略部編版五年級下冊語文第三單元測試題時間：90分鐘滿分：100分題號 四五六總分得分、字詞樂園。(20分)1.看圖形和漢字的演變過程并寫出這個字。（4分），2.用“星”字組詞,再填入下列句子中的括號里。(4分))))■1.看圖形和漢字的演變過程并寫出這個字。（4分），2.用“星”字組詞,再填入下列句子中的括號里。(4分))))■(1)在甲骨文里,日和月都只用一個形體來表示,()的特點是數(shù)量多,所以一開始用三個相同的形體來表示。(2)水星是離太陽最近的一顆()。(3)那位( )一上臺,臺下頓時沸騰了！(4)他說:“每( )他都會去看球賽。”3.猜字謎。(4分)(1)三人同日來,喜見百花開。（2）你我各一半,互相來征戰(zhàn)。TOC\o"1-5"\h\z（ ）（3）高爺爺?shù)念^,李爺爺?shù)哪_,鄭爺爺?shù)亩洹＃?）（4）有水可養(yǎng)魚蝦,有土可種莊稼,有人不是你我,有馬走遍天下。（ ）4.讀下面的歇后語,按要求填空。（8分）（1）找出諧音字寫在括號里。①外甥打燈籠一照舊（ ）②四月的冰河一一開動（ ）了③船老大帶徒弟一一從何（ ）說起④隔著門縫吹喇叭一一名（ ）聲在外（2）將下面的歌后語補充完整。①小蔥拌豆腐一一（ ）②上鞋不用錐子一一（ ）③宋江的軍師一一（ ）④老鼠跳到鋼琴上一一（ ）二、按要求寫句子。（10分）楊修心領(lǐng)神會,對眾人說:“丞相是嫌你們把花園門造得太寬大了。（用加點的．．．．詞造句）強化了字音,人們就能把“星”和其他事物區(qū)分開來了。（改為”被”字句）龍骨上的刻痕無人知道是極有價值的股商時期的刀刻文字。龍骨常被村民打磨掉。（用關(guān)聯(lián)詞合為一句話）4.歷史上,“李”姓名人輩出。有水利專家李冰父子、軍事將領(lǐng)李廣、橋梁專家李春“詩仙”李白、詞人李清照、藥物學(xué)家李時珍……（仿寫句子）超市里的商品琳瑯滿目。有 、 、、 、 、 三、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容判斷對錯,對的打“J",錯的打“義”。（5分）1.漢字大約產(chǎn)生于兩千多年前,在漫長的演變過程中,字體發(fā)生了很大的變化。TOC\o"1-5"\h\z（ ）.漢字的演變順序是:甲骨文、金文、小篆、楷書、隸書、草書、行書。（ ）.傳說是倉頡創(chuàng)造了漢字。（ ）.王懿榮不是第一個發(fā)現(xiàn)和研究甲骨文的人。（ ）.直到東漢蔡倫改進了造紙技術(shù),人們才開始在紙上寫字。（ ）四、綜合性學(xué)習(xí)。（7分）為了重視手寫漢字,傳承中國漢字文化,學(xué)校將舉行“漢字英雄”主題活動。請依據(jù)下列材料完成練習(xí)。材料一:漢字是世界上最古老的文字之一。目前確切歷史可追溯至約公元前1300年商朝的甲骨文、籀文、金文。再到秦朝的小篆,發(fā)展至漢朝隸變,至唐代楷化為今日所用的手寫字體標(biāo)準(zhǔn)一一正楷。材料二:漢字是象形文字,其顯著的特點是字形和字義的聯(lián)系非常密切,具有明顯的直觀性和表意性。漢字的表意性使?jié)h字成為世界上單位字符信息量最大的文字,因此容易辮識,利于聯(lián)想,這也為加快閱讀速度帶來極大的便利。材料一中漢字的演變過程是 。（2分）2.材料二中漢字的特點是 （2分）3.請從下列給定的會意字中選擇一個.仿照示例對其字意進行解析。（3分）從、吠、男、苗示例:休,由“人”和”木”構(gòu)成,一人在樹旁,因此有休息之意。五、閱讀理解。（28分）（一）課內(nèi)閱讀。（13分）漢字字體的演變（節(jié)選）甲骨文是刻在龜甲或獸骨上的文字,主要在商周時期使用。它是我們目前所能見到的最早的成熟漢字,單字有四千多個,其中已經(jīng)認(rèn)出的有一千多個,主要記錄祭祀、戰(zhàn)爭狩獵、農(nóng)事、氣象等內(nèi)容。字形的象形性較強,寫法也不固定,如,“田”字可以寫作用、用、用、也用、避。由于是刀亥U,字的線條比較纖細(xì)。金文是鑄亥在銅器上的文字,主要在商周時期使用。字的線條粗壯,早期部分字形的象形性還很明顯,西周晚期之后,字形逐漸規(guī)整、美觀。有些字形繁簡差別很大，如，“車”字早期一般寫作 、 、 、 ，看上去很煩瑣，中晚期一般寫作、，與現(xiàn)在的繁體字“事”差別不大。小篆是從戰(zhàn)國時期的秦國文字發(fā)展而來的,秦統(tǒng)一全國后得到推行,成為我國最早的統(tǒng)一的文字。小篆字形結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,線條圓轉(zhuǎn),粗細(xì)基本一致,象形意味不明顯。今天的書法作品,特別是印章中仍然較多地使用這種字體。隸書形成于戰(zhàn)國晚期,通行于兩漢。它將篆書圓轉(zhuǎn)的線條改為直筆或方筆,象形意味已基本消失,筆畫簡化,書寫方便,漢字的點、橫、豎、撤、捺等基本筆畫已經(jīng)形成,成為漢字發(fā)展史上的分水嶺。魏晉時期有了楷書?！翱笔且?guī)矩、楷模的意思。楷書字形方正,筆畫規(guī)整平直,比隸書更加便于書寫和認(rèn)讀。進入南北朝之后,楷書成為占主導(dǎo)地位的字體,一直通行至今。.選文介紹了 、 、 、 、楷書等五種漢字。（2分）.甲骨文主要用于記錄 、 、 、 、氣象等內(nèi)容。（2分）3.選文介紹的漢字字形分別有什么持點?（4分）.今天的書法作品中較多使用的字體是 。（2分）.下面關(guān)于漢字的說法,有誤的一項是（）（3分）A.漢字有著悠久的歷史，現(xiàn)存最早可識讀的成熟漢字系統(tǒng)是商代的甲骨文。B.漢字從甲骨文至今，已經(jīng)有三千多年的歷史，在漫長的演變發(fā)展過程中，字體發(fā)生了。很大變化,其中以甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書五種字體最為典型。C.甲骨文是刻在龜甲或獸骨上的文字，主要是商周時期使用。D.楷書形成于戰(zhàn)國晚期。（二）課外閱讀。（15分）顏真卿學(xué)書法在我國書法藝術(shù)中,“顏體”是人們喜愛的一種字體。它剛勁、端莊、流暢,是唐代書法家顏真卿經(jīng)過長期摸索創(chuàng)造逐步形成的。顏真卿少年時代就勤奮好學(xué),喜愛書法。由于家境貧寒,買不起紙和筆,他就用黃土、樹枝在墻上、地上練習(xí)寫字。成年以后,顏真卿做了縣官,仍一直惦記著讀書、寫字,從未停止過練習(xí)書法。當(dāng)他的字已經(jīng)寫得很不錯的時候,仍不滿足,要求自己一定要精通楷書和草書,所以去當(dāng)時最為知名的張旭門下學(xué)習(xí)。拜師后,顏真卿布望張旭能把他的全部技能傳授給自己。但是,過了好幾個月,老師很少給顏真卿講授什么,只是將歷代名家的字和自己的字教給他,要他細(xì)心揣摩,認(rèn)真臨摹,并要他多多領(lǐng)悟自然萬象,從大自然中尋求啟示。急于求成的顏真卿,終于有一天憋不住了。他來到張旭面前,懇求老師把行筆落墨的訣竅傳授給他。張旭看著眼前的這位求學(xué)心切的學(xué)生,覺得又好氣又好笑。天下哪有一種不花工夫就能學(xué)成功的技藝呢?顏真卿想走捷徑,找“秘訣”的愿望是不可能實現(xiàn)的。于是,張旭耐心地開導(dǎo)顏真卿,給他講晉代書法家王羲之教王獻之練字的故事。最后老師嚴(yán)肅地對顏真坤說:“學(xué)習(xí)書法要說有什么訣竅的話,就在于苦學(xué)。記住,不下苦工夫的人,是永遠(yuǎn)不會有任何成就的?！崩蠋煹脑?使順真卿受到很大啟發(fā)。從此,他再也不想找什么捷徑了,而是老老實實、認(rèn)認(rèn)真真地按照老師的要求埋頭苦練。不久,他的書法又有了長足的進步。由于勤學(xué)苦練,顏真卿逐漸對老師的技藝做到心領(lǐng)神會了,并在此基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新,最終形成了自己獨特的風(fēng)格。他的正楷端莊雄偉,行書道勁郁勃,使古人的書法為之變,開創(chuàng)出新風(fēng)格,并對后人產(chǎn)生了很大的影響。顏真卿成名后,不忘張旭的教導(dǎo),他還專門寫了一篇跟張旭學(xué)習(xí)書法經(jīng)過的文章,用以表達(dá)對老師的深切感激之情。寫出下列詞語的近義詞。（3分）勤奮一（ ） 教導(dǎo)一（） 感激一（ ）張旭是怎樣教育顏真卿的?（3分）顏真卿書法的獨特的風(fēng)格是什么?（2分）你認(rèn)為顏真卿的成功,應(yīng)該歸功于什么?（3分）這篇短文對你有什么啟示?（4分）六、習(xí)作。（30分）本單元我們遨游了神奇的漢字王國,感受了漢字神奇的魅力。在生活中,你一定也有不少與漢字有關(guān)的故事,比如練書法、猜字謎等等,從中選擇你印象最深的一件事寫下來。題目自擬,注意寫清事件的過程。第三單元繚合期評卷一JU）休（2）采（2）祭（4）富.（1）星星（2）行星（3）明星（4）星期.（1）春（2）伐（3）郭（4）也.（1）①舅②凍③河④鳴⑵①一清（青）二白②真（針）好③無（昊）用@31談（倬）琴二J示例:我們是很好的朋友，僅一個眼神便可心領(lǐng)神會。2,強化了字音「星”和其他事物就能被人們區(qū)分開來了o.龍骨上的刻痕因為無人知道是極有價值的殷商時期的刀刻文字，所以常被村民打磨掉口.示例:好吃的零食有趣的玩具美麗的衣服豐富多彩的圖書各種各樣的清潔用品功能齊全的家用電器三.LM2.X3.V4.X5.V四甲骨文一籀文一金文一小篆r梢書.直觀性和表意性.示例:男，由“田”和“力”構(gòu)成，田中的勞力?因此指的是在家庭中從事田間勞動的人6五甲骨文金文小篆隸書.祭祀戰(zhàn)爭狩獵農(nóng)事.甲骨文字線條比較纖細(xì);金文看起來有點繁瑣：小篆線條圓轉(zhuǎn)粗細(xì)一致，象形意味不明顯;隸書筆畫簡化，書寫方便;楷書筆畫規(guī)整平直，便于書寫和認(rèn)讀。.小篆,D（二）1.勤勉教海感謝.老師很少給顏真卿講授什么,只是將歷代名家的字和自己的字教給他,要他細(xì)心揣摩……尋求啟示U.正情端莊雄偉.行書遒的郁勃。.勤學(xué)苦練。.無論做什么事都要持之以恒，勤奮鉆研,不下苦功夫的人，永遠(yuǎn)不會有任何成就,六■略部編版五年級下冊語文第四單元測試題時間:90分鐘滿分:100分得分:、看拼音,寫詞語。(8分)shentufei( )bengdai( )shenshi()shixing()chandou() youzhong()niding()benfu()、把下列詞語補充完整,并選擇合適的詞語填空。(12分)TOC\o"1-5"\h\z一( )見() 青筋( )( )一( )不() 汗如( )( )肅( )起( )( )有( )思( )()之軀 舍( )為( ).在三伏天里，工人們在工地上。.我們要學(xué)習(xí)雷鋒的精神。.黃繼光以擋住了敵人的槍眼，開辟了勝利前進的道路。.劉伯承堅強的意志讓人。三、判斷下面句子所運用的人物描寫方法。(6分).她有著烏黑的頭發(fā),粉紅色的外套襯托出她那水靈靈的TOC\o"1-5"\h\z臉蛋。( ).他誠懇地說:“對不起,是我傷害了你?！? ).他心想,如果我有了錢,那就可以買車了!( ).他皺著眉毛,臉上露出一種厭惡的神情。( ).他邁著步子,踏步向前進。( )四、精彩回放。(20分).黃沙百戰(zhàn)穿金甲, 。 ,青春作伴好還鄉(xiāng)。遺民淚盡胡塵里, 。 ,唯見長江天際流。羌笛何須怨楊柳, 。.解釋下列加點字的意思。妻子: 上摩天:.? .? 故人西辭黃鶴樓：.■ . .《軍神》一課是按照、、的順序來進行描寫的。其中沃克醫(yī)生的情緒發(fā)生了一系列的變化,你能寫出來嗎?.青山處處，何須馬革。這句話顯示了毛主席。五、課內(nèi)閱讀。（12分）清貧（節(jié)選）是不是還要問問我家里有沒有一些財產(chǎn)?請等一下,讓我想一想,啊,記起來了,有的有的,但不算多。去年暑天我穿的幾套舊的汗褂（gudguA）褲，與幾雙縫（足口且足口8）上底的線襪,已交給我的妻放在深山塢（麗wi）里保藏著——怕國．軍進攻時,被人搶了去,準(zhǔn)備今年暑天拿出來再穿;那些就算是我唯一的財產(chǎn)了。但我說出那幾件“傳世寶”來,豈不要叫那些富翁們齒冷三天?!清貧,潔白樸素的生活,正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方!.用“J”畫出加點字的正確讀音。（3分）.聯(lián)系上下文,解釋下列詞語的意思。（4分）（1） 傳 世寶:（2）齒冷:.把下面反問句改寫為陳述句。（2分）豈不要叫那些富翁們齒冷三天?.選文最后一個自然段和課文第1自然段是什么關(guān)系?這樣寫的好處是什么?（3分）六、課外閱讀。（12分）別了,我愛的中國（節(jié)選）船慢慢地向前駛著,沿途停著好幾只灰色和白色的軍艦。不，那不是懸掛著我們的國旗的，那是帝國主義的軍艦。兩岸是黃土和青草,再過去是地平線上幾座小島。海水滿盈盈的,照在夕陽之下,浪濤像頑皮的小孩兒似的跳躍不定,水面上一片金光。別了,我愛的中國,我全心愛著的中國!我不忍離了中國而去,更不忍在這個大時代中放棄自己應(yīng)做的工作而去。許多親愛的勇士正在用他們的血和汗建造著新的中國,正以滿腔熱情工作著,戰(zhàn)斗著。我這樣不負(fù)責(zé)任地離開中國,真是一個罪人!然而,我終將在這大時代中工作的,我終將為中國而努力,而貢獻我的身、我的心。我離開中國,為的是求得更好的經(jīng)驗,求得更好的戰(zhàn)斗的武器。暫別了,暫別了,在各方面斗爭著的勇士們,我不久將以更勇猛的力量加入你們當(dāng)中來!當(dāng)我歸來的時候,我希望這些帝國主義的軍艦都不見了,代替它們的是懸掛著我們的國旗的偉大的中國艦隊。如果它們那時候還沒有退出中國海,還沒有被我們趕出去,那么,來,勇士們,我將加入你們的隊伍,以更勇猛的力量,卻驅(qū)逐它們,毀滅它們!.用“ ”畫出短文中的一個比喻句。（2分）.朗讀畫“”的語句，要讀出什么樣的語氣?下列說法不正確的一項是（ ）。（3分）A.憤慨B.激動C.憎恨.短文中“我”為什么要離開中國?（4分）.下面對“我這樣不負(fù)責(zé)任的離開中國,真是一個罪人”的理解有誤的一項是（ ）。（3分）A.作者之所以這樣說，是因為作者覺得自己在這樣的大時代,不能為祖國工作,還被迫離開祖國,內(nèi)心對祖國充滿了愧疚之情B.作者不是一個罪人，他這樣做是為了以后更好地報效祖國,突出了他愛國之心C.祖國危難之際，選擇離開就是歷史的罪人七、習(xí)作。（30分）通過本單元的學(xué)習(xí),我們學(xué)會了描寫人物的方法。下面請用上動作描寫，以“正在的人”為題，來寫一篇文章吧。要求:字跡工整,不少于400字。第四單元提升練習(xí)答案一、土匪繃帶審視施行顫抖由衷擬定奔赴二、針血暴起聲吭雨下然敬若所血肉己公.汗如雨下2.舍己為公3.血肉之軀4.肅然起敬三、1.肖像描寫2.語言描寫3.心理描寫4.神態(tài)描寫5.動作描寫四、1.不破樓蘭終不還白日放歌須縱酒南望王師又一年孤帆遠(yuǎn)影碧空盡春風(fēng)不度玉門關(guān).妻子孩子碰到天老朋友辭別.手術(shù)前手術(shù)中手術(shù)后冷冷一驚疑一柔和一愣住一驚呆一慈祥一肅然起敬.埋忠骨裹尸還作為無產(chǎn)階級革命家曠達(dá)的心胸和無私的襟懷五、1.畫出:gu五fengwu2.(1)原指祖上傳下來的寶物，在本課中指幾套舊的汗褂褲,與幾雙縫上底的線襪。(2)恥笑,譏笑。在本課中指不光彩、不正當(dāng)?shù)男袨樽屓吮梢晲u笑。.要叫那些富翁們齒冷三天。.最后一個自然段和第1自然段是首尾呼應(yīng)的關(guān)系。這樣寫的好處是使文章結(jié)構(gòu)更完整、嚴(yán)謹(jǐn)。文章中心更加突出。六、1.海水滿盈盈的,照在夕陽之下，浪濤像頑皮的小孩兒似的跳躍不定，水面上一片金光。2.B.“我”離開中國,為的是求得更好的經(jīng)驗,求得更好的戰(zhàn)斗的武器,未來能更好地報效祖國。.C七、提示:抓住人物動作的特點來寫,動作要連貫順暢。（ ）（ ）顴骨（qu&n）．剃頭（ti）．嘎子（gd）．部編版五年級下冊語文第五單元測試題一、下列加點字的讀音完全正確的一項是A.冷絆子（bdn） 揪?。╭iC．．B.一口痰（t&n） 蘸醬（zhdn）C.扳動（bdi） 鑄成（zh自）二、拼寫樂園。.看拼音，寫詞語。louzhu jianshengima（ ） （ ））fancuo xianbingnsheng（ ） （ ））.根據(jù)語境寫字詞。zh^zibdofuzh()()(shdgudniezhushe()()(（1）他不小心摔了一jido（ ）,hou16ng（ ）那里的傷口雖然縫合了，但醫(yī)生說還是可能會留下一道bdhen( )。(2)這位shudjidng()shifu( )的手藝kdncheng( )一絕，圍觀的人群經(jīng)?？吹胒dzheng( )。(3)他經(jīng)常zhang( )著手上的bidnzi()去qifu）別人。）別人。三、選字組詞。［通桶痛涌］不欲生［炸詐昨作］（）倀［通桶痛涌］不欲生［炸詐昨作］（）倀［繞撓饒澆］不（四、木（ ） 洶（爆（ ） （ ）圍（ ） （ ）（ ））下列加點字詞意思相同的一項是） （ ）用（ ）騙（）天為虎水求（）百折A.①最讓人叫絕的是，他刷漿時必穿一身黑。:②干完活，身上絕沒有一個白點。．B.j①曹小三最關(guān)心的還是刷子李身上到底有沒有白點。:②到底是胖墩兒的力量大，小嘎子讓他一下推倒了。．．C.j①這可以暫時對付著穿一穿。:②小嘎子知道，胖墩兒是個難對付的角色。．．D.「①莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？??1②老板吩咐服務(wù)員，趕緊給客人安排座位。．．五、判斷下列句子所運用的描寫方法和描寫對象。（填序號）①外貌描寫 ②語言描寫 ③動作描寫④神態(tài)描寫A.祥子 B.嚴(yán)監(jiān)生 C.小嘎子 D.刷子李.他把兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。TOC\o"1-5"\h\z）（ ）.頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。（）（ ）.欺負(fù)對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛占了上風(fēng)。（ ）（ ）.看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道：“好好學(xué)本事吧！”（）（ ）六、下列句子沒有語病的一項是（）A.《摔跤》的作者是徐光耀寫的。.所有人都不明白嚴(yán)監(jiān)生的意思，只有趙氏知道。C.晚飯期間，小明不顧吃飯，一直樂呵呵地埋頭玩手機。D.夜幕籠蓋了大街、小巷、樹木、房屋和街道。七、句子天地。.□是嗎匚!小胖墩兒跳起來口立刻退后兩步口一閃身脫了單褂J兒口叉著腰說來吧是一叉一摟的還是隨便摔（在方框里填上合適的標(biāo)點）.刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。（仿寫比喻句）.嚴(yán)監(jiān)生是一個很有錢的人。（改為雙重否定句）.用上動作、神態(tài)描寫寫一句話。八、根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯，對的打“J”，錯的打“X”。TOC\o"1-5"\h\z.“手疾眼快”中的“疾”表示的意思是“快，迅速，猛烈”。（ ）.《他像一棵挺脫的樹》選自巴金的《駱駝祥子》。（ ）.“‘傻小子，你再仔細(xì)瞧瞧吧——’說著，刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提，那白點即刻沒了，再一松手，白點又出現(xiàn)了，奇了！”這句話中的破折號表示說話斷斷續(xù)續(xù)。（ ）.嚴(yán)監(jiān)生總不得斷氣是因為他還沒有吩咐明白兩筆銀子在哪里。（ ）.嚴(yán)監(jiān)生是我國古典諷刺小說《儒林外史》中的人物，他是一個很有錢但很吝嗇的人。九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。.《摔跤》一文寫出了小嘎子 、 、 的個性特點。.“晚間擠了一屋的人，桌上點著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。”這里共有兩句話，第一句話是 描寫，第二句話寫嚴(yán)監(jiān)生的 。結(jié)合全文，我們發(fā)現(xiàn)，這兩句話原來是為表現(xiàn)嚴(yán)監(jiān)生的 做鋪墊。.《他像一棵挺脫的樹》細(xì)致描寫了人力車夫祥子的 ，表現(xiàn)了他旺盛的 。.刷子李被作家馮驥才稱為“俗世奇人”，他的絕活是 。課文主要通過刷子李刷墻時的 和曹小三對刷子李由 到 的態(tài)度變化，表現(xiàn)了刷子李高超的技藝。第五單元測試卷參考答案一、B三、桶涌通痛炸詐昨作繞澆饒撓四、D五、1.③④B2.①A3.③C4.②D六、C七、2.綠色的草原好比一塊碧綠的地毯。.不能不說嚴(yán)監(jiān)生是一個很有錢的人。.示例：老師走進教室，對著同學(xué)們笑了一下，開始講課。八、1.J 2.X3.X4.X5.V九、1.頑皮機敏爭強好勝.環(huán)境動作吝嗇.身材和外貌生命力.刷墻時黑衣上沒有一個白點動作懷疑敬佩部編版五年級語文下冊第六單元測試卷一、下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）。推薦推薦（jian）.帽子（mao）.吾家（wS）.榮譽（yu）.A.放肆（si）．B.拳頭（qudn）．C.桅桿（w苞i）.D.撕壞（si）.計策（che）.齜著牙（zhi）.扭動（niM）.海鷗（ou）.二、讀拼音，寫詞語（8分）maoduntuijianhangxingxiahufangsi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、下列句子說法正確的一項是（）A.“楚人有鬻盾與矛者”的“鬻”是“買”的意思。B.《田忌賽馬》是典型的以強勝弱的故事。C.《跳水》告訴我們要學(xué)習(xí)船長在危急關(guān)頭果斷處理問題，遇事應(yīng)該冷靜思考，不要一時沖動。D.“弱冠”是指女子二十歲左右的年紀(jì)。四、下列加點字意思不相同的一項是（ ）（3分）A.吾盾之堅 堅固 B.問其故 緣故C.又譽其矛曰 其人弗能應(yīng)也 D.目瞪口呆瞪眼五、句子練習(xí)。.夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。（翻譯這句話的意思）.撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進了海里。（用相同的修辭手法仿寫句子）.即使他走到橫木那頭拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。（用加點的關(guān)聯(lián)詞造句）.. .六、修改病段（用修改符號）五歲的小松，矮矮的個子，臉蛋園園的像個大皮球。別看他年紀(jì)小，卻很聰明。他穿著一件漂亮的海軍服和一頂小海軍帽。腰上系著一根皮帶，皮帶上別了一支“手槍”真是極神氣了。七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．《自相矛盾》是一篇 （體裁）。“自相矛盾”比喻2．《田忌賽馬》記敘了 的故事，反映了孫臏的足智多謀，說明3．《跳水》按照 的順序，記敘了孩子在陷入絕境的危急時刻，船長命令孩子 ，使孩子轉(zhuǎn)危為安的故事，表現(xiàn)了船長的 、機智、果斷，同時也告訴我們： 。八、讀《跳水》選段，完成練習(xí)。正在這時候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話。船長又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”剛喊出“三”，孩子縱身從橫木上跳了下來。撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進了海里。二十來個勇敢的水手已經(jīng)跳進了大海：四十秒鐘一一大家已經(jīng)覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。.聯(lián)系上下文解釋詞語。心驚膽戰(zhàn)： .用一句話歸納選文第1自然段的意思。.對選文中畫線句子分析不正確的一項是（ ）。A.破折號表示解釋說明?！傲⒖獭蓖怀鏊志群⒆臃浅Ｑ杆佟！坝X得時間太長”寫出了人們焦急的心情。D.寫出了孩子在海中多停留一秒，就會多一分危險。4.選文中描寫了船長的語言和動作，你認(rèn)為船長具有怎樣的特點呢？九、閱讀短文，回答問題。齊桓公稱霸后，國家很強盛。后來到了齊景公做國君的時候，齊國出現(xiàn)了一個很有才干的相國，他的名字叫晏嬰，又叫晏平仲。他既有豐富的知識，又聰明機敏。他關(guān)心老百姓的疾苦，敢于批評國君的錯誤，是齊景公的主要助手。老百姓都尊敬地稱他“晏子”。齊景公特別喜歡鳥。有一次他得到了一只漂亮的鳥，就派一個叫燭鄒的人專門負(fù)責(zé)養(yǎng)這只鳥?？墒菐滋旌螅@只鳥飛了。齊景公氣壞了，要親手殺死燭鄒。晏子站在一旁請求說：“是不是先讓我宣布燭鄒的罪狀，然后您再殺了他，讓他死得明白。”齊景公答應(yīng)了。晏子板著臉，嚴(yán)厲地對被捆綁起來的燭鄒說：“你犯了死罪，罪狀有三條：大王叫你養(yǎng)鳥，你不留心讓鳥飛了，這是第一條。使國君為一只鳥就要殺人，這是第二條。這件事如果讓其他諸侯知道了，都會認(rèn)為我們的國君只看重鳥而輕視人的性命，從而看不起我們，這是第三條。所以現(xiàn)在要殺死你?！闭f完，晏子回身對齊景公說：“請您動手吧。”聽了晏子的一番話，齊景公明白了晏子的意思。他干咳了一聲，說：“算了，把他放了吧?！苯又叩疥套用媲?，拱手說：“若不是您的開導(dǎo)，我險些犯了大錯誤呀！”.從第1自然段中找出下列詞語的反義詞。弱小——（ ） 貧乏——（ ） 輕蔑——（ ）.請用橫線畫出短文的中心句。.仔細(xì)讀第3自然段，回答問題。（1）齊景公犯的錯誤是： （2）齊景公犯錯誤的后果是： .在指出齊景公的錯誤時，晏子采取了什么方法？這種方法有何好處？.請你結(jié)合短文評價下面的人物。晏子： 齊景公： 十、習(xí)作你讀過哪些有關(guān)探險的書籍？想象一下如果你是書中的主人公，你會怎樣進行你的探險之旅呢？想象一個場景，編寫一個探險故事吧。要求：題目自擬，不少于400字。參考答案一、D二、矛盾推薦航行嚇唬放肆三＞C四、C五、1.什么都不能刺穿的盾與什么都刺得穿的矛，不可能同時存在于這個世界上。2.柳條像一根根綠絲帶隨風(fēng)飄揚。3.即使天上飄著鵝毛大雪，也阻擋不了同學(xué)們的熱情。六、第一句中“園”字寫錯，“園”應(yīng)改為“圓”；；．臉蛋“像個大皮球”比喻不當(dāng)，“大皮球”看不出小松的可愛，小小年紀(jì)的小松，臉蛋不僅圓，而且還應(yīng)是白里透紅，像個“大蘋果”；第二句話與全段內(nèi)容關(guān)系不密切，從全段看，只是介紹小松的外貌可愛，沒有寫性格特點。這句話應(yīng)刪去?！按┲迸c“一頂小海軍帽”搭配不當(dāng)，海軍服可以“穿著”，海軍帽只能“戴著”；“小海軍帽”后面的句號用錯，“小海軍帽”后面不應(yīng)斷句，因為后面的內(nèi)容還是介紹他的外貌很神氣。句號應(yīng)改為逗號；詞序顛倒“極神氣了”應(yīng)改為“神氣極了”。這段話可以修改為：五歲的小松，矮矮的個子，臉蛋圓圓的，像個大蘋果。他穿著一件漂亮的海軍服，戴著一頂海軍帽，腰上系著一根皮帶，皮帶上別了一支“手槍”，真是神氣極了。七、1.寓言說話辦事前后不一致或互相抵觸2.孫臏幫助田忌在和齊威王賽馬時取得了勝利要對客觀情況進行科學(xué)分析，并合理分配使用力量3.事情發(fā)展跳水冷靜在遇到事情的時候，要沉著、冷靜，并且能根據(jù)情況的變化采取相應(yīng)的辦法八、1.心里很害怕。2.孩子遇到危險，在船長的命令下跳進了海里。3.A4.機智勇敢、鎮(zhèn)定自若。九、1.強盛豐富尊敬2.他關(guān)心老百姓的疾苦，敢于批評國君的錯誤，是齊景公的得力助手。3.為一只鳥就要殺人。其他諸侯知道了，都會認(rèn)為齊國的國君只看重鳥而輕視人的性命，從而看不起齊國。4.晏子沒有直接指出齊景公的錯誤，而是以“先讓我宣布燭鄒的罪狀”為借口，陳述了燭鄒的罪狀，同時暗示齊景公的錯誤。說話婉轉(zhuǎn)，沒有和齊景公針鋒相對，讓人容易接受。5.關(guān)心老百姓的疾苦，敢于批評國君的錯誤，具有高超的語言藝術(shù)。脾氣暴躁，但勇于改錯，能接受批評。十、范文：神秘的森林探險我乘著飛行器到了森林，飛行器降落了，在我眼前的是一片灰暗暗的樹木，樹上纏著繩子好像這上面纏過東西。我往東走去，越往里面走越黑暗，突然，一個大火球向我撲來，我縱身一跳，跳過去了。我發(fā)現(xiàn)有點不對勁，因為我看見，大火球里好像有東西，可我沒再追究，我還要去探險這個奇怪的事情呢！我走到小河邊，發(fā)現(xiàn)河面結(jié)冰了，魚都凍死了，可現(xiàn)在是夏天，怎么會結(jié)冰呢？我?guī)е@個問題拿出“河面感應(yīng)器”，在冰上探測，感應(yīng)器響了，它把冰面鑿碎了，我?guī)狭怂潞粑斑M入了水面。我發(fā)現(xiàn)了一個巨大的桶狀的箱子，我伸手去摸，它都快把我的手燙破皮了，我打開“萬能查詢電腦”查詢他的資料才知道，剛才的大火球就是他通過熱量煤產(chǎn)生的。但是河面結(jié)冰，他又在河里，為什么沒能把河面烤透呢？原來，熱量都吸收在大火球里了，河面體溫不足，才會結(jié)冰。我看見天空上飛著兩只燕子，他們好像在討論什么，于是，我拿出“萬能翻譯器”聽他們在講什么， “嘿，樂凡，你知道嗎，我找到了那些探險家了，我聽你姐姐樂娜說，他們在大火球里?！?“什么，在大火球里！”我大聲喊道。我跑到最東邊，發(fā)現(xiàn)了大火球，我拿出穿透襪子點擊最強功力，向大火球射去，大火球被穿透了，里面的探險家得救了，他們昏迷了，我給他們吃了一個藥丸，他們醒了，說：“原來是你救了我們，謝謝你！沒有你我們永遠(yuǎn)就出不來了，就見不到我們的家人了，謝謝你！”今天的探險旅程真驚險，希望還能再來一次！

部編版五年級下冊語文第七單元測試題、用“ ”畫出下列加點字的正確讀音。(4分)毛氈化、用“ ”畫出下列加點字的正確讀音。(4分)毛氈化卜制zan)．呼嚕(山歷)．精湛化卜五口shen)．遐想(jiaxia)．dianzi( ) zongy^tai( )banTOC\o"1-5"\h\zyaohe( )俊梢艄\o"CurrentDocument")俏 樹( )\o"CurrentDocument")馬 船( )公爵(ju6jiao)公爵(ju6jiao)．譯名(yize)．泛濫(匕nlan)．二、看拼音,寫詞語。(8分)daogao( )heng( )baomu( )deng( )Hngdang( )三、選字填空。(6分)綿棉 駿( )羊 (( )花 (四、選詞填空。(4分).陵園的四周長滿了青松翠柏,氣氛( )肅穆。.老教授( )的儀表和精辟的論述,令人肅然起敬。遼闊廣闊.我們在老師的帶領(lǐng)下暢游在( )的知識海洋中,是多么幸福啊!.汽車剛停穩(wěn),我們就飛奔向（ ）的草原。五、按要求完成句子練習(xí)。（12分）.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（仿寫擬人句）.一條條運河之間的綠色低地上,黑白花牛,白頭黑牛,白腰藍(lán)嘴黑牛,在低頭吃草。（改變語序,保持意思不變）.成群結(jié)隊的長毛山羊,在見不到一個人影的綠草地上,安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。（縮句）.整個胡夫金字塔相當(dāng)于50層樓高,塔基面積有126個籃球場那么大,體積是1萬多個教室的總和。這句話運用了和的說明方法。請你也用這兩種說明方法介紹一種事物:六、精彩回放。(8分).《牧場之國》一文描寫了景色，讓我們感受到荷蘭牧場的，體會到的美好意境，表達(dá)了作者之情。.《鄉(xiāng)村四月》一詩的作者是代詩人，詩句中最能體現(xiàn)農(nóng)人繁忙的詩句是,。七、課內(nèi)閱讀。(13分)船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快,來往船只很多,他操縱自如,毫不手忙腳亂。( )怎么擁擠,他( )能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方,他( )能平穩(wěn)地穿過,( )速度非常快,( )能急轉(zhuǎn)彎。兩旁的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。.在括號內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分).由畫“ ”的句子你能想到下面哪個成語?( )(2分)人目不暇接。B.眼花繚亂。.選文圍繞“”一句來進行敘述，采用了的結(jié)構(gòu)方式。(3分).選文是從下面哪幾個方面來介紹船夫操縱自如的駕駛技術(shù)?( )(多選)(3分)人行船的速度極快。B.在極窄的地方小艇也能平穩(wěn)地穿過。C.能做急轉(zhuǎn)彎。D.來往船只很多。5.選文側(cè)重的是描寫。（3分）A.靜態(tài) B.動態(tài) C.動靜結(jié)合八、課外閱讀。（15分）密西西比河風(fēng)光（節(jié)選）西岸,草原一望無際,綠色的波浪逶迤而去,在遠(yuǎn)處同藍(lán)天連成一片。野牛在廣闊無垠的草原上漫游。有時,一頭年邁的野牛劈開波濤,游到河心小島上,臥在高深的草叢里,望著那壯闊的河流和繁茂而荒野的兩岸?？此^上的兩彎“新月”,看它沾滿淤泥的飄拂的長髯,你可能把它當(dāng)成河神。東岸的風(fēng)光同西岸形成令人贊嘆的對比。河邊、山巔、巖石上、幽谷里,到處都是各種顏色的樹木花草,散發(fā)著各種氣味。大樹高聳入云,野葡萄、喇叭花在樹下交錯生長,往樹枝上攀緣,一直爬到樹的頂梢。它們從槭樹延伸到鵝掌楸,從鵝掌楸延伸到蜀葵,形成無數(shù)洞穴、無數(shù)拱頂、無數(shù)柱廊。那些在樹間攀緣的藤蔓常常迷失方向,它們越過小溪,在水面搭起花橋。木蘭樹在叢林之中挺拔而起,聳立著它靜止不動的錐形圓頂。它樹頂開放的碩大的白花,俯瞰著整個叢林。除了在它身邊搖著綠扇的棕桐,沒有任何樹木可以同它媲美。叢莽中無數(shù)動物給這個世界帶來魅力和生氣。在小路盡頭,有幾只因為吃飽了葡萄而醉態(tài)酩酊的熊,它們在樹下蹣跚;鹿群在湖中沐浴;黑松鼠在茂密的樹林中嬉戲;麻雀般大小的弗吉尼亞鴿從樹上飛下來,在長滿紅草莓的草地上來回走動;黃嘴的綠鸚鵡和火焰般的紅雀在柏樹頂上飛來飛去;蜂鳥在佛羅里達(dá)茉莉上熠熠發(fā)光,而捕鳥為食的毒蛇倒掛在樹枝交織而成的穹頂上,像藤蔓一樣搖來擺去,同時發(fā)出陣陣嘶鳴。.根據(jù)意思填寫文中出現(xiàn)的詞語。(3分)(1)一眼望不到邊,形容非常遼闊。( )(2)閃耀地發(fā)著光。( ).閱讀短文內(nèi)容,概括密西西比河兩岸風(fēng)光的不同。(3分)西岸: 東岸: .用“”畫出短文第3自然段的中心句，這段話側(cè)重的是描寫。(A.動態(tài)B.靜態(tài))(3分).短文中畫“ ”的句子在結(jié)構(gòu)上的作用是( )。(3分)A.承上啟下B.引出下文C.總結(jié)上文.在短文中找出一處運用了比喻的修辭手法的句子,并抄寫下來。（3分）九、習(xí)作。（30分）蜿蜒的萬里長城,輝煌的北京故宮,壯觀的秦兵馬俑……祖國的歷史文化遺產(chǎn)令我們自豪。請選取一處你最感興趣的,簡單介紹一下吧!題目自擬,400字左右。參考答案一、畫出:zhdndujueluyizhanlanxia二、禱告墊子縱橫保姆儀態(tài)板凳鈴鐺吆喝三、綿棉俊駿梢艄四、1.莊嚴(yán)2.莊重3.廣闊4.遼闊五、1.小草偷偷地從土里露出頭兒來。2.黑白花牛,白頭黑牛,白腰藍(lán)嘴黑牛,在一條條運河之間的綠色低地上低頭吃草。3.長毛山羊欣賞著王國。4.列數(shù)字作比較示例:地球是一個半徑只有6300多千米的星球。同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。六、1.荷蘭獨特的田園寧靜、祥和、勃勃生機人與動物、環(huán)境和諧統(tǒng)一對荷蘭由衷地贊美2.宋翁卷鄉(xiāng)村四月閑人少才了蠶桑又插田七、1.不管總總而且還2.A3.船夫的駕駛技術(shù)特別好總—分4.ABC5.B八、1.(1)一望無際(2)熠熠發(fā)光2.草原廣闊、萬籟無聲植物繁茂、熱鬧喧囂3.叢莽中無數(shù)動物給這個世界帶來魅力和生氣。A4.B5.看它頭上的兩彎“新月”，看它沾滿淤泥的飄拂的長髯，你可能把它當(dāng)成河神。九、提示:本次習(xí)作要求寫一處歷史文化遺產(chǎn),同學(xué)們可以選取自己感興趣或者熟悉的歷史文化遺產(chǎn)來寫,注意把它介紹清楚。部編版五年級語文下冊第八單元測試卷一、看拼音,寫詞語。(8分)muzhi( )saoyang()luosi( )xiangmao()xiangle( )柏yong()muzhi( )saoyang()luosi( )xiangmao()xiangle( )柏yong()二、下列加點字的注音有誤的一項是( )。huiwu()miaoxiao()(2分)A.窈窕(tiao)A.窈窕(tiao)．B癡迷(chi)．C.薄弱(bO)．D.撳電鈴(qin)．巧填同音字。(9分)愛憎(zeng)．困窘(jidng)．天賦(柏)．軋傷(ya)．禍患(hub)．琴弦(x詒n)．鼻涕⑻．造詣便)．niu liang cangTOC\o"1-5"\h\z()扣高() ()庫( )動 ( )國 船()按( ) ( )食 ( )松四、解釋下列句子中加點的詞語,并用自己的話說說句子的意思。(6分).孔君平詣．其父,父不在,乃．呼兒出。詣: 乃:.孔指以示兒曰:“此是君家果?！保?兒:示:五、按要求完成句子練習(xí)。（6分）.夢里飛行說明你們是在長身體啊老師解釋說（給句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號）TOC\o"1-5"\h\z.幸虧她沒有容我解釋,不然的話,同學(xué)們聽見我說自己三年前就發(fā)現(xiàn)．． ．．了“進化論”,還不笑塌房頂!（用加點詞語寫句子）.舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎?（改寫為陳述句）六、精彩回放。（7分）.君子喻于義， 。.惻隱之心， 。.人有恥， 。.《楊氏之子》一文中，面對孔君平的發(fā)問，楊氏子以〃 ”來進行回答，他回答的巧妙之處在于:。.《手指》一文告訴我們的道理是。.《童年的發(fā)現(xiàn)》一文中的〃我”是一個 的孩子。七、口語交際。（5分）俗話說“笑一笑,十年少?！毙υ捊o我們的生活帶來了許多的快樂,請你也為同學(xué)們講一則笑話吧!八、課內(nèi)閱讀。（13分）常與大拇指合作的是食指。他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕,都是直直落落的強硬的曲線。他的工作雖不如大拇指吃力,卻比大拇指復(fù)雜。拿筆的時候,全靠他推動筆桿;遇到危險的事,都要他去試探或冒險;穢物、毒物、烈物,他接觸的機會最多;刀傷、燙傷、軋傷、咬傷,他消受的機會最多。他具有大拇指所沒有的“機敏”,打電話、扳機槍必須請他,打算盤、擰螺絲、解紐扣等,雖有大拇指相助,終是要他主干的。.根據(jù)選文內(nèi)容,把詞語補充完整。（5分）（）算盤 （ ）螺絲 （）機槍（）電話 （ ）紐扣.下面對食指的特征概括正確的是（ ）。（多選）（3分）從敢于冒險 B.機敏C.勤奮賣力 D.最肯吃苦.用“ ”畫出描寫食指外形特點的句子。（2分）.你認(rèn)為食指象征著現(xiàn)實生活中的哪些人呢?（3分）九、課外閱讀。（14分）白公鵝（節(jié)選）這只白鵝在整片河灣里最引人注目。它過得無憂無慮,自由自在。青草茂密的河岸屬于它,水邊最潔凈的沙灘也屬于它?？勺钤愀獾氖?白鵝把我下了魚餌的一片水面,也劃為自己的地盤。我們?yōu)檫@片水面打了好長時間的官司,它根本沒把我放在眼里。有時它率領(lǐng)一伙公鵝橫成一排,直奔釣竿,而且還要賴在那里;有時它們在河對岸洗澡,大聲叫喚,拍打翅膀,互相嬉戲;要不,它就與鄰近的鵝群來上演一場廝打,弄得滿河里漂浮著撕咬下來的亂羽。如果趕上這么一場耀武揚威的亂子,你就甭想有魚咬鉤了。.解釋下列詞語的意思。（2分）引人注目：耀武揚威：.下面對句子的賞析有誤的一項是（）。（3分）A.“打了好長時間的官司”語言幽默風(fēng)趣,可以看出作者對白公鵝的尊重,沒有把它們當(dāng)作動物,而是當(dāng)作一個對手“廝打”“耀武揚威”兩個詞語明貶實褒反襯出白公鵝的可愛之處“青草茂密的河岸屬于它,水邊最潔凈的沙灘也屬于它?！边@句話寫出了白公鵝的生活環(huán)境,突出了它的無禮、霸道〃有時它們在河對岸洗澡,大聲叫喚花打翅膀互相嬉戲。”句中的〃洗澡”“嬉戲”寫出了它們的快樂,直接表達(dá)了作者的喜愛之情.請你用簡潔的語言概括短文中白公鵝的特點。（3分）.用“ ”畫出體現(xiàn)白公鵝具有領(lǐng)導(dǎo)才能的句子。（2分）.請你也運用這種明貶實褒的方式寫一段話片描寫某一個人物或事物。（4分）

十、習(xí)作。（30分）同學(xué)們，你們喜歡看漫畫嗎?有些漫畫給我們帶來閱讀的快樂的同時,也讓我們受到了某種啟示。請你仔細(xì)觀察右面的這幅漫畫,寫一寫你從中得到的啟示。題目自擬,400字左右。參考答案、拇指搔癢穢物螺絲相貌渺小享樂附庸二、A、拇指搔癢穢物螺絲相貌渺小享樂附庸二、A三、紐扭鈕粱梁糧倉艙蒼2.給……看孩子家的水果。”五、1.“,?！狈堑昧艹陕錅u。2.給……看孩子家的水果?！蔽?、1.“,?！狈堑昧艹陕錅u。六、1.小人喻于利孔君平指著楊梅給孩子看,并說:“這是你.示例:幸虧我這次帶了雨傘,不然的話,.舞蹈演員的手指常作蘭花狀。2.仁之端也3.則能有所不為4.未聞孔雀是夫子家禽一是說話有禮貌;二是將孔雀的“孔”與孔君平的“孔”聯(lián)系在一起,與孔君平的話異曲同工5.團結(jié)就是力量6.天真單純、愛探究、善于想象七、示例:有一個人性子十分緩慢。有一次,大家圍坐在火爐旁取暖,他看到一個人的衣服著了火,就啰里啰唆地說,他看到一件事不知該講不該講,講了怕著急,不講怕不好。人們問了他半天,他才緩慢地說,有個人的衣服著了火。著火之人趕緊起身撲滅身上的火苗。這個性子緩慢的人說,看吧,這個人的性子就是太急了。八、1.打擰扳打解2.ABC3.他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強硬的曲線。4.象征著生活中那些遇到危險或者任務(wù)，總是沖鋒在前，不怕流血犧牲的人。九、1.形容人或事物很具特色,引起人們的注意。炫耀武力,顯示威風(fēng)。2.C3.無憂無慮、霸道。4.有時它率領(lǐng)一伙公鵝橫成一排，直奔釣竿,而且還要賴在那里5.示例:我的小表弟簡直是個“混世魔王”，調(diào)皮是不斷地“翻新花樣，，讓人防不勝防。今天他偷偷地在你的作業(yè)本上寫了一個“壞”字,明天他可能就會把你的書藏起來,等你急得如熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)時,他緩緩地拿出來說,好不容易幫你找到的,令你哭笑不得。十、提示:本次習(xí)作屬于看圖作文。先認(rèn)真觀察圖片上的內(nèi)容,思考它反映了一種怎樣的現(xiàn)象,然后動筆成文即可。最新部編版五年級語文下冊期中考試試卷及答案一、基礎(chǔ)知識積累與運用。(32分)1．根據(jù)語境，看拼音寫詞語。(10分)⑴祖父扛著chutou()去了園子，我一會兒追hudi包 )，一會兒捉qingting()，一會兒數(shù)yingtao()逗著祖父哈哈大笑。(2)武松端起酒杯yiyinerjin()，非說店家使guiji()，想banyesangeng()害他xingming()，執(zhí)意要走。2．選擇題。(22分)(1)下列加點字的讀音正確的一項是( )(2分)A.花園里有紅花綠葉，明晃(huang)晃的，小草和花兒隨風(fēng)搖晃(hu舒g)。B.湖泊(b6)里停泊(pd)著一只小船。C.奶奶有暈(yM)車的毛病，坐了這么久的車，差點暈(yM)過去。D.敵人用各種方式威嚇(he)方志敏，但都沒有把他嚇(姬)倒。(2)下列各組詞語書寫不正確的一項是( )。(2分)A.鋤頭陰涼詭計私自B.妒忌軍事緊急照辦C.委托遇計調(diào)度年領(lǐng)D.熟練驚疑嶄新酥軟(3)從甲骨文和金文字形中可以看出下列哪個字是表示用手捧著文冊？( )(2分)A.冊B.典C.刪D.抄“有心走不快，見水裝不完，長草難收拾，遇食就可餐?！边@則字謎的謎底是( )。(2分)A.日B.香C?曼D.食(5)給下列加點字詞選擇正確的解釋。(4分)①童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜。()A.靠近B.旁邊②牧童歸去橫牛背,短笛無腔信口吹。()A/隨口B.相信③主人家，怎么不來篩酒？()A.斟酒 B.將酒置壺內(nèi),放于火上使熱。④石猴喜不自勝,忽抽身往外便走，復(fù)瞑目蹲身,跳出水外。()A.閉上眼睛,蹲下身體 B.睜開眼睛,蹲下身體。(6)下面加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(2分)A.兩人舉起酒杯，一飲而盡。B.這個護士經(jīng)驗不足，打針不能一針見血。C.他總是在窗邊一聲不吭地坐著，好像是透過風(fēng)景思念著他的家鄉(xiāng)。D.參觀了人民英雄紀(jì)念碑后，這些英雄的事跡讓我們不由得肅然起敬。(7)下列歇后語搭配不正確的一項是( )。(2分)A.八仙過海一一自身難保 泥菩薩過江一各顯神通B.孔夫子搬家——凈是書(輸) 打破砂鍋——問到底C.和尚打傘一一無法無天 虎落平陽一一被犬欺D.畫蛇添足——多此一舉 箭在弦上——不得不發(fā)(8)下列詩句不是寫景的一項是( )(2分)A.草滿池塘水滿陂,山銜落日浸寒漪。B.渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。C,三萬里河?xùn)|人海，五千仞岳上摩天。D.臨行密密縫,意恐遲遲歸。(9)下列句子中所寫的人物分別是( )(2分)①身穿金甲亮堂堂,頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云靴皆相稱。②身軀凜凜,相貌堂堂。一雙月艮光射寒星,兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風(fēng)；語話軒昂，吐千丈凌云之志氣。③身長八尺,面如冠玉。頭戴綸巾，身披鶴氅,飄飄然有神仙之姿。④面若中秋之月,色如春曉之花,鬢若刀裁,眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時而若笑，即嗔視而有情。武松賈寶玉諸葛亮武松諸葛亮賈寶孫悟空賈寶玉諸葛亮孫悟空諸葛亮賈寶玉A.孫悟空B.孫悟空C.武松D.武松(10)對課文內(nèi)容理解分析不正確的一項是( )(2分)A.《月是故鄉(xiāng)明》向我們展現(xiàn)了故鄉(xiāng)那溫馨的夜晚和恬淡的明月，使我們感受到了作者那深切的思鄉(xiāng)之情。B,《景陽岡》描述了武松打虎的故事，體現(xiàn)了武松豪放、勇武而機敏的性格特征。C.《軍神》一文中，作者對沃克醫(yī)生的神態(tài)、動作、語言等描寫,對體現(xiàn)劉伯承鋼鐵般的意志沒有起到作用。D.《青山處處埋忠骨》中,對毛澤東的神態(tài)、動作等描寫，體現(xiàn)了他內(nèi)心的悲痛。二、句子練習(xí)。（4分）1．下面句子寫出了同一個人物前后不同的表面，照樣子寫句子。（2分）例：手術(shù)臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額頭汗珠滾滾，護士幫他擦了一次又一次。靜： 2．根據(jù)句子體會人物的心理活動，再根據(jù)提示詞語照樣子寫一寫。（2分）例：他們用懷疑而又驚異的目光，對我自上而下地望了幾遍，就同聲命令地說：“走吧！”期待落空： 三、根據(jù)情境填寫詩句。（4分）1．范成大描寫農(nóng)村孩子學(xué)種瓜的詩句是2．看到鄉(xiāng)村中牧童橫坐在牛背吹笛的畫面，我不禁吟誦3 ．王維與朋友分別時勸酒的詩句是4．想到媽媽對我無微不至的照顧和關(guān)愛，我想用這句詩來表達(dá)自己的感情：四、非連續(xù)性文本閱讀。（6分）1．假如水滸英雄也有朋友圈，會是什么樣子？這是來源于網(wǎng)上的一張圖片，雖是惡搞，但是人物形象還是比較符合原著的。部分文字如下：宋江：停在路邊的寶馬車被蹭了，據(jù)目擊者說肇事者他爸是高俅。①：管他什么鳥球！我替哥哥找他算帳去！②回復(fù)①：哥平時都說要忍，但今天為弟弟點贊,此父子與哥有不共戴天之仇!.結(jié)合相關(guān)情節(jié)和人物性格,猜一猜①和②分別是誰。（2分）① 是 ， 理 由2．美國女作家賽珍珠將《水滸傳》翻譯成英文時，為小說取名“四海之內(nèi)皆兄弟”。下面三個“路見不平，拔刀相助”的故事中，哪一個最能體現(xiàn)譯者的命名意圖？請做出選擇，并簡述理由。（）（2分）A.宋江怒殺閻婆惜 B.楊志賣刀 C.魯智深大鬧野豬林3．《水滸傳》中你最欣賞的人物是誰？為什么？（2分）五、說明文閱讀。（8分）地球人的種類人種是根據(jù)人類皮膚的顏色，頭發(fā)的形狀與顏色，眼睛、鼻子、嘴唇的形狀進行區(qū)分的。人類學(xué)家通常將地球上的人種劃分為三類：黃種人、白種人、黑種人。還有人從黑種人中再分出一個棕種人。黃種人又稱蒙古或亞美人種，主要分布在東亞、北極和美洲等地。黃種人的主要特征是：皮膚顏色比較淺，直發(fā)，鼻梁低矮或中等，嘴唇薄度適中，面部扁平，顴骨突出。白種人又稱高加索或歐羅巴人種，主要分布在歐洲、北美、西亞和南亞。在美洲和大洋洲有大量移民。白種人的主要特征是：皮膚顏色比較淺，頭發(fā)直或呈波浪形，鼻子狹長，高鼻梁，薄嘴唇。黑種人又稱尼格羅或赤道人種，主要分布在中南部。在美洲等地有大量非洲黑人的后裔。其主要特征是：皮膚顏色比較深，頭發(fā)呈波浪形或卷曲狀，鼻子較寬，厚嘴唇，嘴唇向上翹起。棕種人指澳大利亞的土著人種，最早由外部遷入，可能來自華南和東南亞。其主要特征是：皮膚顏色比較深，頭發(fā)呈波浪形，鼻子較寬，鼻梁較高。人種的區(qū)別，皮膚是重要的標(biāo)志之一。人種膚色的不同主要是由環(huán)境因素造成的。光照和居住環(huán)境都明顯影響到膚色的變化。皮膚其實也起著自我保護的作用。如赤道人種的深色皮膚可以阻擋強烈的紫外線滲入皮膚深層；他們卷曲的頭發(fā)之間，存在著一些空氣，可以起到隔熱層的作用，使頭部溫度不至于過高。1．根據(jù)短文內(nèi)容填表。（6分）關(guān)于地球人種的研究報告人種區(qū)分的依據(jù)人種劃分的類別黃種人、白種人、黑種人、棕種人不同人種的分布地區(qū)黃種人：白種人：主要分布在歐洲、北美、西亞和南亞棕種人：黑種人：人種區(qū)別的重要標(biāo)志及形成,皮膚是重要的標(biāo)志之一。人種膚色的不同主要是由環(huán)境因素造成的。光照和居住環(huán)境都明顯影響到膚色的變化。2.短文最后一個自然段用了 （舉例比較）的方式來說明 。（2分）六、記敘文閱讀。（14分）但愿有個夢在我一生中，大概那一年是最值得懷念的了。當(dāng)院子里的柳樹剛剛吐出新芽的時候，那間不大的院子里便傳出了歡樂的笑聲?！袄牙眩任议L大了