過氧化氫分解制氧氣不同催化劑效果探究2012/12/24綜合實(shí)驗(yàn)探究之小組成員劉艷紅孔芳芳陳希月趙宇思鄧嘉玲張穎吳杰主要內(nèi)容1文獻(xiàn)綜述2實(shí)驗(yàn)?zāi)康?實(shí)驗(yàn)方案4實(shí)驗(yàn)反思情感態(tài)度與價(jià)值觀1認(rèn)識(shí)過氧化氫溶液，認(rèn)識(shí)過氧化氫溶液制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。了解催化劑在化學(xué)反應(yīng)中的作用和特點(diǎn)。探究并尋求過氧化氫溶液分解制取氧氣的較為合理的催化劑。1通過探究實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。2通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析、對比、遷移、知識(shí)的能力。

1通過探究活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。2培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。3增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，養(yǎng)成良好的環(huán)保意識(shí)。知識(shí)與技能過程與方法2實(shí)驗(yàn)?zāi)康?實(shí)驗(yàn)方案一、實(shí)驗(yàn)材料與器材電子臺(tái)秤、燒杯、研缽、玻璃棒、火柴、注射器、醫(yī)用藥瓶、雙氧水、各種水果蔬菜若干三、實(shí)驗(yàn)過程1、將準(zhǔn)備好的蘋果、梨子、橘子、胡蘿卜、土豆用研缽研碎。2、將4g研碎的蘋果末裝入裝置的醫(yī)用藥瓶中，蓋好瓶塞，用注射器吸取5ml雙氧水，將雙氧水連續(xù)注入瓶中，此時(shí)注射器被用作收集生成的氣體。3、用注射器收集2min所產(chǎn)生的氣體體積V，并用帶火星的火柴立即伸入瓶中，觀察現(xiàn)象。4、用其他的四種物質(zhì)重復(fù)步驟2、3，記錄數(shù)據(jù)。雙氧水體積催化劑及用量反應(yīng)時(shí)間反應(yīng)產(chǎn)生的氣體體積15ml蘋果4g2min0ml25ml橘子4g2min0ml35ml梨子4g2min0ml45ml胡蘿卜4g2min13ml55ml土豆4g2min18ml結(jié)論：

從實(shí)驗(yàn)所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，胡蘿卜和土豆的催化效果要優(yōu)于蘋果、橘子、梨子的催化效果。創(chuàng)新點(diǎn)：1、生活化2、簡單化3、綠色化4、微型化實(shí)驗(yàn)反思1、由于注射器體積的限制只能收集2min之內(nèi)所產(chǎn)生的氣體，時(shí)間短，體積小使實(shí)驗(yàn)不夠精確。2、推動(dòng)注射器需要產(chǎn)生一定的壓強(qiáng)，而蘋果、橘子、梨子產(chǎn)生的氣體過小不足以推動(dòng)注射器以及使木條復(fù)燃使效果不明顯。